돈을 아는 아이는 흔들리지 않는다

돈을 아는 아이는 흔들리지 않는다 - 세계적 재정 전문가 아빠와 딸이 함께 쓴 8가지 자립 습관
데이브 램지.레이첼 크루즈 지음, 이주만 옮김 / 흐름출판 / 2025년 9월

해당 도서는 출판사에서 제공 받아 실제 독서 후 남기는 서평입니다

물질적 풍요가 곧바로 행복을 보장하지는 않지만, 충분한 재정적 여유를 가진 사람이 그렇지 못한 경우보다 삶의 불안 요인에서 자유로울 가능성이 높은 것은 분명합니다. 특히 돈은 단순한 소비 수단을 넘어, 개인에게 더 넓은 선택지를 제공하는 힘이 되기도 합니다. 그러나 아직도 한국 사회에는 유교적 관습의 영향 속에서 ‘부는 곧 탐욕’이라는 인식이 잔재해 있습니다. 그 결과, 많은 아이들이 제대로 된 경제 교육을 받지 못한 채 사회에 내던져지는 현실은 안타까울 따름입니다.

저는 그렇기에 자녀에게 가장 확실히 물려주고 싶은 자산은 다름 아닌 ‘경제적 이해력(Economic Literacy)’이라고 믿습니다. 제 아들은 초등학교 저학년이지만, 다양한 학습 교재와 보드게임을 통해 이미 채권, 주식, 부동산의 기본 원리를 접하고 있습니다. 이번에 접한 이 책은 이러한 학습 과정에서 든든한 나침반 역할을 해줄 수 있겠다는 확신이 들었습니다.

책의 서두는 노동의 가치를 깨닫게 하는 것이 경제 교육의 출발점임을 강조합니다. 단순히 용돈을 지급하는 차원이 아니라, ‘노동에 대한 보상’이라는 개념을 통해 아이가 노력과 대가의 관계를 체득할 수 있도록 지도해야 한다는 점이 특히 인상 깊었습니다. 저희 가정 역시 유치원 시절부터 커피콩을 갈면 100원, 신발장을 정리하면 100원과 같이 작은 성취를 통해 보상을 받는 방식을 꾸준히 실천해 왔습니다.

더불어 책에서 제시하는 중요한 포인트 중 하나는, 아이가 번 돈을 소비·저축·기부라는 세 가지 항목으로 구분하여 스스로 관리하도록 지도하는 부분입니다. 이는 단순한 저축 습관을 넘어서, 균형 잡힌 재정 감각을 길러주는 방법이라 할 수 있습니다. 특히 ‘기부 전용 봉투’를 따로 두고 나눔을 생활화하는 방식은 아이가 어려서부터 사회적 책임과 공유의 가치를 몸소 익히도록 하는 의미 있는 실천이라고 생각됩니다.

또한 신용카드 대신 현금 사용을 생활의 기본 원칙으로 삼고, 부채 없는 삶이 가져다주는 자유와 안정감을 직접 경험하도록 해야 한다는 저자의 제안 역시 깊은 울림을 주었습니다.

한편으로 저는 요즘 서점 자기계발 코너에서 마주하는 풍경을 떠올리게 되었습니다. 주말마다 들러보면, 빚을 지렛대 삼아 수익을 극대화하는 방법을 인생 반전의 공식처럼 포장하는 책들이 넘쳐납니다. 아이가 성인이 되었을 때 이런 유혹에 노출되지 않을까 하는 걱정이 들 정도입니다. 그래서 저는 아이와 꾸준히 대화하며 세상에 얼마나 많은 유사 투자 사기와 과장된 정보가 존재하는지, 현명한 분별력이 왜 필요한지를 알려주고 있습니다.

저자는 자녀에게 경제적 독립심을 심어주는 일이 단순히 돈 관리 기술을 가르치는 수준을 넘어, 삶의 철학을 물려주는 과정이라고 말합니다. 저 역시 이 견해에 전적으로 동의합니다. 결국 아이가 스스로 선택하고 그에 따른 책임을 감당하는 경험을 반복하는 것이 자본주의 사회에서 흔들리지 않고 자신만의 길을 걸어갈 수 있는 근본적인 힘을 길러주는 교육이라고 생각합니다.

목마른 아이들 계층사회에서 꽃피는 열정

목마른 아이들 ㅣ 다봄 어린이 문학 쏙 7
바르샤 바자즈 지음, 김경연 옮김 / 다봄 / 2025년 9월

해당 도서는 출판사로부터 제공 받아 실제 독서 후 남기는 서평입니다 

인도 사회에는 여전히 카스트 제도의 그림자가 짙게 남아 있습니다. 근대화와 민주주의의 확산 속에서 제도적 불평등을 비판하는 목소리가 점차 커지고 있음에도, 여전히 기성세대 중 상당수는 브라만, 크샤트리아, 바이샤, 수드라로 이어지는 전통적 위계 질서를 당연한 질서로 받아들입니다. 그들은 자신보다 낮은 집단을 노골적으로 차별하고, 노동력을 착취하는 행위를 사회적 관습쯤으로 여기고 있습니다.

수드라는 제도적으로 낮은 지위에 속하며 주로 육체 노동에 종사해 근근이 생계를 이어갑니다. 그러나 이마저도 사회적 ‘최하층’이라 불리는 달리트에 비하면 상대적으로 나은 위치일 수 있습니다. 달리트는 흔히 ‘불가촉천민’이라 불리며 오랜 세월 사회로부터 배제와 멸시를 받아왔습니다.

이 책이 집중하는 핵심 주제는 바로 ‘물’입니다. 인간의 삶에 있어 가장 근본적인 자원이자 생존을 결정짓는 물이, 인도의 빈민가에서는 단순한 생활 필수가 아니라 곧 권력과 특권의 상징으로 기능합니다. 불평등은 단순히 소득이나 주거 문제에서만 드러나는 것이 아니라, 지식과 기회의 분배에도 잔혹하게 작동합니다. 저자는 물을 얻기 위해 길게 줄을 늘어서며 겨우 탁한 물을 긷는 사람들의 모습을 통해 그 현실을 생생히 보여줍니다. 수도꼭지에 마리골드 화환을 걸고 신에게 기도를 올리는 장면은, 교육에서 소외된 이들이 체념 속에서 신앙에 의존할 수밖에 없는 구조적 현실을 상징적으로 드러냅니다.

사회적 투명성이 취약하고 빈부격차가 심한 지역일수록 권력기관과 범죄 세력이 결탁하는 경우가 빈번합니다. 이는 인도에 국한되지 않고, 동남아시아, 아프리카, 남미의 여러 나라에서도 유사하게 나타납니다. 작품 속에서 민니의 오빠가 물을 빼돌리는 마피아의 부패를 목격한 뒤 협박을 당하고, 결국 뭄바이를 떠나 델리로 피신하게 되는 서사는 이러한 현실을 잘 보여줍니다.

카스트 제도의 불합리성이 극명하게 드러나는 장면은 민니가 상류층 아파트에서 일하면서 동갑내기 소녀 핑키를 만나는 순간입니다. 마치 궁전 같은 핑키의 집은 압도적인 부와 권력을 과시하며 두 소녀의 삶의 격차를 단번에 드러냅니다. 그 화려한 집안이 지닌 비밀과 서사의 흐름은 독자가 직접 작품을 통해 확인하는 즐거움을 위해 여기서는 언급을 아껴두겠습니다.

그럼에도 불구하고 민니는 가난이 지워버리지 못한 배움의 열망을 간직합니다. 도서관에서 책을 탐독하고, 학교에서 배우며 더 나은 내일을 꿈꾸는 모습은 교육이야말로 불평등을 넘어설 수 있는 가장 강력한 희망임을 상징합니다. 선생님과 사서의 도움으로 다시 학업의 길을 향해 나아가는 그녀의 모습은, 모든 아이가 차별 없이 배울 권리를 보장받아야 한다는 강렬한 메시지를 독자에게 전합니다.

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백악관 말하기 수업 청중의 귀를 사로잡는 법

백악관 말하기 수업 - 사람을 설득하고 마음을 움직이는 말은 어떻게 만들어지는가
테리 수플랫 지음, 정지현 옮김 / 현대지성 / 2025년 8월

해당 도서는 출판사에서 제공 받아 독서 후 남기는 서평입니다

직급이 높아질수록 프레젠테이션을 준비하고 수행해야 할 기회가 자연스럽게 늘어납니다. 그러다 보니 저도 모르게 고객사의 발표를 주의 깊게 관찰하고 평가하는 습관이 생겼습니다. 특히 탁월한 발표를 선보이는 기업을 마주할 때면 설명하기 힘든 신뢰감과 성공의 분위기가 느껴져 감탄하게 됩니다. 세계적인 관심을 받는 TED 강연 역시 이러한 맥락에서 이해할 수 있지 않을까 생각합니다. 저 또한 유튜브를 통해 TED 강연을 자주 보는데, 그들의 인상적인 무대는 결코 즉흥적인 결과물이 아니라 치열한 연습과 철저한 준비의 산물임을 이 책을 읽으며 다시금 확인할 수 있었습니다.

예컨대, 오바마 전 미국 대통령의 연설은 늘 청중과 정서적으로 깊이 연결되는 사례로 회자됩니다. 그는 일상적이고 친근한 이야기로 청중의 공감을 이끌어내는데, 이러한 화법은 정치 영역을 넘어 기업 경영과 조직 리더십에서도 강력한 힘을 발휘합니다. 더 나아가 뇌과학에서도 화자와 청자가 성공적으로 상호작용할 때 두 사람의 뇌가 마치 하나의 회로처럼 연결된다는 사실을 밝혀내고 있습니다. 그렇기에 말하는 이는 자신의 감정을 명확히 인식하고 단순하고 분명한 언어를 선택해야 하며, 무엇보다도 공감 가능한 서사를 통해 청중과 관계를 형성해야 한다는 점이 강조됩니다.

책에서 가장 인상 깊었던 대목은 “말하기의 출발점은 청중의 관점에서 생각하는 것”이라는 문장이었습니다. 추상적인 설명보다 생생한 사례와 구체적인 장면을 제시할 때 청중은 몰입하게 됩니다. 말을 잘하는 사람은 언제나 상대방의 위치에서 사고하며, 풍부한 예시와 이해하기 쉬운 설명을 통해 청중이 메시지에 자연스럽게 동화되도록 만듭니다.

또한 저자는 설득의 힘이 단순한 정보 전달에 머무르지 않는다고 지적합니다. 청중이 이미 공유하고 있는 가치나 도덕적 기준에 맞춰 메시지를 전달할 때 그 효과는 배가된다고 합니다. 결국 사람을 움직이는 힘은 논리적인 근거보다 감정적 울림에서 비롯되고, 단순한 데이터보다 화자와 청중 간의 연결 속에서 탄생하며, 진심 어린 언어가 청중의 신념과 맞닿는 순간 비로소 완성된다는 점을 설득력 있게 제시합니다.

결국 발표의 기회는 직장 내에서 직급이 오를수록 늘어나고, 심지어 가족 모임이나 개인적인 자리에서도 피할 수 없는 순간으로 다가옵니다. 그렇기에 이 책은 단순히 연설 기술을 다루는 지침서라기보다 실제 무대에서 활용할 수 있는 ‘실전형 자신감 매뉴얼’에 가깝습니다. 저자는 누구든 충분한 준비와 반복적인 훈련을 거치면 스피치 상황에서 빛날 수 있다고 강조합니다. 책을 덮으며 저 역시 언젠가 맞이할 무대 위 순간을 두려워하지 않고, 망설임 없이 제 목소리를 낼 수 있는 ‘빛나는 신예’가 되기 위해 지금부터 준비해야겠다는 다짐을 새기게 되었습니다.

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머리 좋은 아이는 이렇게 키웁니다 반드시 봐야 할 도서

머리 좋은 아이는 이렇게 키웁니다 - 내 아이의 영재 모먼트를 키워주는 7가지 심리 육아법
에일린 케네디 무어.마크 S. 뢰벤탈 지음, 박미경 옮김 / 레디투다이브 / 2025년 9월

해당 도서는 출판사로부터 제공 받은 후 독서 후 남기는 서평입니다

에일린 케네디 무어와 마크 S. 뢰벤탈의 『머리 좋은 아이는 이렇게 키웁니다』는 자녀 교육 과정에서 방향을 잃기 쉬운 부모들에게 실질적이면서도 비용 대비 효과가 큰 해결책을 제시하는 책이라고 할 수 있습니다. 두 저자는 40여 년간 수많은 영재 아동을 상담하고 연구하면서 얻은 경험을 토대로, 부모가 단순한 관찰자가 아닌 아이의 잠재력을 보호하고 지지하는 주체가 되어야 함을 강조합니다.

그동안 일부 육아서에서 제시해 온 "부모의 개입은 불필요하다, 아이 스스로 모든 문제를 해결해야 한다"라는 극단적 주장과는 확연히 결을 달리합니다. 이러한 주장들은 실제로는 아이 발달에 치명적인 위험 요소가 될 수 있으며, 오히려 성장 가능성을 차단하는 결과를 낳을 수 있습니다. 따라서 교육 도서를 선택할 때는 반드시 검증된 연구와 과학적 근거를 토대로 한 저작물을 참고해야 한다는 점을 상기시켜 줍니다.

이 책의 장점 중 하나는 각 장마다 부모가 당장 실천할 수 있는 체크리스트와 가이드를 제공한다는 점입니다. 이를 통해 부모는 막연한 이론을 넘어 실질적 지도자로서 아이의 길을 함께 걸어갈 수 있습니다. 아이가 특별한 재능을 드러낸다면, 부모는 단순히 거리를 두고 바라보는 사람이 아니라 옆에서 함께 걸으며 조율하는 동반자가 되어야 한다는 메시지가 담겨 있습니다.

책에서는 아이가 실패에 집착하거나, 잘하는 것에만 매달리거나, 혹은 자신을 과소평가하는 상황에서 부모가 어떤 태도로 대응해야 하는지 구체적으로 다룹니다. 특히 완벽주의 성향을 지닌 아이들이 실패를 두려워하고 도전을 기피하는 현상은 흔히 나타나는 문제인데, 저 역시 제 아들이 한때 그러한 모습을 보여 여러 차례 대화와 경험을 통해 극복했던 기억이 있어 더욱 깊이 공감할 수 있었습니다.

아직도 많은 부모들은 아이가 집중하지 못할 때 윽박지르거나 불만을 드러내곤 합니다. 그러나 뇌과학적 연구에 따르면 아동의 집중 지속 시간은 성인보다 훨씬 짧은 것이 정상적인 발달 과정입니다. 아이에게 과도한 집중력을 강요하는 것은 마치 갓난아기에게 걷지 못한다고 나무라는 것과 크게 다르지 않습니다. 따라서 부모는 결과가 아닌 과정을 인정하고 칭찬하며, 실수를 성장의 자산으로 바라보도록 이끌어야 합니다. 또한 다른 아이와의 비교 대신 자기만의 기준을 설정하고 작은 성취 경험을 축적하며 자기효능감을 키울 수 있도록 돕는 것이 핵심적 접근이라 할 수 있습니다.

책은 나아가 아이들이 성취욕과 경쟁심을 어떻게 발달시키는지도 세심하게 다루고 있습니다. 성취와 경쟁은 인생에서 피할 수 없는 요소이지만, 그 본질은 단순한 승패에 있지 않습니다. 오히려 이를 통해 아이가 자신을 더 깊이 이해하고 타인과의 관계 속에서 건강하게 성장하는 기회를 마련하는 것이 중요합니다. 부모의 역할은 아이가 경쟁 자체에 매몰되지 않도록 균형을 잡아주고, 승패의 결과보다 학습과 성장에 가치를 두도록 방향을 제시하는 데 있습니다. 궁극적으로는 자기 기준을 세우고 이를 꾸준히 발전시켜 나가는 습관을 길러주는 것이 부모가 할 수 있는 가장 큰 지원임을 강조합니다.

디지털 미래영재학교 인공지능반 1 에이아이 이야기

디지털 미래영재학교 인공지능반 1 - 생성형 AI로 그린 세계 최초 디지털 교육 만화 ㅣ 디미영 (디지털 미래영재학교) 3
김종훈.최일훈 지음 / 이케이북 / 2025년 8월

해당 도서는 출판사로부터 제공 받아 실제 독서 후 남기는 서평입니다

아이들에게 물려줄 ‘금수저’의 개념은 이제 단순한 경제적 자산을 넘어섰습니다. 앞으로의 사회를 살아갈 세대에게 진정으로 중요한 자산은 AI를 이해하고 활용할 수 있는 역량, 즉 인공지능 리터러시가 아닐까 합니다. 제 아들은 현재 초등학교 1학년으로 책 읽기를 무척 좋아하는 편인데, 특히 역사와 과학 분야에 관심이 많습니다. 이런 배경에서 저는 조금 일찍부터 AI 시스템과 프롬프트 활용법을 자연스럽게 접하게 해 주고 싶었고, 그러던 중 접하게 된 책이 바로 이케이북에서 출간한 《디지털 미래영재학교 인공지능반 1》이었습니다.

이 책은 초등학생을 대상으로 한 AI 체험형 학습 만화라는 점에서 독창적입니다. 단순히 기술적 설명에 그치지 않고, 아이들이 인공지능을 창의적 문제 해결의 도구로 이해하도록 설계된 구성이 특히 인상적이었습니다. 책 속 활동은 구글 이미지 도구, 티처블 머신, AI for Oceans, 크롬 뮤직랩 등 다양한 플랫폼을 직접 활용할 수 있도록 안내합니다. 아이들이 그림을 그리거나 음악을 만들고, 캐릭터를 움직이면서 자연스럽게 AI의 작동 원리를 체득할 수 있게 한 점은 단순 독서를 넘어 실습 중심으로 확장된 학습 경험을 제공한다는 점에서 높은 가치를 지닌다고 생각합니다.

제가 아이와 함께 가장 먼저 시도한 실습은 생성형 이미지 제작 툴인 ‘미드저니’였습니다. 1년 구독을 결제하고 틈틈이 아이와 함께 그림을 만들어보았는데, 결과물의 완성도가 높아 학습 효과뿐 아니라 즐거움까지 얻을 수 있었습니다. 다만 AI의 한계 역시 분명 존재합니다. 책 속 ‘가치의 방’ 장은 이 부분을 잘 짚어내고 있습니다. 구글 이미지 도구를 활용해 사물을 인식하고 분류하는 과정을 경험하면서, 아이는 AI가 데이터의 특징은 포착할 수 있으나 인간의 감정이나 맥락은 이해하지 못한다는 사실을 알게 되었습니다.

또 다른 흥미로운 부분은 ‘반응의 방’ 챕터였습니다. 웹캠을 통해 가위·바위·보 손동작을 직접 입력하고 AI에게 학습시키는 과정에서, 데이터 수집과 반복 훈련, 인식 오류까지 아이 스스로 경험하도록 구성되어 있습니다. 이 과정을 지켜보며 아이와 나눈 대화는 더욱 깊어졌습니다. 저는 AI가 새로운 지식을 창조한다기보다는 인간이 축적한 데이터와 사유를 바탕으로 학습하는 존재임을 설명했고, 더 나아가 인간의 어두운 욕망까지 학습한다면 어떠한 디스토피아적 상황이 펼쳐질 수 있을지 함께 상상해보았습니다.

《디지털 미래영재학교 인공지능반 1》은 단순히 아이들에게 인공지능을 가르치는 책이 아닙니다. 이 책은 미래 사회에서 반드시 요구될 윤리적 감수성과 창의적 활용 능력을 동시에 길러주는 도구라고 평가할 수 있습니다. 결국 아이가 단순히 기술을 익히는 데 그치지 않고, 스스로 사고하고 성찰하는 힘을 기르는 과정에 도움을 주는 점에서 교육적 의의가 크다고 생각합니다.