스토리

스토리 Story - 행동의 방향을 바꾸는 강력한 심리 처방
티모시 윌슨 지음, 강유리 옮김 / 웅진지식하우스 / 2012년 4월

누구나 자기 삶에 대한 스토리는 있다. 내 이야기를 쓰면 책이 몇 권이 나올 것이라는 말도 누군가는 한다. 그렇다. 자신의 이야기는 자신만이 자세히 알고 있으므로 그럴 수밖에 없다. 자신을 온전히 사랑하고 있기도 한 것이다. 그만큼 소중하니까.

그러나 자신의 삶이 자신의 뜻대로 다 이뤄졌는지도 가끔 생각해본다. 어렸을 때부터 내가 하고자 하는 일을 계획하고, 준비하고 이루기 위해 노력을 한다. 그러나 원하는 대로 이뤄진 경우도 있을 것이고, 아니면 또 다른 일을 시작할 수도 있었을 것이다. 원하는 만큼 이뤄진 경우도 있었을 것이고, 그렇지 않은 경우도 있었을 것이다.

여기서는 원하는 것을 이루기 위해서는 행동을 변화시켜야 한다고 말한다. 이 행동을 변화시키는 것은 보상, 통제 등이 아니라 자신의 마음에 어떤 것을 가지고 있느냐, 즉 스토리를 가지고 있느냐는 것이다.

이 스토리는 우리가 흔히 말하는 이야기가 아니라 세상을 바라보는 자신만의 시선이라는 것이다. 어떻게 생각하고, 어떻게 바라보고 어떻게 준비하고 있느냐의 스토리이다. 개인적인 내러티브라고 하는 전문용어를 쓰고 있지만 말하고자 하는 것을 한마디로 정리하면 자신만의 심리적인 힘을 가지고 있느냐는 것이다.

세상과 만나는 모든 것들에 대해서 부정적인 시선만 가지기 보다는 어떻게 이해하고 어떻게 바라보는 것이 좋은지, 어떻게 준비하고 움직여야 하는지에 대한 자신의 생각이다. 여기서 그것을 알기 위해 프로그램도 잠깐 소개하고 있기는 하다.

원하는 대로 이루는 아니 움직이는 자신만의 비법이 있다고 말을 한다. 그것은 어떤 특별한 방법이 아니다. 이 모든 것의 움직임의 주인은 자신이다. 자신이 준비하고 계획하고 이루려고 한다면 생각하는 것을 이룰 수 있다는 것을 이야기한다.

파란수염 생쥐 미라이

파란 수염 생쥐 미라이 ㅣ 보림문학선 9
창신강 지음, 전수정 옮김, 김규택 그림 / 보림 / 2012년 6월

 동물들이 정말로 사람들처럼 이렇게 생각하고 대화를 할까?

이 책의 주인공인 생쥐가 아니더라도 가끔 동물들은 어떤 대화를 할까에 궁금해 하는 사람도 있다. 때로는 동물과 대화(?)를 나누는 사람도 텔레비전에 나오는 것을 보기도하였다. 분명 우리가 짐작만 할뿐 그 내용은 알 수가 없다.

그런데 쥐도 사람처럼 책을 읽고, 그들만의 생활을 하고, 뭔가를 꾸미고한다면 어떻게 지낼까?

이 책의 주인공이기도 한 생쥐 미라이는 아주 특별함을 지녔다. 생쥐 미라이는 인간의 언어, 그리고 인간의 문화나 생활 등을 알아간다. 그러나 이렇게 인간의 생활을 궁금해 하는 것만으로도 신기하다. 주인집 서재를 드나드는 생쥐, 그러나 그 많은 책들의 권수를 세기 시작했고, 궁금해 했고, 알아가기 시작한 것이다. 무엇이든 달라지는 것에 대한, 변화에 대한 두려움은 있기 마련이다. 미라이에게도 위기는 있었다. 하지만 알기에 피할 수 있는 것도 있다. 사람들이 말하는 것들을 알아들을 수 있기에 피하고, 그리고 새롭게 도전하는 미라이를 이해하기 시작한다.

생쥐와 집주인이 서로 화합을 한다는 것은 이해할 수 없지만 이야기이기에 가능한 것이다. 그러나 이 이야기 속에는 뭔가를 우회적으로 알려주고 있다. 늘 그렇게 무심히 지내는 것에 대해 조금은 색다른 것도 필요하다는 것도 있다. 그리고 혹시 잘 안다고, 아님 자신만의 생각에 다른 사람의 생각이나 생활에 무례함이 없었는지 물어보는 것이다.

불평불만은 늘 그 자리에서만 지내야 한다. 새롭게 도전하는 것만이 새로운 것을 접할 수 있는 것이다. 새롭게 안다는 것은 즐거움이다. 도전이다. 그래야 자신이 바라고 원하는 것을 얻을 수 있음을, 변화할 수 있음을 알게 한다.

한씨 부인과 일곱 친구들

한 씨 부인과 일곱 친구들 ㅣ 지그재그 23
허유미 글.그림, 이서용 옮김 / 개암나무 / 2012년 6월

일단 이 책을 한번 칭찬하고 시작하게 된다. 가장 먼저 책이 가볍다는 것이다. 여느 책처럼 두꺼운 하드보지 표지는 하지 않았다. 그래서 가지고 있기에도 좋고, 보기에도 좋고, 읽기에도 편하다. 개인적으로 그림책이든, 동화책이든 이렇게 표지가 단순하고 가벼웠으면 하는 바람이 있다.

보자마자 마음에 드는 책이니 내용이 꽤 기대가 되었다.

책의 내용은 요만한 아이들이 읽기에 좋은 정도로 이야기가 전개되고 있었다. 고전인만큼 아이들의 이해를 잘 할 수 있도록 이야기가 꾸며져 있으니 칭찬이 또 한가지 늘어난 셈이다.

이 이야기의 바탕은 고전문학인 [규중칠우쟁론기]이다. 바느질할 때 꼭 필요한 일곱 가지 도구를 의인화하여 그 역할이나 존재감, 소중함에 대해 이야기한다. 지금이야 바느질을 할 일이 그리 많지 않고, 책에 나오는 바느질 도구도 거의 쓸 일이 없지만 그래도 우리의 전통이 있는 바느질 도구에 대해서도 알아볼 수 있는 내용들이다.

이야기뿐만 아니라 요즘은 잘 쓰여지지 않은 우리의 것들에 대해서도 한번쯤 알게 하는 내용이다.

자와 가위, 실과 바늘, 골무, 인두, 다리미는 바느질을 할 때 꼭 있어야 하는 도구였다. 하지만 이 도구 중 어느 것 하나도 빠지면 제대로 된 바느질을 할 수 없다. 그러니 저마다 자신이 제일이라고 뽐내기만 한다. 시끄럽게 다투기만 하는 이들을 본 한씨 부인은 뭐라 해도 바느질을 직접 하는 자신이 제일이라며 나무라기만 한다. 속상한 이들은 모두 숨어버리고 이들을 찾기 위해 노력하던 한씨 부인은 그제야 모두가 소중한 존재임을 알게 되고 사과를 한다.

모두는 다시 서로가 모두 소중한 것임을, 누구하나 없으면 제대로 된 바느질을 할 수없는 존재임을 알게 된다.

모두가 소중한 존재임을, 꼭 필요한 것임을 알게 하는 이야기이다. 이야기를 읽는 것도 재미있지만 책 속에 지금은 잘 볼 수 없는, 잘 사용하지 않는 것들이 무엇이 있는지는 알아보는 재미가 있기도 하다.

쿠슐라의 이야기

쿠슐라와 그림책 이야기
도로시 버틀러 지음, 김중철 옮김 / 보림 / 2003년 3월

개인적으로 그림책을 보는 것을 좋아한다. 아니 사실 어릴 때에는 그렇게 많은 책을 보지 않았다. 주변에 책도 없지만 책을 살 형편은 되지 않았다. 그런데 차츰 이와 관련된 일을 하고 보니 서서히, 아니 자연스럽게 동화책이나 그림책을 보게 되었다. 그러다가 이 그림책을 제대로 알고 싶다는 생각이 들었다. 왜냐하면 볼수록 그 매력을 알아가기 때문이다. 매력이라고 하면 너무 단순한 표현 같지만 이 좋은 것을 왜 몰랐을까를 느끼게 된 것이다.

무작정 그림책을 골라보았다. 처음에는 좋아하는 그림을 위주로 보게 되었고, 그 다음에는 작가별로, 그 다음에는 비슷한 그림끼리 보기도 하였다. 그러다 제대로 된 이론서를 보는 것도 도움이 될 듯했다.

이 책은 그림책이론서라고 하기에는 멀다. 정확하게 표현한다면 쿠슐라라는 사람에 대한 개인적인 이야기, 책을 통해 성장하는 이야기가 더 많다. 하지만 이 개인적인 이야기가 중요한 것은 책이라는 것이 주는 ‘그 무엇인가’에 대한 것이 있기 때문이다.

쿠슐라는 평범하지 않게 태어났다. 하지만 그 특별함을 부정적인 것으로 생각하지 않도록 주변에서 노력해준 사람이 있다. 엄마는 아이에게 열심히 그림책을 읽어주었다. 세 살이 되기까지 이 책을 읽어주면서 쿠슐라에게는 변화가 찾아왔다. 쿠슐라는 책을 통해서 세상과 소통하였고, 이제는 더 이상 특별함이 특별함으로 보이지 않을 만큼 되었다.

이 책은 실제 이야기다. 절박함으로 아이에게 책을 읽어주었지만 아이는 책을 읽어주던 부모덕분에 감성도 풍부하고, 생각이 건강하고, 긍정적인 아가씨로 자랄 수 있었다. 책의 힘은 위대하다. 그 어떤 이론서보다도 사실감이 있는 내용이다.

책을 통해 무엇인가를 얻어야 한다는 목적을 가지지 않더라도 그저 읽는 것만으로도, 보는 것만으로도, 가까이 있는 것만으로도 전해져오는 그 무엇이 있음을 알게 하는 이야기다.

바다 건너에는

바다 건너 저쪽 - 0~3세 ㅣ 세계의 걸작 그림책 지크 13
고미 타로 글 그림 / 보림 / 1996년 8월

 평소 고미타로의 그림책을 좋아한다. 고미타로 그림책의 특징은 간결하지만 그 간결함이 더 많은 생각을 하게 한다는 것이다. 그림도 단순하고, 글도 단순하다. 몇 줄이 글이 오히려 물음표를 남긴다. 그 물음에 왠지 스스로 답을 해야 할 것 같기도 하다.

바다를 보면 아이들은 일단 함성부터 지른다. 그 넓은 대상에게 한없이 즐거움을 느낀다. 모래사장에 놀기도 하고, 그림을 그리기도 한다.

이 그림책의 아이도 그렇다. 바다를 바라보는 아이의 뒷모습부터 볼 수 있다.그런데 아이는 가만히 있는데 그림이 변한다. 아이의 상상대로, 생각대로 변하는 그림이다.

아이는 그 자리에서 바다를 바라보며 많은 생각을 한다. 자신만의 상상력이다.

꼬마의 뒷모습, 한참을 보게 된다.

아이는 그 파란, 넓은 바다를 보며 그 바다 저쪽에는 무엇이 있을지 상상한다. 끝없는 바다일거라고 생각하다가 얼음나라가 있을지도 모른다는 상상을 한다. 그리고 추운나라도 있을 것이고, 어쩌면 그곳에도 계절이 있을지도 모른다는 생각도 해 본다. 그리고 지금의 자신과 같이 이쪽을 바라보고 있을 친구들이 있을지도 모른다는 기대를 한다.

아이가 바라보는 저쪽에는 정말 그런 곳이 있을지도 모른다. 그러나 아이는 그렇게 자신이 상상하는 모든 것이 그대로 존재하기를 바란다. 바라기 때문에 상상하는 것이다.

아이는 어쩌면 자신이 원하고 바라는 것을 이렇게 상상하고 있을지 모른다. 다소 철학적일지는 모르지만 단순하게 읽어보면 그만의 느낌이나 흥미도 충분히 가져볼 수 있다. 특히 상상력을 자극하기에는 꽤 괜찮은 그림책이다.