정말이랍니다. 벼가 자라네요.

우리 교실에 벼가 자라요 ㅣ 자연과 함께 하는 살림 생태 학습 4
박희란 글, 윤강미 그림 / 살림어린이 / 2012년 3월

예전에 근처 초등학교에 잠깐 들렀더니 운동장 한편에 벼가 자라고 있는 것을 보았다. 그 모습이 얼마나 신기하고, 반가운지 점심시간이면 그 초등학교를 찾아가보곤 했었다. 벼뿐만 아니라 곳곳에 여러 채소들을 키우고 있었고, 동물들도 있었다. 이 초등학교 선생님들이나 학생들은 아주 특별한 공간을 가지고 있구나 싶어 꽤 괜찮아했었다. 그러나 몇 해를 지나고 다시 가니 그곳에는 아무런 흔적이 없었다. 정말 허전하였다.

[우리 집 베란다에 방울토마토가 자라요]라는 그림책을 보고 이런 그림책은 아이들에게 좋은 경험이 되겠다는 생각을 했었다. 그러더니 더 반갑게도 ‘벼’에 대한 그림책을 만나게 된다. 어릴 때 시골에서 자란 것도 아닌데 이런 그림책은 왠지 반갑다.

그림책이 제대로다. 아이들에게 자연의 생태에 대해 경험하게 해 주려는 선생님의 마음이 그대로 전달된다.
교실에서부터 시작된 벼, 아니 모심기이다. 정말 모도 심고, 벼도 자라고 할까를 의심하지 않아도 된다. 선생님과 아이들은 모도 심었고, 잘 자라게 하였고, 그리고 수확까지 기다릴 수 있게 하였다. 이 모든 진행과정은 사진으로 남겨져 있으니 이야기도 읽고 그 현장까지 볼 수 있다.

도시의 아파트에서, 베란다에서 벼를 키우는 모습은 우리에게는 생소하겠지만 그래도 해보면 되겠다는 생각마저 들게 한다. 볍씨를 뿌려 모를 자라게 하고, 다시 그것을 논에 심어 벼이삭을 여물게 하는 과정을 보면서 아이들은 자연의 대단함을, 그리고 지켜야 함을 알게 될 것이라 기대하게 한다.
그림책이지만 제법 대단하다라는 생각을 가지게 하는 내용들이다.
[출판사 도서제공 서평작성]

보고는 대단해.

나 혼자 어떡해 - 자립심 강한 아이로 길러주는 책 ㅣ 좋은습관 길러주는 생활동화 13
이은재 지음, 배종숙 그림 / 위즈덤하우스 / 2012년 3월

 이 글을 읽으면서 할아버지가 손자 보고를 애지중지 키우는 마음을 충분히 이해한다. 홀로 계시다 손자를 보셨으니 당연하리라 생각한다. 더군다나 3개월 밖에 되지 않은 아이를 어린이집에 맡기고 직장생활을 한다고 하니 할아버지 입장에서는 도무지 이해하기 힘든 일일 것이다.

일은 여기서부터 시작된다. 할아버지가 손자를 키우는 것이다. 시골생활을 완전히 접어버리고. 내 삶을 송두리째 옮겨왔으니 손자에게 그렇게 집중하게 된 것이다. 하지만 아이는 아이다. 할아버지가 모든 것을 해결해주니 스스로 할 일도 할아버지의 몫이 되고, 숙제도 엄마 몫이 되는 일이 생겨버리고 만다. 그래서 보고가 의존적인 아이가 되었다고는 하지만 결국 보고를 당당한 아이로 변화시키는 것도 할아버지이다.

할아버지가 모든 것을 놓고 다시 시골로 돌아가실 때 마치 하늘을 나는 기분으로 가신다는 것을 읽고도 공감했다. 손자를 돌본다는 것이 그리 쉬운 일이 아니라는 것은 우리의 부모님들의 말씀을 들어보면 안다. 얼마나 힘든 것인지.

결국 할아버지를 찾아간 보고가 오리아빠가 되어보면서 스스로 할 수 있는 모든 것을 알게 된다.

책 한권으로 아이를 변하게 할 수는 없지만 변할 수 있는 계기가 된다. 이 책이 그렇다. 어쩌면 우리 아이가 이렇지 않을까 내심 걱정이 된다면 읽어둘 만하다. 아이도 읽으면서 나도 이렇게 변할 수 있을 것이라는 생각을 한다.

[출판사 도서제공 서평작성]

도서관에 간 여우

도서관에 간 여우 ㅣ 사파리 그림책
로렌츠 파울리 글, 카트린 쉐러 그림, 노은정 옮김 / 사파리 / 2012년 3월

아이들은 도서관에서 어떤 책을 볼까? 아니 그 이전에 도서관에 가는 것을 좋아할까부터 생각해봐야 한다. 엄마들이 또는 주변에서 도서관에 자주 가야한다는 말 때문에 가는 아이도 분명 있을 것이다. 도서관에 가는 즐거움을 생각하지 않고 부모님이나 주변에서 가야한다고 하니 간다면 도서관이 어떤 곳인지 잘 알지 못한다.

기본적으로 도서관에서는 어떤 것을 접할 수 있고, 어떻게 이용해야 하는지부터 알아야 한다. 그 이유는 나 혼자만의 공간이 아니라 여러 사람이 함께 하는 공간이기 때문이다. 하지만 도서관에서 가끔 아이들을 너무 조용하게 지내게 하는 것을 볼 때면 조금 생각해보는 부분이 있기도 하다.

도서관에 처음 간 여우는 이런 저런 일에 부딪히게 된다. 도서관에 처음으로 간 것은 절대 가고 싶어 간 것이 아니었다. 그저 생쥐를......

하지만 여우는 생쥐를 통해 ‘도서관’이라는 곳을 알게 된다. 처음에는 도서관이라는 곳에 대해 알게 하고, 그 다음은 글이 담긴 책에 대해 알아간다. 그 다음은 알고자 하는 것을 마음대로 알게 되는 책의 좋은 점에 대해 알게 된다. 책을 빌릴 때의 방법, 책을 소중하게 다뤄야 하는 것 등 여우를 통해 도서관에 대한 것을 알게 된다. 더불어 여우는 변한다.

처음에는 억지로, 어쩔 수 없이 책을 보게 된 여우는 차츰 책의 매력에 빠지게 된다.

신기하다. 여우와 처음에 적(?)으로 만났지만 이제 모두는 친구가 된다. 도서관에 함께 다니는 친구이다. 생쥐의 재치로 인해 여우가 변하는 모습도 본다. 재미있는 부분이다.

[출판사 도서제공 서평작성]

박물관에 대해서 알아보세요

박물관 - 놀라운 문화 ㅣ 나는 알아요! 6
플로랑스 뒤카토 글, 샹탈 페텐 그림, 박웅희 옮김, 서원주 감수 / 사파리 / 2012년 4월

 이 책 그림책이지만 그 속의 내용은 너무 다양하다는 느낌부터 가지게 된다. 지식정보그림책이라고 분류할 수 있겠지만 그림이 주는 느낌이 내용보다 먼저 다가온다. 그림이 꽤 괜찮다.(개인적인 느낌일 수 있지만)

박물관은 우리에게 많은 지식과 정보 등을 알게 해 주는 곳이다. 예전에는 박물관을 찾아가려면 어디있지라고 먼저 말을 하게 되기도 하였다. 하지만 요즘에는 그렇지 않다. 잘 찾아보면 주변에 다양한 박물관이 있기도 하고 체험학습을 하는 곳도 더러 있다. 그래서 아이들뿐만 아니라 어른들에게도 많은 관심을 가지게 한다.

이 책 꽤 괜찮다

아이들이 공공장소를 이용하는 방법 등도 알려주고 있기도 하고, 박물관에 대한 기본 지식을 알려주기도 한다. 그런데 알려주는 방법이 아이들의 눈높이에 맞추어져 있다.

박물관의 다양성을 알게 하고, 그곳에는 어떤 것들이 전시되어 있으며 관람하는 방법, 기본적인 것 등을 알게 한다. 더불어 박물관에서 주의해야 하는 것들을 알려주는 방법도 일방적인 것이 아니라 책 속에 등장하는 아이를 통해 알게 한다.

아이가 박물관에 가기 전 여러 활동을 통해 친근감을 가지게 하고, 할머니 할아버지랑 박물관에 가기로 한다. 부모님과 가는 경우가 많지만 할머니, 할아버지와 함께 가는 것 또한 괜찮은 일이기도 하다.

책의 구성도 아이들이 흥미를 느낄 수 있게끔 세심하게 배려하였다는 것도 특징이다. 함께 수록되어 있는 CD도 활용할 수 있다.

[출판사 도서제공 서평작성]

1학년 이솝우화

1학년 이솝우화 ㅣ 나는 1학년 2
이솝 지음, 마술연필 엮음, 김미은 외 그림 / 보물창고 / 2012년 4월

이솝이야기는 그리 낯설지 않다. 아니 어른들은 어릴 때 한번쯤 읽어왔기에 그런지 모르겠다. 하지만 아이들에게는 새롭게 들려줄 이야기가 많은 정도로 다양한 이야기가 있다.

이솝이야기는 우화이다. 우화의 매력은 역시 그 속에 담긴 뜻을 알아보는 것이다. 분명, 재미를 주는 것 같지만 읽고 나면 뭔가 한 가지는 알게 된다.

이 책을 보고 있으면 마치 초등학교 1학년 때, 그러니까 우리 어른들이 어릴 때 그 1학년 교과서를 보는 듯한 느낌이 든다. 그 때는 국어교과서에 이런 이야기가 한 두 개쯤은 있었던 것 같다. 열심히 읽고 나서 선생님이랑 이야기도 나누곤 했었다.

기억이 새록새록 난다.

옛이야기나 우화는 스스로 문제를 해결하고, 자신만의 지혜를 가지도록 하는데 도움을 주기도 한다. 이럴 땐 이렇게 해야지라고 정답 같은 것은 없다. 하지만 이야기 속에 나오는 인물들로 인해 스스로 알게 되는 것이 있다.

책 속에는 또 하나의 책이 있다. 아니 나의 생각을 마음대로 펼쳐볼 수 있는 생각의 장이 있다.

각 주제별로 나누어진 이솝이야기 다음에는 스스로 생각해볼 수 있는 곳이 있다. 책을 읽고 난 후 자신의 생각은 어떤지, 만약 자신이 이 일을 해결한다면 어떻게 풀어갈 수 있는지 아주 친절하게 물어보고 있다. 어렵지 않은 질문으로 자신만의 이야기를 하면 된다. 책을 읽고 사고력이나 상상력을 마음껏 발휘할 수 있다.

제법 제대로 갖추어진 책이라 1학년 이솝우화 다음번에는 2학년, 3학년도 기대해볼만하다.

[출판사 도서제공 서평작성]