책 읽다 절교할 뻔

책 읽다 절교할 뻔 - 예고 없이 서로에게 스며든 책들에 대하여
구선아.박훌륭 지음 / 그래도봄 / 2024년 7월

하루 종일 책 속에서 지내는 책방 주인의 삶이 궁금했다. 책방 주인은 어떤 책을 읽을까?도 궁금하다. 겉으로는 아주 고상하게 지내는 것 같을 테지만 그 속이야 알 수 없다. 그래서 진솔하게 하는 이야기를 읽고 싶었다.

그래서 이 책의 제목이 눈길을 끌었고 읽기로 했다.

저마다 책을 읽는 이유도 다양하다. 단순하게는 책 읽는 즐거움 때문이기도 하겠지만(이게 큰 이유일 수 있다) 정보습득, 시간, 권해서 등등

어쩌면 누군가에게는 삶의 이유를 찾기 위한 것도 있겠다.

이러한 궁금증에 대한 대답은구선아작가의 세 번째 이야기에서 읽을 수 있다. 작가는 왜 책을 읽어야 하는 것에 대답을 이렇게 말한다. 이 나이 즈음에는 경쟁이나 똑똑해지기 위해 책을 읽는 시기는 지났다고 한다. 자신의 삶을 위해 책을 읽는다고 한다. 물론 각자의 이유도 다르다고 했다. 하지만 작가는 조금은 괜찮은 사람이 되고 싶어서, 조금 더 나은 내일을 위해서라고 했다.

책을 읽는 이유에 대한 작가의 고백이다.

두 사람이 주고받은 내용 속에는 우리는 한 가지를 발견한다. 책은 연결고리라는 점이다. 나와 삶이기도 하고, 나의 미래이기도 하고, 나의 과거이기도 하다. 또한 책은 절대 혼자 읽는 것이 아니기도 하다고 마한다. 책을 읽으면 작가와 연결되는 일이다. 작가는 물론 독자와 만난다. 연결이다. 혼자가 아니다. 나아가 이 모든 것이 다양한 경험의 일부이기도 하다는 점. 그리고 자신을 발견하고 더 나아가는 것이 책이라는 점도 강요하는 내용이 편지에 있다.

주변에 독립서점에 관심이 있는 사람이 있어 그 부분에 대해서도 정보를 얻을 수 있을까하는 부분도 있었다. 하지만 어려운 점이 더 많지만 그래도 얻는 기쁨을 누릴 수 있음을 편지 속에 솔직하고 고백한다. 얻는 기쁨은 역시 책읽기의 즐거움이겠다.

두 사람의 글에서 발견하는 것은 또 하나 더 있다. 책을 발견한다. 지금까지 약간의 편독이 있는데, 여기서 이들이 다루는 책을 조금은 관심을 가져야겠다고 생각해서 메모를 한다.

또한 책을 읽은 후 쓴 서평방법에도 눈여겨보게 된다. 서평은 책임이라고 생각하기 때문이다. 여러 주제로 이야기를 끌고 가는 두 사람의 편지가 마치 대담을 읽는 듯한 느낌도 든다. 하지만 절대 딱딱한 이야기가 아니라 따뜻한 물을 마시듯 흐르는 이야기가 페이지가 잘 넘어간다. 책 속에서 발견한 책들은 꼭 한번 읽어보려 한다.

알레한드라 김의 가면 증후군과 솔직한 고백

알레한드라 김의 가면 증후군과 솔직한 고백 ㅣ 서사원 영미 소설
패트리샤 박 지음, 신혜연 옮김 / 서사원 / 2024년 9월

이 책의 중심은 작가의 이야기가 아닐까 생각한다. 고백처럼 쓴 글 중에 ‘어디든 그곳에 속하지 못한다고 느끼는 사람들을 위해 이 책을 썼습니다. 이 소설이 세상에서 자신의 자리를 찾고자 노력하는 사람들의 외로움을 덜어 줄 수 있기를 바랍니다.’라는 문장이다.

이 소설의 주인공은 소설의 주인공 알레한드라. 작가는 한국계 미국인으로 주인공 알레한드라와 닮았다고 했다. 그래서인지 소설을 읽는데 허구적 이야기가 아니라 마치 작가의 고백 같은 느낌도 들었다.

소설은 한 사람이 자신의 정체성을 찾아가는 이야기다.

짐작하듯이 주인공은 어디에서도 소속감이 들지 못한다고 한다. 여러 나라에서 온 사람들로부터 힘든 시간을 보낸다. 다문화라는 이유다.

그는 그의 존재로 살아가고 싶지만 다문화라는 이유로 가정이나, 사회, 학교에서 받는 차별과 소외는 너무도 지독했다. 그의 아버지를 의지할 수 있었으나 그마저도 그에게는 상실의 아픔을 견디어야 하는 존재가 되었다. 그의 꿈은 오로지 고등학교를 잘 졸업하고 뉴욕을 떠나는 것이다. 원하던 대학에서 나름 통쾌하게 대답하였다고 하지만 여전히 그는 힘든 시간을 보낸다.

이야기는 기쁜 결말을 기대하게 했다.

작가는 미국에 사는 동양인들의 모습들을 생동감있게 이야기한다. 그들이 마치 현실처럼 겪어낸 것 같은 느낌은 그 어려운 일들을 극복하는 시간을 보여준다. 친구를 믿어야하지만 믿지 못하고 하는 과정의 이야기속에 주인공은 마치 자신이 가면을 쓴 것 같은 느낌이 들었을 것이다. 어렵다고 말조차 할 곳 없는 주인공, 아무렇지도 않게 살아가는 모습, 당당하게 살아가는 모습을 보여야하는 자신이 마치 가면을 쓴 것 같은. 충분히 이해된다.

극복의 다음은 자신을 더 존중하는 것이다. 정체성을 인정하는 것이다. 이것이 성장의 이야기다.

그래서 이 소설을 읽는 사람은 마치 작가의 자전적 소설같은 느낌을 가지게 한다.

작가는 주인공을 통해서 편견과 고정관념 등으로 힘들어하는 사람들의 시간을 고스란히 드러낸다. 그리고 그들이 느끼고 싶어하는 소속감이 어떤 것인지도 보여주려 한다. 

-출판사 책제공, 개인적인 의견작성

밤송이 아니고, 한송이 아니고!

밤송이 아니고, 한송이 아니고!
반히 지음 / 한림출판사 / 2024년 8월

반송이,

주인공의 이름이다. 하지만 송이는 기분이 좋지 않다. 이유는 친구들이 자신의 이름을 갖고 놀리기 때문이다.

밤송이라고 하기도 하고, 반송이버섯이라고 하기도 한다. 자신의 이름을 이렇게 부르면 기분이 좋을 리 없다.

송이는 자신의 이름에 대해 엄마에게 묻게 되고, 엄마는 이 이름이 어떻게 지어진 것인지 아주 다정스럽게 말해준다. 어떤 이야기였을까?

송이는 다음 날부터 기분이 좋아진다. 다른 친구들이 놀려도 당당해진다. 그리고 친구들과 사이가 더 좋아지고, 재미있는 일이 더 많아진다.

그 비밀은 그림책 속 이야기에 있다.

작가의 어린 시절 이야기가 담긴 이야기라는 생각이 든다. 작가의 성과 주인공의 성이 같다. 그러니 자연스럽게 짐작을 그렇게 하게 된다. 얼마나 실감나는 이야기인지.

이야기의 구성이 재미있다. 아이가 자신이 겪는 조금 속상한 것들을 차근차근 풀어가는 것도 좋다. 그리고 아이의 고민에 대해 엄마가 이야기해 주는 부분도 좋다.

속상했을 아이의 마음을 다독여주는 엄마의 말이 따스하게 느껴진다.

이야기와 그림이 잘 어우러진다는 느낌도 든다. 송이가 속상한 장면도, 엄마랑 만나는 장면, 아이의 이름에 대한 이야기의 장면, 엄마의 회상 장면 등이 회색인 점 등이 작가가 좀 더 섬세하기 들여다보게 하는 부분이라는 점도 알 수 있다.

이름 때문에 속상했을 아이의 마음을 토닥이듯 그림이 모두 정겹기만 하다. 따뜻하게도 느껴진다. 속상하겠지만 그 문제를 아이가 스스로 풀어가는 이야기의 구성이 마음에 든다.

이름 때문에 벌어지는 에피소드이지만 아이와 엄마와의 관계까지 잘 들여다보게 하는 장면이 있어 특히 마음에 든다.

-출판사 책제공, 개인적인 의견작성

날마다 멋진 하루

날마다 멋진 하루 - 1학년 2학기 통합 교과 수록 도서 ㅣ 가로세로그림책 3
신시아 라일런트 글, 니키 매클루어 그림, 조경선 옮김 / 초록개구리 / 2012년 10월

제목이 근사하다. 아니 긍정적이어서 좋다.

이 책은 신시라 라일러트의 작품이다. 이미 그의 작품을 접한 적도 있는지라 기대를 하며 보게 된다.

그림책은 보통의 판형보다 크다. 그래서 좋다. 시원시원한 그림과 단순한 글, 여백이 눈길을 끈다. 그리고 색의 요란함도 없다. 딱 쓸 색만 써서 몰입도가 좋다. 커다란 페이지에 담백한 글이 좋다. 그림도 어울리게 단순하다. 하지만 이야기는 깊다.

그림책 첫 장부터 눈길을 끈다. 노란 해, 눈부신 해가 화면 가득이다. 그리고 아이, 이 하루는 차분하면서도 기대감이 넘치는 시작이다. 아이는 신발 끈을 고쳐 신는다. 그리고 집 밖으로 나선다. 오늘은 어떤 즐거운 일이 펼쳐질지 기대감을 가지게 한다.

여름, 아이는 씨앗을 심는다. 그리고 물을 주고, 닭에게도 모이를 준다. 엄마와 편안하게 낮잠을 자기도 한다. 아빠와 숲으로 여행도 간다. 소나기도 만나지만 이내 그친다. 맑은 하늘.

어쩌면 평범한 하루다. 하지만 이 속에는 아이가 느끼는 행복함이 있다. 이 감정을 아이는 완전히 즐긴다.

어떻게 생각하느냐에 따라 하루는 달리 생각될 수 있다.

이야기처럼 소풍을 가는 길에 소나기를 만나도 즐겁게 생각하면 될 일이다.

단순한 색감이 좋다. 해의 노란색가 대비되는 검정색, 그리고 파란색 배경

이 정도의 색이면 족하다 이 이야기를 잘 읽어내기에는.

자연과 함께 하는 하루, 그 여유로움을 잘 느낀다면 오늘 하루도 잘 지낸 것이라 여겨진다.

작가는 그림책을 아이들만 보는 것으로 한정하지 않았다. 이 그림책을 어른이 보아도 작가가 하는 물음에 스스로에게 질문하고 답하는 시간을 주게 한다.

당신에게 오늘의 멋진 하루는 어떠했는지 물어준다.

아이와 함께 보면 이야기가 많아질 그림책이다.

-출판사 책 제공, 개인적인 의견작성

술술 글쓰기 마법책 3 : 완성책

술술 글쓰기 마법책 3 : 완성책 - 상상글, 설명글, 생활글, 주장글, 독후감상글, 갈래별 글쓰기까지 완성! ㅣ 파스텔 창조책 6
오현선 지음, 유민하 그림 / 파스텔하우스 / 2024년 7월

글쓰기는 누구에게나 어려운 일이다. 나름대로의 규칙도 있고 질서도 있다. 더군다나 이 규칙을 지켜서 여러 갈래별 글쓰기를 한다는 것도 어려운 일이다. 그러니 잘 배워야 한다.

이런 고민이 있다면 이 책 일단 권해본다, 어렵다고 생각하는 상상글, 설명글, 생활글, 주장글, 독후감상글, 갈래별 글쓰기를 한 눈에 볼 수 있도록 해 주니까 말이다.

이제 글쓰기는 작가나 누군가가 특별하게 쓰는 것은 아니다. 카톡부터 일기, 책쓰기 등 다양한 곳에서 글쓰기는 이뤄진다. 그러니 쉬운 일만은 아니다. 고민하고, 생각하고 알고 써야 하는 것이 글쓰기다.

일단 책은 생각을 글로 표현하는 것에 대한 이유를 간단명료하게 설명했다. 한 가지 방법뿐만 아니라 두 가지, 세 가지 방법으로 알려준다. 알차다.

일기, 독후감 등 여러 종류 글쓰기는 아이들에게 여러 활동으로 접하게 된다. 그래서 꼭 알아야 할 분야다. 하지만 쓰기 힘들고 어렵다는 이야기를 곧잘 한다. 책은 이런 고민이 있는 학부모에게 한줄부터 시작하라고 알려준다.

무조건 첫걸음부터다.

일단 한줄로 쉽게 접근하고 차근차근 형식을 알아가게 한다. 그 다음 세 문장, 긴 문장.....

자신의 감정, 생각을 글로 표현해야 하는 일이니 나름대로의 방법을 읽어볼 수 있다.

사실 문장을 잘 이해해야 문단을 이해한다. 문단을 이해해야 그 전체를 파악할 수 있다. 독해능력을 키우는 일이다. 그러니 첫 문장부터 차근차근 알아가는 것이 중요하다.

작가는 학교생활에 쓰이는 갈래별 글쓰기를 중심으로 설명한다. 갈래별 글쓰기에 대해서도 알 수 있다. 저학년부터 고학년까지 두루두루 도움이 될 만한 책이다.

이 책으로 학부모도 함께 한다면 더욱 재미있는 글쓰기 이해시간이 되겠다.

- 출판사 책제공, 개인적인 의견작성