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세상이 멈추자 당신이 보였다
이향규 지음 / 창비교육 / 2022년 9월
평점 :
#세상이멈추자당신이보였다
우리만의 교육 가치관이 있을 것이다.
그렇지만 일부 교육 선진국 사례를 늘 우리의 교육에 적용하려 하는 시도는 교육과정 개편 때마다 갈등과 불편을 겪으면서도 매번 시도된다.
그래서 서점에는 핀란드 교육에 관한 책이 유행하고...교육부 높은 자리 임원들이 교체될때마다 미국, 유럽, 일본의 교육 방법을 이식하려는 시도를...
이 책은 영국의 교육 이야기...
그래서 처음엔 핀란드, 미국에서 이젠 영국 사례를 읽겠구나...라는 덤덤한 마음으로 책 표지를 열었다.
읽는 도중 아래와 같은 작가의 마음을 읽었다.
영국에서 시행되는 모든 교육적 시도가 우리에게 모범이 되고 적용될 필요는 없다. 단지 우리에게 맞는 교육을 찾는 새 시도를 하는 상상력을 주는 것으로....
작가의 겸손과 무리하지 않는 설득에 맘에 든다.
책 서두에는 개인적으로 충격적인 문장이 있었다.
영국 교육부의 발표 '성적은 만약 시험을 정상적으로 치렀다면 학생이 받았을 점수를 예상해서 학교의 과목 담당 교사가 정한다. 교사가 학생의 평소 과제 점수, 국가 모의고사 성적 등을 근거 자료로 활용해 예상 점수를 정하고 이를 시험 위원회에 제출, 최종 검토, 자격 및 시험 관리청이 성적을 확정! 학생이 만족하지 않으면 재심을 요청, 이후 시험이 재개되면 다시 응시...'
영국의 수능에 준하는 시험이 팬데믹으로 취소되고 학생들의 대입에 대한 성적을 과목 담당 교사가 준다!
깜짝 놀랐다. 영국은 이런 대안이 가능하구나..
재작년 난 수능 격리가 필요한 학생들 응시 고사실 감독을 대비 감염 방호복을 입고 있었다.
물론 다른 나라의 이야기를 무조건 우리에게 적용하고자 하는 것은 아니지만...
교사에 대한 신뢰 정도 차이가 이렇게...떨어진 거리, 표준시의 간격 만큼이나...
전원을 껐다 켰을 때 교육은 어떤 모습이 될까?
영국은 이러한데 한국은 어떤가? 를 작가는 자신의 아이들을 바라보며 글을 써 내려간다.
생명을 지키려는 정책과 삶을 지키려는 정책 사이에서 학교는 잠시 불을 껐다가 다시 스위치를 올렸다.
우린 그런 변화무쌍한 변화, 위기에 잘 적응해서 대응했는지... 이를 통해 무엇을 배웠는지...
고민을 얼마나 했는지 어떻게 하느냐에 달렸을 텐데... 지난 2년 동안 교육부와 교육청, 학교, 교사, 학부모와 학생들은....
조금 자신이 없다. 아니 많이....
다시 고민하면 생명과 삶 사이에서 가치를 어디에 둘지 고민한 것 같이 건강과 교육 중에서 어떻게 밸런스를...
교육을 해야 하는데 교육의 문제를 교육의 논리로 풀지 못하고 대입, 취업, 소득 불평등, 취약한 사회 안전망 같은 사회 경제적 구조 문제로 뭔가 복잡해져 가는 것이 아닌가? 어려워진다..
글이 어지럽게 산으로 가는 것을 느낀다.
너무 격하게 공감해서이기도 하고 아직도 현장에선 답답해서일 것이다.
고교학점제 이야기도 언급된다.
'개인의 다양성을 존중하고 필요한 역량을 키우고 잠자는 교실을 깨우면...'이 취지인데...
내 과목을 선택하고도 잠을 선택하거나 그 1시간 수업에서도 교과서가 아닌 다른 책, 다른 공부, 읽을거리를 선택하는 아이들...
결국 외면당하는 것으로 자존심 상해하지만 그 아이들을 돌려세우도록 수업의 매력을 높이려는 노력은 그다지...
반성하게 되고...
9만 명에 달하는 특성화고 아이들 이야기도 기억이 남는다.
곧 다가오는 수능을 전후로 약간 소외될 아이들..
장애가 있는 남편의 초등학교 교사 해고 과정도 인상적이다.
그런 노동 현장 모습을 보고 자라는 아이들은 적어도 실망스럽게 우리나라 대학에서 벌어지고 있는 비정규직 노동자들에 대한 말도 안 되는 처우와 그들의 시위를 대하는 입장 표명에서 옳고 바른 선택과 판단을 할 텐데...
1. 가족이 모두 나가고 오랜만에 집에 혼자 있는 오후 시간입니다. 혼자만의 시간에 무엇을 하는지 주변 상황과 함께 여러 감각을 통해 묘사하세요.
2. 누군가에게서 어떤 식물인지 모를 씨앗 하나를 얻었습니다. 이 씨앗을 화분에 심어 키우며 다 자란 식물이 되는 과정을 지켜보면서 갖는 감정을 다양한 감각과 함께 묘사하세요.
3. 1부터 9까지 중 하나의 숫자가 중요한 사건의 열쇠가 되는 이야기를 만들어 쓰세요.
4. 사악한 인물 또는 친절하고 신뢰가 가는 인물 중에서 하나를 골라 그 사람의 신체적 특성과 습관 등에 중점을 두어 묘사하세요.
뜬금없이 적어본 위 문제들은.. 영국 고1 수준의 묘사와 표현 문제라고 한다.
느끼는 바가 많다.
고르는 문제를 만들고 그 문제 답을 찾는 수업의 비중이 가장 큰 나로서는...
고민하게 된다.
미래는 선택할 수 있으니....
무엇이 옳은지 다른 나라의 교육을 듣고 우리의 새로운 시도에 상상력으로... 보태서 말이다.
그리고 올바른 '정치적 행위'를 할 수 있는 아이들로 커나갈 수 있는 멋진 교육 환경을 만들어주면서... 아이들을 위해 기도하면서 말이다.
창비교육으로부터 책을 제공받아 작성했습니다.
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