내가 논어에서 얻은 것

내가 논어에서 얻은 것 - 삶이 흔들릴 때 나를 잡아주는 힘
사이토 다카시, 박성민 / 시공사 / 2016년 6월

많은 사람이 알고 있고 관심가지는 책 논어, 논어는 논어 그 자체로 사람들에게 읽혀지지만 인문학이나 다른 여느 서적에 많이 인용되고 있으며, 논어의 가치를 되새기게 한다. 1500년이 지난 지금까지 이렇게 논어가 읽혀지는 이유는 무엇일까. 그건 논어가 진리를 담고 있으면서 보편적인 가치를 추구하기 때문이다. 우리 삶 속에서 생겨나는 많은 문제들을 논어를 통해서 알 수 있으며,그 원인이 무엇인지 해결방법은 무엇인지 알아갈 수가 있다. 


여기서 논어는 공자가 직접 쓴 책이라 착각할 수 있지만 실제 논어는 공자가 쓴 것이 아닌 공자의 제자의 제자에 의해 쓰여졌으며, 공자와 공자의 제자들의 문답형식을 통해서 우리 삶을 움직이는 것에 대한 본질적인 것을 찾아가고 있다. 


논어에는 공자의 제자들이 등장하는데 그 대표적인 사람이 자공,자로,안회,자유이다. 그들은 공자를 통해서 공자의 가르침을 비우기도 하지만 공자 또한 제자들을 통해서 자신을 반성해가며 깨우치기도 한다.서로가 서로에게 상호 보완적인 관계속에서 서로의 부족한 것을 채워가는 것이다.그리고 그런 것들이 이 책에 담겨져 있다.. 


논어를 읽어본 사람이라면 문장이 어렵다는 생각을 하지 않는다. 다만 추상적인 말을 함축하고 있기 때문에 그것을 내 것으로 만드는 것이 어려울 따름이다.논어를 읽었을 떄 나 스스로 논어 속 공자의 생각에 대해 이해는 갔지만 내 몸이 받아들이지 않을때 그것은 논어가 추구하는 가치를 내가 흡수하지 못한 것이나 다름 없다. 그리고 그것을 나 스스로 얻어가는 것 그것이 우리에게 필요하다 


세상이 어지럽다 한들 들짐승이나 날짐승과 함께 살 수는 없는 노릇이다. 이 세상 사람들과 함께 살아가지 않으면 도대체 누구와 함께 살아간단 말이냐. 만약 지금 천하에 도리가 행해지고 있다면 나 역시 세상을 바꿀 마음은 없다.(제 18편 미자) 

공부해서 남 주자

[전자책] 공부해서 남 주자 : 글로벌 인재 육성, 새 길을 찾아서 - 글로벌 인재 육성, 새 길을 찾아서
김영길 지음 / 비전과리더십 / 2016년 7월

저자 김영길 한동대 총장은 안동에서 교육자 집안에서 태어났습니다.길아난 국민학교 교장선생님이었던 아버지 밑에서 교육의 의미를 알았으며, 스스로 과학자가 되기로 결심합니다. 미국에서 공부를 하면서 NASA 연구원으로 일하였으며, 1976년 니켈 합금회사 INCO에 입사하였고 비행기 제트엔진에 사용하였던 MA6000을 개발하였습니다. 그렇게 미국에서 정착하면서 아메리칸 드림을 실현하였던 그 때 하나님의 부르심에 따라 한국에 돌아왔으며 한동대학교 초대 총장으로 부임하였습니다. 


신생대학교, 포항의 작은 시골에 위치 하였던 한동대학교,이곳은 다른 대학교와 다른 교육을 지향하고 있습니다. 나를 위한 공부가 아닌 남을 위한 공부, 배려와 교육의 가치,지식과 지혜를 함께 추구하는 교육을 지향합니다. 틀이 밖에 있는 교육을 배하였고 학생들 스스로 창의적인 생각을 하도록 학교를 처음부터 바꾸어 나갔던 것입니다. 산업디자인 부문에서 이제 시작한 학교였지만 유명한 학교를 제치고 전국 산업디자인 공모전에서 수상을 하는 쾌거를 거두었습니다. 이렇게 한동대학교에서의 교육...그 안에는 저자의 가훈이 있습니다 
'어리 석어도 좋으니 어진 사람이 되어라.' 그건 세상 속에서 처세에 밝은 사람, 이익을 추구하는 사람이 아닌,성실함과 정직함을 추구하면서, 교육에 정진하는 삶을 말하는 것입니다. 조금 손해 보더라도 배풀며, 살아가야 하며, 지식과 함께 지혜로운 교육을 지향합니다.그렇게 스스로 모범을 보였으며,20년동안 한동대 총장으로 머물면서 누구나 가고 싶어하는 대학교로 탈바꿈하였습니다. 그리고 학생들을 똑똑한 학생이 아닌 창의적인 학생으로 바꾸어 나갔던 것입니다. 


책을 읽으면서 교육의 가치를 몸소 느낄 수 있습니다. 나 자신을 위한 교육이 아닌 남에게 필요한 교육, 남을 위해 쓰는 교육이 진정 제대로 된 교육입니다., 현재보다 더 나은 교육, 상대방을 배려하는 교육,여기에는 열린 교육도 함께 추구합니다. 특히 창의적인 교육을 지향하면서 틀에 박힌 생각을 하지 않는 것,그것이 한동대학교만의 특징입니다. 


하나님은 인간을 인격이 없는 로봇처럼 창조하신게 아니다. 우리에게 자유의지를 주셔서 하나님의 명령을 자말적으로 청종하기를 바라셨다. 선악과를 먹지 말라고 하신 것은 인간이 스스로 선택하도록 인격적으로 대우하신 것이다. 결국 선악과는 인간이 하나님의 말씀대로 인간에게 영적 죽음과 함께 육체의 죽음이 찾아왔다.(p104)

공부해서 남 주자

공부해서 남 주자 - 글로벌 인재 육성, 새 길을 찾아서
김영길 지음 / 비전과리더십 / 2016년 5월

저자 김영길 한동대 총장은 안동에서 교육자 집안에서 태어났습니다.길아난 국민학교 교장선생님이었던 아버지 밑에서 교육의 의미를 알았으며, 스스로 과학자가 되기로 결심합니다. 미국에서 공부를 하면서 NASA 연구원으로 일하였으며, 1976년 니켈 합금회사 INCO에 입사하였고 비행기 제트엔진에 사용하였던 MA6000을 개발하였습니다. 그렇게 미국에서 정착하면서 아메리칸 드림을 실현하였던 그 때 하나님의 부르심에 따라 한국에 돌아왔으며 한동대학교 초대 총장으로 부임하였습니다. 


신생대학교, 포항의 작은 시골에 위치 하였던 한동대학교,이곳은 다른 대학교와 다른 교육을 지향하고 있습니다. 나를 위한 공부가 아닌 남을 위한 공부, 배려와 교육의 가치,지식과 지혜를 함께 추구하는 교육을 지향합니다. 틀이 밖에 있는 교육을 배하였고 학생들 스스로 창의적인 생각을 하도록 학교를 처음부터 바꾸어 나갔던 것입니다. 산업디자인 부문에서 이제 시작한 학교였지만 유명한 학교를 제치고 전국 산업디자인 공모전에서 수상을 하는 쾌거를 거두었습니다. 이렇게 한동대학교에서의 교육...그 안에는 저자의 가훈이 있습니다 
'어리 석어도 좋으니 어진 사람이 되어라.' 그건 세상 속에서 처세에 밝은 사람, 이익을 추구하는 사람이 아닌,성실함과 정직함을 추구하면서, 교육에 정진하는 삶을 말하는 것입니다. 조금 손해 보더라도 배풀며, 살아가야 하며, 지식과 함께 지혜로운 교육을 지향합니다.그렇게 스스로 모범을 보였으며,20년동안 한동대 총장으로 머물면서 누구나 가고 싶어하는 대학교로 탈바꿈하였습니다. 그리고 학생들을 똑똑한 학생이 아닌 창의적인 학생으로 바꾸어 나갔던 것입니다. 


책을 읽으면서 교육의 가치를 몸소 느낄 수 있습니다. 나 자신을 위한 교육이 아닌 남에게 필요한 교육, 남을 위해 쓰는 교육이 진정 제대로 된 교육입니다., 현재보다 더 나은 교육, 상대방을 배려하는 교육,여기에는 열린 교육도 함께 추구합니다. 특히 창의적인 교육을 지향하면서 틀에 박힌 생각을 하지 않는 것,그것이 한동대학교만의 특징입니다. 


하나님은 인간을 인격이 없는 로봇처럼 창조하신게 아니다. 우리에게 자유의지를 주셔서 하나님의 명령을 자말적으로 청종하기를 바라셨다. 선악과를 먹지 말라고 하신 것은 인간이 스스로 선택하도록 인격적으로 대우하신 것이다. 결국 선악과는 인간이 하나님의 말씀대로 인간에게 영적 죽음과 함께 육체의 죽음이 찾아왔다.(p104)

이사카코타로

사막
이사카 고타로 지음, 오유리 옮김 / 황매(푸른바람) / 2007년 5월

이사카코타로의 판타지스러운 느낌을 가진 소설을 읽어본 분들은 이 소설이 조금은 심심할 수 있습니다. 하지만 이사카코타로의 소설에 관심을 가진 분들이라면 이 소설을 거쳐 가야 한다고 감히 말하고 싶습니다. 이사카 코타로의 삶과 인생을 많이 녹여낸 작품이 바로 이 소설이며, 소설 속에 니시지마의 모습이 이사카 코타로와 흡사하다는 걸 느낍니다.

이 소설은 평범한 소설입니다. 그동안 이사카코타로의 소설이 조금은 비현실적인 요소를 품고 있었다면 이 소설은 대학생의 평범한 모습을 그려내고 있으며, 마작과 볼링을 좋아하는 이사카 코타로의 모습을 알게 됩니다. 여기에 할복 자살한 천재 소설가 미시마 유키오의 이야기가 잠시 등장하는데 이사카 코타로와 미시마 유키오의 공통점은 천재 작가이며 독특한 소설을 써내려간다는 것입니다. 


추억은 만드는 게 아니라, 그냥 그렇게 추억이 되는 거야. 세월이 흘러 어느날 떠올려 보면 추억이 되어 있는,그런거야. 히토무기 씨가 말했습니다.(p524) 

소설 속에는 조감형인 기타무라,니시지마,모델과 같은 예쁜 도도,미나미,부잣집 도련님 도리이가 등장합니다. 센다이에 있는 국립대학교 법학과 1학년에 다니는 대학생..그들은 마작을 통해 추억을 쌓아갑니다. 이 소설 또한 4명의 대학생이 마작하우스에서 서로에 대해 알아가고 친분을 쌓아갑니다. 그리고 서로 공통점이 무엇인지, 서로 다른점은 무엇인지 확인합니다,히토무기씨가 니시지마에게 추억에 대해 말하는 모습,이 문장에서 우리가 추억을 만들어가는 과정은 만들어 가는 경우보다 시간이 흘러 나의 기억 속에서 재생될때 그것이 추억이 되는 경우가 있습니다. 우연과 우연이 겹치고 누군가 만나면서 저연스러워지는 과정 속에서 반복되는 일상들,그 안에서 우리는 추억을 재생시켜 갑니다. 구태여 추억을 만들지 않아도 나에게 좋은 기억으로 남아 있다면 그것이 추억이 됩니다. 


이소설은 봄 여름 가을 겨울 ,네가지 파트로 나뉘는데, 파트마다 등장하는 프레지던트맨, 퍽치기이면서 연쇄 강도범입니다. 프레지던트맨으로 인하여 부자집 도련님 도리이는 교통사고를 당하고 치료하는 과정에서 팔 하나를 잃게 됩니다.  도리이는 자신의 다친 팔로 인하여 의기소침하지만 점차 그것을 극복해 내고 있습니다. 


저는 봄,여름,가을 겨율 중에서 가을이야기가 관심가졌습니다. 숟가락을 구부리는 초능력을 가지고 있는 미나미,미나미와 비슷한 능력을 가지고 있는 와시오가 등장하며,아소는 초능력을 가진 이들을 경멸하며, 그 초능력이 가짜라는 걸 밝혀내는 일을 하고 있습니다.이 이야기가 관심이 갔던 것은 아소와 같은 초능력 사냥꾼 제임스 랜디가 존재하고 있기 때문입니다. 제임스 랜디에 대해 알게 된것은 신비한 TV 서프라이즈에서입니다. 


600페이지가 넘는 두꺼운 책이지만 이사카코타로의 소설에서 느낀 것처럼 어렵지 않으며 술술 읽힙니다. 그리고 대학생의 모습 들속ㄷ에서 과거의 추억을 떠올렸으며, 나의 대학 시절은 어떠했을까 한번 더 되새기게 됩니다. 


남의 불행이 곧 나의 행복이라는 뉘앙스가 풍겨 듣고만 있어도 섬뜩했다(p134) 


이렇게 말도 안 되는 짓을 하려는 친구하나 말리지 못할 수준이니, 설득력 없이 중동에 군대를 보내는 미국을, 그에 합세하는 자위대를 아무도 말리지 못하는 것 아닌가(p144) 


여성이 말하길 절단 부위가 아물때까지는 퇴원할 수 없지만, 아직 젊어 회복이 빠르니,이르면 9월 하순에는 퇴원할 수도 있을 거라고(P232) 


과연, 과연 우리들은 도리이가 처한 이 사막을 촉촉하게 만들 수 있을까?(p251) 


미시마 유키오의 힘으로도 어쩔수 없었는데, 할복할 각오를 하고 호소했음에도 그 메시지가 전달되지 않았는데, 저런 데서 확성기로 외친들 그게 먹히겠습니까(p293) 

한 권으로 끝내는 스크래치

한 권으로 끝내는 스크래치
곽문기 지음 / 에듀웨이(주) / 2016년 7월

처음 이 책 겉표지를 보면서 스크래치가 무언가 생각했다. 컴퓨터 프로그래밍 언어라는데, 처음 들어보는 프로그래밍 언어이기 때문이다. 책을 받고 10페이지 넘기고 나서 이제서야 이 책이 어떤 건지 알았으며, 컴퓨터 프로그래밍 언어라고 말하지만 프로그래밍 언어는 아니었다. 철저히 아이들 교육을 위한 프로그래밍.쉽게 배우고 쉽게 따라할 수 있는, 실제로는 전혀 쓰여질 수 없는 프로그래밍 언어였다. 아이들의 흥미를 유발하기 위해서 만들어졌으며, 이 책이 기획된 이유도 부모님이 아이들의 사고력과 창의력을 키우기 위한 마음이 투영되어서 만들어진 책이다. 그리고 이 책은 영진이나 한빛,인사이트처럼 컴퓨터 전문 출판사에서 기획된 책이 아닌 자격증이나 교육 전문 출판사에서 기획된 책이라는 걸 확인할 수 있었다. 


책의 첫 페이지에 보이는 학교 코딩 교육..책에는 코딩이라고 부르지만 코딩이 아님을 알 수 있다. 포토샾으로 이미지 작업할 때 우리가 이미지 작업이나 포토샵 작업,이미지 구현이라 부르지 이미지 코딩이라 부르지 않는다. 코딩과 구현의 차이는 코딩은 영어(컴퓨터 프로그래밍 언어는 기본적으로 영어로 쓰여진다._) 로 내가 스스로 변수와 상수값을 주고 프로그래밍 언어 규칙에 따라 작업하는 것이며, 구현이라는 것은 컴퓨터 프로그램이 미리 규칙을 만들어 놓으면, 그 규칙에 따라 사용자 스스로 값을 주면 그 값에 따라 완성품이 달라지는 것을 말한다.  


그렇다.. 이책은 이미지와 소리,를 통해서 그 이미지를 이동시키고 ,소리를 넣어서 완성품을 만들어가지만 아이의 흥미를 유발할 순 있어도 부모님들이 원하는 창의력이나 사고력에는 큰 도움이 되지 못한다. 초등학생 아이들이 컴퓨터에 흥미를 가지게끔 만들어진 교육용 프로그램이며 중학생,고등학생 아이들은 다른 프로그래밍 언어를 통해서 새로운 작업을 하고 있으며,관심을 가지고 있다. 책에서 말하는 이미지 작업, 이미지 이동이나 제어는 컴퓨터 프로그래밍 언어가 쓰는 기본적인 요소들을 담아내고 있지만, 동영상 편집 프로그램 3D MAX,프리미어,베가스나 코딩 전용 언어 c/c++언어로 얼마든지 할 수 있으며, 차라리 아이들에게 스크래치가 아닌 이 프로그램을 이용하여 쉬운 것부터 어려운 것으로 발전해 가는 것이 사고력이나 창의력을 키울 수 있다. 그건 어릴 적 초등학생이 컴퓨터 학원에서 배웠던 쉬운 컴퓨터 프로그래밍 언어 베이직 BASIC 이나 코볼COBOL 을 아이들이 배웠고 따라 할 수 있었던 것처럼 초등학생 또한 C/C++,VC+,AJAX  프로그램을 배울 수 있으며 , 스스로 공부할 수가 있다.