자존감, 효능감을 만드는 버츄프로젝트 수업

자존감, 효능감을 만드는 버츄프로젝트 수업 - 할 수 있는 아이, 나를 믿는 아이, 그 변화의 시작
권영애 지음 / 아름다운사람들 / 2018년 1월

버츄 프로그램은 익숙하지 않고 낯설다. 버츄프로그램은 기존의 교육방식과 다른 새로운 관점으로 교육을 바라보고 있다. 어릴 적 내가 배웠던 선생님에 대한 생각들, 선생님의 그림자도 밟으면 안된다는 고정된 가치관이 아니며, 수직적인 교육방식과 다른 모습이다. 선생님과 학생 사이에서 수평적인 교육을 지향하고 있으며, 요즘 중요시하는 인성교육의 또다른 형태를 추구하고 있다. 1970년대에 버츄프로그램이 만들어진 이유는 문제아라고 생각했던 아이들이 변화하고 행동을 바꿔 나가면서 자신의 잠재력을 발견한 것이 그 시작이었고, 교육 방식이 전세계에 퍼져 나가게 되었다. 반면 우리에겐 기존의 수직적인 교육 방식을 추구하고 있었기 때문에 버츄 프로그램의 필요성이 크게 부각되지 않았으며, 교육현장에 도입된 시기도 10년정도로 상당히 짦은 편이다. 저자는 버츄 프로젝트를 배우면서 스스로 20년간 아이들에게 가르쳤던 방식에 대해서 문제아이들을 바라보는 시선이 잘못되었음을 인지하게 되었고, 버츄 프로젝트를교육현장에 도입하게 된다. 문제 아이를 문제로 바라보고 교쳐왔던 기존의 교육방식에서  탈피해 문제 아이를 통해 주변 아이들이 서로 협력해 새로운 변화로 이끌어 나가고 있었다. 기존의 회피와 외면, 통제와 관리를 우선했던 교육방식에서 벗어나게 되면서 스스로 버츄 프로젝트의 유용성을 입증시키고 있었다. 여기서 저자의 독특한 변화를 읽을 수 있다. 기존에다른 선생님들이 회피하고 귀찮아 했던 문제아이가 있는 교실에서의 수업을 먼저 하겠다고 자쳐하게 된 것이다.문제 아이들이 변화할 수 있고, 성장할 수 있다는 믿음이 저자에게 있었기 때문이다.


버츄프로젝트는 인성 교육이다. 선생님과 학생이 함께 동참할 수 있어야 한다. 문제 아이가 교육의 닐을 떨어 트린다는 기존의 생각에서 탈피하게 만드는 인성 교육이며, 부정적인 관점에서 긍정적인 관점으로 나아가고 있다. 버츄프로그램을 통해 학생도 배움을 추구하고, 선생님도 새로운 배움을 추구하게 된다. 권영애 선생님은 배움에 있어서 지시자였던 기존의 역활에서 벗어나 안내자, 도움자로서 새로 거듭나고 있으며, 치유가 아닌, 성장에 초점을 맞춘 새로운 교육을 만들어간다.


버츄 프로젝트를 현장에 도입하면서 우리가 가지고 있는 기존의 긍정적인 가치의 하나인 미덕을 적극 도입하게 된다. 미덕을 교육현장에 적용하고, 몸으로 체득할 수 있도록 감사,결의, 겸손 ,관용, 근면 등등 52가지 미덕을 연마하는데 의미를 두었으며, 미덕카드를 스스로 만들어 아이들에게 배려, 유연성, 창의성, 소신을 길려 나가도록 이끌어 주게 된다.


버츄 프로젝트는 긍정적인 변화로 이끌어 나가는 것이다. 교실에서 시작된 버츄 프로젝트가 가정에 도입되고, 직장에 도입되고, 적극 활용도록 수백여개의 활동이 있었다. 저자는 20가지 미덕 선언을 만들어 버츄 프로젝트를 활용하고 있으며, 학생을 바꾸기 전에 자신이 먼져 바뀌어야 한다는 기본적인 교육 성찰이 있다. 학생에게 문제가 있다고 생각하면, 학생이 바뀌는 건 쉽지 않다. 학생과 선생님이 서로 분리 되지 않고 상호작용을 하기 때문이다. 저자는 이런 상호작용에 대해 깊이 관찰하였고 , 아이들의 행동 하나 하나 관찰하게 되었다. 그 과정에서 아이들의 실수를 인정하고, 그 실수가 아이에게 수치심을 불러 일으키거나 위축되는 행동을 보이지 않도록 유연한 교육을 지향하고 있다. 더 나아가 아이의 실수가 용기의 씨앗이 되는 길이 무엇인지 찾아 나가고 있다. 이 책에서 말하고자 하는 자존감과 효능감을 만들어 나가는 것은 결국 아이의 감춰진 용기를 밖으로 꺼내는 과정이며, 아이의 잠재력과 성장을 도와주는 것이다.

2018 최신 이슈 & 상식 2월호

2018 최신 이슈 & 상식 2월호 - 공기업.대기업.언론사.대입 필기시험(NCS.인적성.상식.논술) 및 취업 면접 대비 / 주요 언론사 선정 TOP 30 / 무료 동영상 제공 / 통권 132호
시사상식연구소 지음 / 시대고시기획 / 2018년 1월

월간 <최신 이슈 & 상식 2월호> 입니다. 이 책은 2018년 새해 들어서 대한민국 국내외에서 일어난 시사에 대해 자세히 들여다 보고 있습니다. 바쁜 일상 속에서 국내외 뉴스에 관심이 많은 사람들에게 유용하며, 뉴스에서 빠진 정보들을 체계적으로 모아서 소개하고 있습니다. 특히 2018년에는 평창 동계올림픽이 열리는 해라서 그 의미는 더 크다고 보여집니다.


대통령 관련 비리는 전 대통령 뿐 아니라그전 대통령 MB 에게로 향하고 있습니다. 특히 상왕이라 부르는 MB 의 형 이상득의 비리를 추적하고 있으며, 조만간 MB 도 소환될 가능성이 큽니다. 적폐를 청산하기 위한 노력들, 대한민국의 권리를 잃어버린 과거의 우리 모습들을 회복하기 위한 과정이 선행되고 있습니다. 하지만 지금 대한민국에는 현정부가 추진하는 문재인 케어에 대한 진통이 커지고 있습니다. 특히 복지에 대한 이해관계가 첨예하게 얽히고 있으며, 의료에 있어서 의사와 병원의 이해관계가 국민의 보편적인 의료혜택과 충돌하고 있습니다. 그동안 시행되지 않았던 보편적인 복지가 점점 더 커지고 있으며, 의사들은 그동안 비급여 분야에서 수익을 얻었던 일련의 과정이 점차 축소되고 있는 것에 대한 불평이 늘어나고 있습니다. 


위안부 '이면합의'문화 예술계 블래리스트, 아랍에미리트 원전 수주. 이 두가지 문제는 과거 정부가 보여줬던 비리의 대표적인 사례입니다. 세월호 사고가 일어나고, 원전 수주를 하기 위해서 저질렀던 수많은 문제들, 문화계, 예술계 인사들에게 불이익을 주고, 지워늘 끊었던 사실이 속속들이 드러나고 있습니다.그동안 쉬쉬 거렸던 것들이 사실로 드러나고 있으며, 거기에 대한 응당한 댓가를 법적 절차에 따라 치루고 있습니다. 최근 강남구청장이 현정부를 비판하고 칼날을 세운 것에 대해서 법적인 처분을 받은 것도 이와 무관하지 않습니다. 국회비준이 되지 않은 상황에서 원전 수주를 강행했던 그들의 행동을 들여다 보면서 법을 지켜야 하는 이들이 법을 악용하는 걸 보면 분노를  느낄 수 밖에 없습니다.또한 개성공단 중단으로 인해 개성공단 입주 기업들의 피해는 고스란히 국민의 몫으로 돌아오고 있습니다.


가상화폐 거래소 폐쇄. 최근 대한민국에서 바트코인 규제가 현실이 되면서 대한민국에서 비트코인 투자자들에게 혼란을 가중시키고 있습니다. 사실 그동안 비트코인에 관심 없었던 수많은 이들이 미디어의 영향으로 투자가 아닌 투기를 하면서 자행된 일련의 사태입니다. 비트코인은 겉으로 보기에 매력적인 상품이지만 , 그 안을 들여다보면 법적인 톄두리에서 벗어나 있으며, 거래소가 해킹된 것을 보면사회적 문제를 안고 있습니다. 이런 모습는 국내 투자자들이 비트코인 투자에 뛰어들면서 비트코인 거래금액이 기하급수적으로 올라갔으며, 돈을 버는 사람과 잃는 사람 사이에희비가 엇갈리고 있습니다. 물론 빚을 내 비트코인 투자를 한 어떤 이는 자살을 선택하기도 했습니다.더 큰 문제가 일어나지 않기 위한 정부의 노력과 의지가 돋보입니다.

가출 같은 외출

가출 같은 외출 ㅣ 미래의 고전 59
양인자 지음 / 푸른책들 / 2018년 2월

이 책은 초등학교 4학년 이상 아이들의 삶을 들여다 보고 있다. 학교에서의 삶, 집에서의 삶 속에 또래 아이들의 고민과 걱정을 들여다 본다. 자본주의 사회에서 살아가는 아이들은 돈이 자신에게 어떤 이익이 되는지 깨닫게 되고, 돈의 유용함에 대해 인식하게 된다. 더 나아가 우리의 과거의 모습이 책 속에 담겨져 있어서, 과거를 통해 현재와 미래를 들여다 볼 수 있게 되었다.


첫번째 이야기 <진짜는 나쁘지 않았다>에는 주인공의 어머니가 등장하고 있다. 바람 피우는 남편으로 인해 집안에 틀여 박혀 버린 아내의 모습, 현실 세계와 사이버 세계의 경계에 놓여진 주인공의 어머니는 또다른 가상 세계에서 자신을 감추면서 살아간다. 우울한 가정 생활 속에서 불행하다고 생각한 주인공은 또래 친구였던 배장은의 모습을 보면서 스스로 조금씩 변화의 필요성을 느끼게 된다.


두번째 이야기 <쑥> 에서 주인공과 또다른 아이 종현, 두 사람은 돈을 기준으로 갑을 관계에 놓여져 있다. 돈이 많은 종현의 부모님과 상대적으로 가난한 주인공의 부모님,  종현의 숙제를 대신해 주면서 용돈을 버는 주인공의 자화상이 고스란히 비추고 있다. 여기서 두 사람의 모습을 보면서 미래를 들여다 보았다. 종현은 돈이면 뭐든지 다 된다는 사고방식을 가지게 될 가능성이 크며, 주인공은 돈이 없으면 살아가는게 팍팍하다는 걸 뼈져리게 느낄 가능성이 크다.법보다 돈이 앞서는 대한민국 사회의 모습을 느낄 수 있었다. 


세번째 이야기 <그날, 우리는>,다섯번째 이야기 <망월동 삼거리>는 1987년 우리의 과거의 모습을 들여다 보고 있다. 광주시에서 일어난 시민학살의 어두운 그림자, 그들의 시민군이 되어서 최루탄과 군부 독재에 맞써 싸웠던 그 흔적들이 기록되어 있다. <그날 우리는>은 그 시잘의 모습을 자세히 들여다 보게 되며, <망월동 사거리>는 현재에 살아가는 우리들이 과거의 아픔을 어떻게 바라보아야 하는지 생각하게 된다. <망월동 사거리> 에서 학교의 많은 일을 앞장서서 하는 성재의 부모님과 성재의 우쭐거리는 모습들, 그레 반해 주인공의 아버지는 1987년 과거의 흔적을 고스란히 간직하며 살아가고 있다.

데이트하자!

데이트하자! ㅣ 푸른도서관 79
진희 지음 / 푸른책들 / 2018년 2월

청소년이란 어른의 가치관과 자신의 가치관이 충돌하는 시기이다. 자신이 보는 세계를 깊이 들여다 보지 못하기 때문에 자기 중심적인 경우가 많다. 흔들리고, 때로는 스스로 자신을 파괴하는 행동을 서슴치 않은 이유가 여기에 있다. 어른도 못말리는 좌충우돌 그 시기를 지나면,세상 사람들은 그들에게 어른이라는  타이틀을 선물해 주고 있다. 하지만 어른으로 대접해줬다 하더라도 그것이 어른이 되는 건 아니며, 어른으로서 책임감과 의무를 할 때 비로소 어른으로서 새로운 길을 떠나게 된다. 소설 <데이트하자!>는 사춘기 청소년의 모습을 다섯편의 단편소설로 그려내고 있으며, 이 소설의 특지은 각각의 단편이 동떨어져 있는 이야기가 아닌 서로 유기적인 관계에 놓여져 있으며, 연작 소설의 특징을 가지고 있다.


<사과를 주세요>
주인공은 의지이다. 정확한 이름은 한의지이며, 작가 한영의 딸이다. 학교 내에서 1인 시위를 한게 된 한의지는 수학 선생님의 이유없는 행동에 대한 무언의 항의였다. 자신이 배운데로 그대로 현실이 되지 않는 사회의 규칙, 한의지는 그런 불합리한 상황에 대해서, 자신보다 힘이 쎈 존재 수학선생님에게 자시이 할 수 잇는 무언가를 내세우고 있다. 


<데이트하자!>
공태오의 여동생 공나래에게 누군가 데이트 신청을 하였다. 나래에게 데이트를 한 사람은 자신이 좋아하느 수현 오빠도 아니고, 이상한 할머니였다. 자신에게 왜 이런 우울한 순간이 찾아왔는지 알지 못하고 당황스러운 나래는 좋아하고 선망하는 수현 오빠가 있다. 전교에서 공부를 잘하는 오빠 수현이 아닌 할머니와 함께 하면서 생기는 에피소드가 나온다.


<삐딱이를 만났어>
16살 서이유는 공나래와 이종사촌 지간이다. 키가 작아서 주변 사람들에게 초딩 아니냐는 놀림을 받는 서이유와 쌍둥이 동해 해밀. 해밀은 자신의 일거수 일투족에 대해서 간섭하는 누나 이유에 대해 귀찮음이 느껴지고 있다. 20년이 지난 미래엔 어떤 아이가 될까 고민하는 서이유의 모습이 소설에 채워지고 있다.


<가출기록부>
서이유의 쌍둥이 남동생 해밀은 가출선언을 하게 된다. 흔들리는 자아를 드러내고, 자신이 상식이라 했던 모든 것이 비상식으로 느껴질 때 그것에 대해 저항하게 된다. 인생은 무엇이고, 꿈을 가지는 것이 무의미해지는 그 순간이 해밀에게 물밀듯 찾아오고 있다. 가출하고 나서 만나게 된 정유대. 두 사람의 대화 속에서 해밀의 마음 속 깊이 잠자고 있는 고민이 엿보인다.


<짝사랑 만세> 
전교 석차에서 노는 수현과 비교가 될 수 밖에 없는 재현, 재현은 수혀과 다른 꿈을 가지고 있다. 재현의 꿈은 배우가 되는 것이다. 하지만 자신의 꿈을 펼치기엔 넘어야 할 산이 많다. 부모님의 반대와 선생님과의 면담, 재현은 자신의 꿈을 선택할 것인가, 부모님의 기대를 충족시킬 것인가 흔들리고 말았다. 


단편소설 다섯편의 이야기에 공통적으로 들어가 있는 세월호. 세월호는 우리 사회에서 또다른 아픔이다. 특히 또래의 청소년이 느끼는 상처는 어른이 생각하는 상처와 다른 의미를 지니고 있다. 세상에 대한 불신은 어른에 대한 불신으로 이어지게 되고, 그 누구도 나 자신을 지켜주지 못한다는 단순한 논리에 다다르고 말았다. 한의지가 수학 선생님에게 저항하는 이유, 서해밀이 가출하는 이유는 겉모습은 다르지만, 그 본질은 똑같다. 자신이 생각하는 상식이 비상식으로 바뀌지 않길 원하며, 그것이 새로운 변화의 과정이 되어진다.

요코할바는 내 제자

요코할바는 내 제자 - 제51회 소천아동문학상 수상작 ㅣ 꿈터 책바보 15
소중애 지음, 이상미 그림 / 꿈터 / 2018년 2월

지금 우리 사회 곳곳에 다문화 가정이 있습니다. 제가 어릴 적 교과서를 통해 대한민국이 한민족이라 배웠던 것과 사뭇 다른 변화입니다. 사실 한민족이라는 단어 속에는 우리 사회의 정체성을 규정짓고 그 범위에서 벗어난 사람들에게 배척하고 따돌림하는 그런 문화가 우리 사회 곳곳에 숨어있습니다. 오래전 k팝스타 오디션에서 노래를 곧잘 했던 이미쉘이 오디션에 탈락하고 지금까지 부각되지 못하는 걸 보면 우리 사회의 한단면을 자세히 엿보게 됩니다. 더 나아가 백인 혼혈 가족에 대한 시선과 사뭇 다른 흑인이나 동남아시아에 대한 편견과 차별은 여전히 우리 사회 곳곳에 숨어있습니다. 이 책을 읽으면서 다문화 가정의 현주소를 곰곰히 생각하게 됩니다.



일본에서 사업하다 고국으로 돌아온 요코 할바는 요코야마와 할아버지를 줄여서 쓰고 있습니다 부자이며, 돌단풍 지역 아동 센터를 운영하는 센터장이기도 합니다. 요코할바 곁에 있으며, 85KG 의 거구를 가진 최태희 선생님은 아이들 사이에서 스팀 주전자로 불립니다. 아이들을 잘 챙기지만, 화가 나면 끓는 주전자와 같은 성미를 곧잘 표현하기 때문입니다. 필리핀 엄마에게서 태어난 강주디와 강두리 남매 , 일본인 아빠와 한국인 엄마 사이에 태어난 덕이, 파키스탄에서 한국에 온 아쉬프 선생님, 말썽꾸러기 호택이, 우크라이나에서 온 엄마와 동생 지희와 함께 살고 있는 지영이, 이들의 모습을 보면 온전한 가정으로서 행복한 삶을 살지 못하고 있음을 느낄 수 있습니다. 가난한 삶을 살아가고, 임대주택에 산다는 그 이유로 사람들의 뒷담화의 또다른 빌미가 되고 있으며, 한국말을 잘 못한다는 이유로 자신의 억울함을 잘 표현하지 못하고 살아갑니다. 책에는 덕이와 요코할바의 이야기가 주를 이루고 있으며, 왜 요코할바은  덕이를 통해 한글을 배우려 하는지 그 이유를 자세힝 알 수 있씁니다. 물론 요코할바가 수많은 좋은 이름들을 두고 돌단풍 지역아동센터라 명명했는지도 알 수 있습니다.


제가 주로 보는 프로그램이 이웃집 찰스 입니다. 그 방송에는 다양한 다문화 가정이 소개되고 있습니다. 동남 아시아 뿐 아니라 한국에 터전을 잡고 살아가는 난민 가족들, 일본이나 중국, 필리핀이나 베트남 가족을 보면서 백인 가족과 비교되고, 그들에게 차별과 편견의 시선을 느낄 때가 있습니다. 그들의 삶은 가난한 삶에 노출되고 잇으며, 아이들은 정체성에 혼란을 느낍니다. 특히 기성세대,  70대 이상의 할아버지 , 할머니에게서 그런 성향이 도드라지며, 한국에 일자리를 구하려고 하지만 어눌한 한국어 말투로 인해 거절 당하고 있다는 점을 방송을 통해 느끼게 됩니다.