『망한 사랑 이야기』

망한 사랑 이야기
도나쵸 지음 / 모티브 / 2026년 7월

| 글그림 도나쵸

| 출판사 모티브

기혼자인 나는 누군가를 사랑하는 마음이 오롯이 가족에게만 향해 있습니다. 결혼할 때 맹세했던 ‘결혼 서약’ 때문일까요? 사랑하는 사람을 향한 나의 감정은 혼자서 해결해야 하는 고민거리가 아니라, 상대방과 함께 풀어가고 대화하며 서로의 마음을 다져가는 것이라고 생각합니다. 결혼 전에 했던 ‘사랑’과 결혼 후의 ‘사랑’이라는 감정은 참 다르다는 것을 이 책을 읽으며 다시 한번 느꼈습니다.

도나쵸 작가님의 『망한 사랑 이야기』입니다.

평소 제가 즐겨 읽던 책과는 조금 거리가 있는 책이지만, 왠지 모르게 ‘그냥 한번 보고 싶다’는 마음이 들었습니다. 만화 형식의 에세이라 가볍게 읽을 수 있고, 귀여운 그림을 보고 있으면 왠지 힐링이 될 것 같은 그런 책이었거든요.

『망한 사랑 이야기』는 사랑이 끝난 뒤에도 쉽게 사라지지 않는 감정들을 담담하게 그려낸 만화 형식의 에세이에요.

강아지 캐릭터가 등장해 짝사랑, 플러팅, 썸, 연애, 외사랑, 이별, 미련, 새로운 사랑에 이르기까지 사랑의 여러 순간을 그림과 짧은 문장으로 보여줍니다.

1장 ‘짝사랑’에서는 ‘설렘’이라는 감정이 가장 두드러집니다. 좋아하는 사람이 생기면 무엇을 해도 긍정적인 감정이 앞서고, 사소한 행동 하나에도 마음이 설레던 그때의 모습이 떠오릅니다.

2장 ‘플러팅’에서는 좋아하는 상대에게 최대한 맞춰주면서 자신의 마음을 조심스럽게 드러내는 모습을 보여줍니다. 좋아하는 사람에게 조금이라도 더 잘 보이고 싶었던 마음이 귀엽게 느껴지기도 했어요.

3장 ‘썸’과 4장 ‘연애’에서는 함께하는 시간이 점점 늘어나면서 사랑의 행복을 느끼게 됩니다. 사랑을 하면서 스스로 빛나고 있음을 깨닫고, 내가 사랑하는 사람이 더욱 빛날 수 있도록 이끌어주고 싶은 마음도 담겨 있습니다.

하지만 사랑이 늘 행복하기만 한 것은 아니겠죠.

5장 ‘외사랑’에서는 사랑이라는 감정의 혼란스러움이 고스란히 드러납니다. 사랑은 참 어렵고 복잡한 감정이라는 것을 느끼게 하죠. 좋아하는 마음만으로는 해결되지 않는 감정들 속에서 결국 아픔을 마주하게 됩니다.

그리고 6장 ‘이별’을 지나 7장 ‘미련’에서는 사랑이 끝났음에도 쉽게 정리되지 않는 마음을 보여줍니다. 이미 끝난 관계라는 것을 알면서도 자꾸만 떠오르는 기억과 남아 있는 감정들.

마지막 8장에서는 다시 새로운 사랑이 시작됩니다.

누군가를 짝사랑하고, 마음을 표현하고, 연애를 하고, 고비가 오고, 서로 맞지 않았을 땐 이별을 맞이한 후 다시 다른 사랑이 찾아왔을 때 비로소 이전의 사랑이 치유되는 과정을 담백한 문장과 귀여운 일러스트로 잘 표현되었어요. 덕분에 저 역시 20대의 옛 기억을 하나둘 떠올려보며 그때의 사랑이 주었던 감정을 다시 느껴볼 수 있었습니다.

무엇보다 이 책을 통해 ‘망한 사랑의 끝에서도 새로운 사랑은 언제나 다시 시작된다’​는 것을 꼭 기억했으면 좋겠습니다. 지금 망한 사랑 때문에 속상해하고 있는 솔로분들에게 이 책을 추천하고 싶습니다.

*위 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 작성하였습니다.

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『초등 탄탄 한자』

초등 탄탄 한자 - 교과서 속 한자로 상위 1%를 만드는
오현선 지음, 피넛 그림 / 체인지업 / 2026년 8월

요즘 초등 국어 관련 교재를 찾아보다 보면 자주 만나게 되는 작가님이 있습니다. 바로 오현선 작가님입니다. 오현선 작가님은 ‘라온쌤’으로도 잘 알려져 있는데요. 아이들이 읽고, 쓰고, 말하고, 생각하는 힘​을 기를 수 있도록 독서교육에 힘쓰고 있으며, 다양한 독서교육 교재를 집필해 오고 있습니다.

이번에 소개할 책 역시 오현선 작가님이 집필한 교재입니다.

초등학생의 어휘력을 탄탄하게 다져줄 『초등 탄탄 한자』입니다.

국어 영역의 감각을 키우기 위해서는 독서가 중요하다는 말을 많이 합니다. 저 역시 책을 많이 읽는 것이 아이의 국어 실력을 키우는 데 큰 도움이 된다고 생각하는데요. 그와 함께 초등 저학년 때부터 꼭 챙겨주고 싶은 부분이 바로 어휘력입니다. 우리말에는 한자어가 많이 사용되고 있기 때문에 한자의 음과 뜻을 알고 있으면 낯선 단어를 만났을 때도 그 의미를 짐작하는 데 도움이 됩니다.

특히 학교 공부를 시작하면 어휘의 중요성을 더욱 크게 느끼게 됩니다. 아이의 교과서를 살펴보면 국어뿐만 아니라 과학, 사회, 수학에서도 낯선 한자어로 이루어진 교과 용어를 쉽게 찾아볼 수 있습니다. 처음 보는 단어라고 해도 그 단어를 이루고 있는 한자의 뜻을 조금 알고 있다면 문장의 맥락과 함께 단어의 의미를 유추해 보는 힘을 기를 수 있겠지요. 결국 단어의 뜻을 정확하게 이해하는 것이 교과 공부의 출발점이 될 수 있다는 생각이 듭니다.

『초등 탄탄 한자』에는 일상에서 자주 사용하는 단어에 많이 쓰이는 한자 50개가 담겨 있습니다.

한자 하나를 배우고 끝나는 것이 아니라, 하나의 한자가 들어간 어휘 5개를 함께 익히도록 구성되어 있어 한자를 실제 어휘 속에서 활용하는 방법까지 자연스럽게 배울 수 있습니다. ‘오늘의 한자’, ‘한자 찾기, 한자 소리와 뜻 알기’, ‘어휘 뜻 알기’, ‘어휘 뜻 확인하기’, ‘만화로 보는 한자어’. ‘어휘 활용하기’, ‘어휘로 한 줄 쓰기’ 총 7단계를 거치면서 오늘 배울 한자를 익히고, 그 한자가 실제 단어에서 어떻게 활용되는지 살펴봅니다.

한자를 단순히 반복해서 쓰고 외우는 방식이 아니라 ‘한자 → 단어 → 뜻 → 활용’​으로 연결해 학습한다는 점이 마음에 들었습니다.

이렇게 학습한 한자는 다양한 글자와 결합하여도 단어의 뜻을 어느 정도 짐작할 수 있고, 교과 공부를 할 때도 한결 쉽게 배울 수 있을것 같습니다.

초등 저학년부터 어휘력을 탄탄하게 다지고 싶은 아이에게, 매일 부담 없이 시작할 수 있는 한자 공부로 『초등 탄탄 한자』를 추천합니다.

*위 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 작성하였습니다.

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『북유럽 신화』 ③로키와 성벽 소동

북유럽 신화 3 : 로키와 성벽 소동 ㅣ 만화로 읽는 초등 인문학
김민희 지음, 라임스튜디오 그림 / 아울북 / 2026년 7월

| 글 김민희

| 그림 라임스튜디오

| 출판사 아울북

아울북 출판사의 『그리스 로마 신화』를 너무 좋아하는 아이가 이번에는 비슷한 듯하면서도 또 다른 세계인 『북유럽 신화』를 만나게 되었습니다.

『그리스 로마 신화』만큼 아직 친숙하지는 않지만, 북유럽 신화 역시 서양의 신화와 문화를 이해하는 데 중요한 이야기 중 하나라고 합니다. 무엇보다 북유럽 신화는 오늘날 영화, 게임, 판타지 문학 등 다양한 창작물의 원천이 되고 있는데요.

마블 영화의 토르, 로키, 오딘, 아스가르드​가 대표적이고, 『반지의 제왕』과 같은 판타지 문학에서도 북유럽 및 게르만 신화의 영향을 찾아볼 수 있습니다. 그러고 보니 북유럽 신화 속 인물들이 생각보다 낯설지만은 않다는 생각이 듭니다. 아직은 아이들에게 조금 생소할 수 있는 북유럽 신화이기에 아울북에서도 『북유럽 신화』를 출간하며 신화의 장벽은 낮추고, 원전의 재미는 살리면서도 이야기를 짜임새 있게 구성하는 데 중점을 두었다고 합니다. 여기에 코믹한 요소와 박진감 넘치는 액션을 더해 아이들이 자연스럽게 이야기에 몰입할 수 있도록 했고요.

3권은 <로키와 성벽 소동> 이라는 부제로 ‘로키’가 이번 이야기의 중심인물이에요.

거인족과의 전쟁으로 무너진 성벽이 그대로 방치되고 있을 때, 이방인이 나타납니다. 자신이 망가진 성벽을 다시 쌓아줄 테니 해와 달, 아름다운 미의 여신 프레이야를 달라고 하죠. 인간이 혼자서 6개월이라는 기간 안에 성벽을 쌓는 것은 불가능하다고 생각한 ‘로키’는 이방인의 제안에 수락했고, 다른 신들은 못마땅히 여기게 됩니다. 그렇게 약속한 기간이 다가올수록 신들은 불안해합니다. 이방인이 기한 내 성벽 쌓기를 완료할 것 같았거든요. 로키는 이방인이 약속을 지키지 못하게 꾀를 내어 성벽 쌓기를 방해합니다.

간략한 3권의 이야기는 여기까지!

이번 『북유럽 신화』에서 특히 눈여겨보면 좋을 인물은 역시 로키가 아닐까 싶습니다.

장난을 좋아하고 사고도 자주 치는 로키지만, 문제가 생겼을 때 누구도 생각하지 못한 방법을 찾아내는 능력만큼은 뛰어난 인물입니다. 이번에도 자신이 받아들인 제안 때문에 신들이 위기에 빠지자, 궁지에 몰린 상황에서 기상천외한 방법을 생각해 냅니다. 그래서 로키를 보고 있으면 ‘도대체 다음에는 무슨 일을 벌일까?’ 하는 궁금증이 생깁니다. 사고를 치는 것 같으면서도 결국에는 자신의 방식으로 문제를 해결해 나가는 모습이 로키만의 매력처럼 느껴지기도 하고요.

그리고 또 하나 궁금증을 자아내는 인물이 있습니다. 바로 성벽을 쌓겠다고 찾아온 낯선 이방인입니다. 인간이라고 하기에는 신에 버금가는 힘을 가지고 있는 그는 과연 누구일까요? (다음 시리즈에 비밀이 나왔으면 좋겠습니다.)

그리고 그의 곁에서 성벽을 쌓는 데 함께했던 말 ‘스바딜파리’는 또 어떤 존재일까요?

책의 말미에는 「북유럽 신화 집중 탐구」 부록이 마련되어 있어 이런 궁금증을 조금 더 깊이 알아볼 수 있습니다. 특히 스바딜파리와 그의 자손으로 알려진 유명한 말 슬레이프니르에 대해서도 살펴볼 수 있어 본문을 재미있게 읽은 뒤 관련 신화까지 자연스럽게 확장해 볼 수 있답니다.

아이들이 좋아하는 만화 형식으로 이야기가 진행되기 때문에 복잡한 신들의 관계나 낯선 이름에 대한 부담을 덜 수 있습니다. 무엇보다 단순히 신화 속 인물을 소개하는 데 그치지 않고, 하나의 사건을 중심으로 이야기가 흘러가기 때문에 자연스럽게 다음 장면을 궁금해하며 읽게 됩니다.

낯선 신화지만 학습만화라면 재미있게 보니 3권에 이어 앞으로 이어질 북유럽 신화 시리즈! 계속해서 만나보고 싶은 책이었습니다.

*위 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 작성하였습니다.

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『철학자의 말 사전』

철학자의 말 사전 - 새 학년 새 학기
이즐라 지음, 안광복 감수 / 가나출판사 / 2026년 7월

| 글 이즐라

| 그림 안광복

| 출판사 가나

‘철학’이란 무엇일까요? 아이에게 철학을 어떻게 알려줘야 할까요?

어른인 제게 ‘철학’이라는 단어는 왠지 고리타분하고 따분한, 듣기 싫은 설교 같은 이미지로 먼저 다가옵니다. 하지만 이제 막 학교라는 작은 사회를 경험하기 시작한 아이들에게 철학은 생각보다 가까운 곳에 있습니다. 친구와의 관계, 공부, 새로운 환경에 대한 두려움, 내가 한 행동에 대한 고민처럼 아이들이 매일 마주하는 일상 속에 이미 수많은 철학적 질문이 숨어 있으니까요.

그래서 아이들이 철학을 어렵고 부담스러운 공부로 만나기보다는, 자신의 마음을 들여다보고 스스로 생각하는 힘을 기르는 과정으로 자연스럽게 접했으면 좋겠다는 생각이 듭니다.

그런 의미에서 『철학자의 말 사전』은 아이들이 부담 없이 철학의 세계에 첫발을 내딛을 수 있도록 도와주는 책입니다.

유명한 철학자들의 사상을 일부러 공부하지 않아도 책 속에서 24명의 철학자를 자연스럽게 만나볼 수 있습니다. 학생들이 학교생활에서 겪을 법한 고민이 생기면 철학자가 나타나 아이의 상황을 함께 바라보고, 그 고민에 어울리는 생각과 말을 건네줍니다. 아이가 자신의 일상을 돌아보고 조금씩 생각의 방향을 바꾸어 가는 과정을 만화로 보여주기 때문에 철학을 처음 접하는 어린이도 어렵지 않게 읽을 수 있습니다.

무엇보다 어린이를 위한 만화 형식의 책이라는 점에서 접근성이 좋습니다. 철학이 무엇인지 잘 모르는 아이라도 일단 손에 잡히는 책으로 시작할 수 있고, 학교생활에서 실제로 일어날 수 있는 에피소드가 담겨 있어 학생이라면 누구나 한 번쯤 공감할 만한 이야기를 만날 수 있습니다.

책은 ‘새 학기 시작-학교생활-여름방학-2학기의 고민-겨울방학과 연말’이라는 시간의 흐름에 따라 이야기가 이어집니다.

각 에피소드에는 한 명의 철학자가 등장해 어린이의 눈높이에 맞는 철학적 주제를 제시합니다. 그래서 거창하게 ‘철학 공부’를 한다기보다, 내가 지금 겪고 있는 문제를 어떻게 바라보고 생각할 것인지 자연스럽게 배울 수 있습니다.

『철학자의 말 사전』에는 아이들이 실제 학교생활에서 마주할 수 있는 다양한 고민이 등장합니다.

새 학기 첫 날, 교실 문을 열고 들어가기가 너무 떨릴 때, 친구를 꼭 만들어야 할까?, 공부는 왜 해야 할까?. 아무도 안 볼 때 교실 바닥에 쓰레기를 버려도 될까?. 밀린 숙제가 너무 많아서 막막해, AI가 뭐든지 다해 주는데, 왜 공부를 해야 할까?. 나를 흉보는 친구 때문에 괴로워, 집에서 하루 종일 핸드폰만 보고 싶어 등등 각 상황에서 주인공 ‘이소’는 각각의 상황에서 개성 넘치는 철학자들을 만나 인생에 도움이 될 만한 한마디를 듣게 됩니다.

새 학기 첫날, 두근거리는 마음(설레이기도하고 두렵기도한 마음)으로 학교에 가는 이소에게는 ‘키르케고르’가 찾아옵니다.

“모험은 떨리고 불안하지만, 모험에 도전하지 않으면 나 자신을 잃게 된단다.”

새로운 환경에 대한 두려움은 누구에게나 있습니다. 하지만 그 두려움 때문에 아무것도 시도하지 않는다면 새로운 나를 발견할 기회 역시 놓칠 수 있다는 이야기가 아이에게 용기를 건네줍니다.

또 나를 흉보는 친구들 때문에 괴로워하는 이소에게는 ‘마르쿠스 아우렐리우스’가 찾아옵니다.

“자신을 괴롭히는 것은 그 문제 자체가 아니라 그것에 대한 나의 생각이다.”

친구가 나를 놀리는 상황 자체를 당장 바꾸기는 어렵지만, 그 일을 어떻게 받아들일지는 내가 선택할 수 있다는 말입니다. 아이에게는 단순한 위로를 넘어 자신의 감정과 생각을 한 걸음 떨어져 바라보는 방법을 알려주는 말처럼 느껴졌습니다.

이 책은 꼭 ‘철학 공부’를 해야 한다는 부담을 내려놓고 읽어도 좋을 것 같습니다. 아이의 고민에 함께 공감하고 이야기를 나누는 것만으로도 충분히 의미 있는 독서라고 생각합니다. 어렵게 느껴지는 철학을 아이들의 일상 속으로 가져와 생각하는 힘과 마음의 중심을 잡는 방법을 알려주는 책.

『철학자의 말 사전』은 초등 저학년부터 부담 없이 읽을 수 있는, 어린이를 위한 첫 번째 철학책으로 추천하고 싶습니다.

*위 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 작성하였습니다.

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『독해력 깨우는 비법』 문학적인 글 읽기

독해력 깨우는 비법 : 문학적인 글 읽기 ㅣ 독해력 깨우는 비법(독깨비) 3
김주환.이순영 지음 / 우리학교 / 2026년 7월

| 글 김주환 이순영

| 출판사 우리학교

‘읽기도 전략이다’라는 표지 문구가 가장 먼저 눈길을 사로잡았습니다.이 책은 중학생을 위한 독해 학습서 『독해력 깨우는 비법』 시리즈 중 『문학적인 글 읽기』로, 설명하는 글 읽기, ​설득하는 글 읽기, ​문학적인 글 읽기까지 총 3권으로 구성되어 있습니다.

아이의 독해력을 키우기 위해 지금까지는 설명하는 글과 설득하는 글을 중심으로 다양한 지문을 읽으며 중심 문장을 찾고 글의 구조를 파악하는 연습을 꾸준히 해왔습니다. 반면 문학 작품은 이야기의 흐름을 이해하거나 인물의 성격을 파악하는 정도에 그쳤는데요. 문학 작품도 전략적으로 읽을 수 있다는 점이 신선하게 다가왔습니다. 중학생이 되었을 때 문학 작품을 더 깊이 이해하려면 어떤 읽기 전략이 필요한지, 무엇을 눈여겨봐야 하는지 궁금했는데 이 책이 그 궁금증을 풀어줄 것 같았습니다.

이제 곧 초등 고학년이 되는 아이를 위해 미리 만나본 『독해력 깨우는 비법 - 문학적인 글 읽기』. 중학생들이 반드시 익혀야 할 필수 읽기 전략을 체계적으로 배울 수 있도록 구성되어 있습니다.

읽기 전략을 이해하고 실제로 적용할 수 있도록 3단계 체계적인 학습 과정으로 소개되어 있어요. (개념 술술: 전략 익히기 → 머리에 쏙쏙 : 핵심 예제 풀기 → 자신감 쑥쑥: 실력 다지기)

각 장은 아이들의 흥미를 높이는 만화로 시작합니다. 두 친구가 겪는 문제 상황을 통해 이번 단원에서 배울 핵심 전략을 자연스럽게 소개하고, 이어지는 '개념 술술'​에서는 필수 읽기 전략을 자세히 설명해 줍니다. 이후 선생님과 함께 예제를 풀며 전략을 실제로 적용해 보고, 마지막 '실력 다지기'​에서는 스스로 문제를 해결하며 실력을 점검할 수 있습니다. 정답과 해설을 통해 ‘실력 다지기’ 편을 확인할 수 있습니다.

책에서 다루는 핵심 전략은 다음과 같습니다.

1장. 이야기 구조 파악하기

육하원칙을 바탕으로 이야기의 구성 요소를 찾고 사건의 흐름을 체계적으로 이해하는 방법을 배웁니다.

2장. 갈등의 해결 과정 파악하기

『홍길동전』을 예제로 활용해 겉으로 드러난 갈등과 숨겨진 갈등을 구분하고, 주인공이 갈등을 해결하기 위해 어떤 노력을 하는지 살펴봅니다. 이러한 과정을 이해하면 작품을 더욱 깊이 감상할 수 있다는 점을 알려줍니다.

3장. 말하는 이 파악하기

글에서 말하는 이가 누구인지, 어떤 입장에서 이야기를 전하는지 파악하는 방법을 익힙니다. 특히 시나 소설을 읽을 때 매우 중요한 전략이라는 생각이 들었습니다.

4장. 심미적 읽기

문학 작품 속 아름다움을 느끼는 데 그치지 않고, 작품이 전하는 감동과 깨달음을 이해하며 작가의 의도와 마음을 함께 읽어내는 방법을 소개합니다.

5장. 다양하게 해석하기

작품은 작품 자체뿐 아니라 작가와 독자의 경험에 따라서도 다양하게 해석될 수 있음을 알려줍니다. 서로 다른 해석의 가능성을 인정하고 존중하는 태도 역시 문학을 읽는 중요한 자세라는 점이 인상 깊었습니다.

5가지의 ‘문학적 글 읽기 전략’에 대해서 꼭 알아야 할 내용을 뽑아 정리한 책이라고 하니 5가지의 전략을 이해하고 이를 바탕으로 연습과 훈련을 거친다면 분명 문학작품을 더 깊이 있고 재미나게 감상할 수 있을 것 같습니다.

이 책은 문학 작품을 읽을 때 꼭 알아야 할 다섯 가지 읽기 전략을 핵심만 뽑아 정리해 놓았습니다. 각각의 전략을 이해하고 꾸준히 연습한다면 문학 작품을 훨씬 깊이 있게 이해하고 감상하는 힘을 기를 수 있을 것 같습니다.

아직은 초등학생이지만, 지금부터 문학 작품을 읽을 때도 단순히 내용을 이해하는 데 그치지 않고 읽기 전략을 활용해 글쓴이의 의도와 작품의 의미를 생각해 보는 연습을 해보려고 합니다.

*위 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 작성하였습니다.

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