『철의 왕국 가야로 가자』 덩이쇠가 들려주는 가야의 비밀

철의 왕국 가야로 가자 - 덩이쇠가 들려주는 가야의 비밀
김영숙 지음, 김민준 그림 / 풀빛 / 2026년 4월

| 글 김영숙

| 그림 김민준

| 출판사 풀빛

한국사를 공부하다 보면 ‘가야’라는 나라는 ‘금관가야’, ‘대가야’, ‘김수로왕’, ‘철기 문화’ 정도만 간단히 배우고 금세 지나가는 역사 속 한 장면처럼 느껴지곤 했어요. 철기 문화와 가야금, 해상 무역 등 흥미로운 요소가 많은데도 가볍게 다뤄지는 점이 늘 아쉬웠는데, 『덩이쇠가 들려주는 가야의 비밀, 철의 왕국 가야로 가자』라는 제목이 단번에 눈길을 사로잡았답니다.

초등 3~4학년이라면 충분히 읽을 수 있는 분량의 흥미로운 책이라, 한국사를 좋아하는 우리 아이가 꼭 읽어보면 좋겠다는 마음으로 저도 함께 읽게 되었어요.

이 책에서는 가야의 대표 유물인 덩이쇠, 모루, 망치, 금동관, 철갑옷, 야광조개 국자, 가야금, 각종 토기 등이 이야기를 이끌어가는 화자로 등장해요. 역사 유물은 종류도 많고 이름도 낯설어 아이들이 어렵게 느끼기 쉬운데, 유물들이 직접 캐릭터처럼 등장하니 스토리텔링을 통해 자연스럽게 기억하게 되더라고요. 암기하듯 외우는 것이 아니라 친근한 존재로 받아들이며 이해할 수 있다는 점이 특히 인상적이었어요.

오랫동안 고분 속에 묻혀있던 가야 유물들이 발굴되어 박물관으로 옮겨지고, 그 유물들은 삼국 시대 유물들 사이에서 중요한 화제가 됩니다. 고구려의 수막새, 백제의 금동 대향로, 신라의 금관 사이에서 가야의 덩이쇠와 모루는 ‘철의 왕국’ 가야의 역사와 위대함을 들려주며, 잊혔던 가야의 존재를 생생하게 전해주고 있어요.

한국사를 잘 모르는 학생이라도 『철의 왕국 가야로 가자』를 읽고 나면 가야의 역사와 유물에 대해 누구보다 재미있고 자신 있게 이야기할 수 있을 만큼 이야기가 흥미롭게 펼쳐집니다.

또한 책 곳곳에 삼국 시대의 시대적·환경적 배경도 함께 담겨 있어, 당시의 상황을 자연스럽게 정리하며 이해할 수 있었어요.

올해 초 국립중앙박물관에서 삼국 시대 유물을 관람한 적이 있었는데, 그때는 가야에 대한 매력을 느끼지 못해 금방 지나쳤었어요. 하지만 『철의 왕국 가야로 가자』를 읽고 나니, 다시 박물관을 찾아 ‘덩이쇠’가 들려준 가야의 이야기를 직접 확인해보고 싶다는 생각이 들었습니다.

한국사를 좋아하는 친구들이라면 『철의 왕국 가야로 가자』를 더욱 흥미롭고 즐겁게 읽을 수 있을 것 같아요.

위 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 작성하였습니다.

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『초등 수학 신문』

초등 수학 신문 : 수·도형·측정 - 수학적 사고력을 팍팍 키워 주는 ㅣ 세상의 모든 지식
마법수학연구소 지음, 박재찬(달리쌤) 감수 / 사파리 / 2026년 4월

| 글 마법수학연구소

| 감수 박재찬

| 출판사 사파리

‘수학’이라는 걸 누가, 왜 만들었냐며 수학에 대한 거부감이 큰 초등학교 4학년 아이 때문에 고민이 많았던 엄마입니다. ‘어떻게 하면 아이가 수학을 조금 더 친근하게 느낄 수 있을까?’, ‘수학을 대하는 감정만이라도 좋아졌으면 좋겠다’는 마음으로 흥미로운 수학책을 열심히 찾아보던 중, 사파리 출판사의 신간 『초등 수학 신문』을 알게 되었답니다.

아이는 평소에도 “수학은 누가 만들었어요?”, “왜 수학을 만든 거예요?”, “수학을 왜 해야 하는지 모르겠어요.”라는 말을 자주 하곤 했는데요. 『초등 수학 신문』을 만나고 난 뒤 아이의 반응이 정말 달라졌어요.

『초등 수학 신문』은 단순히 연산을 하거나 복잡한 문제를 해결하는 문제집이 아니라, 일상 속 사물과 자연, 역사 이야기 속에서 수학 개념을 기사 형식으로 접할 수 있도록 구성된 책이에요. 흥미로운 기사로 만나는 수학은 아이의 호기심을 자극하고, “이 정도는 나도 할 수 있겠다!”라는 자신감도 심어주더라고요.

또한 기사를 읽으며 왜 수학을 배워야 하는지, 수학이 우리 생활과 얼마나 밀접하게 연결되어 있는지를 자연스럽게 이해하게 되었어요. 덕분에 아이가 수학을 조금 다른 시선으로 바라보기 시작했고, “수학을 더 잘하고 싶다”는 이야기를 하는 모습을 보니 왜 이제야 이런 책을 알게 되었나 싶을 정도로 반가웠답니다.

책은 총 1~6장으로 구성되어 있으며, ‘하나, 둘, 셋’ 수 세기, ‘울퉁불퉁 들쑥날쑥’ 도형, ‘이리 재고 저리 재고’ 측정, ‘넷, 다섯, 여섯’ 수, ‘수학으로 말해요’ 그림과 부호, ‘확실한 건 단 하나!’ 확률 등 다양한 주제를 다루고 있어요.

우리 집 아이는 하루에 기사 하나씩 읽으며 수학과 조금씩 친해지는 시간을 가지고 있는데요. 기사 길이가 짧고 내용도 간결해서 거부감 없이 읽을 수 있고, 책 크기도 커서 가독성이 좋아요. 또한 기사 내용을 잘 읽었다면 부담 없이 풀 수 있는 문제도 함께 제공되어 있어 아이가 재미있게 활용하고 있답니다.

복잡한 계산 문제를 싫어하는 아이, 수학과 친해지고 싶은 아이, 수학 공부를 왜 해야 하는지 궁금한 아이, 수학이 어렵고 지루하게 느껴지는 아이들에게 추천하고 싶은 책이에요. 저희 아이를 위한 책이라고 해도 과언이 아닐 정도랍니다.

요즘 사고력 수학의 중요성을 많이 이야기하잖아요. 심화 문제를 어려워하는 아이에게도 부담 없이 접근할 수 있고, 수학 기사를 읽으며 문제 해결력은 물론 글의 구조를 이해하는 힘과 수를 다루는 감각까지 함께 키울 수 있어 더욱 만족스러웠어요.

수학 기사, 꼼꼼 수학 퀴즈, 기사와 연계된 활동지까지 함께 구성되어 있어 쓰기 활동과 사고력, 표현력을 한 번에 키울 수 있는 『초등 수학 신문』. 다양한 <초등 신문> 교재를 접해봤지만, 수학만을 주제로 한 신문 형식의 교재는 처음이었는데 엄마와 아이 모두 만족한 책이었답니다. 다음 시리즈가 나온다면 꼭 다시 구매하고 싶어요.

*위 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 작성하였습니다.

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『우리 사이 한 뼘 반』

우리 사이 한 뼘 반 ㅣ 다산어린이문학
황선애 지음, 이주희 그림 / 다산어린이 / 2026년 3월

| 글 황선애

| 그림 이주희

| 출판사 다산어린이

친구와의 갈등 혹은 오해로 인하여 고민이 시작되는 초등 저학년을 위한 동화책 찾았어요.

다산어린이출판사의 『우리 사이 한 뼘 반』이라는 동화책입니다.

3월은 새로운 교실에서 친구 찾기를 위한 탐색기였다면, 4월인 지금은 단짝 친구와 서로 마음을 확인하며 더 돈독한 우정을 다져가는 시기거나 마음이 안 맞는 친구라고 생각된다면 다른 친구를 찾아가는 시기인 듯해요. 친구 사이에 무리의 이동이 생기면서 또 단짝이었던 친구와 금이 갈 수도 있고, 친구 때문에 질투의 화신이 되기도 하죠.

초등학교 2학년에 재학 중인 우리 딸아이도 『우리 사이 한 뼘 반』에 등장하는 주인공과 아주 비슷한 일을 겪었는데요. 책을 읽을수록 아이와 같은 상황에 있는 주인공들을 만났다는 생각에 이야기에 깊이 빠져들었답니다.

책 속에 등장하는 두 주인공은 ‘유주’와 ‘해라’에요. 해라와 유주는 둘도 없는 단짝이었는데, 같은 모둠이 된 ‘지안’이라는 아이가 함께하면서 갈등이 생겼어요. 해라는 지안이를 질투하고, 해라의 마음을 몰라주는 유주에게 섭섭함을 느껴요.

유주는 해라의 소유물이 아니라는 걸 알면서도 나보다 지안이와 더 가까운 모습을 보이면 속상하고 화가 나죠. 그리고 나와 물리적 거리가 더 멀고, 지안이와 가깝게 있다는 사실만으로도 ‘유주는 지안이를 나보다 더 좋아한다’라고 생각해버려요. 결국 혼자만의 착각 속 오해를 사실로 받아들이고 유주에게 상처를 주는 말까지 해버리고 말았죠.

여기까지 『우리 사이 한 뼘 반』 줄거리를 대략 기술해보았어요.

여자친구들끼리 흔히 겪는 일이죠~ 심지어 어른인 지금도 이런 비슷한 일을 겪는 사람도 있어요. 단순히 아이들만의 우정 이야기는 아니라고 생각해요. 그리고 아이와도 단짝은 새로운 친구들 받아들이면 안 되는 걸까? 마음이 변할 수도 있는데, 새로운 친구가 더 좋아졌다면? 혹은 친한 친구라고 생각했는데 상대방은 아니라는 걸 알았을 때는? 나는 어떤 친구일까? 어떤 친구가 되고 싶은지? 등등 엄마가 겪은 친구와의 우정 이야기, 그리고 아이가 겪을 수도 있는 친구와의 상황들. 내가 ‘해라’였다면…?, 내가 ‘유주’였다면…?, 내가 ‘지안’이였다면…? 각 인물이 되어 친구와의 갈등을 잘 해결할 수 있을지도 깊이 고민하고 대화로 풀어갈 수 있는 좋은 시간을 보내봤어요.

여자아이들의 친구 문제에 갈등이 있는 가정에서는 부모가 아이와 함께 『우리 사이 한 뼘 반』을 읽고 주인공들의 갈등을 빗대어 대화시간을 가져보길 권해드립니다.

*위 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 작성하였습니다.

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『김난도의 미래 트렌드 연구실』 ③ 휴머노이드: 우리 곁의 로봇

김난도의 미래 트렌드 연구실 3 - 휴머노이드 : 우리 곁의 로봇 ㅣ 김난도의 미래 트렌드 연구실 3
도니패밀리 그림, 서지원 글, 김난도 기획, 이혜원 자문 / 아울북 / 2026년 3월

| 기획 김난도

| 글 서지원

| 그림 도니패밀리

| 자문 이혜원

| 출판사 아울북

변화무쌍한 요즘 세상의 변화를 발 빠르게 일고 싶어서 ‘서울대 김난도 교수’의 『트렌드 코리아』 책이 출간 소식을 접하면 매년 도서관에서 빌려보곤 했어요. 10개의 ‘10대 트렌드 키워드’를 보며 목차만 보아도 올해에 어떤 분야의 변화가 빠르게 일어날지 지레짐작할 수 있어서 좋더라고요. 하지만 경제, 경영, 미래 등에 대한 전문분야 이야기가 많다 보니 모두 정독하기엔 저한테 버거워서 핵심 키워드 위주의 내용만 간략하게 참고하는 편이었어요. 저도 ‘미래 트렌드’를 배우기 위해 내용은 어렵지만, 꾸준히 관련 분야의 독서를 하려고 노력합니다. 전문분야가 아닌 지식서는 내용 이해에 있어 어려울 때가 있는데, 요즘은 어른을 위한 책으로 출간되었다가 난이도를 조절해서 아이를 위한 책으로 재탄생하여 이해를 돕는 책들이 많이 등장하는 것 같더라고요. 이것도 하나의 트렌드이겠죠!? 아이들을 위한 학습만화로 『김난도의 미래 트렌드 연구실』책이 출간되었더라고요. <트렌드 코리아>의 내용을 담은 책은 아니지만, 어린이의 눈높이에서 이해하기 쉽도록 세상의 새로운 흐름과 변화, 미래세상을 볼 수 있게 설정이 되어 있었어요.

학습만화다 보니 아이들의 접근이 쉬워졌고, 미래세상의 모습을 만화의 배경을 담았기에 호기심을 충분히 자극하고 있었어요. 변화가 빨라진 요즘, 우리 세대에서도 공부하거나 예측하지 않으면 알 수 없는 미래에 대해서 앞으로 성장해 나아갈 우리 아이들이 미래를 어떻게 대비하고 준비해야 할지에 대해 알려주고 있어서 그 어떤 정보전달 책보다도 도움이 되는 책이더라고요.

1권에서는 모빌리티(이동이 바꾸게 될 세상)가 주요 키워드로 모빌리티가 무엇인지, 관련 직업은 무엇이 있는지, 미래를 준비하는데 필요한 역량과 문제에 대한 이야기가, 2권에서는 인공지능이 우리 생활에 어떤 변화를 가져올지에 대한 모험 이야기가 담겨있었어요.

이번에 제가 소개할 책은 3권 <휴머노이드>입니다.

휴머노이드는 이미 언론에 많이 노출되어 있기에 우리가 알고 있는 로봇들이 즐비할 것 같아요. 최근 현대자동차의 휴머노이드 ‘아틀라스’가 아주 큰 이슈로 부상했었는데, 우리가 뉴스로 본 것 이외에도 얼마나 발전된 기술이 적용되어 궁금하더라고요. 휴머로이드에 대한 호기심과 동경이 있는 상태에서 3권을 만나게 되니 읽기 전부터 이 책에 대한 기대가 높았습니다. 단순히 보여지는 휴머노이드에 대한 이야기가 아니라 우리가 몰랐던 휴머노이드의 종류와 생활 속에서 만나게 될 로봇의 직업, 휴머노이드의 역사와 발전, 우리 주변의 휴머노이드와 우리 생활과 직업의 변화, 인간에게 끼치는 영향 등 아직 현실에서는 일어나지 않았지만, 곧 마주하게 될 어쩌면 마주하고 있을지도 모르는 문제점 등을 책 속에서 만나볼 수 있었어요.

아이는 이 책을 읽고 인간을 돕는 긍정적인 모습의 휴머로이드만을 생각했었는데, 휴머로이드가 다른 쪽으로 악용된다면 큰 재앙일 수도 있을 것 같다는 두려움을 느끼게 해주었다고 하더라고요. 머지않은 미래에 상용화될 과학 기술들이 어떻게 하면 이롭게 사용될지에 대해서 많이 고민하고 사회에 작 적용하고 싶다는 아이의 희망찬 포부도 함께 들어 볼 수 있는 좋은 독서 후 활동 시간을 가졌습니다.

단순히 먼 미래의 트렌드만 아는 것이 아니라 내 삶에 끼칠 영향과 나의 미래 준비를 함께 고민할 수 있는 과학적·인문학적 사고를 함께 길러 준 『김난도의 미래 트렌드 연구실』 1권부터 보고 있는데 아이들이 읽으면 좋은 내용이 가득 담겨있기에 다음 4권도 벌써 기대가 되는 책입니다.

*위 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 작성하였습니다.

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『라온이와 동화로 배우는 4학년 과학』

라온이와 동화로 배우는 4학년 과학 - 자석의 이용·물의 상태 변화·생태계·기후 변화 ㅣ 라온이와 동화로 배우는 과학
최광식 외 지음, 술작 그림 / 뭉치 / 2026년 3월

| 글 최광식 서재희 김명현

| 그림 술작

| 출판사 뭉치

아이의 학습 진도에 관심을 가지면서도 이상하게도 과학과 사회 교과목은 중요과목이 아니라는 생각에 소홀해집니다. 국·영·수만큼은 아니더라고 한 번은 아이가 훑고 지나갔으면 하는 마음, 그러나 많은 시간은 투자하면서까지 공부를 시켜야겠다는 마음은 아니지요~ 이런 상황을 알고 출간된 책일까요? 『라온이와 동화로 배우는 4학년 과학』이 제 눈에 쏙 띄었습니다.

-초등 4학년 과학 교과서에 등장하는 핵심 개념

-아이들의 눈높이에 맞춘 쉽고 재미있는 내용

-과학 문해력 쌓기

-사건의 원인과 결과 / 질문을 던지며 탐구하는 힘

-선생님과 함께하는 과학 읽기(깊이 있는 내용)

제가 언급한 내용을 모두 담아내어 4학년 1학기에 배우는 과학개념 4가지(자석, 물의 상변화, 화산, 생물의 분류), 2학기에 배우는 과학개념 4가지(태양계, 생태계, 온도와 압력_기체와 부피 변화, 날씨와 기후변화)를 동화 속 주인공 캐릭터와 함께 벌어진 사건을 해결하는 이야기로 구성되어 있어요.

한 챕터당 그림 포함 약 10장의 분량으로 이야기가 전개되다 보니 부담감도 없고, 이미 학교에서 배운 내용 혹은 앞으로 배울 내용에 대한 과학 지식 전달이 있으므로 아이도 호기심을 가지며 책을 읽었답니다.

책의 단원이 끝나는 마지막 장 「더 알아볼까?」 코너에 등장하는 과학 실험이 있어요. 간단한 실험이지만, 아이 스스로 자신이 주도적으로 설계를 하고 실험을 하고, 결과까지 도출해가며 동생을 가르치는 모습이 상당히 인상적이었어요.

아이가 어릴 때 과학 실험을 많이 경험하게 해주고 싶어 이것저것 다양한 시도를 했었습니다. 당시엔 엄마 숙제 같다는 느낌과 과학 원리 지식 전달에 있어 한계점을 느꼈기 때문에 힘들었었던 기억이 나는데, 지금은 자기 학년에 맞추어 학교에서 실제로 배우는 내용을 한 번 더 의미 있게 알려고 하니 아이의 성장도 느껴지고, 엄마의 욕심보단 아이의 흥미와 의지가 중요하다는 것을 새삼 느낍니다. 아이의 초등과학이 궁금하신 분은 학년에 맞게 『~동화로 배우는 ○학년 과학』을 본다면 부모나 아이에게 큰 도움이 될 것 같아요, 내년에 아이가 5학년에 되면 다시 『5학년 과학』도 꼭 구매할 예정이랍니다.

*위 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 작성하였습니다.

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