『우리 사이 한 뼘 반』

우리 사이 한 뼘 반 ㅣ 다산어린이문학
황선애 지음, 이주희 그림 / 다산어린이 / 2026년 3월

| 글 황선애

| 그림 이주희

| 출판사 다산어린이

친구와의 갈등 혹은 오해로 인하여 고민이 시작되는 초등 저학년을 위한 동화책 찾았어요.

다산어린이출판사의 『우리 사이 한 뼘 반』이라는 동화책입니다.

3월은 새로운 교실에서 친구 찾기를 위한 탐색기였다면, 4월인 지금은 단짝 친구와 서로 마음을 확인하며 더 돈독한 우정을 다져가는 시기거나 마음이 안 맞는 친구라고 생각된다면 다른 친구를 찾아가는 시기인 듯해요. 친구 사이에 무리의 이동이 생기면서 또 단짝이었던 친구와 금이 갈 수도 있고, 친구 때문에 질투의 화신이 되기도 하죠.

초등학교 2학년에 재학 중인 우리 딸아이도 『우리 사이 한 뼘 반』에 등장하는 주인공과 아주 비슷한 일을 겪었는데요. 책을 읽을수록 아이와 같은 상황에 있는 주인공들을 만났다는 생각에 이야기에 깊이 빠져들었답니다.

책 속에 등장하는 두 주인공은 ‘유주’와 ‘해라’에요. 해라와 유주는 둘도 없는 단짝이었는데, 같은 모둠이 된 ‘지안’이라는 아이가 함께하면서 갈등이 생겼어요. 해라는 지안이를 질투하고, 해라의 마음을 몰라주는 유주에게 섭섭함을 느껴요.

유주는 해라의 소유물이 아니라는 걸 알면서도 나보다 지안이와 더 가까운 모습을 보이면 속상하고 화가 나죠. 그리고 나와 물리적 거리가 더 멀고, 지안이와 가깝게 있다는 사실만으로도 ‘유주는 지안이를 나보다 더 좋아한다’라고 생각해버려요. 결국 혼자만의 착각 속 오해를 사실로 받아들이고 유주에게 상처를 주는 말까지 해버리고 말았죠.

여기까지 『우리 사이 한 뼘 반』 줄거리를 대략 기술해보았어요.

여자친구들끼리 흔히 겪는 일이죠~ 심지어 어른인 지금도 이런 비슷한 일을 겪는 사람도 있어요. 단순히 아이들만의 우정 이야기는 아니라고 생각해요. 그리고 아이와도 단짝은 새로운 친구들 받아들이면 안 되는 걸까? 마음이 변할 수도 있는데, 새로운 친구가 더 좋아졌다면? 혹은 친한 친구라고 생각했는데 상대방은 아니라는 걸 알았을 때는? 나는 어떤 친구일까? 어떤 친구가 되고 싶은지? 등등 엄마가 겪은 친구와의 우정 이야기, 그리고 아이가 겪을 수도 있는 친구와의 상황들. 내가 ‘해라’였다면…?, 내가 ‘유주’였다면…?, 내가 ‘지안’이였다면…? 각 인물이 되어 친구와의 갈등을 잘 해결할 수 있을지도 깊이 고민하고 대화로 풀어갈 수 있는 좋은 시간을 보내봤어요.

여자아이들의 친구 문제에 갈등이 있는 가정에서는 부모가 아이와 함께 『우리 사이 한 뼘 반』을 읽고 주인공들의 갈등을 빗대어 대화시간을 가져보길 권해드립니다.

*위 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 작성하였습니다.

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『김난도의 미래 트렌드 연구실』 ③ 휴머노이드: 우리 곁의 로봇

김난도의 미래 트렌드 연구실 3 - 휴머노이드 : 우리 곁의 로봇 ㅣ 김난도의 미래 트렌드 연구실 3
도니패밀리 그림, 서지원 글, 김난도 기획, 이혜원 자문 / 아울북 / 2026년 3월

| 기획 김난도

| 글 서지원

| 그림 도니패밀리

| 자문 이혜원

| 출판사 아울북

변화무쌍한 요즘 세상의 변화를 발 빠르게 일고 싶어서 ‘서울대 김난도 교수’의 『트렌드 코리아』 책이 출간 소식을 접하면 매년 도서관에서 빌려보곤 했어요. 10개의 ‘10대 트렌드 키워드’를 보며 목차만 보아도 올해에 어떤 분야의 변화가 빠르게 일어날지 지레짐작할 수 있어서 좋더라고요. 하지만 경제, 경영, 미래 등에 대한 전문분야 이야기가 많다 보니 모두 정독하기엔 저한테 버거워서 핵심 키워드 위주의 내용만 간략하게 참고하는 편이었어요. 저도 ‘미래 트렌드’를 배우기 위해 내용은 어렵지만, 꾸준히 관련 분야의 독서를 하려고 노력합니다. 전문분야가 아닌 지식서는 내용 이해에 있어 어려울 때가 있는데, 요즘은 어른을 위한 책으로 출간되었다가 난이도를 조절해서 아이를 위한 책으로 재탄생하여 이해를 돕는 책들이 많이 등장하는 것 같더라고요. 이것도 하나의 트렌드이겠죠!? 아이들을 위한 학습만화로 『김난도의 미래 트렌드 연구실』책이 출간되었더라고요. <트렌드 코리아>의 내용을 담은 책은 아니지만, 어린이의 눈높이에서 이해하기 쉽도록 세상의 새로운 흐름과 변화, 미래세상을 볼 수 있게 설정이 되어 있었어요.

학습만화다 보니 아이들의 접근이 쉬워졌고, 미래세상의 모습을 만화의 배경을 담았기에 호기심을 충분히 자극하고 있었어요. 변화가 빨라진 요즘, 우리 세대에서도 공부하거나 예측하지 않으면 알 수 없는 미래에 대해서 앞으로 성장해 나아갈 우리 아이들이 미래를 어떻게 대비하고 준비해야 할지에 대해 알려주고 있어서 그 어떤 정보전달 책보다도 도움이 되는 책이더라고요.

1권에서는 모빌리티(이동이 바꾸게 될 세상)가 주요 키워드로 모빌리티가 무엇인지, 관련 직업은 무엇이 있는지, 미래를 준비하는데 필요한 역량과 문제에 대한 이야기가, 2권에서는 인공지능이 우리 생활에 어떤 변화를 가져올지에 대한 모험 이야기가 담겨있었어요.

이번에 제가 소개할 책은 3권 <휴머노이드>입니다.

휴머노이드는 이미 언론에 많이 노출되어 있기에 우리가 알고 있는 로봇들이 즐비할 것 같아요. 최근 현대자동차의 휴머노이드 ‘아틀라스’가 아주 큰 이슈로 부상했었는데, 우리가 뉴스로 본 것 이외에도 얼마나 발전된 기술이 적용되어 궁금하더라고요. 휴머로이드에 대한 호기심과 동경이 있는 상태에서 3권을 만나게 되니 읽기 전부터 이 책에 대한 기대가 높았습니다. 단순히 보여지는 휴머노이드에 대한 이야기가 아니라 우리가 몰랐던 휴머노이드의 종류와 생활 속에서 만나게 될 로봇의 직업, 휴머노이드의 역사와 발전, 우리 주변의 휴머노이드와 우리 생활과 직업의 변화, 인간에게 끼치는 영향 등 아직 현실에서는 일어나지 않았지만, 곧 마주하게 될 어쩌면 마주하고 있을지도 모르는 문제점 등을 책 속에서 만나볼 수 있었어요.

아이는 이 책을 읽고 인간을 돕는 긍정적인 모습의 휴머로이드만을 생각했었는데, 휴머로이드가 다른 쪽으로 악용된다면 큰 재앙일 수도 있을 것 같다는 두려움을 느끼게 해주었다고 하더라고요. 머지않은 미래에 상용화될 과학 기술들이 어떻게 하면 이롭게 사용될지에 대해서 많이 고민하고 사회에 작 적용하고 싶다는 아이의 희망찬 포부도 함께 들어 볼 수 있는 좋은 독서 후 활동 시간을 가졌습니다.

단순히 먼 미래의 트렌드만 아는 것이 아니라 내 삶에 끼칠 영향과 나의 미래 준비를 함께 고민할 수 있는 과학적·인문학적 사고를 함께 길러 준 『김난도의 미래 트렌드 연구실』 1권부터 보고 있는데 아이들이 읽으면 좋은 내용이 가득 담겨있기에 다음 4권도 벌써 기대가 되는 책입니다.

*위 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 작성하였습니다.

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『라온이와 동화로 배우는 4학년 과학』

라온이와 동화로 배우는 4학년 과학 - 자석의 이용·물의 상태 변화·생태계·기후 변화 ㅣ 라온이와 동화로 배우는 과학
최광식 외 지음, 술작 그림 / 뭉치 / 2026년 3월

| 글 최광식 서재희 김명현

| 그림 술작

| 출판사 뭉치

아이의 학습 진도에 관심을 가지면서도 이상하게도 과학과 사회 교과목은 중요과목이 아니라는 생각에 소홀해집니다. 국·영·수만큼은 아니더라고 한 번은 아이가 훑고 지나갔으면 하는 마음, 그러나 많은 시간은 투자하면서까지 공부를 시켜야겠다는 마음은 아니지요~ 이런 상황을 알고 출간된 책일까요? 『라온이와 동화로 배우는 4학년 과학』이 제 눈에 쏙 띄었습니다.

-초등 4학년 과학 교과서에 등장하는 핵심 개념

-아이들의 눈높이에 맞춘 쉽고 재미있는 내용

-과학 문해력 쌓기

-사건의 원인과 결과 / 질문을 던지며 탐구하는 힘

-선생님과 함께하는 과학 읽기(깊이 있는 내용)

제가 언급한 내용을 모두 담아내어 4학년 1학기에 배우는 과학개념 4가지(자석, 물의 상변화, 화산, 생물의 분류), 2학기에 배우는 과학개념 4가지(태양계, 생태계, 온도와 압력_기체와 부피 변화, 날씨와 기후변화)를 동화 속 주인공 캐릭터와 함께 벌어진 사건을 해결하는 이야기로 구성되어 있어요.

한 챕터당 그림 포함 약 10장의 분량으로 이야기가 전개되다 보니 부담감도 없고, 이미 학교에서 배운 내용 혹은 앞으로 배울 내용에 대한 과학 지식 전달이 있으므로 아이도 호기심을 가지며 책을 읽었답니다.

책의 단원이 끝나는 마지막 장 「더 알아볼까?」 코너에 등장하는 과학 실험이 있어요. 간단한 실험이지만, 아이 스스로 자신이 주도적으로 설계를 하고 실험을 하고, 결과까지 도출해가며 동생을 가르치는 모습이 상당히 인상적이었어요.

아이가 어릴 때 과학 실험을 많이 경험하게 해주고 싶어 이것저것 다양한 시도를 했었습니다. 당시엔 엄마 숙제 같다는 느낌과 과학 원리 지식 전달에 있어 한계점을 느꼈기 때문에 힘들었었던 기억이 나는데, 지금은 자기 학년에 맞추어 학교에서 실제로 배우는 내용을 한 번 더 의미 있게 알려고 하니 아이의 성장도 느껴지고, 엄마의 욕심보단 아이의 흥미와 의지가 중요하다는 것을 새삼 느낍니다. 아이의 초등과학이 궁금하신 분은 학년에 맞게 『~동화로 배우는 ○학년 과학』을 본다면 부모나 아이에게 큰 도움이 될 것 같아요, 내년에 아이가 5학년에 되면 다시 『5학년 과학』도 꼭 구매할 예정이랍니다.

*위 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 작성하였습니다.

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『Horrible Science : Evolve or Die』

Horrible Science - Evolve or Die: 처음 만나는 과학 영어 수업 (생명과학) - 스콜라스틱×윌북 영어 원서 리딩 프로젝트 ㅣ Horrible Science 9
필 게이츠.지소철 지음, 토니 드 솔스 그림 / 윌북주니어 / 2026년 3월

| 글 필 게이츠, 지소철

| 그림 토니 드 솔스

| 출판사 윌북주니어

즐겨보는 자녀 교육 관련 유튜브 채널에서 『Horrible Science』 책을 처음 접하게 되었어요. 워낙 유명하신 영어교육 전문가들이 이 책을 언급하며 강력하게 추천하니 ‘어떤 책일까?’하고 궁금했었답니다. 『Horrible Science』는 현재 1~10권까지 출간되었고, 물리·화학·지구과학·생명과학 4개의 영역으로 다양하게 구성되어 있어요. 저는 아이가 생명과학에 관심이 많아서 9권 생명과학 분야 <Evolve or Die>를 첫 책으로 만나보았답니다.

『Horrible Science』는 스콜라스틱의 시리즈로 30여 년간 어린이들의 사랑을 받은 책이라고 해요. 윌북주니어 출판사에서 ‘처음 만나는 과학 영어 수업’으로 비영어권 학습자를 위해 영어 리딩에 도움이 될 수 있도록 원서의 원문과 그림을 수록하여 구성했어요.

-길지 않은 분량의 원문이 챕터별로 나누어져 있어요.

-주요 문장에 밑줄과 형광펜 표시가 별도로 되어 있어요.

-해설과 단어의 어원과 사용법, 문장의 구조와 해석문 설명이 있어요.

판타지 혹은 동화쪽 원서만 접하다가 이렇게 비문학의 과학 영역의 원서를 접하니 처음에는 낯선 거부감이 들었어요. 첫 느낌은 그리 좋지 않았지만, 아이들이 궁금했던 과학적 호기심을 책에 담아냈기에 『Horrible Science』가 세계에서 가장 유명한 어린이 과학 베스트 셀러임을 체감하게 되었어요.

9권은 생명과학의 ‘진화’에 대한 개념을 중심으로 생물에 어떻게 살아남고 변화해 왔는지를 유머러스하게 설명하고 있어요. 환경에 적응한 생물이 살아남았고, 유전자에 관한 이야기, 멸종, 종의 기원에 대한 내용을 담고 있는데, 특히 이 책은 단순한 설명에 그치지 않고, 삽화를 활용한 과장된 표현으로 독자의 흥미를 유도합니다. 이러한 장치들은 다소 어렵게 느껴질 수 있는 진화 개념을 쉽고 인상적으로 이해하도록 도와주며, 읽는 재미를 더해주고 있지요.

또한 친절한 해설과 단어 설명, 문장 구조 해석을 통해 독자의 이해를 높이려는 구성도 돋보였어요. 다만 이러한 구성에도 불구하고, 영어로 읽어야 한다는 점에서 초보 학습자에게는 다소 부담이 될 수 있을 것 같아요. 이 책은 영어에 어느 정도 익숙한 독자, 특히 중학생 이상에게 더 적합한 책이라고 생각이 들었어요.

마지막으로 챕터별 원문에 대한 음원 QR코드가 제공되었다면 청독 활동을 통해 어린 독자들의 흥미를 더욱 끌어낼 수 있었을 것이라는 아쉬움도 남았어요. (아이가 음원이 있으면 좋겠다는 반응을 보였기 때문이에요)

아직은 아이가 어려 충분한 흥미를 느끼지 못했지만, 조금 더 고학년이 된다면 이 책을 즐기며 과학과 영어를 동시에 익힐 수 있을 것이라는 기대가 듭니다. 꼼꼼한 문장 분석을 통해 영어 학습의 완성도를 높이고 싶은 고학년 학생들에게는, 흥미로운 과학 원서로 자리 잡을 만한 책이라고 생각합니다.

위 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 작성하였습니다.

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『성격 있는 국어 수업·현대시』

성격 있는 국어 수업 : 현대시 - 교과서 수록 작품 톺아보기 ㅣ 성격 있는 국어 수업
이현실.남상욱 지음, 애슝 그림 / 풀빛 / 2026년 3월

| 글 이현실 남상욱

| 그림 애슝

| 출판사 풀빛

저는 초등 엄마라서 아직은 아이가 독서에 몰입하고 책을 좋아하는 것에 만족하고 있습니다. 그러나 아이의 성장에 맞춰 문학작품도 읽고 해석하는 능력을 서서히 길러야 함을 알고 있기에 제가 도움을 주기 어려운 ‘현대시’ 작품 해석에 대해 미리 공부하게 되었어요.

저에게 도움을 준 책은 바로 『성격 있는 국어 수업·현대시』입니다. 국어 교과서 10종에 수록된 현대시 가운데, 수록 빈도수가 높고 시험에서 많이 다루어지는 필수 시인들의 시 18편을 담았다고 해요. 시 속에 숨은 함축과 비유의 의미, 시 속 화자의 정서 등 꼭 알아야 할 학습 내용을 콕 집어 친절하게 설명해주더라고요. 시 속에 내포된 의미를 잘 찾을 수 있도록 화자의 성격을 MBTI 유형으로 특징과 작품 속 표현과 함께 분석해주었어요. ‘작품 감상 핵심 포인트 정리’과 ‘작품 화자 분석하기’로 친절하게 알려주고 있기에 청소년들이 시를 공부할 때, 자기 주도적으로 시를 감상하고 이해하는 데 어려움이 없을 것 같았답니다.

18개의 시는 자신을 탐구하는 자기 성찰 유형의 시_다섯 작품, 관계 중심 안정형 시_네 작품, 친절하고 따뜻한 수호자 형_네 작품, 정의로운 사회운동가형_다섯 작품이 수록되어 있습니다.

저는 1장부터 차례로 시를 감상했는데요.

오은 시인의 <나는 오늘> 작품이 첫 번째 시로 등장합니다.

시의 설명과 작가의 마음과 화자가 전하고자 하는 메시지, MBTI 유형으로 접근한 깔끔한 정리, 어휘의 의미, 핵심포인트, 독후활동까지 하나의 시에서 얻어갈 수 있는 학습의 내용이 다양했습니다. 시의 흐름과 표현을 쉽게 이해할 수 있도록 정리해주니 온전히 한편을 다 보고 싶다는 생각에 (줄임)으로 생략된 시 한 편을 찾아보기도 했습니다. 한편의 온전한 시가 모두 수록되었으면 좋았겠다는 생각에 이 부분은 조금 아쉬움이 남기도 했습니다.

문제의 답을 찾아 학습하는 시가 아닌 ‘마음으로 이해하는 시’로 다가와서 좋았고, 느린 독서를 하면서 천천히 시에 담긴 의미를 찾아가는 과정도 즐거웠습니다. 아이에게 시를 읽을 때 어떻게 읽어야 좋은지 알려줄 좋은 선생님을 만난 것 같아 다른 시리즈로도 출간이 된다면 꼭 소장하여 보고 싶습니다.

시를 해석하기 어려워하는 청소년 친구들에게 혼공하기 좋은 책이라 『성격 있는 국어 수업·현대시』를 추천하고 싶습니다.

*위 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 작성하였습니다.

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