인문학, 주식시장을 이기다

인문학, 주식시장을 이기다 - 상위 1%만 알고 있는 투자 철학의 비밀
장박원 지음 / 매일경제신문사 / 2012년 8월

요즘 처럼 주식 시장에 변화가 많은 시기에는 어떻게 해야 할지 모르는 사람이 많은 법입니다. 그런데 여기 내용을 보면서 생각을 하는 것도 또다른 방법일지 모른다른 생각이 들게 하더라구요. 시장이야기 부터 종목이야기, 금융상품 이야기로 구성을 해놓은 구성으로 우리가 힘들어하는 부분을 조금은 해결해 주는 듯해보였답니다.  증이는 이중성을 띠고 있다. 꼭 천국과 지옥을 닮았다는 말은 정말 비유가 적합하다는 생각을 하게 하더라구요. 천구일때는 한없이 좋다가 갑자기 않좋아 지면 지옥만도 못한 상황을 만들어 내는것이 증시니깐 말이지요. 주식시장은 한방향으로 흐르지않는다는 말이 맞는 부분이니깐요. 주식에 투자하는 사람들에 매일 탐욕과 공포에서 생긴 착시를 걷어내야 한다는 말에 동의가 되더라구요. 매일을 탐욕으로 주식을 보다면 그사람은 망치는 것이 될지 모르는 일이니깐요. 인플레이션을 진단하라 여기서 비유한 것은 빵집인데 왜 빵집에주인이 빵값을 올리는 이유를 설명을 해주는데 이거 정말 이렇게 하면서 장사를 하는 구나 하는 생각이 들게하면서 씁쓸한 맛을 느끼게 하더라구요. 그래도 이것이 살가 가는 한부분이라 경제는 생물처럼 수시로 변화 한다라는 말처럼 말이지요. 다양한 시장에 이야기를 여러가지 상황에 맞게 우리에게 전달해주고 있다. 종목에 이야기에서는 거북이 처럼 꾸준하게 오르는 주식착지라는 부분이 있는데 화려하게 치장하지 않고 꾸준히 성장하는 주식을 찾으라는 말이다. 열심히 주식에대해서 정보를 알아내고 공부하면서 진흙안에 진주를 찾아보는 것이다. 노력하지 않는자는 그 노력에 대가를 모르는 것이라는 말인듯해 보였다. 주식을 멀리 내다 보는 눈을 키우기 위해서는 차근히 정보를 보고 연구하는 태도를 기르는 것이 좋은 대안이다는 것이다. 빠른 것은 좋치 않다는 말이기도 하다는 생각을 하게 한다. 주식 시장이 어렵지만 자꾸 접하고 알아 간다면 나역시조금은 늦더라고 주식에 대해서 알아 가지 않을까라는 생각을 하게 했다.

도대체 누가 와플을 먹은 걸까?

도대체 누가 와플을 먹은 걸까? - 성장 이야기 ㅣ 꿈터 지식지혜 시리즈 14
션 테일러 지음, 김지연 옮김, 한나 쇼 그림 / 꿈터 / 2012년 9월

친칠라는 귀여운 동물이 나옵니다. 친칠리는 이모 와을에 집에 놀러가면서 겪는이야기를 하는 내용 이더라구요. 요즘 처럼 세상이 무서울때 우리 아이들이 조심조심 생활 하기 바라는 마음이 많은데 친칠라에 이야기를 들으면 아이들이 어떻게 행동 해줄지 의문이 들더라구요.

친칠라는 어느날 와플이모집에 가요. 항상 이모집에만 오면 코가 실룩 거리는 친칠라 이번에도 실룩거리는 코 하지만 이모는 괜찮다는 말을 하면서 집으로 급하게 들어 가지요. 1층에는 곰 가족이, 2층에는 악어 아저씨, 3층에는 늑대들이 살고 있답니다. 제일 꼭대기 층인 이모집 어느날 이모가 쓰레기를 버리러 가신다고 하고 돌아오지 않았답니다. 그래서 걱정이 되어서 찾으러 나서지요. 누군가 이모를 잡아 먹었을지 모른다는 생각이 드는 친칠라 랍니다.

곰집부터 가보기로 했습니다. 곰들은 요리 프로를 보고 있는게 아니에요. 다시 악어 아저씨한테 말어보니 목욕을 하고 있고 늑대들은 요가를 이모는 어디에 간걸 까요. 그때 나타난 이모 새로이사온 집에 갔다오셨다는 말에 안심을 하지만 이웃들을 보고 의심에 눈초리를 보냈답니다. 에전에 이웃사촌가이라는 말을 퇴색 시키는 요즘 세상 아이들이 어떻게 누굴 믿고 다녀야 할지 걱정이 되네요.

아이들에게 늘조심히 다녀야하고, 친절하게 보인다고 해서 부탁을 들어 줘서는 안되며 무슨일이 생기면 소방서, 경찰서 등 큰기관으로 도움을 청하러가는 방법을 알려 줘야 한다는 것까지 아이들에게 항상 입버릇처럼 말해 줘야 할 듯해요. 어른들이 어린이들에게 도움을 청하러 다가 오는 것은 나쁜 짓을 하는 못된 사람들이 많기 때문이니깐 우리 아이들과 자주 이런 이야기를 하면서 경각심을 가지게 해야 할 듯하더라구요. 

제우스 이야기

제우스 이야기 - 명화와 함께 미적 감각과 학습 능력이 쑥쑥 ㅣ 세계의 신화와 문명 1
그레그 베일리 외 지음, 원재훈 옮김 / 비주얼하우스 / 2012년 8월

신들에 이야기라 해서 어떠한 내용이 들어 있는지 무척 궁금하더라구요. 명화까지 나오는 이야기라 더욱 궁금 했답니다.  그림이 아이들이 이해 하기에는 좀 과한 그림이 있지만 그래도 아이들이 명화를 접해 보는 것도 좋은 듯해 보였답니다. 지금 시대에 그림이 아니라 아이들이 호기심을 가지고 접하는듯 하더라구요.

명화를 지나서 제우스에 대해서 나오는 부분이 있는데 제우스에 가계도 이건 제우스에 가족에 대해서 표로 그려놓은 것이더라구요. 그런데 제우스는 헤라 이외에도 많은 여인을 만난거 까지 나와서 그동안 몰랐던 내용을 새로이 알 았답니다.  그리고 올림포스의 12신에 대해서 이름과, 영어 이름, 맡은 임무에 대해서 표로 보기 좋게 나오더라구요. 자주 들어본 이름도있고 생소한 이름도 있더라구요. 그래도 아이들은 신에 이름이 다양해서 좋다구 하더라구요.

제우스는 신들에 왕이자 아버지이지요. 그에 능력은 신들 중에서 가장 위에 있어서 인지 그를 하늘이라고 했답니다. 이처럼 다양한 신들을 하나에 명화로 볼 수있는 부분도 있더라구요. 정말 많은 신들 많큼 다양하게 생겼더라구요. 다양한 신들 많큼 제우스를 둘러싼 이야기 역시 다양하더라구요. 예전에 서양 역사에서 알던 전쟁들이 신들이 관여된 전쟁도 많이 있더라구요. 아이들과 읽으면서 역사에 대해서도 조금 이해 하는거 같은 부분이 있는거 같아아요.  신들도 인간들이 사는것 처럼 다양한 일을 겪으면서 살아 가는 듯하다는 생각 가지게 하더라구요. 명화와 함께 아이들이 궁금해하던 제우스에 어린 시절 부터 자라오며서 겪는 모든 이야기들을 명화라는 바탕을 보여주면서 이야기를 이끌어 오는 것이 아이들에게 새로운 경험을 선사하는 듯하더라구요. 어른들이 아이들과 함께 봐도 좋을 정도로 다양한 정보를 담고 있어서 좋은 거 같았답니다.

용돈을 올려 주세요 - 생활 속 교과 탐구 동화

용돈을 올려 주세요 - 수학_막대그래프 ㅣ 신기한 생활탐구 동화 시리즈
제니퍼 더슬링 지음, 박영주 옮김, 다이엔 파미시아노 그림 / 한국듀이 / 2012년 8월

용돈을 올려주세요. 어린 시절 항상 부모님께 하던 말이 생각이 나네요. 그때는 그렇게 용돈을 많이 받고 싶어서 떼를 쓰면서 했는데 이 이야기에 나오는 마르코는 어떻게 용돈을 올려 받게 될 지 궁금 하더라구요.  용돈을 올려 받고 싶은 마르코는 무작정 아빠앞에 팻말을 가지고 다니면서 시위를 하는 모습을 보입니다. 하지만 아빠는 신경도 않쓰신답니다.  그래서 다른 방법 아빠가 가는 곳곳 마다 쪽지로 자기에 용돈인상을 주장하는 마르코 랍니다. 아빠는 마르코와 이야기 할 시간도 갖지만  아빠에 반응은 영 마르코가 생각한 반응이 아닌 듯하더라구요. 어느날 학교에서 막대그래프를 배운답니다. 예전에 수학시간에 배운 내용인데 이야기에서 나오더라구요.

그래프를 이용해서 알고자 하는 내용 한눈에 파악이 가는한 막대그래프 정말 마르코가 찾던 방법인듯 하더라구요.  마르코는 친구들에게 자신들이 받는 용돈에 대해서 조사를 하고 그내용을 막대 그래프로 나타 냈답니다. 정말 기특한 내용인듯하더라구요.  구체적인 방법인듯 싶기도 하고 말이지요.

마크로는 자신이 그린 막대 그래프를 가지고 아바에게 다가 가서는 친구들이 받는 용돈에 내용을 이야기 하면서 자신이 이정도 받앗으면 한다는 이야기를  했답니다. 그동안과 달리 아빠에 반응 확실이 달랐어요. 마르코는 자기가 어떻게 해서 용돈을 받을 지도 생각해봤답니다. 아빠는 이런 마르코에 방법을 이용해서 아빠가 꼭 성사 시키고 싶던 게약을 성사 시키게 되지요.  마르코는 자신이 수업시간에 배운 내용을 잘 이용햇다는 뿌듯함을 느끼는 모습 귀엽더라구요.  막대그래프를 잘만 사용하면 우리가 생활속 활용도도 높아 질 수 있을 듯하더라구요. 이야기를 통해서 막대 그래프를 어떻게 사용하는 지를 알 수 있게 되면서 막대그래프를 접 할 수 있는 재미있는 시간이 되는 듯하더라구요. 아이들이 수학을 어렵게 생각하지만 이렇게 보면 수학도 어렵지만은 아는듯하다는 생각이 들었답니다.

학교 가기 전에 꼭 알아야 할 7살 수학

학교 가기 전에 꼭 알아야 할 7살 수학 : 수와 셈 5~8주 ㅣ 학교 가기 전에 꼭 알아야 할 7살 수학 2
이원영 지음, 김민경 그림 / 한울림어린이(한울림) / 2008년 4월

아이가 학교에 들어가지 전에 먼저 어떻게 해줘야 할지 많은 고민을 하고 있는데 고민을 조금은 덜어 줄 듯한 구성에 마음이 조금 안심이 되는듯 하더라구요. 수학을 완전히 완성은 못해 주지만 어떻게 되는지 원리를 익숙하도록 만들어 주면 좋을 듯한거 같더라구요. 아이가 어렵게 수학 공식으로 이루어진 내용이 아니라 이야기를 보면서 하는 수학 공부인지라 어렵지 않게 받아 드리는 듯하더라구요.  부모 가이드 북에서 엄마가 먼저 어떤 내용이 구성이 되어 있는지를 숙지 할 수 있어서 좋은거 같더라구요. 내용도 몇주에 어떻게 되는지 까지 자세히 도표로 나오니 한눈에 볼 수 있더라구요.

연산기호의 의미와 덧셈과 뺄셈, 올림있는 덧셈 등 여러가지 구성이 되어 있답니다.  이야기는 이집트를 배경으로 이루어 지더라구요. 수학에 기원이 이집트라는 말이 있는데 그래서 이야기에 배경이 이집트인듯하네요. 연산 기호를 처음 접하는 우리 아이들에게 딱일 듯해요. 연산기호가 어떻게 사용이 되는지를 이야기를 통해서 접하니 더욱 재미있게 알 수 있는 듯하더라구요.  동전을 사용해서 연산기호를 적용하는 부분인데 아이들이 평소 접하던 동전을 이용한 부분이라 쉽게 이해 하는 듯했답니다. 열심히 동전을 세어본느 모습 귀엽더라구요. 평소 연산 기호를 어려워 했는데 쉽게 이해 하는 모습에 이렇게 수학을 한다면 재미있겠다는 생각을 했답니다. 

이야기안에서 수학에 원리를 배우면서 아이가 어렵게 생각한 수학이 이렇게 다른 방향으로 생각하면 조금은 더 쉽게 다가 갈 수 있다는 걸 느낄 수 있는 시간이 되는 듯하더라구요. 주별루 새로운 내용을 조금씩 익히는 재미를 아이가 접하면서 수학에 대한 좋은 습관을 가질 수 있을 꺼라는 생각을 하게됩니다.