기억은 물방울 모양

기억은 물방울 모양
데라치 하루나 지음, 김지연 옮김 / 문예춘추사 / 2026년 9월

#협찬 #서평


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나는 초등학교 동창들을 대학생이 되어 다시 만났다. 처음에는 몇 명 안 되는 모임이었는데, 시간이 지나면서 무리가 커졌다 작아지기를 반복했다. 서로에게 의지가 되기도 했고, 때로는 실망하기도 했다. 그런데 그런 시간을 지나면서 오히려 더 끈끈해졌다.

그렇게 남은 친구가 일곱 명이다. 그중 둘은 결혼했고, 나머지 다섯 명도 각자의 가정을 꾸렸다. 각자의 자리에서 맡은 일을 하느라 십여 년 동안 얼굴 한 번 보지 못하고 지낸 친구도 있다. 그래도 살다 힘들 때, 지쳤을 때, 웃음이 필요할 때 몇 년 만에 연락해도 어제 만난 사람처럼 반가운 친구들이 있다.

<<기억은 물방울 모양>>은 그런 친구들과의 시간을 떠올리게 하는 소설이었다.

다카미네, 나가세, 시즈쿠, 모리는 중학교 3학년 때 만난 친구들이다. 45세가 된 지금은 자주 만나 어울리지 않는다. 각자의 삶을 살아가느라 함께하는 시간도 많지 않다. 그런데도 오랜 시간 쌓인 기억과 관계는 여전히 이어졌다.

다카미네는 보석 리폼 회사를 운영하고, 나가세는 그곳에서 주얼리 디자이너로 일한다. 시즈쿠는 공방에서 보석을 다루고, 모리는 같은 빌딩의 인쇄소에서 일한다. 소설 초반에는 겉으로 보면 서로 다른 삶을 살아가는 이들이 무슨 관계인지 궁금증이 일었다.

그러던 중 다카미네 빌딩의 철수와 함께 주얼리 다카미네가 문을 닫게 된다. 오랫동안 그곳에서 일해온 나가세에게도 큰 변화가 찾아온다. 이야기는 현재에서 과거로, 다시 더 오래전으로 거슬러 올라간다. 네 사람이 처음 만난 순간부터 어떤 시간을 지나왔고, 서로에게 어떤 존재가 되어갔는지를 천천히 보여준다.

처음에는 네 사람의 이야기가 조금씩 따로 흘러가는 듯했다. 하지만 이들이 살아온 시간을 따라가다 보니 각자의 사연도 마음에 남았지만, 각각의 우정의 모습이 다른 것도 인상깊었다.
성격도 다르고 살아가는 모습도 다른 네 사람이 긴 세월 동안 조금씩 서로의 삶에 자리를 만들어가는 모습이 좋았다.

특히 다카미네가 기억에서 사라진 보석을 새로운 형태로 다시 만들어 손에서 손으로 이어지게 하고 싶다는 마음이 저자의 마음이 아닐까 싶었다. 보석은 모습이 달라져도 그 안에 담긴 시간과 마음은 영원히 남는다는 것에 비유한 메시지가 마음에 와닿았다.

사람의 인연도 비슷하지 않을까.

친구도 늘 같은 모습으로 곁에 있는 것은 아니다. 자주 만나던 시절이 지나고 각자의 가정과 일이 생기면 자연스럽게 거리가 생긴다. 그래도 힘든 날 가장 먼저 떠오르는 사람이 있고, 오랜만에 연락해도 금세 예전으로 돌아간 듯 편안한 사람이 있다. 나에게는 그 일곱 명의 친구가 그런 사람들이다.

"물을 수놓다"에서 세대를 넘나들며 다양한 사람들의 삶을 따뜻하게 그렸던 데라치 하루나는 이번에도 거창한 사건보다 평범한 사람들의 시간을 따라간다. 각자에게 힘든 일이 있고 선택해야 할 순간도 있지만, 이야기는 과하게 감정을 몰아붙이지 않는다. 그래서 오히려 네 사람의 이야기를 공감하며 읽을 수 있었다.

곧 50이라는 나이를 바라보면서 내 친구들과의 인연도 어느새 30년에 가까워졌다는 것을 새삼 깨닫는다. 아이들도 자라고 각자의 자리에서 묵묵히 살아온 시간만큼 조금씩 여유도 생겼다. 언젠가 다시 일곱 명이 한자리에 모여 예전 이야기를 하며 웃을 수 있으면 좋겠다는 생각이 든다.

영원을 뜻한다는 물방울 모양처럼 기억도 한곳에 머물러 있는 것은 아닐 것이다. 흘러가고, 모이고, 다른 모습으로 이어진다. <<기억은 물방울 모양>>을 읽고 나니 오래 만나지 못한 친구에게 괜히 연락 한 번 해보고 싶어졌다. 아마 그 친구도 몇 년의 시간을 건너뛰고 어제 만난 사람처럼 반겨주겠지?

오래된 친구를 떠올리며 잔잔한 이야기를 읽고 싶은 사람에게 추천하고 싶다. 오랜 시간 이어온 우정이 어떻게 달라지고 깊어지는지, 각자의 자리에서 살아가는 친구들이 서로에게 어떤 의미가 될 수 있는지 천천히 만나볼 수 있는 작품이었기 때문이다. 큰 사건이나 빠른 전개보다 평범한 사람들의 삶과 관계에서 따뜻한 감정을 느끼는 소설을 좋아하는 사람에게도 권하고 싶다.


>> 이 서평은 문예춘추사(@moonchusa)으로부터 책을 제공받아 주관적으로 작성했습니다.


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바빠 초등 독해 6단계

바빠 초등 독해 6단계 - 재미있는 문학, 비문학 지문으로 문해력 완성!, 개정판 ㅣ 바빠 독해
분당 영재사랑 교육연구소.호사라 지음 / 이지스에듀(이지스퍼블리싱) / 2026년 9월

#협찬 #서평


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우리 집에는 고등학생, 중학생, 초등학생이 모두 있다. 아이들이 공부하는 모습을 지켜보면서 수능 공부를 하든 내신을 준비하든 결국 교과서에서 말하는 내용을 제대로 이해하는 것이 중요하다는 생각을 자주 한다. 긴 글을 읽고 필요한 내용을 찾아내는 힘도 학년이 올라갈수록 더 필요해진다.

그래서 초등학생 아이에게도 지문을 제대로 읽고 이해하는 연습을 시켜주고 싶어 <<바빠 초등 독해 6단계>>를 시작했다. 5단계를 풀고 6단계를 시작하는거라, 한 단계 올라간 만큼 어떤 지문과 문제를 만나게 될지 무척 궁금하다.

책을 살펴보니 6단계는 다양한 글감을 골고루 다루고 있다. 고사성어와 생활문부터 과학과 사회에 연결된 글까지 여러 주제를 만나볼 수 있다. 한 가지 분야의 글만 반복해서 읽는 것이 아니라 다양한 내용의 지문을 접할 수 있다는 점이 마음에 들었다.

문제 구성도 마음에 든다. 지문을 읽고 바로 문제를 푸는 데서 끝나지 않는다. 먼저 글의 주장이나 주제, 중심 생각을 한 문장으로 정리하고, ‘누가, 무엇을, 어떻게, 언제, 왜’를 확인한다. 이어서 앞뒤 문맥을 살펴 빈칸의 내용을 추측하고, 문단의 역할이나 인물의 태도를 생각해 보는 문제까지 이어진다. 지문 내용을 꼼꼼하게 파악하는 연습을 하게 된다.

특히 긴 글을 읽으면 중요한 내용을 놓치거나 자기 생각대로 해석하는 아이에게 이런 과정이 도움이 될 것 같다. 글을 읽은 뒤 다시 근거를 찾아보고, 내가 이해한 내용이 맞는지 확인하는 연습을 할 수 있기 때문이다.
페이지를 직접 살펴보니 각 학습 단계가 색깔과 번호로 구분되어 있어 아이가 지금 어떤 연습을 하고 있는지 한눈에 알 수 있다. 캐릭터와 그림도 적절하게 들어가 있어 문제만 빽빽한 교재보다 부담이 덜하다. 지문을 읽고 중심 내용을 찾은 뒤 세부 내용을 확인하고, 추론과 분석, 사고력 문제로 이어지는 흐름도 눈에 잘 들어온다.

5단계보다 한 단계 올라온 6단계에서는 글의 구조와 중심 생각을 살펴보고, 읽은 내용을 다시 정리하는 과정까지 만나게 된다. 앞에서 읽은 내용을 다시 확인하고 글 속 근거를 찾아가며 답을 생각하는 연습이 반복되는 것도 마음에 들었다.

이 교재를 활용하면서, 아이가 ‘정답을 맞히는 것’에만 집중하기보다 글을 제대로 읽는 과정에 익숙해졌으면 좋겠다는 바람이 있다.

다양한 주제의 글을 읽으며 긴 글에서 중요한 내용을 찾아내고, 읽은 내용을 자기 것으로 정리하는 연습을 하면서 <<바빠 초등 독해 6단계>>를 퓰어보았다.

긴 글을 읽을 때 중요한 내용을 놓치거나, 문제를 대충 읽고 자기 생각대로 답을 고르는 초등 고학년 아이에게, 이 교재를 추천하고 싶다. 5~6학년이 되면서 교과서 지문이 길어지고 사회와 과학처럼 배경지식이 필요한 글도 많아지는 만큼, 다양한 글을 읽으며 중심 생각을 찾고 내용을 정리하는 연습이 필요한 아이에게도 권한다. 5단계를 마치고 다음 단계의 독해 문제집을 찾는 아이, 문학과 비문학을 골고루 접하면서 독해력을 차근차근 키우고 싶은 아이에게도 추천한다.



>> 이 서평은 럽북(@lovebook.luvbuk) 서평단 자격으로 이지스에듀에서 도서를 무상으로 제공 받아 작성되었으며, 솔직한 감상을 기반으로 작성하였습니다.



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폭발하는 아이들

폭발하는 아이들 - 교실에서 마음은 왜 무너지고 어떻게 회복되는가
김현수 지음 / 우리학교 / 2026년 8월

#협찬 #서평


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아이의 사춘기는 어느 날 갑자기 시작되지 않는다는 글을 자주 본다. 조금씩 변하고 있다는 신호가 있었을 텐데, 엄마 입장에서는 어느 날 갑자기 다른 아이가 되어버린 것처럼 느껴질 때가 있다. 엄마에게도 마음의 준비를 할 시간이 필요한데, 어느 날 아침 눈을 떠보니 헐크가 되어버린 아이를 만나는 기분이다.

아이를 키우다 보면 별일 아닌 것 같은 일에 갑자기 화를 내거나, 말이 통하지 않을 만큼 감정이 커지는 순간을 만난다. 나도 아이가 왜 저렇게까지 화를 내는지 이해하지 못한 채 먼저 잔소리부터 했던 적이 있다.

그런데 아이들도 자신의 감정을 어떻게 표현해야 하는지 모를 수 있다. 어른인 나조차 순간적으로 화가 치밀어 오르면 감정을 가라앉히기 쉽지 않은데, 몸과 마음이 크게 변하는 시기를 보내는 아이들에게는 얼마나 어려운 일일까.

그래서 궁금했다. 아이들은 왜 그렇게까지 분노하는 걸까. 감정이 폭발하기 시작했을 때 어떻게 가라앉힐 수 있을까. 큰 갈등으로 이어지기 전에 아이에게 내 마음을 어떻게 전해야 할까. 이런 궁금증을 안고 <<폭발하는 아이들>>을 펼쳤다.

책에 대한 사전 정보 없이 읽기 시작했는데, 내용은 생각보다 묵직했다. 읽는 내내 우리 아이 반에 있던 한 아이가 떠올랐다. 화가 나면 욕을 하고, 때리기도 하고, 책상을 쾅쾅 내리치던 아이였다. 그 모습을 전해 들을 때마다 ‘왜 저렇게까지 화를 낼까?’라는 생각을 했던 것 같다.

그때는 욕하고 책상을 치는 모습만 보였다. 아이가 왜 그렇게까지 화가 났는지는 생각해보지 않았다. 그런데 이 책을 읽으면서 그 행동이 나오기 전 아이에게 어떤 감정이 쌓여 있었을지 처음으로 궁금해졌다.

책에서 말하는 ‘행동폭발’은 감정과 행동을 조절하는 힘이 순간적으로 무너지면서 분노나 고통이 행동으로 터져 나오는 상태다. 겉으로 드러난 행동만 보면 그저 화를 내는 아이처럼 보인다. 하지만 그 순간 아이의 안쪽에서는 우리가 알지 못하는 일이 벌어지고 있을 수도 있다.

요즘은 아이의 행동을 보고 “ADHD 아니야?”, “분노 조절 장애겠지?”처럼 진단명을 쉽게 말한다. 나 역시 아이를 이해하기 위해 이름부터 붙이려 했던 적은 없는지 돌아보게 됐다.

특히 “무너지는 아이 옆에 무너지지 않는 누군가가 있어야 한다”는 문장이 오래 남았다. 이 문장을 읽으니 우리 아이 학교에서 들었던 이야기도 떠올랐다.

한 아이가 학교에서 크고 작은 사건을 계속 일으키다 보니 담임선생님이 가정에 연락하는 일이 잦았다고 한다. 그런데 어느 순간부터 부모가 선생님의 전화를 받지 않기 시작했고, 그 뒤로 아이의 행동은 더 자기 마음대로 되었다고 들었다.

그 이야기를 들었을 때는 부모가 왜 전화를 받지 않았을까 하는 생각부터 들었다. 하지만 책을 읽고 나니 그 부모에게도 감당하기 힘든 무언가가 있었던 것은 아닐까 싶어졌다. 그렇다고 연락을 피하는 것이 아이에게 도움이 되는 것은 아니다. 아이가 무너질 때 곁에 있는 어른이 함께 손을 놓아버리면 아이는 어디에서 도움을 받아야 할까.

그렇다면 나는 아이가 폭발하는 순간 얼마나 침착하게 곁에 있어줄 수 있을까. 아이에게 화를 내기 전에 한 번 멈출 수 있을까. 솔직히 자신은 없다. 그래서 더 배워야겠다는 생각이 들었다.

읽는 동안 밑줄을 긋고 싶은 문장이 많아 책은 어느새 포스트잇으로 가득해졌다. 처음에는 ‘문제 행동을 어떻게 고칠까’를 생각하며 책을 펼쳤는데, 책을 덮고 나니 아이가 화를 내는 순간 예전처럼 행동만 먼저 보기는 어려울 것 같다.

아이의 행동을 쉽게 판단하기보다 그 안에 어떤 마음이 있는지 살펴보고 싶은 부모와 교사라면 이 책을 읽으며 여러 생각이 떠오를 것 같다.

저 아이에게 지금 무슨 일이 일어나고 있는 걸까.

>> 이 서평은 럽북(@lovebook.luvbuk) 서평단 자격으로 우리학교에서 도서를 무상으로 제공 받아 작성되었으며, 솔직한 감상을 기반으로 작성하였습니다.



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독서에 전부를 걸어보세요

독서에 전부를 걸어보세요 - 내 인생을 완전히 바꾸는 유일한 길
박가을 지음, 김윤지 그림 / 체인지업 / 2026년 10월

#협찬 #서평


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독서를 좋아하는 나에게는 책을 읽는 삶에 대해 다시 생각하게 하는 책을 만나면 반갑다. 많이 읽는 것만으로 충분한지, 책을 덮은 뒤 내 삶에는 무엇이 남아 있는지 돌아보게 되는 책을 만났다.
<<독서에 전부를 걸어보세요>>가 바로 그 책이다.

저자는 한창 청춘을 즐기고 자신의 길을 개척해야 할 시기에 몸이 아팠고, 걷기조차 힘들 만큼 고통스러운 시간을 보냈다. 남들은 하나씩 앞으로 나아가는 것 같은데 나만 그 자리에 주저앉아 있는 기분. 몸이 따라주지 않으니 마음까지 무기력해졌을 것 같아 그 시간이 더 마음에 남았다.

저자는 그 시간을 그냥 견디며 흘려보내지 않았다. 책을 펼쳤다. 힘든 현실을 잠시 피하고 싶어 책을 집어 들었지만, 그 안에서 위로가 되는 문장을 만나고 자신을 다시 일으킬 힘을 얻었다. 그렇게 읽은 책들이 쌓였고, 책에서 얻은 문장을 위안삼아 실제 삶도 변화가 생기기 시작했다.

이 책에는 저자가 직접 읽은 책과 그 책을 읽고 무엇을 했는지가 담겨 있다. 마음에 남은 문장을 고르고, 그 책을 읽고 떠오른 생각을 갈무리할 수 있는 질문을 던진다. 거창한 계획을 세우는 대신 지금 당장 자신의 마음을 들여다 볼 수 있으면서, 바로 실천할 수 있는 행동들이었다.
'내 삶을 무겁게 만드는 요소들을 하나씩 줄여나가기'
'소중한 관계를 놓치면서 살고 있는 건 아닌지 돌아보기'

특히 독서모임을 운영하고 있어서인지 책을 읽은 뒤 생각을 정리하는 질문들이 인상적이었다. 흔히 책을 읽고 ‘무슨 내용이었지?’ 정도로 끝나기 쉬운데, 이 책의 질문을 따라가다 보면 자연스럽게 나에게 시선을 돌리게 된다. 책 속 이야기를 이해하는 데서 멈추지 않고, 나는 어떻게 살아가고 있는지 묻게 된다. 앞으로 어떻게 살아갈지를 생각하게 된다.

나도 책을 좋아하고 많이 읽는 편이다. 그래서 이 책을 읽으면서 ‘나는 책을 읽은 뒤 무엇을 하고 있지?’라는 질문을 피할 수 없었다. 좋은 문장을 발견하면 사진을 찍어두거나 밑줄을 긋고 다음 책으로 넘어간 적이 많았다. 마음에 와닿았던 문장이 그날의 행동으로 이어졌는지는 자신 있게 말하기 어려웠다.

저자의 독서가 특별하게 느껴진 이유도 여기에 있다. 작은 실천이 쌓이면서 무기력한 시간을 지나 다시 자신의 삶을 움직이기 시작했다.

책을 덮은 뒤 한동안 ‘나는 계속 머무르기만 할 것인가, 아니면 오늘 읽은 문장 하나라도 행동으로 옮겨볼 것인가’를 생각했다. 독서는 내게 오래된 취미지만, 읽는 것에 익숙해진 나머지 실천에는 인색했던 건 아니었을까.

오늘은 마음에 남은 문장 하나를 골라 오늘 내가 할 수 있는 행동 하나를 찾아봐야겠다.
책은 많이 읽지만 정작 삶으로 옮기는 건 어렵다고 느끼는 사람, 독서를 통해 마음을 다잡고 싶은 사람에게 이 책을 권하고 싶다.

>> 이 서평은 체인지업(@changeup_books)로부터 책을 협찬받아 주관적으로 작성했습니다.

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스핑크스의 왼쪽 눈동자

스핑크스의 왼쪽 눈동자
김유진 지음 / 북다 / 2026년 8월

#협찬 #서평


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기억을 잃는 것과 되찾는 것 중 어느 쪽이 더 행복할까. 처음에는 아픈 기억이라면 차라리 잊는 편이 낫지 않을까 싶었다. 살다 보면 다시 떠올리고 싶지 않은 순간도 있으니까. 그런데 <<스핑크스의 왼쪽 눈동자>>를 따라가다 보니 기억을 지우는 일이 생각보다 간단한 문제가 아니라는 생각이 오래 남았다.

기억을 회복하거나 제거하는 기술이 존재하는 세상. 주인공 김수오는 과거의 기억을 잃은 엄마를 위해 기억 회복술을 공부한다. 결국 교수들 몰래 엄마에게 직접 수술을 감행하고, 그 과정에서 엄마의 뇌가 누군가에 의해 이미 수술받았다는 사실을 알게 된다.

그런데 어렵게 되찾은 기억 때문에 엄마가 오히려 괴로워한다. 수오는 자신이 엄마를 위해 한 일이 정말 옳았던 것인지 혼란스러워진다. 그러던 중 암암리에 기억 제거술을 하는 의사 주경재의 존재를 알게 된다. 오래전부터 기억을 다루는 연구를 해온 그의 의술에 관심을 갖게 된 수오는 주경재에게 가까이 다가가며 엄마의 기억에 숨겨진 진실을 파헤치기 시작한다.

처음에는 엄마의 과거를 되찾는 것이 목적이었다. 하지만 주경재를 가까이에서 지켜보면서 수오의 마음에는 다른 욕망도 생겨난다. 그의 뛰어난 의술을 배우고 싶다는 마음이다. 진실을 밝혀야 한다는 생각과 자신의 능력을 키우고 싶은 욕심이 부딪히면서 수오는 점점 예상하지 못했던 선택 앞에 서게 된다.

이 소설에서 재미있었던 건 김수오와 주경재의 시점을 번갈아 보여주는 방식이다. 처음에는 서로 다른 이야기를 읽는 듯한데, 조금씩 단서가 겹치면서 두 사람의 이야기가 하나로 연결된다. 앞에서 그냥 지나쳤던 장면이 뒤에서 새로운 의미로 다가오기도 한다. 화자를 바꿔가며 정보를 나눠 보여주는 구성이 긴장감을 더했고, ‘이 사람은 지금 무엇을 알고 있는 걸까?’라는 궁금증 때문에 계속 다음 장을 넘기게 됐다.

인상적인 인물도 있었다. 먼저 김수오다. 처음에는 엄마를 위해 움직이던 사람이었지만, 주경재의 뛰어난 능력을 마주하면서 자신의 욕망도 드러내기 시작한다. 진실을 밝혀야 한다고 생각하면서도 자신에게 필요한 것을 얻고 싶어 하는 마음이 함께 자리하고 있었다.

다음은 주경재다. 그는 법의 테두리 밖에서 누군가의 필요에 따라 기억 제거술을 행한다. 수오는 그런 그에게 강하게 끌린다. 두 사람은 주먹이나 무기를 휘두르는 대신 각자가 가진 의술과 상대의 약점을 이용하며 맞선다. 그래서 두 사람의 대결이 더 팽팽하게 느껴졌다.

망각은 신이 주는 축복이라 했다. 정말 그럴까.

작품에는 기억을 잃고 자신이 누구인지 모르겠다고 헤매는 두 사람이 등장한다. 기억을 지운 사람에게는 고통스러운 과거에서 벗어날 기회가 될 수도 있겠지만, 기억을 잃은 당사자의 입장에서는 자신이 살아온 시간과 정체성까지 함께 잃어버린 듯한 혼란을 겪게 된다. 특히 수오의 엄마와 차비서의 모습을 보면서 기억이 사라진다는 것이 단순히 힘든 일을 잊는 것으로 끝나지 않는다는 생각이 들었다.

그래서 이 이야기를 따라가며 한 가지 생각이 분명해졌다. 기억을 지울지, 되찾을지 선택할 권리는 다른 사람이 대신 가져서는 안 된다는 것이다. 그 기억을 품고 살아가는 사람은 결국 자신이기 때문이다. 누군가에게는 잊는 것이 필요한 일이 될 수도 있고, 누군가에게는 힘들더라도 진실을 기억하는 것이 중요할 수도 있다.

수오가 엄마의 기억에 숨겨진 진실을 따라갈수록 ‘도대체 누가, 무슨 이유로 이 기억을 지운 것일까’라는 궁금증도 커졌다. 기억을 되살리는 의사와 기억을 지우는 의사. 서로 다른 의술을 가진 두 사람의 이야기가 어디로 향할지 끝까지 몰입해서 읽게 되는 작품이었다.

몰입감 좋은 페이지터너를 찾는 독자라면 흥미롭게 읽을 만한 작품이라 추천한다.


>> 이 서평은 북다(@vook_da) 서포터즈 자격으로 도서를 제공받아 주관적으로 작성했습니다.



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