사이코드라마

사이코드라마 - 윤소희 장편심리소설
윤소희 지음 / 학지사 / 2025년 2월

#서평

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심리학과 소설의 만남이랄까?
등장인물 간의 드라마틱한 관계도와 긴장감 넘치는 이야기 속에서 심리학적 소견이나 정보를 제공하는 책이 바로 <사이코드라마>였다.

이주한은 심리학과 교수다. 학기 중에 자신이 가르치는 제자를 상담해주기도 했지만, 타과 학생이 느닷없이 나타나 상담을 요청한 일은 드문 일이었다.
홍예주.
첫 만남부터 왠지 눈길이 갔다. 아니, 마음이 움직였다.
예외를 두게 하고, 안 하던 짓을 하게 하다니.
일주일에 한 번, 오후 네 시. 예주가 올 시간이 되면 문이 열리길 기다리게 했고. 라포가 형성되기도 전부터 자신의 이야기를 숨김없이 쏟아내는 아이가 애처로워 자꾸 그녀를 좇게 했다. 만남이 거듭될수록 상담사가 아닌 남자로 예주를 만나는 상상까지 하는 주한.
상담자와 내담자 사이가 아닌 다른 관계를 상상하는 것만으로도 주한의 일상은 엉망이 되었다.
이에 아랑곳 하지 않고, 나타났다가 사라지길 반복하는 예주.
애가 타는 쪽은 한주였다.

이 책을 읽으면서 상담사의 입장과 역할이 얼마나 중요한 일인지 실감했다.
내담자의 감정과 사연에 흔들리거나 이입되지 않아야 한다지만, 사람인 이상 어쩔 수 없는 상황도 발생하지 않을까? 내담자와 상담사가 너무 친해져도 문제, 안 친해져도 문제라니.
실제로 내담자가 스스로 목숨을 끊는 일도 있었다며, 중요한 문제로 다뤘다. 주한이 예주를 대하는 감정이 일반적이지 않다는 점을 알게 하는 대목이었다.
주한의 감정 변화를 묘사한 문장이 긴장감을 증폭시켰다. 자신의 마음을 어찌하지 못하는 당혹감. 하면 안될 일을 하고 곧바로 몰려오는 후회.
저자는 등장인물의 감정 변화를 예술작품과 접목해 풍성하게 그려냈다. 내가 마치 당사자가 된 것처럼 수치스러웠고, 어쩌지 못할 정도의 무기력한 기분을 느끼게 했다.

예주는 왜 꼭 주한이어야만 했는지.
주한은 왜 예주를 다른 내담자들과 다르게 대했는지.
가장 궁금해지는 부분이었고, 읽는 동안 해답을 쫓았다.
클라이막스를 지나 서서히 과거가 드러났고, 큰 그림을 그리고 있었던 수많은 떡밥들이 그제서야 눈에 띄었다.
그래서 그때.
그러니까 그건.
가독성 좋고 흡입력까지 높은 <사이코드라마>가 저자의 첫작품이라니. 벌써부터 다음 작품이 기대된다.

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>밑줄_p86
오랜 시간 질서 정연한 삶을 유지하기 위해 노력해 왔고 불만도 없었다. (...) 티 하나 없이 깨끗한 줄 알았던 내 삶에 의심과 후회의 작은 반점들이 돋아나 삶을 야금야금 갉아먹기 시작했다. (...) 아까부터 왼쪽 가슴을 찍어 누르는 듯한 통증이 점점 강도를 더했다. (...) 내 것이 될 수 없는 것을 원한다는 건, 가슴에 통증만 남기는 일이다.

>밑줄_p98
"솔직히 사이코드라마가 뭔지도 모르고 갔어요. 사이코들이 출연하는 연극 같은 건 줄 알았는데. 그러고 보니 내가 그 사이코네요? 후훗."

>> 이 서평은 저자 윤소희 (@sohee_writer) 서평단 자격으로 책을 제공받아 주관적으로 작성하였습니다.

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조선사 개념어 사전

조선사 개념어 사전
유정호 지음 / 믹스커피 / 2025년 2월

#서평



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가끔 역사적 사실을 배경으로 하는 소설을 읽을 때가 있다. 그럴 때마다 생소한 단어가 흐름을 방해한다. 뜻을 유추해서 읽어도 무방하지만, 스토리에 구멍이 생긴 것 같은 기분이라, 뜻을 찾아 보곤 한다.
그제야, 퍼즐 조각이 딱 맞아떨어진 것처럼 스토리가 완벽히 이해되는 경우도 종종 있다.

이 상황과 다를 바 없는 일이 우리 아이들에게도 일어나고 있었다. 역사를 처음 배우는 아이가 역사는 말이 너무 어렵다며, 그래서 재미없단다. 안 배우면 좋겠다고, 왜 배우는지 모르겠다고 하는 아이들.
"엄마, 이건 무슨 뜻이예요?"
그렇다.
그 질문에 답할 수 없는 건 엄마도 마찬가지.
왕의 업적만 달달 외던 단발머리 소녀가 자랐으니, 아이의 답답함을 풀어줄 역사 상식이 준비돼 있을 리 만무했다.

그래서 <조선사 개념어 사전>이란 직관적인 제목을 보고 반가웠다. "요즘 어른을 위한 최소한의 조선사"라는 소제목은 긍정적인 기대를 품게 했다.
아이의 역사가 재밌어질 수 있도록, 역사소설을 막힘없이 즐길 수 있도록, 역사적 사실로 대화를 나눌 때 말문을 틀 수 있도록 받자마자 책을 펼쳤다.

가장 눈에 띄는 특징은 ㄱㄴㄷ 순으로 정리를 해, 궁금한 단어를 바로 찾아볼 수 있었다는 점이다.
사람이나 사건, 물건 등 한 분야로 분류하지 않아서 인물, 사건, 건물, 책, 형벌 등 다양한 단어를 한꺼번에 접할 수 있어서 좋았다.
학창시절, 작은 메모지에 적어 달달 외우던 왕의 이름도, 업적 중에 생소했던 단어도 모두 이 책에서 소개된다.

처음 보는 낯선 단어를 그냥 외우기 보단, 단어의 뜻을 알고 역사를 접했다면 얼마나 좋았을까? 그랬다면 역사 수업이 좀 더 재미있었을텐데, 아쉽기만 하다.
<조선사 개념어 사전> 같은 책이 지금이라도 나와서 다행이라고 해야 할까. 역사를 공부하는 아이나 역사에 관심있는 분들에겐 큰 도움이 될 책이라 추천한다.


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>밑줄_p112
대리청정 : 국왕이 국정을 직접 운영하기 어려울 경우 왕세자, 왕세손, 왕세제 등에게 국정을 맡기는 일을 일컫는 말이다. 조선시대 대리청청을 했던 인물로 문종, 경종, 영조, 사도세사, 정조, 효명세자(익종) 여섯 명이 있다.

>밑줄_p190
사도세자 : 영조와 후궁 영빈 이씨에게서 태어난 사도세자는 중전의 양자로 입적해 두 살에 왕세자에 책봉되고, 열다섯 살에 대리청정을 하는 등 일찍부터 후계자 수업을 받았다. 그러나 영조와의 갈등과 노론의 견제로 입지가 좁아진 상황에서 사도세자의 비행을 고발하는 나경언의 고변으로 뒤주로 추정되는 물건에 갇혀 죽었다.




>> 이 서평은 원앤원북스(@onobooks)로부터 협찬 제안받아 주관적으로 작성하였습니다.


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샤일록 작전

샤일록 작전
필립 로스 지음, 김승욱 옮김 / 비채 / 2025년 2월

#서평
#비채서포터즈3기


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소설<샤일록 작전>은 저자가 오십대 중반에 직접 겪은 일을 정확하게 전달하는데 목적을 두고 쓴 작품이다.
역사적 사실을 바탕으로 썼으며, 인물과 장소에 대한 것만 살짝 손보았을 뿐, 진실성엔 영향이 없다고 밝히고 시작된다.

필립 로스가 쓴 소설 속 인물로 약에 취한 필립 로스가 등장한다. 찌릿!!
이스라엘과 팔레스타인 간의 분쟁 내용을 담고 있다는 걸 알면서도, 흥미로운 설정에 설렜다.
어느 날 필립 로스는 자신과 똑같이 생긴 사람이 자신을 사칭하고 있다는 사실을 알게 된다. 사칭범은 예루살렘에서 공포의 이반이라고 불리는 존 데미야뉴크의 재판을 방청하고, ‘유대인은 유럽으로 돌아가야 한다’고 주장하는 등 자신은 결코 한 적 없는 일을 하고 있다. 필립 로스는 이스라엘로 가서 사칭범을 직접 대면하기로 결심하고, 사칭범이 있는 이스라엘로 날아가 전화를 걸었다.
'당신 누구야?'
너무 당당하게 자신을 '필립 로스'라고 소개하는 사칭범. 오히려 진짜 필립 로스가 가짜 이름을 대고 기자인 척 연기를 해야했다. 흥미에 재미를 더한 소설 초반부는 독자들의 이목을 사로잡기에 충분했다.
묘한 설정으로 호기심을 일으키더니 장르가 급전환된다. 예루살렘에선 나치가 집권했을 때 수용소 간수, 공포의 이반이라 불리는 존 데미야뉴크의 재판이 한창이었고, 팔레스타인인은 격분한 마음을 봉기로 드러냈다. 분쟁 국가 한복판에서 생각지도 못한 첩보작전에 휘말리는 진짜 필립 로스. 이야기는 점점 클라이막스로 향한다.

이스라엘과 팔레스타인의 분쟁 문제를 묵직하게 다루고 있는 소설. 다루기 조심스러운 주제인데 반해, 가짜와 진짜의 말도 안 되는 행보는 작품 전체 분위기를 한결 부드럽게 하는 양념 역할을 했다.
유대인인 저자가 살아 오는 동안, 직접 보고 듣고 겪었던 일들을 녹여냈던 것일까. 혼란스럽고 원통했던 감정들을 쏟아낸 것 같은 심리 묘사는 단연 돋보였다.
등장인물의 눈과 입을 통해 보여주고 들려주는 이야기는 끊임없이 회자되는 유대인 문제였고, 저자의 생각과 자신이 속한 민족에 대한 신랄한 비판까지 엿볼 수 있게 한 작품이었다.

팽팽하게 잡아당겼던 줄이 탁 끊어지는 결말.
소설을 읽는 동안 긴장감을 놓지 못하게 하더니, 이제 현실로 돌아가라고 등을 떠밀었달까!!
소설 속에 등장한 나라에선 아직도 분쟁이 이어지고 있고, 유대인 문제는 여전히 뜨거운 감자다. 현실 속 어딘가에선 아직도 소설 같은 일이 벌어지고 있는게 아닐까 라는 생각에 미치자, 이 소설은 허구 같은 현실이 되었다.
어디까지가 현실이고 어디까지 허구일까?



> 밑줄_p39
나는 클레어에게 말했다. "예루살렘에서 어떤 자가 나라고 주장하면서 공포의 이반 재판을 방청하고 있어. 이름도 내 이름을 대고, 이스라엘 신문과 인터뷰도 하고...아까 아하론이 전화로 읽어준 게 그 기사야."

> 밑줄_p254,255
이 모두가 좀 더 자기다워지기 위해서, 또는 덜 자기다워지기 위해서, 아니면 평생 동안 강박적으로 흉내 내거나 거부하는 이미지에 가까워지거나 멀어지기 위해서. 사실 피픽은 대부분의 사람들에 비해 그리 지나친 편도 아니었다. (...) 나와 같은 외모, 나와 같은 목소리, 심지어 내 프로필 중에 편리하게 이용할 수 있는 일부를 자기 것으로 주장하기까지 하지만 나로 위장한 그 모습 아래에는 완전히 다른 사람이 있었다.


>> 이 서평은 비채출판사(@drviche) 서포터즈 자격으로 책을 제공받아 작성했습니다.

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주석으로 쉽게 읽는 고정욱 그리스 로마 신화 9

주석으로 쉽게 읽는 고정욱 그리스 로마 신화 9 - 오디세우스의 귀환 ㅣ 주석으로 쉽게 읽는 고정욱 그리스 로마 신화 9
고정욱 지음 / 애플북스 / 2025년 1월

#서평
#독서마라토너


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<주석으로 쉽게 읽는 고정욱 그리스 로마 신화>는 총 10권이다.
만화로 그리스로마 신화를 읽은 아이들이 글책으로 넘어갈 때 추천할만한 전집이다.

신화는 아이들의 눈높이에 맞춘 단어 선택과 표현으로 쉽게 읽혔다. 다만, 그리스로마 신화는 남성 우월주의, 정복, 싸움, 시기, 질투 등 설정 자체가 걸림돌이다.
첫책을 읽을 때부터 "이 내용을 아이들이 읽어도 될까?"라는 의문은 꼬리표처럼 따라 왔다.
그때 도움이 된 저자의 주석.
신화의 배경이 되는 도시의 문화적 배경과 관점을 설명하거나, 신화 속 인물과 사건에 대한 배경 지식을 제공해, 시대의 차이로 받아들여 이야기에 집중할 수 있도록 돕는다.
이는 아이들이 신화를 스토리 위주로 읽는데 그치지 않고, 저자가 제공하는 주석을 더해 전달하고자 하는 메시지를 폭넓게 이해할 수 있게 한다.

9편은 8편에서 등장했던 오디세우스가 트로이아 전쟁이 끝난 후 고향으로 돌아가는 이야기가 담겨있다.
신의 장난과 도움으로 귀환한 시간은 자그마치 20년.
포세이돈의 분노, 마녀 키르케의 유혹, 괴물 스킬라와 카립디스의 위협 등 많은 위험과 고난이 그를 시험했다.
그럴 때마다 좌절하고 주저앉기 보다, 인내하고 지혜를 마련한 오디세우스.
간신히 도착한 고향 역시 쉽게 문을 내어주지 않았다. 가족 곁으로 가겠다는 신념은 어떤 어려움도 이겨낼 수 있는 힘을 주었다.

아이들은 그리스 로마 신화에 등장하는 영웅과 영웅이 처한 어려움을 통해 저자가 전달하고자 하는 메시지를 찾게 된다.
분노, 질투, 모함 등 다양한 인간군상을 살펴볼 수 있는 그리스 로마 신화는 아이들의 공감능력에도 큰 도움이 된다.
9편에서는 지혜와 인내, 사랑, 도전 등 아이들이 일상에서 겪은 일과 연결해서 이야기 나눠보면 좋을 상황들이 자주 등장한다.
복잡한 인간관계를 이해하고, 핵심 메시지 찾는 연습이 자연스럽게 되는 책. 비문학 독해 능력 키우기에 안성맞춤이다.
아이들의 상상력과 문해력이 걱정이라면, <주석으로 쉽게 읽는 고정욱 그리스 로마 신화>를 추천한다.


>밑줄_p15
아무리 아름다운 바다가 있고, 편안한 삶을 누릴수 있다 해도 욕망과 의욕없이 사는 것은 위험한 일이었다. 뭔가 하려는 의지가 없으면 더 이상 인간이라고 할 수 없다.
마침내 오디세우스의 선단은 다시 큰 바다로 나섰다. 상상도 못 할 일들이 기다리고 있다는 생각은 전혀 하지 못한 채.

>밑줄_p99
포세이돈이 움직이자 마침내 바다에는 다시 파도가 일렁이며 무시무시한 폭풍이 몰아쳤다. 검은 구름이 하늘을 뒤덮더니 바다가 하늘이 되고 하늘이 바다가 된 것처럼 천지가 뒤집히는 듯했다. 거센 바다는 나뭇잎 한 장만도 못한 뗏목을 두들겨 때렸다. 광풍이 불어닥치자 돛대는 그대로 부러지고 말았다. 돛도 갈가리 찢어져 바닷속으로 가라앉았다. 키를 붙잡고 있던 오디세우스는 절규했다.
“아! 신이시여! 어찌하여 이런 고난을 주십니까?”




>> 이 서평은 비전비앤피(@visionbnp) 서평단 자격으로 책을 제공받아 주관적으로 작성하였습니다.


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머리가 좋다는 건 무슨 뜻일까?

머리가 좋다는 건 무슨 뜻일까? - 뇌과학자가 알려주는 AI 시대 똑똑한 뇌 사용법
모나이 히로무 지음, 안선주 옮김 / 갈매나무 / 2025년 2월

#서평

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학창시절, 열심히 공부하느라 다크서클이 턱까지 흘러내려왔던 사람 손!!!
그러나, 시간 투자 대비 저조한 성적으로 좌절하고 말았던 사람 손!!
성적표를 하루라도 늦게 보여주려고 애를 썼지만, 엄마에게 들켜 등짝스매싱을 맞았던 사람 손!!
공부한다고 온갖 유세는 다 떨더니 이 성적이 뭐냐고 잔소리까지 들었다면 두손두발 다 들기 바란다.
먼저, 당신은 머리가 나빴던 게 아니라, 뇌 사용법을 몰랐을 뿐이라는 결론부터 알리고 시작하는 책.
뇌는 후천적으로 바뀌고 발전할 수 있으니 포기하지 말라고?
머리 좋아지는 방법이 드디어 공개됐다.

'머리가 좋다'는 말은 어떤 의미일까?
IQ지수가 높거나 암기력이 뛰어나면 머리가 좋은 걸까?
암기력은 뛰어난데 학문적으로 활용하지 못하는 사람은 머리가 좋은 걸까? IQ지수는 높지만, 배움이 없는 환경에 있던 사람은 자연인에 가까웠다. 그는 머리가 좋은 사람일까?
저자는 여기서 상호작용과 의사소통, 공감능력 등 지능과는 다른 부분들의 중요성을 강조한다. 비인지 능력 혹은 사회정서적 역량을 뇌 지구력이라 칭하고, 인간이 AI보다 뛰어난 이유와 진정한 지성이 무엇인지 생각해 보게 한다.

이쯤되면, 뇌를 잘 활용하는 방법이 무엇인지 궁금해진다. 빨리 알고 싶다.
기억하는 것보다 잘 잊는 게 중요하다?
생각한 대로 신체를 움직일 수 있는가?
감수성과 창조성이 뇌 지구력에 미치는 영향은?
공감능력이 뇌와 어떤 관계가 있는가?
AI에는 없고 인류의 뇌에만 있는 글리아세포?

'머리가 좋다'라는 의미에 포함되는 조건들을 챕터별로 정리해, 궁금한 내용부터 볼 수 있게 했다.
또 전문용어 사용을 지양하고 이해를 돕는 예시와 결론에 힘을 실어주는 학문적 근거로 이유를 설명하고 있으니, 이번 기회에 뇌 활용법을 배워보는 건 어떨까?
'아이들이 이래서 놀아야 하는구나.'
'실수와 실패를 경험하는 동안 내 뇌는 발전하고 있었구나.'
이 책은 새로운 정보를 알게 되는 것뿐만 아니라, 이미 알고 있는 정보의 과학적인 이유를 발견하는 흥미로운 시간을 선사할 것이다.

>밑줄_p34
기업과 조직이 이러한 변화에 대응하기 위해서는 기존의 전략과 경영 방식을 재고해야 할 뿐 아니라 다가올 환경에 적합한 리더쉽과 의사결정, 유연한 사고와 혁신적 발살이 필요하다. 개개인도 기존의 지식과 기술에 얽매이지 않고 새로운 상황에 대응할 수 있는 유연하고 창조적인 사고력을 갖추는 것이 중요하다.

>밑줄_p83
따라서 '시간 대비 효율'을 따지며 단기적 성과에 얽매이기보다는 좀처럼 답이 나오지 않는 문제에 매달려 보는 것도 중요하다. 그것이 가능한 이유는 뇌란 고정불변한 것이 아니라, 평생에 걸쳐 변화하고 발전하기 때문이다.

>> 이 서평은 갈매나무(@galmaenamu.pub)로부터 협찬 제안받아 주관적으로 작성하였습니다.

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