날씨 요정 김켈리 1 :한살이여왕,위기의정원

날씨 요정 김켈리 1 : 한살이 여왕, 위기의 정원 - 생물 ㅣ 김켈리 과학 학습만화
김앵 그림, 이시현 글, 권경아 감수, 김켈리 원작, 김지현 정보글 / 주니어김영사 / 2025년 7월

*출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 주관적인 리뷰입니다.

이 책은 110만 유튜버 김켈리의 첫 번째

과학 학습만화도서이다. 우리 아들램도

곤충 유튜브 하고 싶다고 하는데 요즘 아이들

에게는 연예인 보다 유튜버가 대세인 거 같다.

이 책은 최신 개정 과학 교과서를 반영한

과학 입문서로서 아이에게 교육적으로도

도움이 될 거 같아 읽어주었다.

책 속의 주인공 김켈리는 초등학교 3학년

이다. 밝고 활발한 성격인 켈리는 우연히

써니의 마법 도구인 써니 스틱을 먹게 된다.

써니 스틱을 먹은 후 태양의 힘을 흡수하게

켈리는 날씨 요정들이 보이기 시작하며

마침내 태양의 힘도 사용할 수 있게 된다.

써니 스틱을 사탕인 줄 알고 먹어버린 켈리의

몸을 통해 우리가 먹은 음식이 어떻게

소화가 되는지 알려준다.

침이 음식을 녹여주고 식도를 지나고 위로

들어가면 위산에 의해 잘게 분해가 되며

위에서 반죽된 음식물은 작은창자로 이동,

작은창자의 길이는 약 7미터이다.

작은창자를 통해 인간에게 필요한 영양소를

흡수~큰창자에서는 남아있는 수분을 흡수

그다음은 변으로 나오는 과정까지 아이가

만화를 보며 자연스럽게 이해할 수 있다.

다음으로 아이가 좋아하는 꽃과 나무에

관련된 내용들도 나온다. 씨앗이 싹트기

좋은 온도와 물을 알려준다.

씨앗이 잘 자라기 위해 필요한 광합성,

식물에게 필요한 햇빛, 이산화탄소, 물 등

식물이 살아가며 자연에서 얻어야 할 것들에

대해 만화를 통해 알려주니 아이가 재밌게

이해할 수 있었다.

식물의 뿌리의 역할, 식물이 널리 퍼지는

방법, 배추흰나비의 번데기, 나비가 배춧잎

뒷면에 알을 낳는 이유, 찍찍이 테이프는

어떻게 발명이 되었는지 등의 교과학습 연계된

내용으로 이루어져 있다.

스토리도 재밌고 중간중간 그림으로

설명해 주는 코너 등 초등학생이 꼭 알아야 할

12가지 생물의 핵심 주제를 다룬다.

카이스트 과학영재교육원의 꼼꼼한 감수와

서울과학고 선생님의 강력 추천도서인 만큼

정말 만족스러웠다. 책의 맨 마지막 코너!

켈리의 호기심 퀴즈를 통해서 배운 내용들을

다시 한번 정리해 주기에 아이가 이해도

잘할 수 있었고 과학을 친근하게 느낄 수

있었다. 아이들 교육도서로 정말 굿!

추천합니다.

초등 1학년, 스스로 공부가 시작됐다

초등 1학년, 스스로 공부가 시작됐다
정예슬 지음 / 싸이프레스 / 2025년 7월

*출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 주관적인 리뷰입니다.

책의 저자는 전직 초등학교교사였다. 현재는

'함께성장연구소'를 운영하며 독서관련 강사로

활동하고 있다. 자녀들과함께 지난 5년간

플래너 쓰기를 실천해보며 하루를 기록하는

습관을 들였다. 그 과정에서 아이들이

플래너를 쓰며 스스로 공부하는 습관이

생겼으며 스스로 공부할 수 있는 여러

노하우를 책속에 담아냈다.

플래너의 장점은 너무 잘 알고 있는데

아직 꾸준히 쓰지 못하고 있다. 플래너를

어떻게 쓸지 막막한 나에게 저자가 알려주는

방법들이 도움되었다. 아이가 공부습관보다

먼저 들여야 할 습관이 플래너라고 한다.

플래너를 아이가 꾸준히 활용할 수 있게

도와주는 것이 중요한데, 플레너가 또 하나의

숙제가 되지 않기 위해서 해야 할 한가지!

아이의 꿈꾸는 미래를 표현할 '비전보드'

만들기다. 이 과정을 통해 자신의 꿈과

목표로 가기 위해 실현할 수 있는 방법들을

보물지도에 작성해보며 아이 스스로

동기부여 할 수 있다.

플래너쓰기의 첫걸음! 놀이처럼 접근한다.

* 아이 스스로 성취하는 기쁨을 느끼게

하는것이 중요하다. 현재는 칭찬스티거로

하고 있는데 좀 더 구체적으로 작성해야겠다.

아이와 함께 오늘 실천할 수 있는 작은

목표를 정해서 목표 달성시 칭찬 도장 찍기

(세수,양치, 등원시간, 숙제, 방정리 등)

내년이면 학교에 입학할 예정인데 지금의

유치원시기부터 기본습관을 잘 다져야 한다.

1~2가지 목표로 시작하는게 좋고

'기본 생활 습관 익히기'에 초점을 맞추는

것이 시기 교육의 방향성과도 잘 맞는다.

젖가락으로 밥먹기, 밥 먹은 후 식기정리

등의 계획을 세워야 겠다. 아이에게

다양한 활동목록도 제시해보며 아이의

선택을 기다려줘야한다. 이때 명령형 표현

보다는 공감형/제안형 표현을 사용하자!

아이가 목표를 잘 실행했을 때 칭찬과

적절한 피드백으로 아이를 독려하자.

책 속에 다양한 초등학생들의 플래너 사용법,

적절한 보상, 플래너 활용법,배움 노트로

활용하는 법 등이 나온다. 플래너 활용법은

아이뿐만 아니라 엄마에게도 많은 도움이

되었다. 책과 함께 배송된 백일 플래너를

아이와 함께 작성해봐야겠다.

지금 열심히 한글을 배우고 있으니 곧

스스로 작성할 수 있을 것 같다. 자기주도학습을

위한 플래너 쓰기는 아이 스스로 공부할 수

있기 위해 꼭 필요한 것 같다.

영어는 그림으로

영어는 그림으로 - 보기만 해도 알 수 있다!
마크(무라키 코우지) 지음, 정진 옮김 / 레드스톤 / 2025년 6월

암기로 영어를 외우는 대신 뇌에 각인

시키는 새로운 방법의 '영어는 그림으로'를

읽게 되었다. 전에 픽토그램 관련 책을 읽은

적이 있는데 이 책도 마찬가지로 시각화하여

뇌 속에 남기는 방식의 그림영어공부이다.

책의 저자는 원어민 강사를 통해 영어회화를

배웠지만 제대로 효과를 보지 못하고 토익

점수도 낮았다고 한다. 자신만의 방법으로

영어 기본 문법을 공부하며 토익 점수도

높아진 덕분에 회사에서 해외출장도 많이

다니게 되었다.

그 덕에 현재 회사를 그만두고 영어 공인

코치로 활동하고 있다고 한다.

저자는 영어학습의 흔한 오해가 '영어는

원어민에게 배우는 게 최고다'라는 생각이라

말한다. 기초가 부족한 상태에선 원어민과

회화를 해도 제대로 된 문장을 만들 수

없기에 기초부터 제대로 다져야 한다.

영어학습을 그림으로 하는 게 도움 되는

이유는 시각적인 이해 때문인데, 이해도

쉽고 기억하기가 쉽다.

나 역시 기초가 빈약한 상태에서 회화를

해보니 자신이 없었는데 중학 영어의 핵심

개념과 일상에서 쓰이는 필수 표현 등을

제대로 배울 수 있어서 도움이 된다.

저자의 교재는 간단하다.

그림/번역/해설 순으로 읽으며 이미지와

의미를 연결해서 외우는 방식이다.

비슷하지만 약간 다른 단어들의 각각의

미묘한 차이를 알려준다.

look, see, watch처럼 주목하다, 시야에

들어오다, 지켜보다 등의 상황에 따른

쓰임을 정확히 배울 수 있다.

원어민들이 자주 쓰는 전치사, 동사들과

뉘앙스로 구분하는 기본 동사와

유사한 단어의 사용법 등의 미묘한

차이를 알려준다.

단어 암기할 때 효과적인 고속 반복학습법도

많은 도움이 되었다. 같은 단어장을 '여러 번'

반복하는 것인데, 단어장을 훑어보기만

하면 된다.

식탁에 하루에 한 문장 영어와 한문을

놓고 오며 가며 아이와 보고 있는데 이게

효과가 있었다. 외워지지 않는 단어일수록

여러 번 보다 보면 결국 모든 단어를 외울 수

있다고 한다.

다음으로 청취력을 기르려면 '듣는 능력'을

키워야 하는데 청취력을 키우고 싶다면

영어 음성을 들으면서 직후 따라 말하는

'섀도잉'이 효과적이다.

영어 CD 사다 놓고 모셔두고 있는데 당장

꺼내서 들으며 같이 따라 해야겠다. 많이

듣는 것도 중요하지만 같은 대화를 여러 번

반복하며 따라 말하는 '섀도잉'학습법을

꼭 기억하자.

의미가 헷갈리는 단어들을 죽도록 암기하는

대신 저자만의 공부법으로 자연스럽게

습득할 수 있는 방식이 참 유용하다.

아이에게 영어 이미지 학습법을 알려주며 함께

공부해야겠다. 시각화하여 학습하는 방법은

영어뿐만 아니라 다른 과목에서도 유용하게

쓰일 것 같다. 영어학습의 이미지 학습법을

배워보고 싶은 분들께 이 책을 추천합니다.

[100자평] 영어는 그림으로

영어는 그림으로 - 보기만 해도 알 수 있다!
마크(무라키 코우지) 지음, 정진 옮김 / 레드스톤 / 2025년 6월

영어를 그림으로 배울 수 있는 방법들 많은 도움이 됐어요. 픽토그램이미지학습법으로 공부하니 영어공부도 참 재밌게 느껴져요!

수학 자존감 수업

수학 자존감 수업 - 암기식 수학은 어떻게 아이를 망치는가
샬리니 샤르마 지음, 심선희 옮김 / 앵글북스 / 2025년 7월

*출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 주관적인 리뷰입니다.

책의 저자는 하버드대 경영 대학원에서

MBA를 취득하고 베인앤 컴퍼니에서 13년간

근무하며 근무현장에서 수학이 어떻게

쓰이는지 다년간 경험하였다.

그녀는 수학을 잘 하기 위한 기본 조건이

머리가 아니라 자존감이라고 말한다. 이과생

문과생 나뉘듯이 나는 수학 잘하는 사람의

머리는 타고난 것이라고 생각했다.

어렸을 때부터 수계산은 정말 자신이 없고

수학은 공식만 봐도 머리가 아파서 일찍부터

포기했던 수학 수포자인 내가 이 책을 읽으며

수학에 대한 생각이 조금은 바뀔 수 있을까?

기대하며 책을 읽었다.

저자는 수학 머리가 없는 아이는 없고

언어를 배우듯 타고난 것임을 강조한다.

우리에게는 타고난 수학 본능이 있으며,

누구나 수학적 사고력을 키울 수 있다고

말한다. 시간에 쫓기며 공식을 암기하고

채점을 하는 그 시간이 너무나 떨리는

시간이었는데 이런 왜곡된 수학 교육이

수학 공포증을 느끼는 '수포자'로 자라게

한다.

수학을 잘 하기 위해 문제를 빨리 풀 필요는

없으며 AI를 통해 수계산은 얼마든지 도움

받을 수 있기에 복잡하고 빠른 컴퓨터의

성능을 어떻게 활용할지 체계적이고

창의적으로 생각할 수 있는 사람이 필요한

세상이 오고 있다.

수학을 잘 하는 학생일수록 어려운 문제를

풀 때 시간 압박의 실수를 줄이기 위해

더 천천히 여유를 가지며 푼다는 사실을

알 수 있다. 저자는 연구결과로 이를

증명했다.

빠르고 정확하게 푸는 것보다 신중하게

접근하는 것이 중요하다. 시간제한을 둔

활동에만 집중하다 보면 수학 학습 과정에서

배우는 창의성과 즐거움, 심지어 정확성

마저 잃게 된다. 나도 이 압박이 싫어서

처음부터 포기했었던 거 같다. 시간 안에

공식대로 문제를 풀어내야 하는데 시계 초점

소리마저 공포로 느껴졌었다.

영어도 그림으로 배울 때 더욱 이해가 쉽고

재밌었는데 수학 역시 사물과 그림을 활용하면

복잡한 개념도 쉽게 이해할 수 있다. 장황하고

지류한 설명 보다 깨닫는 순간 이 이루어질 수

있도록 시각 자료 학습이 도움이 된다.

문제가 어려울 때 숨기지 말고 '질문할 용기'를

내어 보며 선생님이나 친구에게 설명을

부탁하고 피드백을 받으면 훨씬 수월하게

문제를 해결할 수 있다. 나는 창피해서

물어보지 못하고 그냥 포기했었다.

수학 문제를 풀 때 자신만의 쉬운 방법을

찾으면 자신감이 생기고 자신감이 생기면

문제를 쉽게 만들기 위해 더 많이 탐구하게

된다. 아이가 지레 겁먹고 지쳐 수학에서

멀어지지 않게 도와야겠다.

부모로서 아이가 어떤 환경에 노출되느냐에

따라 행동과 학습 성과가 크게 달라질 수

있다는 것을 꼭 명심하자.

안된다고 포기하지 말고 다른 길을 모색하는

여정이야말로 우리를 성장시키고 새로운

것을 배우게 해준다. 이것이 바로 수학!

나아가 모든 배움이 선사하는 진정한

기쁨이 될 수 있다는 것을 기억하자.

수학에 이렇게 삶의 여러 가지 요소가

담겨 있을 줄 몰랐다. 나는 못했지만 나의

자녀는 수학을 사랑하며 즐기며 살았으면

좋겠다. 수학교육에 관심 있으신

부모님들께 이 책을 추천합니다.