내 친구 릴라도 데려갈래 생각말랑 그림책
친치아 실레오 지음, 손시진 옮김 / 에듀앤테크 / 2021년 3월
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내 친구 릴라도 데려갈래

친치아 실레오 글·그림

/ 손시진 옮김 / 에듀앤테크 출판

 

새 학년, 새 학기가 시작되는 요즘

아이들도 어른들도 뭔가 어수선하고

분주해지는 시기죠. ^^

 

특히 나이가 어릴수록 새로운 환경에 적응하는 건

정말 어려운 일입니다.

    

이 책 <내 친구 릴라도 데려갈래>

바로 요맘 때 아이와 읽어주면

딱 좋을 그림책입니다. ^^

새로운 교실, 새로운 친구들과 만나는 첫날!

설레기도 하지만 한편으론

어색하고, 겁이 납니다.

한 친구만 빼고요. ^^

누구일까요?


아이들의 표정을 하나하나

관찰해 보는 것도 좋을 것 같아요.

감정을 말로 표현해보는 것도

아이들의 정서발달에 도움이 된다고 하잖아요.

미세한 표정의 변화를 읽어내는 능력은

사회생활에 있어서도, 공감능력을 기르는데도

꼭 필요한 요소이기도 하고요. ^^

저희 아이도 단 한 명도 같은 표정이 아닌 친구들의

감정 상태를 추측해 보며

작년에 유치원에 처음 들어갈 때

기분을 말해주더라고요. ^^

다행히 저희 아이 유치원은

2년 연속 같은 반 친구들과 지내기 때문에

이번 학기에는 새로 온 친구들이 있을 뿐

기존 친구들에겐 낯설지가 않은 새 학기거든요. ^^;

이렇게 두려움을 느끼는 아이들을

달래주는 게 있었는데요.

바로 아이들마다 가져온

애착 인형들입니다.

카미유는 릴리를 데려왔네요.

 

저희 아이가 이 부분을 읽더니 ㅋㅋ

슬그머니 침실로 들어가 뭔가를 꺼내오더라고요. ^^

저희 아이에게도 애착인형이 있거든요.

잠잘 때는 기본, 속상하고, 아플 때도

항상 아이 곁을 지켜주는 네네라 이름 붙은 인형 ^^

그래서 아이가 이 책

<내 친구 릴라도 데려갈래>

무척이나 좋아해 두고 두고 읽고 있답니다.

그리고 다른 아이들도 다양한 인형을 가져 오는데요.

그 안에서도 앞서 교실에 들어가길

두려워하지 않았던 친구 기억하시나요?

그 친구는 역시 교실에서도 다른 반응을 보이는데요.

이렇게 앞서 이야기에서 연결된 고리를

아이에게 스스로 찾아보도록 하는 것도

유의미하면서도 아이들이 흥미 있어할 만한

책 읽기 방법이 되겠더라고요. ^^

저희 집 꼬맹이가 가장 갖고 싶어한

애착인형은 바로 릴리안의 말 인형이었는데요.

아이가 요즘 유니콘에 흠뻑 빠져 있거든요. ^^

 

그런데 모두 짝과 함께 있는데

한쪽 구석에 혼자 있는 토끼 인형은

도대체 누구 인형일까요?

그 의문의 해답은

<내 친구 릴라도 데려갈래>

읽고 여러분이 직접 확인해 보시는 게 좋겠죠?

누구나 첫 시작은 두려워하기 마련입니다.

하지만 처음 애착 인형의 도움을 받더라도

조금만 용기를 내 첫 시작에 발을 내딛기만 하면

새로운 친구들과의 아주 유쾌한 일상이 펼쳐진다는 사실!

새 환경에 노출되길 꺼려하는 꼬맹이들이 있다면

이 책, <내 친구 릴라도 데려갈래>

통해 아이들에게 이 점을 상기시켜줄 수 있을 것 같죠? ^^

 

-본 포스팅은 출판사로부터 도서를 제공받아

직접 읽고 작성한 리뷰입니다.-

 


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1일 1생각 - 창조력을 깨우는 28가지 생각 원리
황근기 지음, 김정진 그림 / 다산어린이 / 2021년 3월
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창조력을 깨우는 28가지 생각 원리

11생각

황근기 글 / 김정진 그림 / 다산어린이 출판

 

요즘은 사고력의 중요성에 대해

누구라도 강조를 합니다.

하지만 사고력을 어떻게 기를 수 있을까요?

그래서 만나본 책이 바로

다산어린이 출판에서 내놓은

<11생각>이라는 책입니다.

이 책의 구성을 살펴보면 총 4주동안

매일 한 장의 이야기를 만나보도록 구성돼 있습니다.

창의력, 탐구력, 관찰력, 논리력으로 챕터를 나누고

각 챕터에 어울릴만한 생각 천재들의 에피소드를 소개하는 거죠.

그리고 해당 에피소드와 연관지어

아이들 스스로 생각해볼 거리를 제공하는 겁니다.

그럼 보다 구체적으로 내용을 들여다볼까요?

‘1. 창의력을 키워요에서

가장 먼저 소개하는 것은

오랜 세월 수많은 사람들이

그보다 천재적일 수 없었다고

모두가 인정하는 레오나르도 다빈치에 대한

에피소드를 소개하고 있습니다.

다빈치의 창의력은 대체 어디서 나온 것일까요?

그것은 바로 연관지어 생각하는 습관이었다고 합니다.

이렇게 이야기를 읽고 나면

다빈치처럼 생각해볼 수 있도록

워크북이 제공되는데요.

아이가 워크북을 하다 보면 저절로

다양한 방법으로 연관 지어 생각하는

훈련을 할 수 있도록 해주는 거죠.

저희 아이도 무척 흥미로워 하면서

워크북을 채워 나가더라고요.

 

2일차의 생각 방법은

알렉산더처럼 여러 방향으로 생각하기입니다.

저희 아이는 2일차 워크북은

조금 어려워 하긴 했지만

어차피 정답을 찾는 문제집을 푸는 게 아니니

생각해보는 시간 자체가

또 의미가 있다는 생각이 들더라고요. ^^

이렇게 하루에 하나씩

다양하고 구체적인 방법으로

생각하는 훈련을 해나간다면

정말 아이들에게 많은 도움이 되겠더라고요.

물론 매일매일 꼭 해야 하는 건 아닐 테고요. ^^

아무래도 새학기가 시작되고 보니

시간적 여유가 부족해서

매주 주말에라도 한 장씩

읽어도 좋을 것 같단 생각이 들었어요.

스피디하게 해치워야 할 것들이 아니라

곰곰이 생각해보고 내 것으로 만드는 게

더 중요할 테니까요.

그럼 2주차 탐구력을 키워요는 어떤 인물들이 소개될까요?

2주차 첫 등장인물은 뉴턴입니다.

우리가 익히 아는 뉴턴의 만유인력의 법칙 발견이

어떤 사고 과정을 통해 이뤄지게 된 건지를 소개하는 거죠.

아무래도 생각하는 능력을 소개하다 보니

과학자들이 소개가 많이 되는 편이긴 하지만

모두가 과학자들은 아닙니다.

2주차에 소개된 피카소가 대표적인 예가 될 수 있겠죠?

복잡한 문제들을 오히려 지극히 단순하게 생각해서

새로운 영역을 개척한 피카소처럼

생각할 줄 아는 능력 역시

아주 중요한 생각의 기술이죠!

3주차의 주제는 관찰력을 높여요입니다.

사실, 생각하는 힘의 근간이

어쩌면 이 관찰력일지도 모릅니다.

관찰력의 대표주자로는

진화론을 설계한 다윈과 전화를 발명한 벨 등이 소개됩니다.

다윈과 벨처럼 생각해보도록 하는

워크북의 내용도 정말 돋보였는데요.

매일 오가는 학교 가는 길에서

어제와 달라진 점을 찾아보는 것 또한

언제라도 할 수 있는

관찰력을 키우는 훈련이 되겠더라고요. ^^

또 모방하여 생각하기 역시

정말 중요한 생각 기술이죠.

흔히 무에서 유를 창조하는 것만이

창의력이라고 생각하는 경우가 많지만

이미 존재하는 것들에서

조금의 발상전환을 통해 새로운 것을

생각해내고 만들어내는 것 역시

창의력이라는 점을 고려한다면

이 역시 정말 중요한 생각의 기술이죠.

4주차는 논리력을 길러요입니다.

역시 마지막에 올만한 주제이지요.

사고 훈련의 궁극이라고 해도 좋을 게

바로 논리력이라고 할 수 있을 테니까요.

그래서 사고 훈련도 조금 어렵습니다.

갈릴레이처럼 그래프와 도표로 생각하고,

나폴레옹처럼 체계적으로 생각하는 훈련을 해보는 거죠.

분류하고 분석할 줄 아는 능력.

이 능력이야말로 어른들이 사회생활을 하면서도

항상 요구되는 사고 능력이기도 하죠.

 

이렇게 <11생각>을 통해

꾸준히 단계적으로 생각훈련을 해나가다 보면

정말 아이가 다양한 생각의 기술들을

익힐 수 있을 것 같더라고요.

그래서 앞으로도 꾸준히 워크북을 해나가도록

독려해 보렵니다. ^^

 

-본 포스팅은 출판사로부터 도서를 제공받아

직접 읽고 작성한 리뷰입니다.-

 


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미루와 개
메리앤 마레이 지음, 한소영 옮김 / 시원주니어 / 2021년 2월
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미루와 개

메리앤마레이 지음

/ 한소영 옮김 / 시원 주니어 출판

 

12회 콤포스텔라 국제 그림책상을 수상한

<미루와 개>를 만나 보았습니다.

 

이 책은 일단 표지에서부터

아이의 시선을 사로잡았는데요.

워낙 알록달록한 색감을 좋아하는

아이이다 보니 표지를 보자마자

읽어볼래, 읽어볼래!”를 외치더라고요. ^^

주인공 미루는 개를 좋아합니다.

그리고 개를 꼭 키워보고 싶어 합니다.

저희 아이들과 같네요. ;;

엄마가 강아지에게 물린 경험으로

큰 트라우마를 겪고 있어서 ;;

저희 집은 절대로 개를 키우지 않을 걸 알기에

아이들이 늘 아쉬워하는 부분이거든요. ;;

그러던 어느날 미루가 집으로 돌아오다가

어떤 동물을 만나는데요. 미루는

내 개가 되어줄래? 플러피 이름 어때?”

라고 말을 건네고 그날 이후 둘은

모든 것을 함께 합니다.

 

하지만 ㅜㅜ

플러피의 몸집은 엄청 커지고,

식성도 다른 애완견과는 사뭇 다릅니다.

달콤한 꿀을 좋아하는 플러피!

아이가 책을 보다가 말하더군요.

플러피는 식성이 곰돌이 푸랑 같은가봐!”

그죠? 아무래도 곰돌이푸와 식성도 덩치도

너무나 비슷해 보입니다. ㅜㅜ

 

결국! 동물병원을 찾은 어느 날!

미루는 플러피가 강아지가 아니라

곰이라는 사실을 확인하게 됩니다.

그리고 플러피는 동물원으로 보내지게 되죠. ㅜㅜ

연 플러피는 어떻게 되는 걸까요?

미루와 플러피의 우정은 이대로 끝나버리는 걸까요?

그 결과는 <미루와 개>를 통해

직접 확인해 보시는 게 좋겠죠?

 

아이가 책을 읽고 나서 이렇게 말했습니다.

그림은 알록달록하고 예뻤는데, 이야기는 슬펐어.

그래도 끝까지 슬픈 건 아니었지만

어른들은 나빠! 미루 말을 왜 안 들어!”

 

~ 어른들은 아무래도 편견이 많습니다.

있는 그대로를 받아들이기엔

너무 많은 걸 머리에 담고 살기 때문일까요. ㅜㅜ

 

동물과 아이 간의 있는 그대로의

우정을 인정하지 못하는

어른들의 선입견을 반성하게 하는 그림책,

<미루와 개>!

책을 덮고도 여운이 남는 그림책이었습니다.

 

-본 포스팅은 출판사로부터 도서를 제공받아

직접 읽고 작성한 리뷰입니다.-

 


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뻔뻔한 바이러스 서유재 어린이문학선 두리번 7
박현숙 지음, 정경아 그림 / 서유재 / 2021년 2월
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서유재 어린이 문학선 두리번

뻔뻔한 바이러스

박현숙 글 / 정경아 그림 / 서유재 출판

 

박현숙 작가님의 신작

<뻔뻔한 바이러스>를 만났습니다.

제가 정말 작가 이름을 잘 기억하지 못하는데

박현숙 작가님은 뭐 초등부 아이를 키우는 엄마들이라면

모르기 힘들 정도로 유명한 작품도 많고,

또 왕성한 활동을 하셔서

기억에 남지 않을 수가 없는 작가님이십니다!

 

그리고 이번 이야기 역시,

그 명성 걸맞는 작품이란 생각이 들었습니다.

 

지난 1년 여.

코로나19 사태로 누구나 한 번쯤 겪었음직한

일들을 아이들의 시선에서

무척이나 잘 묘사해 놓았더라고요.

어쩌면 코로나19 바이러스보다 무서운

사람들의 내면 깊은 곳의 갈등을

! 찍어 사건화해낸 걸 보면서

이래서 유명할 수밖에 없구나!

또 한 번 깨닫게 되기도 했답니다.

<뻔뻔한 바이러스>는 화자인 나동지와

같은 반 친구들이 전염병 사태 해결 후

학교에 매일 등교를 재개하면서

벌어지는 일들을 소개하고 있는데요.

저희 아이가 보기엔 조금 분량이 있어 보였지만

아이가 학교에 가져가서도 읽으며

이틀에 걸쳐 읽어내더라고요.^^

아이가 읽은 후 제가 읽어보니

곳곳에 재미난 에피소드들이 배치돼 있어서

분량이 적은 편은 아니지만

흥미롭게 읽어낼 수 있었겠더라고요.

그리고 또 동시에 그 에피소드들이

그냥 벌어지는 일이 아니라 이후 사건과

모두 밀접한 관계가 있는 일이었단 사실에

또 한 번 감탄을 했답니다. ^^

    

등교가 재개되고, 아이들은 정말 오랜만에

다시 만나게 되는데요.

못 만난 사이 친구들이 모두

조금씩 각자의 방식대로 변해 있었습니다.

동지와 한 아파트에 사는 오하얀이란 친구는

예전과 비교도 못하게 똘똘해져 있었고요.

마스크 부작용을 겪고 있는 민식이는

코가 간지러워 매일 매순간 코를 파는

아이로 변하고 말았습니다.

하지만 어느 날

매일 코 파느라 바쁘던 민석이가

몸을 날려 저학년 동생을

위험한 순간에서 구해내기도 합니다.

그리고 이 일이 큰 발단이 되고 맙니다. ㅜㅜ 

그러던 어느 날 늘 아는 게 많고,

또 안타깝게도 그걸로 늘 잘난 척을 하는

홍민정이란 친구가 학교에서 크게 다투게 되는데요.

그러면서 일은 예상치 못한 방향으로 흘러가고 맙니다.

 

그리고 교실에 미묘한 기류가 흐르기 시작합니다.

바이러스에 유난히 민감할 수 없는

요즘 세태가 고스란히 반영돼

아이들이 작은 사건 하나로

새로운 바이러스의 등장을 의심하기 시작하고,

의심이 의심을 낳고,

바이러스의 특성상 그 의심들은

친구들을 기피하게 만들고 맙니다. ㅜㅜ

그 와중에 하필 소문의 중심에 있던

하얀이가 스트레스로 입안에 물집이 잡혀

학교에 나오지 못하게 되고 마는데요.

 

친구들에게 휘둘리고 싶지 않았던 나동지!

하지만 친구들의 의심이 점점 구체화되고

정황상 친구들의 의심이 합리성을 띄어가자

동지도 크게 흔들리게 되고 마는데요.

 

과연! 동지와 친구들은 이 난국을

어떻게 해결해 나가게 될까요?

그 결과는 <뻔뻔한 바이러스>를 통해

직접 확인해 보시는 게 좋겠죠?

 

결코 가볍게 읽을 수 없는

<뻔뻔한 바이러스>

지금 이 시대를 살아가는

우리 모두가 한 번쯤 생각해봐야 할

그리고 각별히 조심해야 할 문제를 다루고 있어

보다 많은 친구들이, 부모님들이

꼭 한 번쯤 읽어보았으면 좋겠습니다.

 

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웃는땅콩 이야기
윤송이.구자영 지음 / 엔씨소프트(Ncsoft) / 2021년 1월
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웃는땅콩 이야기

윤송이, 구자영 글 / 엔씨소프트 출판

 

웃는땅콩이라는 이름을 접해 본 적이 있습니다.

바로 <도자기 고양이 칭화>라는

그림책을 만나 본 적이 있는데요.

https://blog.naver.com/taterre/222254850125


그림책 옮긴이가 웃는땅콩이고

출판사가 nc소프트라 오잉? 했던 기억이 납니다.

nc소프트가 출판업에도 진출을 했나? 했었는데

이번에 <웃는땅콩 이야기>를 읽고

nc소프트가, ‘웃는땅콩

그림책 출판으로까지 확장이 됐는지

조금 이해하게 됐답니다.

 

<웃는땅콩 이야기>nc소프트의 직장 어린이집인

웃는땅콩의 설립 과정과 교육 이념,

운영 시스템 등에 대해 소개하는

어찌 보면 조금 특이한 책입니다.

처음엔 왜? 하는 생각도 조금 들었지만,

많은 고민과 노력 끝에 좋은 선례를 남긴

어린이집 설립과 운영 전반에 대한 내용들을

책으로 남겨, 보다 많은 사람들이

언제라도 편히 볼 수 있다면

더 나은 보육 환경이 만들어지는데

분명히 일조를 할 수 있겠구나 생각이 들더라고요.

먼저 책 표지를 넘기고 서문을 읽는데

서문에서부터 저는 그만 울컥하고 말았습니다.

 

워킹맘의 죄책감이라는 것이 있습니다.”

 

첫 문장에서부터 울컥! 하지 않을 수 없었는데요.

그 이유는 정말 숨가쁜 워킹맘들에 비함

복받은 여건이긴 하지만,

어쨌거나 두 아이를 키우며 일을 하는

워킹맘이기 때문에 누구보다 이 말에

크게 공감하지 않을 수 없기 때문이겠죠.

아이가 조금만 아파도

일찍 어린이집을 보내서 그런가 보다,

(뭐 이건 맞는 말이긴 할 테죠. 이번 코로나19 사태로 더 확실히 알게 되긴 했습니다. 단체 활동을 극도로 줄이니 아이들 병원 갈 일이 정말 없더라고요. ㅜㅜ)

초콜릿도 안 좋아하고,

굉장히 토속적인 입맛을 지닌 첫째와 달리

초콜릿을 좋아하고, 전통식품을 보면

본인 입을 틀어막기 바쁜 둘째 아이를 볼 때면

첫째보다 조금 더 빨리 업무에 복귀하며

손수 만들어 먹이던 이유식을 일찍 포기하고

시판 이유식을 먹여서 그런 건 아닌가

온갖 것들이 모두 내 탓인 것만 같고,

그 중 많은 것들이 엄마가 바쁜 워킹맘이라

그런 게 아닐까 생각하게 되는 게 워킹맘이니까요.

고단하고, 서럽고, 힘겨웠던 두 아이의 꼬꼬맹이 시절이

주마등처럼 스쳐 지나가더라고요.

<웃는땅콩 이야기>를 읽으면서

내내 부럽다, 부럽다를 연발했습니다.

작은 것 하나하나 아이와 부모들을

배려하고 생각한 그 정성들이

오롯이 녹아 있어서

제가 nc소프트 직원이 아닌데,

저는 <웃는땅콩>이라는 어린이집이

있는지도 몰랐던 사람인데도

괜히 막 제가 다 고마운 마음에

울컥 울컥 하는 마음이 들더라고요.

부모에게, 특히 엄마에게 믿고 맏길 수 있는,

특히 워킹맘에게 갑작스런 돌발 상황에도

눈치 덜 보고 늦은 시간까지

내 아이을 안전하게, 심지어 행복하게

돌봐줄 수 있는 어린이집이 있다는 것!

그만큼 든든한 지원이 어디 있을까요?

이거야말로 최고의 직원복지구나! 하는 생각이 들었습니다.

제가 만약 nc 소프트를 다니는 직원이었다면,

그래서 내 아이가 <웃는땅콩>이란 어린이집에 다닌다면

적어도 아이가 어린이집을 그만 다니는 나이에 이르기까지는

정말 nc소프트에 절대적 충성을 다했을 테니까요. ;;

 

나의 커리어도 살리고, 아이도 행복한 일!

적어도 육아가 필요한 부모들에게 있어

<웃는땅콩>과 같은 직장 어린이집의 존재는

직원과 회사가 이룰 수 있는

최고의 상생의 해법이 아닐까 싶더라고요.

 

바로 그런 이유도 nc소프트는 <웃는땅콩 이야기>

출판한 거란 생각이 듭니다.

이건 단순한 직원 복지만의 개념이 아니라

상생의 개념임을 <웃는땅콩>에 자녀를 보내본

직원들의 후기를 통해 제대로 입증이 되고 있으니까요.

<웃는땅콩 이야기> 이야기를 읽으며

또 하나 확 와 닿았던 건

교사들의 처우에 대한 내용이었습니다.

nc소프트는 웃는땅콩 어린이집

자회사처럼 운영하지 않고,

모든 보육 교사들을 nc소프트의 정식 직원으로 채용해

본사가 직접 관리를 한다고 합니다.

모든 기본적인 처우 역시 동일하고요.

이건 엄청난 차이일 겁니다.

원래 학부모들도 동료일 텐데

교사와 학부모까지 동료가 되는 거죠.

 

저는 큰 아이를 처음 유치원에 보낼 때

첫 번째 조건이 ‘2담임제였습니다.

그게 정교사든 아니든 간에

최소 한 반에 2명의 선생님이

아이들을 케어해줄 수 있는 곳!

그게 제가 가장 원했던 조건이었습니다.

당시 큰아이가 화장실을 무척이나 자주 가는

경향을 심하게 보였던 터라

아이가 화장실을 갈 때마다

아이를 어느 정도 커버해줘야 하는

새학기 초 상황을 상상해 봤거든요.

한 명의 선생님이 20명의 아이를 돌봐야 하는 여건이라면

내 아이의 잦은 화장실 호출이 과연 달갑겠는가!

생각해보니 답이 나오더라고요.

겨우 애 둘 키우는 엄마인 나도 가끔 울컥할 정도인데

20명의 아이를 돌봐야 하는 선생님은 오죽할까.

그래서 1명보단 그래도 최소 2명은 돼야

화가 나도 덜 나지 않을까 싶었던 거죠.

월급이 많은 건 월급날 하루를 행복하게 하고,

회사를 관두지 않게 만들 수는 있지만

저 역시 일을 하는 사람의 입장에서 생각해보면

결국 매일 매일의 업무강도와 업무여건이

돌발상황에 대처하는 심적 여유를 가져오는 법이죠.

 

물론 교사라면 최소한의

직업윤리가 있어야겠지만

결국 그들도 사람인 법.

그들을 처우해주는 직장 환경에 따라

그들의 업무 만족도는 분명

아이에게 전달될 수밖에 없을 겁니다.

그리고 역시 뭐니뭐니 해도

어린이집에서 가장 중요한 건

결국 아이들의 만족도인 거겠죠.

부모가 만족을 하든, 교사가 만족을 하든

결국 아이가 그 안에서 행복하지 않다면

무슨 소용이겠습니까.

 

당연히 웃는땅콩 어린이집의 가장 중심은

아이들을 향해 있습니다.

먹거리에서부터, 커리큘럼 등

어느 것 하나 부럽지 않은 것이 없을 정도로

섬세하게 배려하고 고민한 기록들이

고스란히 <웃는땅콩 이야기>에 담겨 있습니다.

특히 공간은 제3의 교사라는 말에서

충분히 짐작이 가는 웃는땅콩 어린이집

공간 철학 역시 빼놓을 수 없는 부러움이었습니다.

우리나라 공교육의 획일성은

우리나라 학교 건물들의 획일성과 맥을 같이 한다는

어느 건축학자의 이야기를 듣고

크게 느꼈던 터라 이 부분이

특히나 부러웠습니다.

어린이집이 마치 놀이터 같고,

어린이집이 마치 탐험터 같다면

어느 아이가 그 어린이집을 마다할까요.

몇 장의 사진 곳곳에 녹아 있는

그런 배려와 노력에 또 한 번 울컥하게 되더라고요.

 

아이들이 행복한 공간,

부모와 교사가 행복한 공간,

그래서 회사도 행복해지는 공간!

<웃는땅콩 이야기>를 통해

더 많은 회사들이 모두가 상생할 수 있는

멋진 직장 어린이집들이 더 많이 만들어지길 응원합니다!

 

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