진소리 탈출 연구소2

잔소리탈출연구소 2 - 나사 풀린 체력을 키워라 ㅣ 잔소리탈출연구소 2
이기규 지음, 지은 그림 / 어크로스주니어 / 2025년 8월

아이들에게 잔소리는 부모나 선생님에게서만 듣는 게 아니었다. 하루 반나절 가까이 같이 지내는 친구들에게 듣는 잔소리라니 상상만 해도 어질어질하다. 친구들의 잔소리에서 해방되고 싶어 찾아간 잔소리 탈출 연구소! 이곳에서 강력한 교관을 만나 체력 기르기에 성공한다.

잔소리라는 것과 체력의 연결이 사실 쉽게 된 것은 아니었다. 책이 참 재미있게 쓰였다. 아이는 집에 이 책이 도착하고 벌써 다섯번 이상을 읽었다. 하루에 한 번씩은 꼭 처음부터 끝까지 읽는다. 그럴 만도 한 게 지금껏 자신이 보아온 어떤 교양서적이나 그림책에서 많이 보아온 용어들이 아니다. 그런데 쉽게 이해가 된다. 심폐지구력은 처음이지만 심장과 폐를 단련한다고 이해할 수 있고, 순발력은 뭔가 싶다가도 재빠르게 움직여서 시간 내에 운동하는 그림이 그려져 있고 설명도 자세하다.

사실, 체력을 이렇게나 분류하여 단련할 수 있다는 사실을 처음 알았다. 근력 키우기와 유연성 기르기 정도의 구분은 되었지만 이것을 협응력 측면에서 또는 정신력 기르기로 세분하면 각기 더욱 효율적인 운동을 할 수 있다니, 성인이 되어서도 관심이 없던 분야라면 흥미롭게 읽을 수 있다.

책은 총 10개의 챕터로 나뉘어서 운동 체력을 기를 수 있는 방법을 소개한다. 이 과정이 긴 에피소드 안에 잘 녹아 있다. 재미있는 이야기를 읽다 보면, 장의 마무리는 하이라이트 된 운동 용어와 방법이다. 그리고 바로 이어지는 친구들의 일기는 더할 나위 없이 생생하고 가깝게 느껴진다. 처음부터 끝까지 이야기만 놓고 보아도 참 재미있는 한 편의 동화인데 그림도 최근 많이 접해본 작가님의 그림이라 익숙하고, 아이에게는 낯선 분야의 용어들을 충분히 교양 수준으로 채워준다. 주인공들이 나누는 대화나 일기체는 아이에게 스트레스 해소용으로도 작용한다. 당연히 체력, 정신력에서 길러지는 인성은 책 자체가 주는 선물일 거다.

정말 좋은 책을 만났다. 이런 책 한 권을 만나게 해주려고 부모는 많은 노력을 기울인다. 아이가 끼고 보면서 즐거워하고, 자기 몸의 움직임도 관찰하고, 좋은 음식 먹으며 수면 시간도 충분히 지키고, 디지털 기기는 백해무익함을 부모의 잔소리 없이 책 한 권으로 몸에 익힐 수 있다니!

잔소리탈출연구소는 잔소리를 줄이고, 대화를 늘려 주는 책으로 아이에게 그리고 부모에게 동시에 꼭 필요한 책입니다. - 정재승

수상한 동물원에서 만난 과학

수상한 동물원에서 만난 과학 ㅣ 수상한 동물원에서 만난 과학 1
이광렬 지음, 유혜리 그림 / 빅피시 / 2025년 8월

읽고 나면 동물들의 초능력을 알게 될 거야!

세상에서 처음 만나는 자연이면서, 경이를 담당하는 동물들은 고맙게도 아이들을 순식간에 몰입하게 하고, 탐구하게 돕는다. 내 아이도 마찬가지였다. 어린 시절 유리문 너머 보았던 호랑이의 걸음, 나뭇잎을 받아먹으러 온 기린의 혀, 제 몸 보다 큰 커다란 똥을 쌓아 놓았던 코끼리 모두 아이에게는 놀라운 세계였다. 조그마한 동물들을 손에 올려 먹이를 주었던 시간들도 마찬가지였다. 사랑을 온몸으로 보여주는 개와 작은 곤충들, 꼬물거리며 기어오르는 자신의 도마뱀 모두, 아이와 함께 커 왔다. 자라면서 동물에 대한 관심은 자동차로, 로봇으로 옮겨 갔지만 아직도 아이 깊은 곳에는 저들에 대한 그리움이 남았을 거다.

책 표지 설명부터 아이들의 관심을 사로잡는 책이다. 엄마는 책날개에 적힌 작가 소개도 꼼꼼하게 읽는다. 동물과 환경에 관한 이야기를 아이들과 나누고 싶어 만들어진 책이라고 했다. 그 외에도 작가님의 다른 책들이 눈에 들어 담아 두었다.

동물원을 크게 다섯 구역으로 나누어 함께 탐험한다. 각각의 동물원에서 동물들의 미스터리한 행동, 특별한 식생활, 자신을 지키기 위한 강한 무기, 아이들이 좋아할법한 배설 습관, 그리고 알록달록 색깔로 동물들의 이야기가 펼쳐진다. 차례를 읽다 보면, 작가님이 고심해서 고른 제목들도 눈에 띈다.

잎꾼개미 : 6,600만 년째 버섯 농사짓는 중

벌새 : 현기증 나니까 빨리 설탕 주세요

파란 고리 문어 : 안녕, 나는 이 구역의 미친 문어야

각 장은 길지 않은 이야기 형식으로 구성되어 작가가 아이들에게 말하고 싶은 중요한 한두 가지의 특성을 짚는다. 이미 시작 전에 간략하게나마 이들이 분포하는 곳, 크기, 식성 등에 대한 소개는 마쳤고 간혹 탐구 일지에는 조금 더 깊이 생각해 볼 것들을 별도 기재한다. 때로는 지구온난화와 탄소 이야기인 경우도 있고, 읽으면서 궁금증이 생겼을 다른 동물과의 비교도 간간이 등장한다. 우리가 알고 있는 동물의 특성은 가볍게 짚어보고 그 원인에 대해 이야기하는 점도 눈에 띈다. 단순한 호기심이 깊어질 수 있는 포인트가 곳곳이라 학습적인 면도 있기를 바라는 엄마의 마음에 참 든다.

아이의 어린 시절 수많던 물음과 똘망이는 눈동자를 떠올리게 해준 책이다.

자. 이제 다음 동물원으로 떠나 볼까요?

공포의 하얀 발

공포의 하얀 발 ㅣ 씽씽 어린이 2
강정연 지음, 차야다 그림 / 다산어린이 / 2025년 7월

책을 소개하는 그림을 보면서, 아이가 참 좋아할 것 같다고 생각했다. 꼭 맞는 관심사인 급식, 귀신, 똥 이야기가 그림으로도 생생해 보이고 받아 보니 훨씬 많은 그림이 책의 모든 면을 채우고 있다. 그것도 정성껏 칠한 마음이 보이니, 아이에게 주는 선물로 매우 흡족하다.

단행본인 줄 알았는데, 이미 이 책은 앞서 1권이 있었던 모양이다. 동일한 등장인물들과 함께 씽씽 어린이 시리즈로 묶어 나온 같은 작가님의 두 번째 책이다. 책을 펼치면 두 개의 이야기가 등장한다. '공포의 하얀 발'도 책 속의 두 번째 에피소드로, 책 안에는 급식 이야기가 한 편 더 등장한다.

ep1. 브로콜리가 좋아

화려하지 않다. 소금물에 살짝 데친 브로콜리가 입맛에 딱 맞는 호준이의 브로콜리 사랑은 온 친구들의 브로콜리 시식을 돕는다. 덕분에 호준이는 힘든 시간을 보냈지만, 선한 영향력이었다.

ep2. 공포의 하얀 발

학교 공포 시리즈에 딱 걸맞은 이야기. 과학실 또는 미술실을 배경으로 우리가 듣고 자라온 이야기들은 여전히 통한다. 바람에 살살 흩날리는 하얀 커튼까지 완벽한 이야기. 그리고 이층 침대에 누우면 우리가 만나는 것들.

그림이 정말 사랑스럽다.

물감의 농도가 눈에 들어오면서 눈이 편안하고, 그래서 자연스럽고, 아이와 맞다. 이미 읽기 독립이 한참 된 아이는 10분도 채 되지 않아 한 권을 읽어낼 만한 양이었다.

씽씽 시리즈의 타깃은 6~8세 읽기 독립으로 되어 있어, 그림과 담긴 내용이 아이 정서에는 꼭 맞고 글자 수는 비교적 적은 편이었다.

쉼표 교장 선생님과의 차 마시는 시간이나, 포도의 이불로 만든 조끼 이야기 등도 풋풋하고 따뜻하다. 아이들이 원초적으로 사랑하는 동물마저 무언가 새롭게 진화해야 하고, 누구와 싸워도 살아남을 만큼 최강인 것들이 인기를 끄는 자극의 시대에 우리는 산다. 책을 읽으며 나무 한 그루를 통째로 먹는 아이들과, 미술실 귀신을 가만가만 찾아 나가는 용감한 모습에서 아이들의 꽉 찬 마음이 느껴졌다.

카콜의 어반 스케치 여행

카콜의 어반 스케치 여행 - 여행 노트를 채우는 30가지 아이디어 ㅣ 카콜의 어반 스케치
카콜 지음 / EJONG(이종문화사) / 2025년 7월

이 책을 보고 든 생각이다.

좋아하는 일을 해야겠다. 어렵지 않아야 재미있고 좋아진다.

내 경우는, 어디를 가든 어디에 있든 항상 글을 써야 한다는 강박이 있다(써야겠다는 의지를 넘어선). 그런데 잘 안된다. 그래서 그곳을 다녀오면, 일기 형식이라도 남김을 해야겠다고 다짐한다. 그렇다. 그것도 잘 안된다. 왜 그럴까. 그 이유를 곰곰이 생각해 본 적이 있다. 일단, 귀찮다. 글을 쓰고 싶은 의지가 귀찮음을 이기지 못한다. 그렇게까지 글을 쓰고 싶어 하지 않나 보다라고 생각한다.

그렇다면, 왜 글을 쓰고 싶은 마음이 강하지 못할까를 생각해 본다. 아마 잘 못쓰기 때문일 것이라고 생각한다. 물론 나는 천재 작가가 아니니 글을 쓰는 것이 익숙지 못하고 문맥도 이상하고 스토리도 엉망일 테다. 그러니 쓰고 나서 읽어보면 낯이 뜨겁다. 아 정말 쓰기 싫다는 생각이 울컥 올라온다. 나름 책을 많이 읽어왔고, 더듬더듬 좋은 글들을 흉내 내고 있다고 생각했지만, 막상 글을 써보면 참 안타깝다. 내가 쓴 글이 내 마음에 들지 않으니, 순간 재미가 없어지는 것이다. 물론 스트레스로 이어질 때도 있다.

비단 글뿐이랴. 일도 그렇고, 게임도 그렇고, 그림도 마찬가지다. 내가 잘해야 재밌다. 재밌어야 빠져들고, 빠져들어야 더 잘한다. 그러면 또 더 재미있어지겠지.

여러분의 시선으로 세상을 꾸준히 스케치하다 보면, 책장 한편에는 스케치북이 차곡차곡 쌓일 겁니다.

그런 의미에서 카콜 작가님의 스케치 시리즈(이번 책은 스케치 여행)는 그림을 참 쉽게 시작하게 한다. 그리고, 시키는 대로 따라 그리다 보면, 얼추 대충 그럴듯한 그림이 되어 있다(어라?). 누구나 쉽게 그림을 시작하게 하게 하는 힘이 있는 책. 이 책이 그러한 것 같다. 그리고, 여기저기 여행지의 모습을 작가님의 그림으로 보는 것은 또 다른 힐링을 주는 덤이랄까.

필요한 것은 몸에 지닐 만큼의 화구뿐.

노트 한 권과 펜 한 자루면 충분하다.

'여행지 카페의 아무 냅킨에라도 그림을 끄적이고 싶어졌다'는 표지 문구처럼, 시간, 장소, 도구에 얽매이지 않고 하고 싶은 것을 하는 것, 그리고 인생을 즐기는 것.

모두 그냥 하면 된다.

삶에 사랑이 없다면, 그 무엇이 의미 있으랴

삶에 사랑이 없다면, 그 무엇이 의미 있으랴 - 에리히 프롬편 ㅣ 세계철학전집 4
에리히 프롬 지음, 이근오 엮음 / 모티브 / 2025년 7월

놓아라.

느껴라.

물어라.

천천히 가라.

비교하지 마라.

넘어서라.

기억하라.

돌아보라.

존재하라.

행복해라.

prologue

얼마 만에 에리히 프롬인가.

사랑 이야기 앞에 이제 내 조그만 아이가 함께 읽힌다.

episode 1. 소유의 방식으로 학습(과거)

대학 시절이 떠올랐다. 강의 시간 내내 내 볼펜은 쉼 없이 움직였다. 교수님의 말씀을 처음부터 끝까지 받아 적으려 했고, 매번 이것은 좋은 시험 결과를 가져다주었다. 수업 시간 내내 나는 그분의 입 밖으로 나온 것을 받아 적으며 시험 기간에 이것을 외웠으며, 끝난 뒤 내게 남은 것은 아무것도 없었다.

만약, 그때의 내가 배움의 과정에서 손과 펜 대신 눈과 귀로 대화를 나누고 질문을 하는 능동적인 학습자였다면 아마도 좋은 성적표보다는 조금 좋지 못한 결과였을지라도 지금의 내 머릿속에는 그때의 분위기와 대화가 더 남았겠구나 싶다. 이제야 안다. 안타깝게도...

episode 2. 소유의 방식으로 독서(현재)

매일 책을 읽는다. 읽고 싶은 책이 많아 도서관에 가면 대출 가능 권수를 꽉 채워 빌려온다. 쌓아 놓고는 기한이 촉박해 채 못 읽고 반납하는 책들이 있다. 차라리 그게 낫다. 다시 읽을 수 있으니. 오히려 정해진 시간 내에 휘릭 훑고는 아~ 이 말이구나!! 생각하고 넘어가는 일이 더러 있다. 사실, 이렇게 읽은 책은 제목조차 기억나지 않는다. 비슷비슷한 책 중의 하나로만 남았고, 저자가 고심해서 쓴 그만의 철학은 결국 내 인생에 아무것도 남기지 못했다. 무거운 책을 이고지고 나르느라 어깨와 팔뚝에 남긴 벌건 자국만 며칠 간다.

episode 3. 만나지 말아야 할 사람(미래)

만약, 아이가 내 사랑이 지긋지긋해진다면 내 마음이 어떨까. 내 소유가 아닌 온전한 그를, 내가 해온 방식으로 사랑한다면 우리에게 무엇이 남을까. 아이가 좋아하는 방식이 아닌 싫어하는 말과 행동을 반복하면 우리는 어떻게 되는 걸까. 아기 때는 열심히 져주다가 단 한 번도 져주지 않는 나를 보며 아이는 내가 변했다고 느낄 거고, 마음이 무너질 거다.

epilogue

에리히 프롬의 지혜를 함께 나누어보자는 의도로 그가 남긴 철학과 책을 다시 엮어 냈다. 아마 내가 20대에 읽은 책도 소유와 존재의 이야기였을 거고, 그 당시 꽤나 뇌리에 남아 지금도 책 속의 그 말들이 기억이 난다. 최소한 그 당시의 나는 이 책 앞에 존재론적인 독서를 했던 모양이다. 다시 20년은 한 번 더 그의 지혜를 나누어 얻은 기회로 삼아, 보다 과정을 만들어 가는 삶과 사랑의 시간이기를 빈다.