비비새가 온다

비비새가 온다 ㅣ 풀빛 그림 아이
김상균 지음 / 풀빛 / 2025년 2월

어지러운 세상에 통괘함을 선사하는 

그림책이 온다. 

비비새는 듣거라.

인간 세상에 내려가 나쁜 사람 100명을 잡아

어지럽고 더러운 세상을 맑게 하려라.

- 비비새가 온다 - 김성균 

고전소설은 대부분 '권선징악'을 기본으로 하였다. 착한 일을 권장하고 악한 일을 징계한다는 뜻이다.

그 뜻과 함께 우리나라 전통 가면극을 유쾌한 표현력과 감각적인 일러스트로 재구성한 그림책이다.

나쁜 양반들을 망설임 없이 잡아먹는 비비새의 행동은 어지러운 세상에 통쾌함을 선사하는 그림책인 '비비새가 온다'를 햇님이와 함께 보려 한다.

책의 표지를 보자마자 처음 보는 그림에 재미를 느낀다.

전래동화를 많이 접해보지 않은 햇님이라 우리나라 전통 가면극의 그림에 호기심 가득이다.

책을 읽기 전 '비비새'에 관하여 찾아보았다. 아는 만큼 보이고 보이는 만큼 이해한다 주의여서 찾아보았다.

비비새는 통영 오광대에 등장하는 ‘영노’를 달리 이르는 말이라 한다. '영노' 란 오광대놀이, 야유, 꼭두각시놀음에 등장하는 인물로 흉하게 생긴 괴물로 양반을 응징하는 역할을 한다.

이것만 알아도 이 책의 주인공인 비비새가 어떤 역할인지 알 수 있었다.

하늘의 명을 받고 인간 세상에 내려왔지.

나쁜 사람 100명을 잡아먹어야 하늘로 다시 올라갈 수 있어.

비비, 비비.

내 피리 소리를 들으면 모두 놀라 도망치기 바쁘지.

비비새는 어떤 나쁜 사람을 먹었을까?

얼굴에 욕심이 덕지덕지 붙은 사람이 쌀 얻으러 온 동생을 마구 걷어차고

부모 재산을 모두 가로채고 한겨울에 동생을 길거리에 내 쫓은 놀부를 한입에 꿀꺽 삼켜 버렸지.

어느 집 대문 앞에 사람들이 길게 줄을 서 있어 이야기를 들어보니,

주인 양반이 뒷돈을 받고 벼슬을 팔아먹는다는데 고민할 필요 없이 호로록 삼켜 버렸지.

한 사또는 옥쟁반에 고기를 산더미처럼 쌓아 놓고 금으로 만든 잔을 들고 잔치를 벌이는 거야.밖에선 백성들이 굶고 있는데도 말이야. 또 날름 삼켜 버렸지.

시간을 흘러 흘러 딱 한 명만 잡아먹고 하늘로 올라갈 수 있어.

그런데 100번째를 아무나 먹을 순 없지?

한 명을 고르고 골랐지.

마지막에 먹은 나쁜 양반은 누구였을까?

비비새의 100번째 나쁜 양반을 꿀꺽 삼켜 버렸을까?

따로 또 같이 갈까?

따로 또 같이 갈까? ㅣ 올리 그림책 49
브렌던 웬젤 지음, 김지은 옮김 / 올리 / 2025년 2월

칼데콧 아너상 수상 작가인 브렌던 웬젤의 새로운 책 '따로 또 같이 갈까?' 책을 읽었습니다.

칼데콧상은 1938년부터 시작한 미국의 문학상으로, 매년 미국에서 전년도에 출판된 아동 대상의 그림책 중 가장 뛰어난 작품의 일러스트레이터에게 수여하는 상입니다. 뉴베리 상과 함께 미국에서 가장 권위 있는 아동문학상으로 알려져 있습니다.

≪따로 또 같이 갈까? ≫는 칼데콧 아너상을 수상한 ≪어떤 고양이가 보이니? ≫, 뉴욕타임스 스페셜 어린이책 이슈로 선정된 ≪고양이는 다 알아? ≫와 마찬가지로 고양이를 등장시켜 작가 고유의 날카로운 시선으로 세상을

꿰뚫어 보며 기존의 관념을 깨는 그림책이다.

-네이버책소개 : 따로 또 같이 갈까? - 

책 표지만 보아도 이 책의 주인공이 누구인지 알 수 있습니다.

개와 고양이, 고양이와 개입니다.

서로 앙숙 아닌 앙숙인 개와 고양이의 어떤 이야기를 다룰지 궁금해집니다.

이 책의 표지를 보곤 전래동화인 '개와 고양이'가 생각이 납니다.

따로 또 같이 갈까? 책의 주인공인 고양이, 강아지이다. 

고양이의 이름은 벨, 강아지의 이름은 본이다.

본과 벨이 함께 집을 찾아가는 모습을 그린 책입니다.

어떻게 함께 집으로 갈지 궁금합니다.

해가 지고 있어 집에 가기를 서둘러야 하는 본과 벨입니다.

집에 도착하여 잠깐이었지만 온종일 함께 한 본과 벨이 함께 잠들었습니다.

이 책은 전제적으로 그림과 색감에 매료되었어요.

고양이와 강아지를 그리는 표현기법부터가 달랐다는 것 자체가 서로 다름은 상징하는 것이라 이해했습니다.

서로 다르지만 한곳을 향해 함께 집을 찾아간다는 것~~

그 자체만으로도 우리의 삶과 생활을 시사하는 것 같았어요.

서로 같은 환경과 같은 곳을 바라보지만 받아들이는 방법과 가는 방법이 모두 다르게 표현하였기 때문이에요.

궁극적인 목표는 같지만 가야 하는 방법은 선택이라는 큰 그림처럼 느껴졌답니다.

햇님이는 좋아하는 고양이와 강아지가 나오자 무조건 관심을 보였지요.

뒤로 가면 갈수록 그림의 색감에 폭 빠져들었답니다.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

딸기야 미안해

딸기야 미안해 ㅣ 고래책빵 그림책 4
유백순 지음, 조드로잉 그림 / 고래책빵 / 2025년 1월

봄의 과일인 딸기가 지금은 엄청 추운 겨울에 비싸도 먹게 되는 과일이 되었습니다.

추운 겨울에 비싼 몸값을 뽐내는 딸기. 하지만 비쌀수록 클수록 맛있다는 말이 있더군요. ^^

겨우내 맛있는 딸기를 먹어온 햇님이입니다.

딸기 귀신인 햇님이와 함께 볼 고래 책방 '딸기야 미안해'입니다.

딸기를 사랑스럽게 안고 있는 여자아이의 그림입니다.

진짜 딸기를 좋아하고 사랑하는 모습입니다.

엄마와 함께 마트에 딸기를 사러 갔어요.

설향, 죽향, 매향, 금실, 메리퀸, 킹스 베리~~

이름도 멋진 딸기 고르기는 즐겁게 행복한 일이에요.

"이게 좋을까, 저게 좋을까? 앗!"

상자 하나를 들어보려다 손이 그만 미끄러져 버렸어요.

딸기를 고르지도 못하고 우왕좌왕하자 마음이 불편해졌어요.

발걸음이 무거워졌어요.

흐트러진 딸기를 보자 마음이 더 불편해진 나는 가슴이 마구 뛰고, 오줌도 찔끔 나올 것만 같아요.

내 손에서 미끄러졌던 딸기를 사와 할머니, 엄마와 함께 맛있는 딸기를 먹었어요.

책 뒷장에 이 책에 대한 궁금증이 있습니다.

이를 어쩌요?

 햇님이와 책을 함께 보는 내내 손에서 미끄러진 딸기를 바라보는 주인공의 표정에 무슨 표현을 하고 싶을 걸까? 궁금했습니다. 아직 햇님이가 이 감정을 알 수 있을까? 궁금하기도 하고 이 감정을 무엇이라 설명해야 할까 생각할 시간이 필요했고요.

 저는 아이가 여러 가지 경험을 통해 배우는 것이 크다고 생각합니다. 때론 동화책을 읽으면서 그것을 메꿔줄 때가 있습니다. 상황을 알고, 이해하고, 어떻게 행동해야 하는지에 대해 생각할 수 있는 간접적인 기회를 준다고 생각합니다. 물론 모든 것을 다 알기에는 부족하지만 말 그래도 간접경험이기에 조금이라고 그 상황과 감정, 행동에 대해 알 수 있을 것이라 기대합니다.

 오늘은 그런 간접적인 경험을 '딸기야 미안해' 책을 통해 알 수 있게 해 준 것 같습니다.

잘못이라고 명확하게 구분할 수 없지만 내 마음 한편 이 불편하고 아닌 것 같다는 생각이 들었을 때 어떻게 행동해야 할지 생각해 볼 수 있는 책이었다 생각됩니다. 그 후 내 행동에 결정을 하고 나서의 마음과 기분도요. 햇님이에게는 조금 어려운 책이었지만 크게 생각한다면 내가 한 행동에 책임을 어떻게 져야 할 것인가에 대해 생각할 수 있는 시간이었습니다.

유치원 버스를 타고

유치원 버스를 타고 ㅣ 빨간 벽돌 유치원 5
김영진 지음 / 길벗어린이 / 2025년 2월

길벗어린이 출판사에서 '빨간 벽돌 유치원' 시리즈는 몇 달 전 '미안해, 괜찮아' 책으로 만났습니다.

5살이 되어 유치원을 다니면서 처음 유치원 버스를 탔던 기억을 떠올리며 이 책을 읽어보았습니다.

표지에는 노란 유치원 버스를 타고 가는 주인공 양 봉봉이와 함께, 맛있는 케이크와 디저트 그림만 보아서는 책이 어떤 내용일까 알 수가 없어 궁금해집니다.

'빨간 벽돌 유치원' 시리즈의 주인공들입니다.

돼지 통통이, 펭귄 펭이, 타조 타요. 양 봉봉이, 곰 연두

병아리 미미. 병아리 알리. 거북이 엄지, 토끼 키토, 척척박사 고릴라 오골 선생님입니다.

"미안해, 괜찮아' 책에서는 펭이와 타요 이야기를 읽었는데

'유치원 버스를 타고' 책에서는 봉봉이의 이야기입니다.

버스가 유치원에 도착했어요.

모두들 차례차례 버스에서 내렸지만 봉봉이는 창밖을 보며 혼자 생각에 잠겨 있었어요.

오골 선생님은 봉봉이의 손을 잡고 내렸어요.

"무슨 생각을 그렇게 골똘히 하고 있던 거예요?

"오늘 엄마가 아파서 회사도 못 갔어요. 엄마를 금방 낫게 해 줄 약을 생각했는데

하늘에서 너무 많은 약이 내려오는 거예요. 그래도 저는 한눈에 엄마 약을 알아봤어요."

아픈 엄마를 생각하고 낫게 해줄 약을 생각했던 봉봉이와

하늘에서 많은 종류의 약이 내려오고 있었던

그림을 보며 햇님이와 어떤 약이 봉봉이 엄마의 약일까? 엄마가 어디가 아프신 걸까?

서로 이야기를 나누면서 책을 한 장, 한 장 넘겼습니다.

친구들과 함께 상상해 보고 발표하는 시간이 갖기로 합니다.

친구들은 어떤 상상을 하며 이야기를 꾸며갈지 기대가 됩니다.

책장을 넘기며 봉봉이의 친구들의 상상의 이야기를 보던 중

햇님이가 가장 좋아했던 그림입니다.

요즘 유치원에서 지구와 우주를 배우고 있어 매일 행성 노래를 부르는데

이 그림을 보자 또 노래를 시작합니다.

친구들과 함께 이야기를 지어내는 건 정말 재미이었어요.

봉봉이가 즐거워하자 친구들도 기뻤어요.

이 그림에서 처음으로 봉봉이가 활짝 웃는 그림을 보았습니다.

내일도 버스 안에서는 신나는 이야기가 펼쳐질 거예요.

햇님이도 내일 유치원 버스를 타고 어떤 이야기를 할지 곰곰이 생각해 봅니다.

처음에 책을 읽어주면서 유치원 버스를 타고 갑자기 봉봉이가 약이 하늘에서 내려오는 상상하는 부분에서

왜 이런 생각을 했을까라는 생각이 있었어요. 책을 다 읽고 다시 앞으로 책을 넘기며 앞 쪽을 보자 이 사색을 즐기며 영화감독을 꿈꾸는 양 봉봉이의 소개 글을 보았습니다. 상상력이 풍부한 양 봉봉이란 것을 알 수 있었습니다. 어떻게 보면 엉뚱할 수 있지만 오골 선생님과 봉봉이의 친구들은 봉봉이와 함께 이야기를 지어나가는 것을 함께 했기에 봉봉이가 더 즐거웠나 생각이 듭니다.

때론 엉뚱하다고 생각한 것이 또 다른 즐거움과 상상력을 줄 수 있다는 생각이 들었습니다.

혼자서도 잘하는 첫 한글쓰기

혼자서도 잘하는 첫 한글 쓰기 1 - 자음·모음 쓰기, 가나다 배우기 ㅣ 혼자서도 잘하는 첫 워크북
길벗놀이학습연구소 구성, 김희정 그림 / 길벗스쿨 / 2025년 1월

길벗스쿨의 '혼자서도 잘하는 첫 선 긋기' 책을 한 후 그다음 책으로 넘어왔습니다.

'혼자서도 잘하는 첫 한글 쓰기 1'입니다.

선 긋기는 어렵지 않게 흥미를 가지고 했는데 한글 쓰기를 어떨지 기대가 됩니다.

이제 자기 이름을 쓸 줄 아니 이름에서 나온 자음을 다른 곳에서 보면 '내 이름이랑 똑같다' 하면서 엄청 좋아합니다. 아는 것이 아직은 자기 이름에 있는 자음과 모음만 알뿐이지요. ^^

보너스로 아빠와 형아 이름에 똑같은 글자가 들어가 아빠와 형아 이름도 알게 되었답니다.

엄마 이름은 아직 어려울 뿐이고요. ^^

첫 선 긋기에서는 직선·곡선, 여러 가지 선 긋기, 한글, 숫자의 선 긋기를 했다면

'혼자서도 잘하는 첫 한글 쓰기'에서는 본격적인 한글 쓰기가 시작됩니다.

자음·모음 쓰기와 가나다 배우기입니다.

선 긋기에서 선의 감각의 익혔다면 한글 쓰기는 더 난이도가 높아졌습니다. 직선과 곡선, 쓰는 순서까지 이어지면서 해야 하니 어떻게 알려줄까 고민이 되더군요.

'혼자서도 잘하는 첫 선 긋기'를 더 연습해야 하나 걱정이 됩니다.

자음과 모음을 합쳐 한 글자를 배우니 흥미를 더 높아졌습니다. 그림과 글자의 연관성이 있어 그림만 보고도 글자가 이러지니 관심과 흥미를 높아졌지만 손의 힘은 점점 빠져갑니다.

아직은 한 번에 한 글자 쓰기가 어렵나 봅니다. 자음만 따로 써 볼 수 있어 자음 먼저 연습해 봅니다.

오~~ 순서대로 쓰는 모습에 감동입니다. 햇님이도 우쭐우쭐~~ "나 잘하지?" 라며 기분좋아합니다.

왜 갑자기 순서대로 힘있게 썼는지 알 수는 없지만 자신감 하나는 확실하게 붙어서 기분이 좋습니다.

매일매일 한두장씩 하다보면 어느새 한글을 쓸 수 있을 것 같습니다.

우리 아이 첫 워크북으로 길벗스쿨의

 '혼자서도 잘하는' 시리즈 추천합니다.