학교에 지각한 날

학교에 지각한 날 - 제5회 사계절 그림책상 수상작 ㅣ 사계절 그림책
하목 지음 / 사계절 / 2026년 8월

🚌 “학교에 늦으면 큰일인데…?”에서 시작된 이야기

아이와 함께 《학교에 지각한 날》을 펼쳤어요.

제5회 사계절그림책상 수상작이라는 이야기도 흥미로웠지만, 무엇보다 글이 하나도 없는 그림책이라는 점이 눈에 들어왔어요.

처음에는 ‘글이 없으면 아이가 어떻게 이야기를 이해할까?’ 싶었는데, 막상 책장을 넘겨보니 그 생각이 완전히 달라졌어요.

오히려 글이 없으니까 아이가 그림 하나하나를 자세히 살펴보면서 자기만의 이야기를 만들어가더라고요. 😊

 

🌳 버스를 놓친 순간, 모험이 시작됐어요

주인공 아이는 학교에 가는 스쿨버스를 놓치면서 평소와 다른 길을 걷게 돼요.

그런데 우리가 생각하는 ‘지각한 아이’의 모습과는 조금 달라요.

초조하게 학교만 향하는 대신 길에서 거북이를 만나 물놀이도 하고, 원숭이 가족의 따뜻한 보살핌도 받고, 고양이들과 음악을 즐기며 공연까지 펼쳐요. 🎵🐢🐒🐱

토끼네 밭에서는 커다란 당근을 뽑는 것도 도와주고요. 🥕

아이와 그림을 한 장씩 넘기면서 “지금 무슨 일이 일어나고 있을까?” 하고 자연스럽게 이야기를 만들어보는 재미가 정말 좋았어요.

선아도 처음에는 학교에 지각했다는 상황에 집중했는데, 점점 그림 속 동물들과 주인공이 만들어가는 상황을 살펴보면서 ‘학교에 가는 길이 아니어도 이렇게 재미있는 일이 생길 수 있구나’ 하는 느낌으로 책을 받아들이더라고요. 😊

🎨 글이 없어서 더 많이 보게 되는 그림책

이 책의 가장 큰 매력은 역시 글 없는 그림책이라는 점이에요.

그림의 색감도 참 따뜻하고 풍성해서 페이지를 넘길 때마다 눈길이 가요.

초록빛 숲과 알록달록한 동물들, 주인공의 표정과 행동까지 하나하나 살펴보게 돼요.

특히 아이가 초록 책가방을 벗자 거북이들이 자기들만의 방식으로 따라 하는 장면이나, 고양이들과 음악을 즐기는 장면은 보고 있으면 저절로 미소가 지어져요. 😆

글이 없으니 정답도 없어요.

엄마가 생각하는 이야기와 아이가 생각하는 이야기가 달라도 괜찮고, 어제 읽었던 이야기와 오늘 만든 이야기가 달라도 괜찮아요.

저는 그게 참 좋았어요.

🍃 빠르게 가는 것만이 정답은 아니니까요

책을 읽고 나니 ‘지각’이라는 단어를 조금 다르게 생각하게 됐어요.

물론 학교에는 제시간에 가는 게 중요하지만, 이 그림책에서는 목적지에 빨리 도착하는 것보다 그 길에서 무엇을 만났는지가 더 중요하게 느껴졌어요.

매일 아이와 생활하다 보면 저 역시 “빨리빨리”, “시간 없어”, “다음에 하자”라는 말을 참 많이 하게 되는데요. 😅

이 책을 보고 있자니 가끔은 조금 천천히 가도 괜찮겠다는 생각이 들었어요.

아이에게도 세상은 정해진 길만 있는 게 아니고, 예상하지 못한 길에서 새로운 친구를 만나고 새로운 경험을 할 수도 있다는 걸 보여주는 것 같았고요.

무엇보다 숲속의 동물들이 길을 잃은 아이를 낯선 손님이 아니라 친구처럼 따뜻하게 맞아주는 모습이 참 좋았어요. 💚

아이에게 필요한 세상도 이런 모습이면 좋겠다는 생각이 들었어요.

길을 조금 헤매더라도 기다려주고, 도움이 필요하면 손을 내밀어주고, 잘못된 길을 갔다고 해서 바로 혼내기보다 다시 길을 찾을 수 있도록 지켜봐 주는 세상이요.

💛 아이와 함께라서 더 재미있었던 그림책

《학교에 지각한 날》은 단순히 ‘지각하면 이런 일이 생겨요’라는 이야기가 아니었어요.

길을 잃었기에 만날 수 있었던 세계, 조금 늦었기에 볼 수 있었던 풍경을 보여주는 그림책이었어요.

아이와 함께 읽으면서 그림 속 작은 장면을 찾아보고, 동물들의 표정을 살펴보고, 다음 장면을 상상해보는 시간이 참 즐거웠어요.

글이 없어서 오히려 이야기가 더 많아지는 그림책.

책장을 덮고도 “그런데 학교에는 결국 갔을까?” 하고 뒷이야기를 상상하게 되는 것도 이 책의 재미인 것 같아요. 😊

가끔은 정해진 길에서 잠깐 벗어나도 괜찮다고,

조금 늦어도 그 길에서 만나는 새로운 세상이 있을 수 있다고 말해주는 따뜻한 그림책이었어요. 🌿

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우리는 언제나 피어나

우리는 언제나 피어나
사이먼 케이 지음, 비비 레이 그림 / 샘터사 / 2026년 8월

🌸 아이의 마음에 작은 꽃을 피워주는 그림책

《우리는 언제나 피어나》

아이와 그림책을 읽다 보면 단순히 이야기가 재미있는 책도 좋지만, 책을 덮은 뒤에도 마음에 오래 남는 책을 만나게 될 때가 있어요.

이번에 함께 읽은 《우리는 언제나 피어나》는 그런 그림책이었어요.

제목부터 참 따뜻하지요.

‘피어난다’는 말을 생각하면 꽃이 가장 먼저 떠오르는데, 책을 읽고 나니 꼭 꽃만을 이야기하는 것은 아니라는 생각이 들었어요.

아이도, 어른도 각자의 시간과 속도로 자라고 또 새로운 모습으로 피어나는 존재라는 이야기가 참 마음에 와닿았어요. 🌷

 

🌈 첫 장부터 시선을 사로잡는 화려한 그림

책을 펼치자마자 가장 먼저 눈에 들어온 건 역시 그림이었어요.

무지개, 꽃, 별, 태양과 달 그리고 끝없이 펼쳐진 우주까지!

페이지마다 색감이 정말 풍성해서 아이와 함께 한 장 한 장 천천히 들여다보게 되더라고요.

특히 커다란 눈망울로 세상을 바라보는 아이들의 모습이 인상적이었어요. 누군가가 정답을 알려주기를 기다리는 모습보다는 자신의 빛을 가지고 세상을 당당하게 바라보는 아이들처럼 느껴졌거든요.

선아도 그림을 보면서 유난히 마음에 드는 장면을 골라 한참 바라보았는데, 그림 속 아이들이 자유롭게 움직이는 모습이 재미있고 예쁘게 느껴졌던 것 같아요. 😊

🌱 잘 피어나기 위해 꼭 화려한 순간만 필요한 건 아니니까요

이 책을 읽으면서 저는 ‘성장’이라는 말을 다시 생각해보게 되었어요.

아이를 키우다 보면 자꾸만 지금 얼마나 잘하고 있는지, 다른 아이보다 얼마나 앞서 있는지를 생각하게 될 때가 있잖아요.

그런데 꽃도 모두 같은 날 피지 않듯이 아이마다 피어나는 시기와 속도가 다르다는 것을 잊지 말아야겠다는 생각이 들었어요.

잘하고 있는 날도 있고, 조금 주춤하는 날도 있고, 괜히 마음이 무거운 날도 있지요.

그런 시간까지도 모두 성장의 과정일 수 있다는 메시지가 참 따뜻했어요.

선아도 책을 읽고 나서는 자신이 좋아하는 것과 앞으로 하고 싶은 것에 대해 자연스럽게 이야기를 꺼내더라고요. 꼭 거창한 꿈을 정해야 하는 게 아니라, 지금 좋아하는 것을 마음껏 해보는 것도 나답게 피어나는 과정이라는 생각이 들었어요. 🌼

 

✨ 엄마에게도 위로가 되었던 그림책

아이에게 읽어주려고 펼친 책인데 오히려 엄마인 제가 더 오래 생각하게 되는 부분도 많았어요.

아이에게는 “너는 소중한 존재야”라는 응원이 되고, 부모에게는 “조금 천천히 가도 괜찮아”라는 위로가 되는 느낌이랄까요.

특히 ‘언제나 피어나’라는 말이 참 좋았어요.

한 번 피어나고 끝나는 것이 아니라, 삶의 여러 순간마다 다시 피어날 수 있다는 의미처럼 느껴졌거든요.

실수했을 때도, 잘되지 않았을 때도, 새로운 일을 시작할 때도 다시 시작할 수 있다는 것.

그 사실 하나만으로도 아이에게 꽤 든든한 마음의 힘이 되어줄 것 같아요. 💛

 

📖 아이와 함께 소리 내어 읽기 좋은 그림책

짧고 리듬감 있는 문장들이 이어져서 혼자 읽는 것보다 아이와 번갈아 읽거나 엄마가 천천히 낭독해 주기에도 좋았어요.

그림은 화려하고 몽환적인데 글은 차분하고 다정해서 서로 다른 매력이 잘 어우러져요.

무엇보다 책을 읽은 뒤 특별한 독후활동을 하지 않아도 괜찮았어요.

“어떤 그림이 가장 마음에 들었는지”, “내가 좋아하는 것은 무엇인지”, “앞으로 어떤 모습으로 피어나고 싶은지” 정도만 이야기해도 자연스럽게 아이의 생각을 들여다볼 수 있었거든요. 🌈

아이의 가능성을 믿어주고 싶을 때,

조금 지친 아이에게 따뜻한 응원을 건네고 싶을 때,

그리고 엄마 마음까지 포근하게 달래고 싶을 때 읽어보면 좋은 그림책.

 

《우리는 언제나 피어나》를 읽고 나니 우리 아이가 꼭 빠르게, 크게 피어나지 않아도 좋겠다는 생각이 들었어요.

지금의 모습 그대로 충분히 소중하고, 자기만의 속도로 천천히 피어나면 되니까요. 🌸

오늘도 열심히 자라고 있는 모든 아이들에게

“너의 속도로, 너의 색깔로, 언제든 다시 피어나도 괜찮아.”

따뜻한 응원을 보내고 싶어요. 💕

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나를 사랑하는 데에도 연습이 필요해

나를 사랑하는 데에도 연습이 필요해 - 어린이를 위한 자기 자비 연습
임가은 지음, 백주현 그림 / 데이스타 / 2026년 9월

🌷 아이에게도 ‘나를 사랑하는 연습’이 필요하더라고요

아이를 키우다 보면 잘했을 때 칭찬해 주는 것만큼이나, 잘되지 않았을 때 어떤 말을 건네야 할지 고민되는 순간이 많아요.

시험을 보고 생각보다 결과가 아쉬울 때도 있고, 친구와 있었던 일 때문에 기분이 한참 가라앉을 때도 있고요. 별것 아닌 것처럼 보여도 아이 마음속에서는 꽤 크게 자리 잡는 일들이 있잖아요.

그래서 제목부터 마음에 들었던 책이 바로 《나를 사랑하는 데에도 연습이 필요해》예요. 💛

처음에는 아이에게 읽어주면 좋은 마음책 정도로 생각했는데, 선아와 함께 읽다 보니 단순히 ‘힘내’라고 위로하는 책과는 조금 다르다는 느낌을 받았어요.

 

✨ 나를 탓하는 대신, 나에게 다정한 말을 건네는 연습

이 책은 아이들이 일상에서 실제로 겪는 다양한 상황을 30가지 이야기로 담고 있어요.

잘하는 게 하나도 없는 것 같을 때, 시험 점수가 기대보다 낮을 때, 실수를 했을 때부터 짜증이 날 때, 걱정이 많을 때, 친구가 다른 친구와 친하게 지낼 때, 부러움이나 서운함이 생길 때까지요.

읽다 보면 “이런 상황은 우리 아이도 한 번쯤 있었지” 싶은 장면이 계속 나와요. 😊

특히 좋았던 건 감정을 없애라고 하지 않는다는 점이에요.

짜증이 난다고 해서 참으라고 하지 않고, 부럽다고 해서 그런 마음을 가지면 안 된다고 하지도 않아요.

오히려 ‘내가 왜 이런 마음이 들었을까?’ 하고 바라보게 해줘요.

예를 들어 짜증이 많이 나는 날에는 무조건 감정을 억누르기보다 내가 많이 피곤했을 수도 있다고 생각해 보는 거예요.

저도 이 부분을 읽으면서 아이에게 짜증이 날 때마다 “왜 그래?”라고 묻기 전에 먼저 마음 상태를 살펴봐야겠다는 생각이 들더라고요.

 

🌱 “아직”이라는 말 하나가 참 따뜻했어요

선아와 책을 읽으면서 가장 인상 깊었던 부분 중 하나는 ‘아직’이라는 말을 붙여보는 것이었어요.

‘나는 수학을 못해’가 아니라

‘나는 아직 수학이 어려워.’

‘나는 잘하는 게 없어’가 아니라

‘아직 발견하지 못했을 뿐이야.’

말은 비슷한데 느낌이 완전히 다르더라고요.

아이에게 부족함을 강조하는 말 대신 앞으로 달라질 가능성을 남겨주는 말이라는 생각이 들었어요.

선아도 이 부분을 읽고 나서 자신이 어렵게 느끼는 것들을 이야기하면서, ‘못한다’고 단정하기보다는 아직 익숙하지 않은 것이라고 생각해 보는 게 좋겠다는 쪽으로 자연스럽게 받아들이는 모습이었어요. 🌼

💬 친구 관계 이야기도 현실적이라 좋았어요

아이들이 자라면서 공부만큼이나 어려운 게 친구 관계잖아요.

친한 친구가 다른 친구와 놀아서 서운할 때, 내가 먼저 사과했는데 친구가 바로 받아주지 않을 때처럼 정말 현실적인 상황들이 담겨 있어요.

특히 친구가 다른 친구와 친해지는 것을 ‘나를 덜 좋아해서’라고 단정하지 않고 친구의 세상이 넓어지는 과정으로 바라보는 시선이 참 좋았어요.

아이 입장에서는 서운할 수 있지만, 그 감정에 머무르지 않고 조금 다른 방향으로 생각해 볼 수 있도록 도와주더라고요.

이런 이야기는 엄마가 아무리 설명해 주려고 해도 잘 와닿지 않을 때가 있는데, 책 속 이야기로 만나니 훨씬 편하게 받아들이는 것 같았어요. 😊

 

💗 엄마에게도 필요한 책이었어요

사실 책을 읽으면서 아이보다 제가 더 많이 생각하게 된 부분도 있어요.

아이에게는 실수해도 괜찮다고 말하면서 정작 엄마인 저는 아이가 조금 부족한 모습을 보이면 조급해질 때가 있었거든요.

잘해야 한다는 마음이 커질수록 아이도 자신에게 엄격해질 수 있다는 생각이 들었어요.

그래서 이제는 결과를 이야기하기 전에 과정도 함께 바라봐 주고, 잘하지 못한 날에는 무조건 해결책부터 찾기보다 “오늘 정말 애썼구나”라는 말을 먼저 건네야겠다고 생각했어요.

📖 책의 마지막에는 부모 가이드와 체크리스트도 있어서 아이의 마음을 돌아보는 데 활용하기 좋았어요.

무엇보다 이 책은 아이에게 ‘나를 사랑해야 해’라고 거창하게 가르치는 책이 아니라, 매일의 작은 순간에 나에게 어떤 말을 건넬지 알려주는 책이라 좋았어요.

완벽하지 않아도 괜찮고, 실수해도 다시 해볼 수 있고, 부러워도 괜찮고, 서운해도 괜찮고.

그 감정들을 인정하면서 나를 미워하지 않는 연습.

 

아이에게 꼭 필요한 마음의 연습이 아닐까 싶어요. 🌷

선아와 함께 읽고 나서 저도 일상에서 아이에게 건네는 말을 조금 더 다정하게 바꿔보려고 해요.

잘하는 아이보다, 잘하지 못한 순간에도 자기 편이 되어줄 수 있는 아이로 자라길 바라니까요.

《나를 사랑하는 데에도 연습이 필요해》는 아이와 함께 읽으며 자연스럽게 마음 이야기를 시작하기 좋은 책이었어요. 💕

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기억을 읽는 마법 반지

기억을 읽는 마법 반지 - 2026년 중소출판사 도약부문 제작지원 선정작 ㅣ 한림아동문학선
소하연 지음, 이한울 그림 / 한림출판사 / 2026년 8월

🌴 반지를 끼는 순간, 110년 전 하와이로 떠나는 시간 여행

아이와 역사책을 읽다 보면 우리나라에서 일어난 역사 이야기는 비교적 익숙한데, 해외에서 우리 선조들이 어떤 삶을 살았는지는 생각보다 접할 기회가 많지 않더라고요.

이번에 선아와 함께 읽은 《기억을 읽는 마법 반지》는 그런 점에서 조금 특별하게 다가온 책이에요.

처음에는 제목처럼 정말 마법 반지를 통해 과거로 떠나는 판타지 동화라서 선아가 재미있게 읽겠구나 싶었어요. 그런데 읽다 보니 단순한 시간 여행 이야기가 아니라 110여 년 전 하와이에서 살아가던 한인들의 삶과 독립운동을 자연스럽게 만날 수 있는 역사동화였어요.

 

💍 반지를 통해 역사 속으로 들어가다

주인공 준우는 여름방학에 엄마, 할머니와 함께 하와이로 여행을 떠나요.

그런데 우리가 생각하는 신나는 하와이 여행과는 조금 달라요. 도착하자마자 한인회관에 가게 되고, 그곳에서 오래된 반지를 만나면서 이야기가 본격적으로 시작돼요.

반지를 통해 110년 전 하와이로 이동한 준우는 사탕수수밭에서 힘들게 일하며 살아가는 한인들을 만나게 되고, 그곳에서 조국의 독립을 위해 독립 자금을 모으는 사람들의 모습까지 직접 마주하게 돼요.

역사책에서 글자로만 보던 독립운동과 이민 1세대의 삶을 주인공과 함께 경험하는 방식이라서 아이가 역사 이야기를 조금 더 가깝게 느낄 수 있었어요.

 

🌺 하와이가 휴양지만은 아니었네요

저 역시 하와이라고 하면 푸른 바다와 휴양지부터 떠올렸는데, 책을 읽으면서 생각이 조금 달라졌어요.

그 아름다운 하와이에도 우리 선조들의 힘든 이민 생활과 나라를 잃은 아픔, 그리고 독립을 위해 애쓴 흔적이 남아 있다는 사실이 인상 깊었어요.

특히 사탕수수밭에서 땀 흘리며 살아가면서도 조국을 잊지 않고 독립을 위해 마음과 힘을 보탰다는 이야기가 마음에 오래 남았어요.

아이와 책을 읽으면서 자연스럽게 “그때 그 사람들은 어떤 마음이었을까?” 하는 이야기도 나눠볼 수 있었고요.

 

⏳ 재미있는 판타지 속에 역사 이야기가 쏙!

역사동화라고 하면 아이가 조금 어렵게 느끼지 않을까 싶었는데, 마법 반지라는 장치가 있어서 그런지 이야기를 따라가는 재미가 있었어요.

준우가 과거에서 직접 사람들을 만나고, 예상하지 못했던 상황을 겪으면서 이야기가 빠르게 흘러가니 역사적 배경을 설명으로만 읽는 것보다 훨씬 몰입하기 좋았어요.

선아도 처음에는 “마법 반지로 과거에 간다는 설정이 재미있다”는 쪽으로 책을 시작했는데, 뒤로 갈수록 준우가 만난 사람들의 이야기에 관심을 보이더라고요.

특히 가족의 역사와 우리나라의 역사가 연결되어 있다는 점이 선아에게도 인상적으로 남은 것 같아요.

 

🇰🇷 역사는 외우는 것이 아니라 기억하는 것

이 책을 읽고 제가 가장 좋았던 부분은 역사에 접근하는 방식이었어요.

연도와 사건을 줄줄 외우는 것보다 그 시대를 살아간 사람들의 이야기를 통해 역사를 바라보게 한다는 것이 좋았어요.

하와이라는 낯선 공간에서 우리 한인들이 어떤 마음으로 살아갔는지, 그리고 나라를 되찾기 위해 어떤 노력을 했는지를 준우의 시간 여행을 따라가며 자연스럽게 알게 되니까요.

아이에게 역사를 설명하다 보면 저도 모르게 “이건 꼭 알아야 해”라는 마음으로 접근할 때가 있는데, 이번에는 그냥 이야기를 함께 따라가 보았어요.

그랬더니 오히려 책을 덮은 뒤 역사에 관한 이야기가 더 자연스럽게 이어지더라고요. 😊

 

💛 책을 덮고도 오래 남는 이야기

《기억을 읽는 마법 반지》는 재미있는 판타지 동화로 시작해서 우리 역사와 가족의 뿌리를 생각하게 만드는 책이었어요.

특히 해외에서도 독립을 위해 힘을 보탠 한인들의 이야기를 아이가 어렵지 않게 접할 수 있다는 점이 좋았어요.

선아와 함께 읽고 나서는 하와이 한인 이민 역사와 독립운동에 대해서도 조금 더 찾아보고 싶다는 생각이 들었어요.

이번 독서는 단순히 책 한 권을 읽은 것이 아니라, 잘 알지 못했던 우리 역사의 한 페이지를 함께 발견한 시간이었던 것 같아요.

여름방학이나 역사 공부를 시작하는 시기에 읽어도 좋고, 한국사를 배우면서 교과서 밖의 이야기를 만나보고 싶을 때 함께 읽어도 좋을 것 같아요.

무엇보다 아이가 재미있는 이야기로 먼저 다가가고, 그 안에서 자연스럽게 역사의 의미를 알아간다는 점이 마음에 들었어요. 📖💕

마법 반지를 타고 떠난 시간 여행이었지만, 책을 덮고 나니 오히려 지금 우리가 살아가는 오늘과 과거가 이어져 있다는 느낌이 남았어요.

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메타버스에서 내리다

메타버스에서 내리다 ㅣ 마음틴틴 12
박하령 지음 / 마음이음 / 2022년 4월

🍂 9월이 시작되고 바람이 조금씩 서늘해지니 정말 가을이 왔다는 게 느껴져요.

여름방학을 지나 개학준비를 마치고 2학기시작과 함께 다시 학기중 독서루틴을 잡아가는 요즘, 자연스럽게 책 읽는 시간도 조금 더 차분해지는 것 같아요.

독서의 계절 가을, 이번에는 단순히 재미있는 이야기 한 권을 읽는 데서 끝내지 않고 가을 독서시작 → 문해력도약 → 문장의어휘력 → 깊은독서로 이어지는 책을 골라봤어요.

바로 마음이음의 마음틴틴 시리즈 《메타버스에서 내리다》예요. 📖

 

🌐 가상 세계에서 살고 있는 아이들에게

책 속 아이들은 인터넷과 AI, 가상 세계에 익숙한 디지털 소비 세대예요. 궁금한 것이 생기면 검색부터 하고, 여러 인터넷 창을 띄워 놓고, 게임과 가상현실 속에서 많은 시간을 보내지요.

읽다 보니 아이의 평소 모습과 겹쳐 보이는 부분도 있어서 저도 모르게 웃음이 났어요.

‘이거 완전히 우리 아이 이야기 같은데?’

하지만 이 책은 단순히 디지털 기기를 줄이자는 이야기를 하는 책은 아니었어요.

메타버스와 AI가 편리한 도구인 것은 분명하지만, 그 기술을 사용하는 사람이 어떤 마음을 가지고 있느냐가 더 중요하다는 이야기를 던져요.

특히 작품 속 감정석화증이라는 설정을 통해 디지털 스트레스, 공감 능력, 탈감정사회 같은 주제를 자연스럽게 생각해 볼 수 있었어요.

 

💭 읽고 나서 생각이 깊어진 부분

이번 독서에서 가장 좋았던 건 아이가 책의 내용을 그대로 받아들이기보다 자기 생각을 붙여 보기 시작했다는 점이에요.

예전에는 책을 읽고 나면 ‘재미있었다’, ‘신기했다’ 정도로 끝나는 경우가 많았다면, 요즘은 등장인물의 행동이나 작가가 던지는 메시지를 보면서 ‘왜 그랬을까?’ ‘나라면 어떻게 했을까?’를 한 번 더 생각해 보더라고요.

특히 ‘디지털 기술에 의존할수록 공감 능력이 떨어질 수 있다’는 책 속 내용에서는 디지털 기기 자체가 나쁜 것인지, 아니면 사용하는 방법이 중요한 것인지 생각해 보게 되었어요.

아이도 이 부분을 읽고는 “기술을 없애는 것보다 제대로 사용하는 게 더 중요할 것 같다”는 생각을 남겼어요.

저 역시 그 의견에는 고개가 끄덕여졌어요.

스마트폰이나 AI, 메타버스가 이미 우리 생활 가까이에 들어와 있는데 무조건 멀리하는 것만이 답은 아니니까요.

 

​💚 결국 책이 말하고 싶은 건 ‘마음’

랑과 도하를 비롯한 아이들이 처음부터 용감하고 정의로운 아이였던 것은 아니에요.

자신의 안전을 먼저 생각하고 다른 사람의 문제에는 무관심했던 아이들이 조금씩 서로를 바라보고, 다른 사람의 아픔에 관심을 가지면서 변화해 가요.

그 과정이 오히려 현실적으로 느껴졌어요.

누군가를 돕는다는 것이 말처럼 쉽지만은 않고, 옳다고 생각하는 일을 하면서도 두려움이 생길 수 있으니까요.

그래서 “선의만으로 세상이 바뀌지는 않아”라는 생각과 동시에 “하지만 시작 없는 끝은 없어”라는 메시지가 더 오래 남았어요.

거창한 행동이 아니더라도 누군가 먼저 관심을 갖고 움직이는 것에서 변화가 시작될 수 있다는 뜻처럼 느껴졌거든요.

 

🌱 작가의 질문에 나만의 답을 더해 보기

이번 독후활동으로는 책에서 던지는 질문에 아이가 자신의 생각을 더해 보는 시간을 가져봤어요.

“메타버스와 AI가 우리의 삶을 바꾼다면, 우리는 어떻게 살아가야 할까?”

아이의 생각을 들어보니 기술이 발전하는 것을 무조건 두려워하기보다는 사람과 사람 사이의 관계와 감정을 잃지 않는 것이 중요하다는 쪽으로 생각이 이어졌어요.

이번 활동을 하면서 ‘책을 읽었다’와 ‘책을 내 생각으로 소화했다’는 것이 정말 다르다는 것도 느꼈어요.

 

​🍁 13주차, 조금 달라진 독서

마음이음 서포터즈 활동도 어느덧 13주차예요.

처음에는 책을 읽고 줄거리를 이해하는 데 집중했다면, 이제는 책 속에서 작가가 던지는 질문을 찾아보고 ‘나는 이 부분에 동의하지만, 이 부분은 조금 다르게 생각해’라고 자신의 관점을 만들어 가는 모습이 보여서 뿌듯했어요.

그게 바로 비판적 텍스트 읽기가 아닐까 싶어요.

무조건 작가의 생각을 받아들이는 것이 아니라 읽고 → 생각하고 → 질문하고 → 나만의 답을 만들어 보는 과정.

이런 경험이 쌓일수록 아이가 수동적인 독자가 아니라 생각의 주인으로 조금씩 자라가는 것 같아요. 🌱

 

📚 추천 이유

《메타버스에서 내리다》는 단순한 창작동화나 성장동화라고 하기에는 생각할 거리가 꽤 많은 책이에요.

하지만 이야기 자체가 사건과 반전으로 이어져서 어린이교양이나 어린이필독서처럼 어렵게 느껴지지는 않았어요.

특히 디지털 환경에 익숙한 아이들이라면 메타버스, AI, 디지털 스트레스 같은 소재가 낯설지 않아서 더욱 흥미롭게 읽을 수 있을 것 같아요.

무엇보다 책을 읽은 뒤 부모와 독서토론을 이어가기에도 좋은 책이에요.

‘기술이 발전하면 사람은 더 행복해질까?’

‘공감 능력은 왜 중요할까?’

‘가상 세계와 현실 세계의 차이는 무엇일까?’

‘내가 랑이었다면 어떤 선택을 했을까?’

이런 질문만으로도 꽤 오래 이야기를 나눌 수 있거든요.

 

🍂 가을에는 조금 천천히, 조금 깊게

개학준비를 하면서 분주했던 여름을 지나 이제 2학기시작.

8월독서와 초등여름방학 동안 쌓아온 독서습관을 학기 중에도 이어가면서, 이번 가을에는 책의 내용을 읽는 것에서 한 걸음 더 나아가 문장의어휘력과 문해력도약을 함께 만들어 가고 싶어요.

책으로크는아이, 책읽는아이를 바라보는 엄마의 마음은 아마 이런 것 같아요.

많은 책을 읽는 아이도 좋지만, 한 권의 책을 읽고 자기 생각 하나를 더 만들어 내는 아이로 자랐으면 하는 마음.

《메타버스에서 내리다》는 그런 의미에서 가을에 만나기 참 좋은 책이었어요.

가상 세계가 아무리 빠르고 편리하게 발전해도 결국 우리 삶을 움직이는 것은 사람의 마음이라는 것.

그리고 그 마음을 잃지 않기 위해서는 계속 질문하고, 생각하고, 서로의 마음을 들여다봐야 한다는 것.

이번 가을, 아이와 함께 깊은독서를 시작하고 싶다면 한 번쯤 만나보셔도 좋을 것 같아요. 🍁📚

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