시공주니어- 하나의 이야기가 웃기기도 하고 무섭기도 한 이야기가 되는 재밌는 우리말.

닮은 듯 다른 교과서 속 우리말 3~4학년군 - 배꼽 빠지게 무섭고, 소름 끼치게 우스운 이야기 ㅣ 닮은 듯 다른 교과서 속 우리말
정유소영 지음, 서현 그림, 이재승 감수 / 시공주니어 / 2015년 10월

초등학교 공부는 책읽기가 전부라는 책이있다.

다양한 책을 많이 읽어서 배경지식을 많이 쌓는것이 중요하다 라고 받아들였는데.

다른 의미도 있겠다는 생각을 하게된 책이 있다.

시공주니어의 닮은듯 다른 교과서 속 우리말 시리즈가 그렇다 .

우리말은 처음에 배우기는 쉽지만 다의어와 동음이의어 때문에 알수록 어려워지는 글이기도 하다.

하지만 동의어와 동음이의어 때문에 휠씬 풍부해지고 재밌어지기도 한다.

책속에는 하나의 이야기를 어떻게 해석을 하느냐에 따라서 무서운 이야기가 될수도 있고. 웃기고 재밌는 이야기가 되기도 한다.

세상에나 어떻게 하나의 이야기가 이렇게 정반대의 의미를 가질수 있을까?

궁금증을 가지고 책장을 넘기기 시작한다.

가장 먼저 눈에 들어온것은 삽화였다.

어! 어디서 봤더라...

굉장히 낯잊는 그림인데...

하고는 그림작가를 보니, 우리아이들이 너무도 재밌게봤던

 [눈물바다]의 작가님이신 서현작가님의 그림이였다.

솔직히 내용보다도 우리집 아이들은 그림이 더 반가웠다.

눈물바다를 재밌게 봤던 아이들이라면 더 친숙하게 책을 볼수 있을것이다.

게임도 못하고 놀 꺼리도 없는 할머니집에온 하연이는 신이 났어요.

왜냐하면 게임대신 할머니의 재밌는 이야기를 들을수 있으니까요^^

기대하는 하연이를 위해서 할머니가 이야기를 시작하시네요.

하연이는 우스운 이야기를 해 달라고 했는데. 귀가 어두운 할머니는 그만 무서운 이야기로 잘못 알아들으셨어요.

그래서 아주아주 무서운 이야기를 시작해요.

모자장수의 이야기인데. 아주 무시무시한 이야기예요.

그런데...이야기가 끝나자 하연이가 깔깔거리고 웃어요.

할머니가 어리둥절해 하시니, 하연이가 자기가 받아들인 이야기를 다시 할머니에게 해 드리죠.

그런데...

소리가 같지만 뜻이 다른 단어들과 여러가지 뜻을 가진 낱말들 때문에 하연이가 잘못 알아들은 거예요.

예를 들면 모자장수가 늦게 찾아간 손각시네 집에서 배를 먹고 싶다고 해요.

모자장수의 배를 먹는다. 그러니까 모자장수를 잡아먹겠다는 이야기인데

다현이는 아삭아삭 배를 먹고 싶다는 이야기로 잘못 알아들어요.

그러니 무시무시 무서운 이야기가 엉뚱하고 아주 우스운 이야기가 되어버린거예요.

사진에 잘 안 보이는데. 다의어와 동음이의어는 파란색으로 되어있어요.

그리고 중간중간에 설명이 나오고 있죠.

서현작가님의 재미난 삽화가 있어서 긴 설명없이도 단어 각각의 뜻을 알수 있어요.

사실 이 부분만 보면 정말 한글이 어렵구나 하는 생각이 들더라구요.

하나의 글자에 이렇게 다양한 뜻이 담겨있으니, 영어가 어렵다고 하는데...

가만보면  한글이 더 어려운것도 같아요.

할머니는 무서운 이야기를 했다고 생각했는데 다현이가 깔깔웃으니 할머니도 오기가 생기셨어요.

할머니에게 이야기를 해준 입질쟁이 귀신도 슬슬 부아가 났어요.

어떻게 하면 다현이가 무서워할까?

하고 말이예요.

저는 이 부분도 재밌었어요.

아이들을 골탕먹이고 싶은 입질쟁이 귀신. 그래서 고민을 하는 부분이 말이죠.

드디어 다른 이야기가 생각이 났어요.

콩쥐가 주인공인데.

우리가 알고 있던 콩쥐팥쥐와는 완전 다른 이야기예요.

콩쥐 정말 답답한 아이로 등장해요.

우리가 보통 말귀를 잘 못알아 듣는다고 하쟎아요.

콩쥐가 하는 엉뚱한 행동이 정말 재밌어요.

새어머니가 논에 가서 잘 익은 벼를 베라 고 했더니 콩쥐가 어떻게 했을까요?

세상에나 논에 들어가서 벼들을 베고 누워서 잠을 자요.

정말 말귀를 못 알아듣죠.

이런 콩쥐에게 어떤 일이 일어날지 궁금하다면 얼른 책장을 넘겨보기 바래요.

여기서 모두 다 이야기하면 재미 없으니 말이죠.

울 공주님도 깔깔거리고 콩쥐가 하는 행동들을 읽어보고 있어요.

왜 이렇게 못알아듣냐고 하면서 말이죠.

말귀를 잘 알아듣는 사람이 되고 싶다면 다의어와 동음이의어를 잘 알고 있어야겠죠.

책의 뒷 부분에 퀴즈가 있어요.

같은말 다른뜻을 가진 낱말들을 알아보는 수수께끼가 있는데.

조금 어렵더라구요.

오빠랑 둘이서 머리를 맡대고 열심히 풀고 있어요.

아무래도 오빠가 좀 나은것같아요.

오빠의 도움을 받아서 무사히 풀었네요.

반대쪽에는 생김대는 다른데 같은뜻을 가진 낱말들을 알아보는 부분도 있어요.

가장 힘들었던 낱말은 날개였어요.

날개를 나타내는 다른 단어는 뭘까요?

몰라서 마지막까지 두었더니 나래가 남았네요.

쉽게 사용하고 늘 접하는 우리말이라서 쉽다고만 생각했는데.

다양한 책을 읽으면서 더 많은 공부를 해야겠어요.

[닮은듯 다른 교과서속 우리말] 같은 책을 보면서 낱말들이 어떻게 활용되는지도 더 많이 공부를 해서 말귀를 잘 알아듣는 사람이 되어야겠어요.

시공주니어북클럽에서 제공받은 도서로 작성된 후기입니다

절제라는 것을 배웠어요.

아무것도 사지 않는 날 - 소비와 절제 ㅣ 인성학교 마음교과서 3
김경옥 지음, 이현주 그림 / 상상의집 / 2015년 10월

요즘은 무엇이든 풍족한 세상이다.

어느집이나 물건들로 가득하다.

집에 가득한 물건들을 모두 다 사용하는것인지 궁금할 따름이다.

멀리 가 볼것도 없이

우리집에도 물건이 가득하다.

저 많은것들이 다 필요한가?

사는 그 순간은 정말 필요하다고 생각을 하고 샀는데, 집에 가지고 와서 하루가 지나고 나면 방치가 된다.

사기전에 조금더 신중히 생각을 하고 결정을 할줄 알아야한다.

소비를 함에 있어서의 절제에 대한 이야기를 하는 책을 찾았다.

상상의 집에서 나온 인성학교 마음교과서 3 소비와 절제

[아무것도 사지 않는 날]

어떻게 아무것도 사지 않고 생활을 할수 있지? 하는 궁금증을 가지고 책을 펼쳐봤다.

책속에는 작은 책방을 하는 엄마와 회사원 아빠. 그리고 민호가 등장한다.

민호네는 작은 빌라단지에 살고 있는데. 큰 마트가 없는 동네다.

작은 가게말고는 주변에 상가가 없다.

민호와 아빠의 가장 큰 즐거움은 금요일저녁에 멀리있는 대형마트에 가서 장을 보는것이다.

음식하는것을 좋아하는 아빠덕에 민호도 마트에가서 이것저것 장난감도 사고 먹거리도 가득 사서 신나는 금요일을 보낸다.

대형마트라는곳이 잘 이용하면 좋지만. 아차하면 과소비를 하게되는곳이다.

아니나 다를까 민호와 민호아빠도 집에 있는 식재료들인데도 가득가득 사서 왔다.

이 많은것을 다 먹으면 좋은데. 늘 다 먹지 못하고 버리는것이 생기게된다.

민호도 당장 사고 싶은 마음에 장난감을 사지만 집에 와서는 한두번 놀고는 여기저기 방치하는 경우도 많다.

그런 부자에게 엄마가 잔소리를 한다.

어찌보면 우리 주변에서 쉽게 만날수 있는 가정의 모습인것 같다.

그런데... 이렇게 생활을 하면 어떻게 될가? 

결과를 생각해본적이 있는가?

이렇게 자라난 아이들이 성인이 된다면...

정말 생각하기도 싫다.

과소비를 하는 아빠와 민호에게 엄마가 한무더기 영수증과 통장을 보여주는 장면이 인상적이였다.

행동에 대한 책임을 생각하지 않고, 당장 가지고 싶다고 해서 소비만 했던 결과를 직접 눈으로 보는 장면이 인상적이였다.

과소비를 하는 가족들과 같이 변화를 해 보려고 엄마가 찾아낸 '아무것도 사지 않는 날'

민호네 뿐만 아니라 우리들에게도 다 필요한 날이라고 생각이 된다.

필요한 소비는 해야만 우리 경제에도 도움이 된다

하지만 무절제한 소비가 어떤 결과를 불러오는지도 알아야한다.

가족들과의 약속때문에 사고싶던 장난감을 사는것을 가지고 고민하는 민호의 모습을 보면서 우리 아이들은 어떤것을 느끼게 될지 궁금하다.

또한 그렇게 가지고 싶었던 장난감이지만.

정작 내가 가진다면 소중함이 달라질수도 있다.

이책을 보면서 아이와 이야기를 해봤다.

정말 가지고 싶어서 샀는데. 사고 나니 별로 필요가 없었던것이 혹시 있었나하고 말이다.

자신이 가진것들에 대해서 고민을 해보는것만으로도 많은 것을 배울수있도 생각된다.

그리고 그런 기회를 통해서 무엇인가를 사게될때 한번더 생각을 해보는 기회가 될수 있기때문이다.

이야기의 뒷부분에 돈이 어떻게 만들어지고 물건의 가격이 어떻게 형성되는지에 대한 이야기가 실려있다.

경제에 관한 이야기들인데 딱딱하지 않고 재미있게 설명이 되어있다.

사실을 알고 마는것이 아니라 생각을 해보는 부분도 있다.

문제를 풀고 답을 구하는 과정이 아니라 책을 보는 이들에게 자연스럽게 생각을 해보게 하는 부분이라서 유익하다.

내가 어릴때를 생각해봐도 뭔가를 정말 가지고 싶은 경험은 있다.

그래서 내것이 되었을때의 즐거움도 알고 있다.

하지만 잠시의 즐거움보다는 정말 나에게 필요한 것이 무엇인가를 소비를 하기전에 한번더 생각해보게 하는 생각의 변화를 끌어내는 책이다.

왈가닥 삼총사 우정기

아슬아슬 삼총사 ㅣ 사계절 아동문고 53
하나가타 미쓰루 지음, 고향옥 옮김, 김무연 그림 / 사계절 / 2005년 2월

왜 아슬아슬 삼총사일까?

궁금함에 책장을 넘겨봤다.

처음부터 거북함이 들었다.

책에대한 사전지식없이 제목에 이끌려 책장을 넘겼는데.

왕따에 관한 이야기인것 같다.

주인공 여자아이는 눈에 띄지않는 아이다.

정말 이런 아이가 교실에 있으면 잘 보이지도 않을것 같다.

그런데 가만히 보다보니. 우리주변에 정말 많이 있을법한 아이다.

조용하고 얌전하고. 좀 특이하다면 아주 말랐다는 점.

그런데 어느날 반에서 가장 시끌벅적한 두 아이가 다가온다.

와서는 밀치고 당기고

내가 원한것도 아닌데. 나를 데리고 여기저기 다니고 같이 밥도 먹는다.

나는 그 아이들이 싫은데 싫다고 말도 못하고 그저 바람에 흔들리는 갈대처럼 끌려다닌다.

그렇지만. 끌려다님이 싫지않은것은 왜일까?

정말 싫으면 싫다고 이야기를 할텐데.

우락부락 무시무시한 그 아이들과 같이 다니는것이 그렇게 싫지만은 않다.

그리고 점점 서로를 알아가는 아이들을 보고 있으니 저절로 미소가 지어진다.

그리고 내 아이들 곁에도 이런 친구들이 있었으면 좋겠다는 생각을 해본다.

서로가 든든한 가림막이 되어줄수 있는 멋진 친구들이다.

남들에게는 말하지 않지만 마음속에는 각자의 아픔을 가지고 있다.

일부러 이야기를 하지 않지만. 시간을 같이 보내면서 하나씩하나씩 알아가는 모습을 보면서도 미소가 지어진다.

집단 따돌림으로 이야기가 시작이 되었는데. 어느 순간부터는 절친한 삼총사의 모험기가 된다.

그리고 이 삼총사들이 그저 부럽다 .

나에게도 이런 친구들이 있었으면 좋겠고. 우리의 아이들에게도 이런 친구들이 있었으면 좋겠다는 생각을 하게된다.

가질 수 없는 친구들이라서 아마도 더 마음이 가는것 같다.

그리고 마음을나누는 친구를 가지려면 어떻게 해야하는지도 이 삼총사들의 모습을 통해서 보여준다.

너무 자신을 가두지말고. 다른 이들과 어떤방식으로 소통을 해야하는지도 길잡이가 되어주는 책이라고 생각된다.

점점 개인화되어가는 우리아이들에게도 우당탕탕 삼총사들이 많이 생겼으면 좋겠다.

세계사의 큰 흐름을 잡을 수 있어요.

그래서 이런 세계사가 생겼대요 - 세계사 ㅣ 유래를 통해 배우는 초등 사회 13
우리누리 지음, 우지현 그림 / 길벗스쿨 / 2015년 10월

세계사 하면 머리부터 아프다.

아주 옛이야기이지만 나는 학력고사 세대이다.

세계사가 선택과목이였는데. 지구과학을 선택해서 몇명만 수업을 따로 들을 정도로 싫었다.

왠지 어렵고 거부감이 강했다.

도전도 해보지 않고 말이다.

그런데 세계사라는것이 시험만을 위해서 알야아하는것이 아니라는것을 나이가 들수록 알게되었다.

대학을 졸업하고도 이런저런 책들을 읽다보면 세계사지식이 부족하면 온전히 이해하기 힘든 부분이 자꾸 생겼다.

우리가 살아가면서 한국사를 당연히 알아야하는것처럼

서양의 문학을 이해하려면 서양의 역사도 알아야한다.

깊이는 아니더라도 큰 흐름정도는 알아야겠다는 필요성을 느끼게 되었다.

거기다 큰아이가 6학년이다 보니 한국사에 관심이 있던 아이가 서서히 세계로 눈을 돌리게되었다.

세계사는 정말 방대한 양이다.

어디서부터 어떻게 시작을 해야할지도 막막한것이 사실이다.

내가 사전지식이 좀 있다면 맥을 잡아줄수도 있을텐데. 앞서 이야기한것처럼 세계사와는 담을 쌓고 살았다.

그래서 이런 저런 책을 찾게되는데. 전체적인 흐름을 알게하는 책은 드물었다.

시대시대별로는 잘 설명이 된 책들이 많았다.

하지만 세계사를 처음 시작하는 우리 아이는 큰 줄기를 잡아주어야하는데...

많은 책들이 시리즈도 너무 많고. 내용이 너무 길었다.

긴 역사를 모두 다루다보니 길어지는것은 당연하겠지만, 초등인 우리아이의 흥미를 잡아둘만한 책을 찾을수 없었다.

길벗스쿨의 그래서 ... 생겼대요. 시리즈는 방대한 양을 한권의 책속에 잘 녹여내고 있었다.

다른 시리즈들도 참 재미있게 봤다.

이번 [그래서 이런 세계사가 생겼대요.] 편은 세계사입문용으로 정말 딱인것 같다.

4장으로 구성되어있는데. 각장의 부제만 봐도 어떤 이야기를 할지 알수 있는 제목이라서 더 흥미를 끌었다.

이야기의 시작은 초등아이들의 흥미를 끌수 있는 네칸만화로 시작을 한다.

엉뚱박사님이 처음과 끝까지 설명을 해주고 있는데. 엉뚱박사님만 쫒아가도 재미가 있다.

어른들이 보기에는 조금 황당한 만화지만, 초등아이들 수준에 딱 맞아서 큰아이도 재미있게 봤다.

삽화도 재미있지만. 필요한 부분에서는 이런 실사사진도 들어있어서 백과사전을 보는듯한 느낌도 들었다.

왜 인류의 조상들이 아프리카에서 많이 발견이 되는지 지리적인 설명도 담겨있어서 다양한 배경시식을 쌓는데 도움을 주었다.

두페이지마다 새로운 이야기가 등장하기때문에 지루할 틈도 없다.

앞에서부터 차례대로 보는것이 큰줄기를 잡는데 가장 좋은 방법이긴 하지만.

혹시라도 지루하다면 궁금한 부분. 아무곳에서나 봐도 무관하다.

각장의 구분은 이렇게 그림이 다르게 표시가되어있어서 구분하기가 쉽다.

역사속에서 내가 어디쯤을 읽고 있는지를 한눈에 살펴볼수 있어서 좋다.

기존에 알고 있던 내용들도 있지만. 새롭게 알게된 사실들도 많다.

세계사의 문제는 인물들의 이름부터가 참 어렵다는 점이다.

익숙하지 않은 이름들이 많아서 너무 많은 인물들이 등장하면 힘이드는 경우가 있는데.

이야기 하나에 한두사람만 등장을 하니 이해하기가 휠씬 수월했다.

그리고 이야기의 앞뒤를 읽다보면 왜 그런 사건이 생기게 되었는지도 연결해서 이해를 할수 있어서 세계사에 흥미를 가질수 있는 기회도 되었다.

어찌보면 어려울수만 있는 세계사이지만. 큰 줄기를 잡을수 있고. 흥미를 확 끌어올릴수 있는 책을 만나서 참 반가웠다.

이제 좀더 알고 싶은 부분은 다른 책을 찾아가면서 더 깊이 알아가는 터미널 역활을 하는 책이다.

세계사가 도대체 뭔지 궁금한 초등학생들은 얼른 길벗스쿨의 [그래서 이런 세계사가 생겼대요.]를 펼쳐보길 바래요^^

저는 위 도서를 추천하면서 길벗스쿨로부터 도서를 지원받아 작성하였습니다.

강아지가 책을? 재미난 상상

책 읽는 강아지 몽몽 - 제3회 비룡소 문학상 대상 수상작 ㅣ 난 책읽기가 좋아
최은옥 지음, 신지수 그림 / 비룡소 / 2014년 2월

어릴때 이런 상상을 한번쯤은 해봤을것이다.

동물들과 말이 통한다면?

이 책속의 강아지 몽몽이는 사람과는 아쉽게도 말이 통하지 않는다.

그래서 이런저런 고초를 겪게되는 이야기돠.

하지만 강아지들끼리는 대화도 하고. 심지어 한글을 읽을수 있는 강아지이다.

영웅이 엄마가 영웅이에게 읽어주는 소리를 듣고 한글을 깨친 아주 영리한 강아지다.

세종대왕님이 아시면 정말 박수를 칠 강아지다^^

정신없는 영웅이네 식구들보다 더 사람같은 강아지다.

영웅이네 식구들이 잃어버린 물건들을 척척찾아주지만 자신이 찾았다고 생색을 내지 않는 듬직한 강아지다.

요런 강아지가 정말 있다면 한마리 키워보고 싶다는 생각도 든다.

어릴때는 책을 좋아했던 영웅이인데. 어느순간부터는 책을 읽지 않는다.

게임에만 온 신경이 쏠린 영웅이...

그러다보니 늘 엄마와 실갱이를 하게된다.

시끌시끌 북적북적하던 집안이 가족들의 출근과 등교로 조용해지면 비로소 몽몽이의 세상이 된다. 혼자 조용히 책을 보는것이다.

조용하니 얼마나 좋을까!

어느날 영웅이의 생일잔치를 하면서 책을 한권 선물 받는다.

책이 시쿤둥한 영웅이는 관심도 없는데. 오로지 몽몽이만이 책선물에 흥분을 한다.

생일상 아래에서 열심히 책을 보고 있는 몽몽이!

상상만으로도 재미있다.

그런데... 그 책한권으로 인해서 몽몽이는 급기야 병이난다.

다음권을 보고 싶은데. 책을 구할수가 없으니 말이다.

사람과 말이 통하면 사달라고 할텐데...

이런 시련을 몽몽이는 어떻게 극복을 하고 2권을 읽게될까?

책을 너무나 사랑하는 모습이 강아지가 아니라 우리의 아이들이라면...

하는 아쉬움이 남는다.

요즘은 정말 놀꺼리가 많다.

아니 컴퓨터란 놈에게 우리 아이들을 모두 빼앗겨버렸다.

스스로 상상을 하고 자신만의 이야기를 만들어야하는데.

누군가가 만들어 놓은 세상을 파괴하려고만 노력하니 말이다.

그나마 다행인것은 영웅이에게는 몽몽이같은 영특한 강아지가 있어서 다시금 책의 세상으로 들어왔는데.

우리 아이들에게도 몽몽이 같은 존재가 나타나야할텐데...

그나마 다행스러운것은 우리집 아이들은 스스로 찾아서 이책을 봤다.

책보는 강아지가 궁금해서 책장을 넘겨본 아이들 미소를 지으면서 책을 덮는것을 보는것만으로도 행복하다.

많은 아이들이 몽몽이의 친구가 되었으면 좋겠다.