학교 단원평가 대비로 짱!

동아 백점맞는 단원평가 문제집 국사과+수학 세트 6-2 (2015년) ㅣ 동아 백점맞는 단원평가 문제집 2015년
동아출판(참고서) 편집부 엮음 / 동아출판 / 2015년 7월

예전에는 중간 기말고사가 있었다.

시험기간을 사전에 공지해주기에 따로 준비하기가 참 좋았다.

그런데. 요즘은 학교시험이 수시단원평가로 달라져서 따로 시험기간이라는것이 없다.

언제 단원평가를 실시할지 알수가없다.

선생님에 따라서 한과목 끝나면 바로 시험을 치는 경우도 있고. 몇단원씩 묶어서 시험을 치기도 한다.

예전처럼 시험기간이라는것이 따로 없기때문에 늘 교과서 진도에 맞추서 복습을 하고 시험이 발표되면 그 단원을 잘 정리를 해서 마무리를 해야한다.

선생님에 따라서 시간을 넉넉히 주시는 분들도 있지만. 아닌 경우도 있어서 시험대비가 쉽지않다.

매일 수업이 끝나고 복습을 하는 문제집도 있어야하지만. 단원평가전에 전체를 점검하는 단원평가 문제집이 꼭 필요하게되었다.

요즘 학교에서 시험을 아예 안보는 학교도 있다고 하던데.

아이들이 수업내용을 잘 이해하고 있는지 확인할 길이 없다.

아무래도 이해를 잘 하고 있는지 확인하려면 테스트를 해봐야하는데. 그런 경우도 백점맞는 단원평가가 유용하게 사용될것이다.

그렇다면 동아출판의 백점맞는 단원평가가 어떻게 구성이 되어있는지 살펴보자.

백점맞는 단원평가 6-2셋트는 국어. 사회. 과학이 한권이고 수학이 따로 한권으로 구성되어있다.

두권 따로 구입도 가능하다.

먼저 국사과부터 살펴보자.

백점맞는 단원평가는 책속이 모두 단원평가만이 담겨있다.

매 단원 정리하는 부분이 따로 있는것이 아니다보니,

책을 펼치면 시험보기전 핵심요점 한장에 뚝딱! 에 중요한 내용이 담겨있다.

국어. 사회. 과학 모두 한장씩 담겨있다.

시험보기전 마무리 정리하기에 딱 좋다.

특히나 사회의 경우 시험전날 아주 유용하게 사용했다.

사회는 용어가 어려워서 힘들어하는 아이들이 많은데 요렇게 재밌게 정리가 되어서 읽어보는 재미도 쏠쏠하다.

국어를 살펴보면 매 단원 기출과 실전단원평가 두번이 담겨있다.

문제의 난이도가 살짝 달라서 다양한 문제를 접해볼수 있다.

최근 서술형 문제의 비중이 점점 늘어나고 있기에 서술형 문제를 연습해볼수 있는 부분도 있다.

사회의 경우는 대단원속에 작은 소단원들이 있다. (교과서의 구성이 그렇게 되어있다.)

소단원들의 단원평가가 실려있고. 마무리로 대단원 평가가 있다.

얼마전 사회 단원평가를 준비하면서 공부를 햇다.

백점맞는 사회로 평상시에 꾸준히 복습을 하고, 시험전에 이렇게 백점맞는 단원평가로 시험대비를 할수 있다.

 과학의 경우는 기출과 실전 단원평가를 2회씩 담고 있다.

배운 내용을 정리하기에 충분한 양이라고 생각한다.

교과서와 실험관찰의 내용을 모두 담고 있어서 한번에 정리하기 편하게 구성되어있다.

서술형 문제들이 많아지다보니, 체점을 하는것도 쉬운 일이 아니다.

하지만 백점맞는 단원평가는 답안에 체점기준을 제시하고 있기에 어떤 내용을 적어야하는지 아이 스스로가 확인을 할수 있어서 참 좋았다.

예전에는 답안은 엄마가 체점을 하는 용도로만 사용을 했는데.

요즘은 틀린문제들을 확인하기위한 내용을 충분히 담고 있어서 아이에게 꼭 읽어보라고 한다.

스스로가 왜 틀렸으며, 무엇을 잘못 알고 있었는지 확인하는 기회가 되기 때문이다.

분권이 되어있는 수학을 살펴보자.

시험 보기 전! 핵심 요점 한 장에 뚝딱! 이 있다.

중요한 개념과 문제를 푸는 방법이 간단하게 잘 설명이 되어 있다.

수학의 구성은 조금 다른데 틀리기쉬운 유형을 따로 설명을 하고 예제가 바로 아래에 있어서 연습을 할 수 있다.

학교시험을 대비해서도 좋지만. 방학중에 복습을 할때도 활용하기 좋은 부분인것 같다.

솔직히 수학단원평가의 경우 학기중에는 잘 활용하지 못했다.

그래서 이제곧 다가온느 겨울방학동안 배운내용을 확인하는 복습용으로 사용할 계획이다.

기출단원평가와 실전 단원평가가 각각 2회씩 담겨있고.

서술형 평가를 대비한 문제도 각 단원에 담겨있다.

서술형 문제를 어떻게 풀어야하는지 가이드도 제시를 하고 있다.

서술형 문제라면 겁부터 내는 아이들에게도 쉽가 다가갈수 있을것이다.

이렇게 두권을 살펴봤는데.

시험대비를위해서 사용할수도 있지만. 학기를 마무리하고 방학중에 배운 내용을 확인하는 기회로 삼아도 참 좋을것 같다.

시험이라는것이 점수로 줄을 세우는것이 목적이 아닐것이다.

점수를 잘 받는것도 중요하지만.

내가 모르는 부분이 무엇인지 확인을 하고,

모르던 부분을 다시 공부를 해서 나의 것으로 만드는 기회가 될수있다.

백점맞는 단원평가를 통해서,

아이들이 단원평가에대해서 자신감을 가졌으면 좋겠다.

저는 위 도서를 추천하면서 동아출판으로부터 도서를 지원받아 작성하였습니다. 

마법 돋보기로만 보이는 세상

빨강부리의 대횡단 - 마법의 돋보기로 숨을 그림을 찾아보는 ㅣ 세계의 걸작 그림책 지크
아가트 드무아.뱅상 고도 글.그림, 이세진 옮김 / 보림 / 2015년 11월

보림의 지크시리즈는 정말 환상적인것 같아요.

책은 이런것이야! 라는

선입견이나 고정관념을 확 깨트리는 책들이 너무 많아요.

내손으로 만드는 DINO나 엄청나게 커다란 숨은그림찾기 책도 색다른 책이였죠.

3D책도 있었죠.

여기서 하나하나 설명하긴 어렵지만 보림출판사의 지크시리즈는 정말 색다른 책이 가득해요.

홈페이지 주소를 알려드릴께요. 궁금하시면 달려가보세요.

(http://borimbook.com/mall/m_mall_list.php?ps_ctid=02020000&ps_page=&ps_page=1)

너무 좋아하는 시리즈라서 흥분했나봐요.

이번에 새로 나온 [빨강부리의 대횡단]도 정말 재미난 책이예요.

책을 펼치면 두가지 색만 보여요.

글자색인 하늘빛색.

그림에 있는 빨강색.

엥 무슨 그림책이 이렇죠.

이책은 읽을때 도구?가 필요해요.

표지를 넘기면 이렇게 마법돋보기가 있답니다.

이 마법돋보기가 어떤 마법을 펼치는지 한번 살펴볼까요?

그 전에 횡단이 뭐지?

초등2학년인 울 둘째에게 물었는데. 횡단의 정확한 의미를 잘 모르고 있더라구요.

그래서 횡단보도를 예를 들어서 설명을 해줬어요.

덕분에 새로운 단어를 하나 알았어요.

책속의 주인공은 빨강부리 라는 작은 새랍니다.

세상의 모든 새들이 같은날. 같은시각에 바다를 횡단하는데.

빨강 부리는 올해가 처음이예요.

첫 여행이라 얼마나 흥분될까요?

세상의 새들이 모두 모였다는데. 나무만 보이고 새들은 어디 있는걸까요?

이럴때 필요한것이 바로 마법의 돋보기랍니다.

짜짠! 마법의 돋보기로 보면 책이 다른 모습을 보여줘요.

눈으로는 보이지 않는 다른 세상이 보인답니다.

너무 너무 신기하죠.

왜 이렇게 되는지 과학적인 설명은 잠시 뒤로 미루고 환상적이 세상을 마음껏 여행을 해요.

덕분에 한페이지를 넘기가가 참 힘들어요.

구석구석 볼것이 너무 많아요.

마법의 돋보기가 없으면 안 보이는 세상이라서 마법돋보기를 들고 열심히 봐야한답니다.

빨강부리의 여정이 녹녹지만은 않아요.

텃밭을 지나고 공장. 복잡한 도시도 지나가요.

혹시 거리의 고양이를 만나봤나요?

빨강부리의 질문에 고양이를 찾아보는 재미도 쏠쏠해요.

울 공주님 구석구석 고양이를 찾느라 너무 바빠요.

그런데... 고양이는 찾을수가 없네요.

혹시 고양이를 찾으신 분이 있다면 알려주세요.

빨강부리의 여행은 계속되어요.

기차역도 지나고 빙산과 바다도 지나가요.

드디어 바다를 건너는 횡단여행을 마무리해요.

첫여행인데 빨강부리 대단하죠.

세상의 새들이 같은날 같은시각에 출발은 했지만.

모두 다른 길로 바다를 건넜나봐요.

빨강부리의 여행길을 믿어주지 않네요.

우리는 빨강부리와 같이 여행을 했으니 믿을수 있죠.

와글와글 빨강부리가 다른 새들에게 이야기를 하는 장면으로 이야기는 끝이 나요.

자신과 조금 다른 길로 왔다고 믿어주지 않는 다른 새들이 좀 야속해요.

하지만 빨강부리는 생애 첫 여행을 당당히 잘 마무리했죠.

우리의 아이들도 잘 못할것 같지만 어른들이 생각하는것보다 휠씬 잘 하는 모습을 보여줘요.

저는 작은 빨강부리가 우리 아이들 같아요.

부모의 품을 떠나 첫 여행을 하는 빨강부리.

걱정했던것보단 휠씬 여행을 잘 해내는 멋진 모습을 보면서,

우리의 아이들의 비상을 상상해 보게되네요.

빨강부리야!

친구들이 믿어주지 않아도 내가 믿어줄께!

저는 위 도서를 추천하면서 보림출판사로부터 도서를 지원받아 작성하였습니다.

사랑이 뭘까? 생각하게 하는 책

[전자책] 독일인의 사랑 - 문예 세계문학선 120 ㅣ 문예 세계문학선 120
막스 뮐러 지음, 차경아 옮김 / 문예출판사 / 2015년 11월

나는 성인이 되고서야 이책을 만났다.

고전이라고 하는데. 나는 왜 이제서야 만났을까!

부끄러운 마음이 앞서며 책장을 넘겼다.

하지만 지금이라도 읽을수 있음에 행복감을 느낀다.

그런데 쉽게 이해를 할수 없는 책이라 속도가 참 더디었다.

주인공의 회상으로 이야기가 펼쳐지는데.

그 기억의 조각을 맞추는것이 쉽지 않았다.

첫부분을 보면서 조금 이해가 안 되었다.

배경에 대한 이해가 부족했던것 같다.

배경지식이 부족하니 책을 온전히 이해하기가 쉽지않았다.

내가 알고 있는 범위에서는 이해가 안 되는 부분도 있었다.

주인공이 어릴때 영주(귀족)의 부인에게 인사를 갔다가 부인을 갑자기 켜안으면서 자신의 신분에 대해서 알게되는 부분이 있다.

그런데. 뒷부분에 가면 그 귀족의 아이들과 같은 공간에서 시간을 보내는 장면이 가장 이해하기 힘들었다.

옆에서 시중을 드는 역할도 아닌것 같고. 귀족의 아이들과 같이 놀이를 하는 장면에서 주인공의 역할이 어떤것인지 궁금할 따름이다.

귀족의 아이들과 어린시절 놀이시간을 같이 보내면서 자신의 마음속 천사를 만난다.

그 순간은 천사인줄 몰랐지만. 시간이 지나고 나서야 마음을 나누는 사이가 된다.

그 순간은 그것이 사랑이라고 인식하지 못했고. 책을 보는 나도 그것을 인식하지 못했다.

하지만 요즘 우리가 흔하게 이야기하는 사랑이라는 단어로는 뭔가 설명할수 없는 부분도 있고. 사랑이라는 단어만으로는 부족하다는 생각이 들었다.

그녀를 만나면서 주인공의 마음속 어지러움이 공감이 되는것은 나도 그런 시기를 지나서 일것이다.

이 책을 좀더 어릴때 봤다면 더 이해를 하기 힘들수도 있겠다는 생각을 했다.

사랑이 뭔지 경험을 하지 못하고 이 책을 본다면 정말 글자만을 읽는 독서가 되었을것이라는 생각이 든다.

세상에는 다양한 사랑이 있다.

어떤 사랑이 최고라는 할수 없다.

사랑이 자라는 그 순간순간을 같이 하면서 나의 마음속에 다양한 사랑의 모습을 심어줄수 있는 책을 만났다.

위인전을 보는 진정한 의미

이야기 교과서 인물 : 세종 대왕 - 소통, 융합, 혁신의 지도자 ㅣ 이야기 교과서 인물
이재승 외 지음, 이고은 그림 / 시공주니어 / 2015년 11월

우리가 아이들에게 위인전을 보여주는 이유가 무엇일까요?

그저 역사속의 인물에 대한 정보를 알려주기위해서는 아니지요.

하지만 많은 아이들은 위인전을 보면서 정보만을 취하는 경우가 많아요.

우리집의 아이들을 봐도 그런것 같아요.

인물들의 삶을 보면서

위인들이 왜 그런 생각을 했고.

왜 그런 생각을 하는지에 대한 궁금함을 가져야하는데.

그게 쉽지가 않더라구요.

그렇다고 부모가 옆에서 일일이 알려줄수도 없는 일이죠.

시공주니어의 이야기 교과서 인물 시리즈의 첫번째 이야기인 세종대왕은 그런 부분을 잘 담고 있더라구요.

인물에대한 정보만을 전하는것이 아니라 역사속의 장면으로 들어가서 다양한 인물들의 대화를 통해서 그들의 속마음을 보여주고 있어요.

딱딱한 정보전달이 아니라 꼭 영화의 한 장면을 보는것 같은 이야기 전개가 아주 흥미로웠어요.

그럼 찬찬히 책을 살펴볼까요!

이야기의 시작은 지안이가 방학을 하는 장면으로 시작을 해요.

지안이는 조금 색다른  방학숙제를 만났어요.

 '교과서에 나오는 위대한 인물 찾아보기'

조사를 하는 숙제네요.

요즘 이런 종류의 숙제가 많아지고 있죠.

지안이는 고민을 하다 문뜩 국어시간에 배운 세종대왕이 생각이 났어요.

거기다 외갓집이 세종대왕의 능이 있는 여주라서 외할아버지와 같이 능을 방문하면서 이야기가 시작되어요.

세종대왕의 어린시절부터 임금이되고 돌아가실때까지의 이야기를 담고 있어요.

삽화가 색다르죠.

활달한 양녕대군과 글읽기를 좋아하는 충년대군의 모습이 참 인상적이죠.

이야기속에 역사적인 사건이나 인물. 단어들은 바로바로 아래에 설명을 하고 있어요.

책속에는 삽화뿐만 아니라 다양한 사진 자료들도 풍부해요.

현장을 가지 않아도 현장에 다녀온듯한 느낌이들죠.

그런 자료들과 인물들의 대화를 읽으면 눈앞에 장면이 펼쳐지는것 같아요.

꼭 역사드라마를 한편 보는것 같더라구요.

이야기의 중간중간 [역사 한 고개]를 통해서 그 시대의 상황을 알수 있는 좋은 자료랍니다.

이 부분만 따로 모아서 보면 역사공부에도 아주 많은 도움이 될것 같아요.

한권의 책으로 다양하게 활용을 할수 있죠.

인물들의 생생한 대화와 설명을 통해서 세종대왕이 왜 그런 일을 하게되었는지를 설명해주고 있어요.

책을 읽어보면 자연스럽게 알게 되더라구요.

이 부분도 참 신기한 부분이였어요.

이것은 이것이다! 라고 정의를 내리는 것이 아니라

이야기속에서 자연스럽게 설명을 해주고 해설을 해주고 있어서 말이죠.

책을 보면서 왜? 라는 질문을 가지는것도 중요하고. 스스로 답을 찾아내는것도 참 중요해요.

하지만 왜? 라는 질문조차도 가지지 못하는 아이들에게는 질문을 대신 해주고 답을 찾아주는것도 괜찮은 방법이라고 생각해요.

아! 이렇게 생각할수도 있겠구나.

생각하는 방법도 배울수 있으니 말이죠.

누군가가 알려주기전에 먼저 왜? 라는 질문을 한다면 정말 좋겠지만.

그러지 못하고 수박겉핥기식의 글자읽기보다는

책을 보는 진정한 방법을 배울수 있는 멋진 기회라고 생각해요.

[이야기 교과서 인물] 시리즈는 계속 출간이 된다고 해요.

그래서 더 기대도 되죠.

저는 [이이]가 어떤 이야기를 담고 있을지 궁금하답니다.

여느 위인전에서 잘 볼수 없는 인물이라서 더 그런것 같아요.

스스로에게 책을 보면서 왜? 라는 질문을 하게 만드는 [이야기 교과서 인물] 시리즈

앞으로가 더욱더 기대가 된답니다.

시공주니어북클럽에서 제공받은 도서로 작성된 후기입니다

꿈을 이루기위해 노력한 김홍도

그림 그리는 아이 김홍도 ㅣ 보림 창작 그림책
정하섭 지음, 유진희 그림 / 보림 / 1997년 12월

최근에 초등학교에서도 진로교육에 관심을 많이 쏟고 있는것 같다.

우리 아이들이 다니는 초등학교에서도 다양한 진로관련 수업을 하고

학부모들에게 재능기부의 형태로 다양한 수업을 하고 있다.

진로라는것이 특출난 재능이 있다면 참 쉬운 일인데.

보통의 아이들에게 자신의 진로와 꿈을 찾는것이 쉬운 일이 아니다.

학부모인 내가 어릴때만해도 꿈이라고 하면 학교선생님. 대통령. 의사. 간호사가 아마도 전부였을것이다.

그만큼 정보가 부족해서 아는것이 없었다.

거기에 비하면 요즘의 아이들은 진로에 관한 정보가 넘쳐나는 수준이다.

그 많은 정보중에서 자기가 관심이 있는 분야를 빨리 찾아야하는 숙제가 있는 것이다.

그런데 자신의 꿈을 정했다고 해서 그만이 아니다.

그 꿈을 위해서 노력을 해야하는데.

아직은 초등학생이기에 꿈을 향해서 어떤 노력을 해야하는지 알기가 쉽지 않다.

이런 학생들에게 자신의 꿈을 위해서 어떻게 해야하는지를 알려주는 책이 있다.

김홍도는 대부분 알것이다.

서민의 모습을 그린 풍속화 화가라고 말이다.

그런데 김홍도가 어느날 갑자기 화가가 되었을까?

자신이 살던 시대를 훌쩍 뛰어넘어 현재에 까지 인정을 받는 화가가 되기위해서 어떤 노력을 했었는지를 알려주는 책이 있다.

그렇다고 설명이 가득한 책이 아니라 초등저학년들도 쉽고 재미있게 읽을수 있는 책이다.

멋진 화가가된 김홍도가 아니라

자신의 꿈을 재능을 어떻게 발전시키는지 그 과정을 보여주는 책이다.

김홍도의 아버지는 글을 읽는 공부를 하기 바라는데.

우리의 김홍도는 책보다는 병풍속의 그림들을 살펴보는것이 더 흥미롭고 재미가 있다.

글을 익히길 윈하는 아버지는 참 애가 타는 일이다.

하지만 글공부보다는 그림에 관심을 보이는 김홍도를 사랑스러운 눈빛으로 바라보는 이가 있으니 바로 어머니이다.

아버지처럼 글공부를 하라고 닥달하지 않고.

그림그리기를 좋아하는 홍도를 화가인 외삼촌에게 데리고 가주는 엄마.

우리 아이들에게는 이런 엄마가 필요하다.

아이를 잘 관찰해서 아이들 속에 숨어있는 재능을

알아보는 눈을 가진 엄마 말이다.

그게 참 쉬운 일이 아니라는것이 문제이긴 하다.

또한 홍도도 나름의 노력을 한다.

그림을 그릴 종이가 부족해서 땅에다 그림을 그려서 연습을 하고 돌. 기와. 나무 등 그릴수 있는곳은 어디든 그림을 그리면서 연습을 한다.

나는 이 장면이 많은 이야기를 담고 있다고 생각한다.

작은 재능이라고 그것을 자꾸자꾸 갈고 닦아야만 빛이 나는것이다.

홍도는 그림을 그리기에 그림을 그릴수 있는 모든곳에 연습을 했다.

이런 부단한 노력이 필요한것이다.

자신의 재능을 인정받기 위해서는 우선은 노력이 필요하다.

많은 아이들이 꾸준한 연습과 노력을 하기가 쉽지 않은줄은 알지만

최고가 되기위해서는 부단한 연습이 필요함을 알려주는 페이지라고 생각된다.

부단한 노력끝에 아버지의 인정을 받는 부분이다.

부모라면 자신의 고집만을 내세우지말고.

아이의 재능을 인정할수도 있어야한다고 생각된다.

그것이 자신이 윈하는 분야가 아니더라도 말이다.

김홍도가 당대에 최고의 화가가 되기위해서 얼마나 많은 노력을 했는지,

그 과정을 보았고. 가장 가까운 부모에게 인정을 받기위해서도 많은 노력을 한것을 살펴봤다.

김홍도는 윈래 재능이 있는 사람이야!

라고 생각할것이 아니라

재능이 있었지만. 꾸준한 연습이 없었다면 우리가 알고 있는 김홍도는 없었을지도 모른다.

자신의 재능을 꽃피우기위해서는 노력을 기울여야하고, 그 과정이 쉽지만을 않다는것을 보여주기도 한다.

단순하게 위인의 일대기라고 생각할수도 있지만.

최근 화두가 되고 있는 진로교육이라는것과 결합해서 생각해보면 많은것을 생각하게 하는 책이다.

재능이 있는 사람이라도 노력을 하지 않는다면 그 재능이 빛을 보지 못할것이다.

그리고 아이의 재능을 찾아주려는 부모의 노력도 아주 중요하다고 생각한다.

우리의 아이들은 모두 자신만의 재능은 가지고 있다.

숨어있는 그 재능들을 찾아서 발전시켜

모든 아이들이 행복한 삶을 살았으면 좋겠다.