2학기 초등문제집 추천! - 2학기도 믿을수 있는 백점맞는 수학과 함께

동아 백점맞는 수학 3-2 (2016년) ㅣ 동아 백점맞는 시리즈 (2016년)
동아출판(참고서) 편집부 엮음 / 동아출판 / 2016년 4월

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새학기를 시작한지가 어제같은데 벌써 한한기의 마무리를 향해 달리고 있어요.

5월은 가정에서도 바쁘지만 학교에서도 행사가 많아서 수업이 빠지는 날도 많아요.

행사가 많아서 수업은 빠지지만 진도는 쉬지않고 달리고 있죠.

정신없는 아이들을 다잡을 수 있는건 동아출판의 백점맞는 수학!

수업이 빠진다고 해도 꾸준히 공부를 하면 진도를 착착 따라갈수가 있죠.

WHY학습법이 도입이 되어서 무작정 문제만 푸는 문제집이 아니라, 왜 이렇게 풀어야하지? 하면서 생각을 해보게하니까 이해를 더 잘 하는것 같아요.

무작정 어디까지 풀어! 하고 이야기를 하면 참 힘들어했는데.

2016년 1학기는 백점맞는 수학으로 재미있는 시간을 가졌어요.

부모들이 공부할때와는 달리 단수하게 연산만을 하는것이 아니라 왜 이렇게 계산을 하는지 다양한 방식으로 풀어보는 것은

솔직히 어른들에게는 힘들어요.

쉽게 하는 방법이 있는데 굳이 같은 답이 나오는데 이렇게 저렇게 다르게 하라고 하는지...

하지만 가만히 백점맞는 수학을 들여다보고 있으면

단순하게 암기해서 문제푸는 방식을 외우게 하는것이 아니라, 스스로 생각을 해보고 다양한 방법을 경험하게하는 좋은 방식이라는것을 알게되죠.

하지만. 부모들에게는 익숙한 방식이 아니예요.

그래서 설명을 해주기도 참 쉽지않은데.

백점맞는 수학은 자세하게 설명을 해주고 왜 이런 방식으로 풀어야하는지도 잘 설명을 해주고 있기에

내 아이와 같이 공부하기 정말 좋은것 같아요.

초등3학년 아이가 혼자 보아도 잘 이해를 할 수 있게 설명이 되어있죠.

요즘 학교 시험이 서술형이 많아지고, 단순한 문제가 아니라 융합적이고 복합적인 사고를 해야하는 문제들도 나오더라구요.

따로 어려운 문제집을 한권더 사지 않아도 백점맞는 수학에는 연습을 해볼 수 있게 구성이 되어있어요.

어떤것이 가장 필요한지 잘 알아서 담아주고 있기때문에 더욱더 믿음이 가는것 같아요.

많은 문제도 필요하지만, 초등학교 교실에서 현재 필요한 내용이 담겨있는게 중요하죠.

백점맞는 수학에는 그런것들이 가득 담겨있어요.

부록으로 있는 시험대비북은 달라지는 시험을 가장 잘 반영하고 있어요.

학기중에 다양한 문제집을 풀어보면 좋지만 쉬운 일인 아니죠.

그런 아이들의 요구를 잘 담고 있어요.

한권으로 단원평가를 완벽하게 대비할 수 있으니 말이죠.

우리 아이도 단원평가전에 매 단원평가 부분을 풀어보고 부족한 부분을 확실히 보충을 했더니 좋은 결과가 있더라구요.

그래서 2학기에도 백점맞는 수학과 같이 하려고 해요.

아이들에게 공부하는 습관과 스스로 생각하고 문제를 풀어내는 습관을 들여주고 싶다면 백점맞는 수학과 같이 하세요.

지금 yes24(http://www.yes24.com/eWorld/EventWorld/Event?eventno=125488

)에서 알찬 이벤트도 진행하고 있어요.

급하게 준비하지말고 지금부터 천천히

그리고 선물도 받으면서 2학기를 준비해봐요.

(아래 이미지를 누르시면 이벤트 페이지로 이동해요^^)

모두가 행복한 레이스

모두가 일등인 야옹이 올림픽 ㅣ 뜨인돌 그림책 51
마스다 미리 글, 히라사와 잇페이 그림, 장은선 옮김 / 뜨인돌어린이 / 2016년 4월

조금 있으면 4년마다 한번씩 열리는 지구의 대축제인 올림픽이 열린다.

원래 올림픽의 의미는 모두가 모여서 화합의 잔치인데.

우리는 늘 등수를 매기고 순위를 중요하게 생각한다.

어느 기사를 보니 메달의 갯수로 순위를 매기는 나라가 많지않다는 기사를 봤다.

우리는 어릴때부터 늘 봐오던것이라서 메달 순위를 중요한것이라고 알게모르게 기억을 당했는데.

올림픽이라는 것의 의미를 가만히 생각하면 정말 메달 갯수는 중요한 것이 아닐수도 있다.

사는곳이 다른곳이 모든 세상의 사람들이 모여서 자신의 능력을 겨루는 잔치날이여야하는데. 우리는 너무 경쟁의 장으로 만들어 버린것 같다.

이제는 조금 다르게 올림픽을 봐야한다고 생각을 하는데.

우리와 가까운 나라인 일본 작가도 그런 생각을 했던것 같다.

일본 작가인 마스다 미리의 그림책인 [모두가 일등인 야옹이 올림픽]을 보면 인간으로 조금 부끄러운 생각이 든다.

우리들의 작은 친구인 야옹이들도 우리 인간들처럼 모여서 올림픽을 열었다.

그런데. 가만히 들여다보면 우리와는 조금 다른 올림픽이다.

그래서 신기하고 재미가 있다.

인간들은 한줄로 세워서 모두 같이 출발을 하는데.

야옹이들은 같이 출발을 하는것이 아니라 자신이 달리고 싶을때 달리면 된다고 한다.

이래서야 경쟁이 되지가 않지!

하지만 올림픽을 단순한 경쟁이 아니라 화합의 장으로 본다면 아마도 이것이 맞을 것이다.

옆에 있는 선수와 경쟁을 하기보다는 서로를 바라보고 맞춰주는것이 그것이 올림픽의 정신일지도 모른다.

누구는 일등이 되고 누구는 꼴찌가 되는 한줄의 경쟁이 아니라 말이다.

이 장면도 너무 재미있다.

올림픽의 다양한 종목들이 등장을 하는데.

힘들면 잠시 쉬어가기도 한단다...

인간들의 시합에서는 이런 일이 있을수 없다.

그렇다면 아마도 토끼와 거북에서 토끼처럼 시합에서 지고 말것이다.

하지만 모두가 즐겁고 신나려면 어쩌면 힘든 순간에 잠시 같이 쉬어보는것도 재미있을수 있다.

이런 생각은 참 참신한것 같다.

쉬고 있는 고양이들의 모습이 너무 여유로워보이고 부러울뿐이다.

우리는 정해진 규칙대로 정해진 코스대로 시합을 해야하지만.

야옹이들처럼 이렇게 하고 싶은대로 해보는것도 독특할것이다.

어쩌면 너무 질서가 없을수도 있다.

하지만. 정해진 츨에서 조금 벗어나보는것.

그것도 색다른 재미를 줄 수 있을것이다.

인간의 올림픽에서는 야옹이들처럼 하기가 쉽지 않을것이다.

하지만 경쟁이라는것을 잠시 내려둔다면.

어쩌면 화합의 장이라는 면에서는 야옹이들처럼 올림픽을 해보는것도 모두가 같이 행복할수 있는 방법이 될수 있다고 생각된다.

행복이라는것이 뭘까? 라는 고민을 한번 해본다면

정해진 규칙과 형식이 아니라

한번쯤은 자유롭고 서로가 행복한 이런 야옹이 올림픽을 해보는것도 즐거울것이다.

항상 우리를 지켜줄것 같던 나무들의 이야기

나의 수호천사 나무 ㅣ 일공일삼 58
김혜연 지음, 안은진 그림 / 비룡소 / 2016년 4월

예전에는 마을입구마다 커다란 나무들이 있었다.

성황나무라고 신성시하지만 오며가면 나무 그늘에서 쉬기도 하고. 동네 사람들이 삼삼오오 모여서 이야기도 나누던 그런 나무.

우리네 삶의 모습이 점점 도시화 되면서 과거의 이런 마을의 모습이 사라지다보니

마을앞에서 마을을 지키던 큰 나무들도 사라지는것 같다.

나의 기억속에도 방학때마다 갔던 시골 외갓집. 큰집의 마을 입구에는 어김없이 커다란 나무가 있었다.

그리고 그 나무에는 뭔가 알록달록한 천이 걸려있기도 했다.

어릴때는 그저 한참을 걸어야하는 길에서 만나는 반가운 그늘이기만 했는데. 지금 돌아서 생각해보면 그 나무가 바로 마을을 지켜주고 마을사람들의 이야기를 들어주던 성황당 나무였다.

그나마 나에게는 그런 추억이라도 있는데.

도시속에서만 살아가는 우리 아이들에게 그런 추억이 없다는것이 너무 슬프다.

이 책을 처음 봤을때 나는 시골마을에서 봤던 키큰 나무를 떠올릴수 있었다.

나무의 종류가 팽나무인지 느티나무인지는 중요하지 않다.

하지만 우리 아이들은 떠올릴수 있는 나무가 없다는것이 참 슬프다.

조금 긴글이긴 했지만 울 둘째도 재미있게 봤다.

사실 중간중간 있는 만화 형식의 이야기때문에 더 재밌게 봤던거 같다.

책속으로 잠시 들어가보면

이 책의 주인공은 제목에서도 들어나지만 바로 나무다.

그것도 마을입구에서 마을을 지키는 커다란 팽나무.

그리고 또하나의 주인공은 바로 팽나무에 사는 박새이다.

표지를 열면 가장 먼저 만날수 있는 친구가 바로 박새다.

크기가 아주 작은 새인것 같다.

새를 잘 모르는 나는 박새가 어떻게 생겼는지 잘 모른다.

하지만 책속에서 아이들이 참새라고 오해했으니 아마도 참새와 비슷한 크기의 새인가보다.

그런데 박새와 팽나무

어떤 이야기가 펼펴질까?

바로 이 팽나무가 들려주는 이야기이다.

팽나무의 나이가 몇살인지 정확하게 아는 이가 없다.

그러나 백살은 더 된것 같은 팽나무.

할머니의 할머니때부터 있던 팽나무.

그래서 마을의 작은 일까지 모두 알고 있는 팽나무.

할아버지의 어린시절을 누구보다 잘 알고 있는 팽나무이다.

이런 팽나무에 늘 찾아와서 자신의 이야기를 하는 아주머니가 있다.

팽나무에게 아이를 달라고 소원을 빌었고 드디어 아이를 가진 아주머니.

그래서 아주머니는 늘 팽나무에게 와서 이런 저런 이야기를 한다.

팽나무역시 아주머니의 아들이 남같지 않아서 늘 살펴보고 하는데...

어느날.

그 아이(성준이)가 비오는날 도망치듯 달아나면서 던진 우산으로 인해 번개를 맞아서 그만 모든 기억을 잃어버리고 만다.

그런데 그 번개를 맡는 순간 태어난 아이가 있으니, 바로 박새이다.

번개로 인해서 어미새를 잃어버린 박새.

태어나서 가장 먼저 본것이 팽나무라서 팽나무를 엄마라고 부른다.

기억을 잃어버린 팽나무는 박새가 왜 자신을 엄마라고 부르는지도 모르면서, 어미잃은 박새를 품어준다.

시간이 흘러서 박새는 혼자 날수도 있게되었다.

온 동네를 다니면서 알게된 이야기를 엄마에게 돌아와서 하나하나 이야기하는 모습이 우리네 아이들 모습같아서 너무 귀엽다.

어느날 낯선 차가 마을에 들어선다.

박새의 시선으로 보는 세상은 이렇게 만화로 되어있다.

글과 만화가 같이 있어서 좀더 흥미롭게 읽을수 있고.

글로 읽어서 내가 상상하던 부분과 어떻게 다르게 되었는지도 비교해보는 재미가 쏠쏠하다.

그렇다고 만화가 많은것은 아니다.

중간중간 박새가 보고온 마을의 풍경들이 이렇게 펼쳐진다.

몸이 아파서 시골로 요양을 온 아이

그 옆에 뽀루퉁한 아이

친구들을 모두 두고 시골로 이사를 와서 심통이 난 아이다.

자 이렇게 이야기속의 인물들이 모두 드러났다.

이제 마을에 어떤 이야기가 펼쳐질지 궁금하다.

뭔가 큰 사건사고는 아니지만 우리 주변에 있을법한 이야기.

그리고 사람들이 살아가면서 누군가에게 기대고 싶을때 나의 이야기를 들어주는 대상이 되었던 나무들.

그들이 무엇을 해주기를 바라는 마음보다는 누군가와 속내를 같이한다는것으로 우리는 마음의 위안을 삼았을것이다.

고무마아줌마의 간절함을 보면 그렇다.

팽나무는 아무것도 할수가없다.

과거의 기억을 모두 잃어버려서 고구마아줌마가 왜 자신에게 자꾸 이야기를 하는지도 잘 모르지만. 그래도 그 이야기를 묵묵히 들어준다.

수호천사란 그런것이 아닐까.

무엇을 해주기를 바라기보다는

그저 나의 이야기를 가만히 같이 들어만 주어도 든든한 후원군이 되는 것이다.

나도 팽나무처럼 누군가의 든든한 수호천사가 되어주고 싶다.

책의 마무리에 작가가 이 이야기를 쓰게된 계기가 제주도의 팽나무 이야기에 영감을 받았다고 했다.

이미지 출처 : 네이버검색

정말 거대한 나무일것 같다.

지금도 매년 제사를 지내고 있다고 했다.

이젠 주변에서 많이 사라지는 우리의 당산나무들.

더 오래오래 보존이 되고

더 많은 당산나무들이 만들어 졌으면 좋겠다는 생각을 해본다.

우리의 아이들의 아이들도 성황나무가 어떤 것인지

주변에서 쉽게 찾을수 있게 말이다.

진정한 초원의 주인은 누구일까요?

사자왕 ㅣ 지혜가 자라는 그림책 9
유성종 글.그림 / 지혜정원 / 2016년 5월

일러스트가 참 이쁜책이다.

아이들과 같이 보는 책은 그림도 중요한것 같다.

너무 사실적인 그림이나 사진은 정확한 정보를 전달하기는 좋지만. 어떤 경우 아이들의 시선을 잡아두지 못하는 경우도 있다.

지혜정원의 [사자왕]은 아기자기한 일러스트로 눈길을 확 사로잡는다.

한편의 애니매이션을 보는것도 같다.

음... 이 한권으로 단편 애내매이션을 만들어도 재밌을것 같다.

오랜만에 그림이 이쁜 책을 봐서 신나게 아이들과 책을 읽었다.

그런데 내용은 조금 무거운? 이야기였다.

책임. 자존감. 협동.

이 책을 보고 나서 떠오르는 단어들이다.

책임은 금방 이해가 될것이다.

초원의 왕으로써 책임감에 대해서 나온다.

우리가 알던 무서운 맹수가 아니라 초원의 많은 동물들을 지키는 용맹스러운 경찰의 역활을 하는 사자왕!

초원의 많은 동물들은 자신들의 안전을 사자왕에게만 맡기고 살아가요.

어떻게 보면 좀 안일하다는 생각이 들죠.

하지만 이런 사자왕이 있다면 정말 든든하긴 할꺼예요.

이런 사자왕에게 어린 동물들이 찾아와서 질문을 해요.

사자왕보다 더 힘이센 동물이 있냐고 말이죠.

아이들은 어디나 비슷한것 같아요. ^^

그런데 의외의 대답을 들었어요.

사자왕보다 힘이센 동물이 바로 아기 동물들의  엄마아빠래요?

곰도 아니고 자신들의 엄마아빠라.

아기동물들이 어리둥절 하죠.

언제까지나 자신들을 지켜줄것 같던 사자왕이 병에 걸렸어요.

너무 무리를 했나봐요.

초원의 동물들이 걱정을 하고 있어요.

사자왕이 얼른 나으면 좋을텐데...

사자왕이 아픈 틈을 타서 하이에나들이 장난을 쳐요.

동물 가면을 쓰고 다른 동물들에게 나쁜 소문을 퍼트리죠.

사자왕이 나으면 다른 동물들을 잡아먹을 꺼라고 말이예요.

세상에나...

세상 어디를 가나 저렇게 비겁한 이들이 꼭 있어요.

참 슬픈일이예요.

동물들에게 내쳐지는 사자왕...

사자왕이 없는 초원은 어떤 일이 벌어질까요?

궁금하다면 얼른 책장을 넘겨보세요.

아이들과 같이 읽는다면 정말 흥미로운 결말을 만날수 있을꺼예요.

우리 아이들의 자존감. 아니 어쩌면 책을 읽어주는 어른인 나의 자존감을 팍팍 높을수도 있답니다.

우리를 지켜주는 사자왕도 좋지만. 나는 스스로 지켜야겠죠.

우리도 스스로를 지킬수 있는 사람이되게 노력을 해봐요.

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단순하게 읽기가 아니라 생각하면서 읽는 기회!

생각하는 십대를 위한 토론 콘서트 : 한국사 - 청소년이 꼭 알아야 할 9가지 한국사 쟁점 ㅣ 꿈결 토론 시리즈 5
김태훈 지음, 이창우 그림 / 꿈결 / 2016년 3월

어느 순간 책을 읽는다는것이 활자를 읽어내기만 하는것 같다는 생각이 들었다.

초등고학년 중학생이 되면서 아이가 읽어내어야할 책이 점점 많아진다.

묵묵히 책을 읽기는 하는데, 책을 보는 아이를 가만히 살펴보면 책을 보면서 생각을 하는것이 아니라 읽어야 하는 책이라 그저 활자만을 해독?하고 있는 듯했다.

자신의 생각은 어디로 사라져버리고 흰 종이위의 활자들만 읽어내려가는것은 진정한 책읽기가 아니다.

스스로 생각을 하게 해야하는데...

그래야 읽어낸 활자들이 살아서 우리 아이의 것으로 온전히 녹여질텐데...

무슨 방법이 없을까? 고민을 하고 있을때 이책을 발견했다.

꿈결의 [생각하는 십대를 위한 토론 콘서트 - 한국사]

단순하게 책을 읽어서 지식을 쌓기만 하는것이 아니라 생각을 하게하는 이라는 책의 제목에 눈길이 갔다.

그리고 책을 살펴보니 단순히 지식을 전달하는 역사책이 아니라 토론을 하는 방식으로 구성이 되어있어서 토론을 어떤 식으로 하고 왜 이들이 이렇게 이야기를 하는지 정말로 생각을 해볼 수 있게 구성이 되어있었다.

요즘 여기저기서 토론을 많이 이야기한다.

우리나라 학생들이 발표를 하고 서로의 생각을 나눌수 있는 토론을 해야하는데 일방적인 주입식 교육이 문제라고 말이다.

그런데 토론이라는것이 한두번 배운다고 되는것이 아니다.

나도 토론수업을 듣고 실습을 하고 있지만. 이게 익숙하지않은것이라서 그런지 참 쉽지가 않다.

어른인 나도 그런데 학생들은 오죽할까!

그렇지만 익숙하지않다고 언제까지 안 할수도 없는것 아닌가!

토론이라는것을 어떻게 하는지 자주 접하면 조금은 수월하게 할수 있을것이다.

토론을 위해서는 논제가 필요한데. 어른들도 어려운 논제정하기.

하지만 책속에는 논제와 필요한 자료들을 우선 제시를 하고 있어서 역사적 사실을 다양한 시각으로 볼 수 있는 기회를 먼저 제공한다.

첫 시작은 이렇게 재미난 삽화로 시작한다.

어른들도 글씨만 가득한 책 재미가 없다.

십대들이니 더할것이다.

이렇게 재미있는 삽화를 통해서 앞으로 할 이야기도 알수 있고 책장을 넘길수 있는 힘을 얻을수 있다.

역사는 과거의 이야기이고 현재와 연결이 되어있다.

그래서 지도를 통해서 내용을 파악하는것이 참 중요한데. 이런점은 시간이 지나야 중요한거을 알게 된다.

나의 경험으로 봐도 그렇다. 선생님들이 그렇게 강조를 하는데 학생때는 건성으로 보니 말이다.

그래도 자꾸 접하게 하고 지도를 보는 방법을 알려준다면 역사의 흐름이 좀더 쉽게 잡힐수 있을것이다.

토론의 주제를 앞에서 설명을 해주고 있다.

어떤 찬반의 주장이 있는지 그리고 어떤 역사적 사실이 담겨있는지도 말이다.

어른인 나도 잘 모르던 사실들도 가득 담겨있고. 한일관계에대한 내용이라서 그런지 흥미롭게 내용을 살펴봤다.

이제 토론이 시작된다.

사회자와 네명의 패널들이 모여서 토론을 하는데 패널이라는 용어도 조금 생소하다.

하지만 토론을 하면서 자주 사용하는 단어들이고 이렇게 접하면 다음에 실제로 토론을 할때 쉽게 사용할수 있게 될것이다.

주고받는 대화들을 들으면서 사회자의 역할이 어떤지도 배울수 있고. 토론이 진행되는 과정을 배울수 있는 기회가 된다.

또한 각 패널들의 이야기를 통해서 더 깊이있고. 생각할수 있는 시간도 가질 수있게된다.

누군가가 전해주는 지식이 아니라 대화를 통해서 살아있는 한국사를 만나게 되는것이다.

하나의 토론이 끝나면 이렇게 정리를 해보는 부분도 있다.

다른 이들이 하는 토론을 듣기만 하는것이 아니라 자신의 생각도 정리를 해보면 진정 자신의 지식으로 만들수 있는것이다.

각 내용이 끝나는 부분에 있는 이 부분도 참 인상적이였다.

한국사도 중요하지만, 이 시기에 세계에서는 어떤 일이 있었는지 아는것도 중요하다.

역사는 연결이 되어있는것이기에 연결고리를 찾는데 도움을 줄 수있다.

스스로 생각을 하고 정리를 해봤지만. 잘 정리를 했는지 궁금할수 있지만 답이 없으면 그저 생각이 흩어져 버릴수도 있다.

마지막에 답을 정리를 해두었다.

이것이 정답이 아닐수도 있다. 나의 생각이 중요한것이니.

하지만 갈피를 못 잡을때는 이렇게 모범답안이 있는것도 좋은 길잡이가 되어줄것이다.

우리 아이들이 검정색 활자만을 해독하는것이 아니라

스스로가 생각을 하면서 고민을 해볼 수 있는 기회를 준다는 의미에서

이 책은 참 멋진 책인것 같다.

한두번의 경험으로 독서를 하는 진정한 방법을 배울수 있게된다면

그보다 값진일은 없을것이다.

저는 위 도서를 추천하면서 꿈결로부터 도서를 지원받아 작성하였습니다.