[서평] 기출로 적중 해커스 중학영문법

기출로 적중 해커스 중학영문법 2학년 + 워크북 + 해설집 세트 - 전4권 - 핵심문법 암기리스트+핵심 단어암기장 수록｜최신 개정 교과서·중학 내신 기출 빅데이터 반영｜실전·서술형 문제로 내신 완벽 대비 ㅣ 기출로 적중 해커스 중학영문법
해커스어학연구소 지음 / 해커스어학연구소(Hackers) / 2020년 11월

내년에 중학생이 되는 둘째 아이의 영어 학습를 위해서 선택한 책이다. 지금처럼 코로나로 가정에서의 생활이 많아진 때를 이용해서 아이의 학습을 이끌어 주고 싶었다. 겨울방학전에 내가 먼저 책을 읽고 아이의 영어학습에 도움을 주고자 선택하였다.

이 책은 시제, 조동사, 수동태, 부정사, 동명사, 분사, 명사와 관사, 대명사, 형용사, 부사, 바교구문, 전치사, 접속사, 관계사, 가정법 등으로 구성되어 있어서 기초문법에서 중간, 기말고사 대비는 물론 서술형 평가 대비까지 할 수 있는 넉넉한 구성이다.
부록으로 있는 워크북과 문법 맘기리스트, 단어 암기장도 활용을 잘하면 암기하며 어휘력과 실력을 높이기에 좋을 것 같다.

글자크기와 전체적인 초록색의 구성이 마음에 들었다. 오랜시간 학습하기에도 눈에 무리가 가지 않고 문제간 의 간격이 적당해서 문제를 풀기에도 편하고 한페이지의 내용구성도 적당해서 좋았다.
연습문제와 서술형 대비 문제가 A,B,C로 구성되어 있으며 기출적중문제와 중간고사, 기말고사 실전문제가 담겨있다. 학교 내신을 준비하기에 좋은 구성이다.
살짝 아쉬운 점이 있다면 기출적중문제가 조금 적다고 느껴지는 점이지만 실전문제가 있으니 전체적으로 문제가 적당하다고 생각된다. 또한, 워크북이 있으니 문제가 넉넉한 구성이다.
CHAPTER 하나마다 앞쪽에 내신 기출 출제율을 분석해 두어서 그것을 이용하여 시험 기간에 시간 분배를 잘하여 학습을 한다면 효과적인 학습을 하기에 도움이 될 것 같다. 물론 모든 부분을 꼼꼼히 살펴 보는게 중요하겠지만 시험 범위가 많다면 더더욱 효과적인 학습에 도움이 될 것 같다.

분철하여 보기에도 편리한 구성으로 간편하게 분철을 할 수
있다. 최신 개정 교과서 완벽 반영에 중학 내신 기출 빅데이터 반영이라니 더욱 더 믿을만 하다.
이 책 한권으로 중학교 2학년 중학영문법은 충분할 것 같다.

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[서평] 아이와 간다면 깨나다

아이와 간다면, 캐나다! - 아이에게 열어주는 즐거운 영어 교육의 시작
박은정 지음 / 길벗 / 2020년 10월

[서평] 아이와 간다면 캐나다!

몇해전 둘째아이의 친구가 아빠의 해외파견근무로 인해 캐나다로 3년간의 생활을 떠났다. 지금도 가끔 연락을 하는데 캐나다는 좋지만 그곳에 있는 한국인친구가 아이를 괴롭혀서 속상하다고 했다. 캐나다에 적응하는 것보다 캐나다에서 만난 반가운 한국인으로 인해 힘든 생활이라고 했다. 그렇지만 캐나다는 참 여유롭다고 했다.

우리나라에서의 아이들은 정말이지 너나할 것 없이 바쁘다. 아이들뿐만인가? 어른들도 바쁘다. 한국인 하면 떠올리는 말이 '빨리빨리'라는 웃지 못할 이야기도 들어봤을 것이다.
아이가 공부를 잘하연 잘하기 때문에 못하면 못하기 때문에 바쁜 우리나라에 2020년은 정지상태의 코로나19로 불안하지만 원하지 않던 억지 쉼을 겪고 있다.
땅이라도 넓다면 자연환경이라도 좋다면 지금보다 덜 답답하지 않았을까?

저자는 영어교육을 위해 자녀와 조카를 데리고 2년간의 캐나다 생활을 하고 돌아왔다. 궁금해졌다. 캐나다에서의 2년간의 생활이 ......

이 책은 아들이 4학년에 같은 나이 조카를 데리고 캐나다 벤쿠버에서 두 해를 살고 온 박은정 영어교육 전문가의 책이다. 도서출판 길벗에서 출판하였다.

저자는 영어가 모국어인 나라, 치안이 잘되어 있어서 안전한 나라, 인종차별이 적은 나라로 캐나다를 선택했다. 그리고, 캐나다는 건강한 몸과 건강한 정신을 중요시 하는 나라라는 장점이 있었다고 전한다. 우리나라는 국토가 캐나다처럼 넓지 않으니 맘껏 뛰어놀 공간이 부족한 건 사실이다.
자연설의 스키장에 백발의 할머니, 할아버지 스키어들이 있고 아기를 업고 휘슬러산을 날듯이 다니는 스키어라니......

미국은 캐나다와 달리 부모비자를 받기가 무척 어렵다고 한다. 미국과 가까이 있으며 자연환경이 좋은 캐나다는 2년 동안 살면서 미국으로의 여행을 다녀올 수 있는 좋은 위치의 나라라고 전한다. 캐나다의 아이들은 학교를 마치면 대부분이 다양한 포츠클럽에서 온종일 뛰어다닌다니 참 좋은 환경인 것 같다.

저자는 이 책에서 사이언스월드 연회원권 합리적으로 만드는 법이라든지 한국에서 만든 코스트코 이용 쇼핑, 동네 레크리에이션 센터 카드 사용하기, 스노우패스, 공원탐방, 마을 축제 참여 등 실제 캐나다 생활의 꿀팁을 알려주고 있다.

책속에 소개된 사진만으로도 자연환경이 부러운 나라 캐나다, 시댁쪽 어른들의 가족이 계시는 곳이라서 시어머님도 몇 차례 다녀오셨는데 캐나다 여행 조차 망서려져서 움직이지 못했던 지난 시간이 아쉽다. 코로나가 잠잠해지면 이젠 용기내어 다녀오고 싶다.


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[서평]리와일드

리와일드 ㅣ 나무픽션 1
니콜라 펜폴드 지음, 조남주 옮김 / 나무를심는사람들 / 2020년 12월

‘전 세계 모든 동물 중 유일하게 자신의 보금자리를 파괴하는 동물이 있다면 이는 바로 인간이다’는 말이 우리에게 경고하듯, 우리 인간은 너무나도 많은 환경을 파괴해 왔으며, 그 파괴가 초래한 대멸종이 언젠가는 우리에게도 그 검은 손을 뻗을 것을 알면서도 이를 시종일관 외면했다. 그러던 중 코로나19 대유행이 시작되었다. 비말을 통해 전염되는 이 질병이 사람들의 잦은 왕래를 줄이고, ‘인공화’ 현상을 잠시 멈추게 했다. 그러자 자연이 회복되기 시작했다. 수년간 해변에서 자취를 감추었던 생물들이 다시 해변으로 돌아오는가 하면, 대기 환경이 개선되면서 야생동물들이 오랫동안 잃었던 보금자리를 되찾기도 했다. 인간이 멈춘 후에야 회복되는 자연, 그리고 ‘야생’. 코로나19 대유행 시작 전에 기획된 이 책에는 그 야생으로의 ‘귀환’과 ‘회복’이 담겨 있다.
‘리와일드’는 ‘다시’를 뜻하는 접두사 ‘Re’와 ‘야생’을 뜻하는 ‘Wild’가 결합된 말로, ‘다시 야생으로 (돌아가다)’ 라는 뜻을 담고 있다. 이 책에서는 ‘리와일드 사건’이라는 이름으로 주로 언급되는데, 이는 인간의 환경 파괴가 결국은 인간의 멸종을 초래할 것이라 생각한 환경학자 집단 ‘리와일더’들이 진드기를 매개체로 하여 인간만 감염시키는 치명적인 세균을 퍼뜨린 사건을 의미한다. 많은 인간들이 속수무책으로 사망했고, 몇몇 정부는 특정 지역 ‘청정 구역’으로 만들어 진드기를 포함해 질병 전파 가능성이 있는 모든 생물로부터 차단하려는 계획을 세운다. 이렇게 해서 책 속 ‘도시’가 형성되게 된다. 야생으로부터 완전히 고립된 곳, ‘도시’는 이 책에서 ‘야생’과 거의 반대되는 말로 사용된다. 재난 그 후의 상황을 담고 있는 포스트 아포칼립스 시대를 배경으로 한 책이 모두 그렇듯, 주인공 ‘주니퍼’의 엄마 ‘메리언’과 도시 정부 고위층의 아들 ‘세바스찬’은 짙은 색체 뿐인 도시를 벗어나려는 계획을 세우고, 탈출하는 데 성공하여 ‘주니퍼’와 ‘베어’ 두 남매를 도시 밖 ‘에너데일’이라는 마을에서 낳게 된다. 그러나 ‘야생’ 이 익숙치 않게끔 진화한 인간들, 특히나 어른들에 비해 면역력이 약한 아기들이 이른 죽음을 맞는 것을 보며, 주니퍼의 부모는 도시 안에 있던 메리언의 어머니 애니 로즈에게 주니퍼와 베어를 보내기로 결심한다. 그러나 어렸을 적 이미 한번 탁 트인 넓은 야생에서 자란 적이 있는 주니퍼와 베어는 모든 것이 짙은 도시에서 잘 적응하지 못한다. 그리고 마침내 두 남매는 그들을 ‘살아 있는 면역 물질 공급원’으로 사용하려는 도시 정부의 손아귀로부터, 도시로부터 탈출해 험난한 야생의 삶을 살게 된다.
이 책에서 말하는 ‘도시’란 지금의 인간들이 숭배하는, 첨단 기술과 발전으로 휩싸인 희망차고 밝은 우리의 ‘도시’와는 다소 다른 의미를 가진다. 주니퍼가 살던 ‘도시’는 야생으로부터 완전히 고립됨으로써 정수할 물과 모두가 먹을 식량조차 부족한, 말로만 ‘도시’이지 사실은 ‘수용소’에 더 가깝다. 사람들은 일상생활을 하고 학교를 다니지만, 환경을 잃은 인간들은 그 직업이 약 세 가지 정도로 제한되어 있으며, 온전치 못한 음식과 편협된 교육을 받으며 마치 죄수처럼 살아가면서도 그 사실을 알지 못한다. 반면 도시 밖의 사람들은 비록 도시의 ‘문명’을 갖추지는 못했지만, 야생과 더불어 사는 행위의 중요성을 알고 그들과 온전한 관계를 맺으며 살아가는 사람들이다. 그들은 주니퍼와 베어를 보듬고 사랑하며, 주니퍼와 베어가 처음으로 ‘소속되어 있고 싶다’고 생각하게 되는 집단이다. 도시 사람들이 갖지 못한 여유로움, 그리고 그들이 알지 못하는 트인 자연과 야생의 호흡에 대해 아는 이들을, 여덟 살 난 베어는 ‘숲 사람들’이라고 부른다.
책 속 주니퍼는 열다섯 살 소녀로, 리와일드에 대한 글을 쓰면서 많은 이들을 죽음으로 몰아간 그 ‘병의 미덕’에 대해 언급한다. 인간만을 감염시키며, 다른 동물들에게는 해를 주지 않는 질병의 미덕은 바로 자연을 회복시켰다는 것이다. 그러나 이 책이 우리에게 주는 진정한 메시지는 ‘인간이 모두 질병으로 죽어서 자연을 회복시켜야 한다’가 절대 아니다. 작가는 ‘숲 사람들’을 통해 자연과 함께 살아가려는 마음가짐이 얼마나 중요한지를 전하며, 또 자연의 경이로움에 감탄하며 야생의 일부가 되어 가는 주니퍼와 베어 남매를 통해 인간이 여지껏 ‘문명’을 앞세워 경시했던 ‘야생’과 그 ‘야생으로의 회귀’가 얼마나 숭고한 것인지를 드러낸다. 그리고 이제는 돌아서야 할 때라고 간절히 외친다. 우리 인간의 잘못을 인정하고, 환경 파괴를 동반한 잘못된 ‘문명’을 추구하는 것을 멈춘다면, 인간은 다시 자연의 일부가 되어 야생과 함께 살아갈 수 있을 것이다.

[서평] 인터랙티브한 쌍방향 온라인수업ㆍ강의

인터랙티브한 쌍방향 온라인 수업.강의 - 줌의 기초부터 활용까지, 실시간 원격수업의 상호작용은 이렇게
장원일.정호중.김성혁 지음 / 박영스토리 / 2020년 11월

[서평] 인터랙티브한 쌍방향 온라인수업ㆍ강의

온라인수업과 강의에 익숙해지고 있는 현실이다. 2020년 한해동안은 코로나19로 인해 온라인 수업으로 학업을 이어온 날이 현장학습날보다 더 많았다. 아이들은 가정에서 있는 날이 많았고 한해동안의 아이들의 학업은 정말이지 걱정을 할 수 밖에 없는 것이 현실이다.
나역시 마친가지로 ZOOM 통해서 회의에 참여하고 온라인기도회에 참여하면서 인터랙티브한 쌍방향 온라인 수업ㆍ강의에 관심이 생겼다. 내가 주도하는 날에는 ZOOM의 기본적인 사용만 알고 회의를 이끌어갔기에 zoom사용에 대해 더 자세히 알고 싶었다.

이 책은 장원일, 정호중, 김성혁 3명의 공저로 현재 초등학교 교사인 3명의 선생님이 함께 쓴 책이다. 도담도담이라는 학급운영과 교육모임이라는 공통된 특징을 갖고 있다.
도서출판 박영스토리에서 출판하였다.

컬러풀한 책으로 실제 화면을 보 듯 사진으로 알기 쉽게 설명되어 있었다. 회의를 이끌면서 상대방에게 필기를 보여주거나 자료를 제공하여 함께 보고자할 때 ZOOM을 어떻게 사용하고 어떻게 연결해 두어야 할지 몰랐던 필요한 내용들을 익힐 수 있어서 좋았다. 물론 그렇다고 아주 세심하고 섬세한 기록으로 되어 있지는 않다. 꼭 필요한 내용을 담아서 기본적인 것들에 충실한 ZOOM에서 ZOOM 을 이용한 확장 정도까지는 문제 없겠다.
강의 개설과 참여하기 같은 기본적인 것에서 강의 중에 소회의실 만들기까지 내가 궁금했던 것들을 ZOOM 을 통해서 익힐 수 있어서 매우 유용했다.
강의 중에서도 실기ㆍ실습 중심 진행을 할 수 있다는 것이 인상적이었다. 또한, 소그룹 커뮤니케이션 중심 온라인 수업 디자인을 통해서 소그룹끼리 팀원끼리 수업 내용에 대해 질문하고 답을 하며 소감을 나눌 수 있다는 것 역시 도움이 되었다. 꼼꼼하게 화면 사진과 함께 순서대로 정리되어진 내용은 ZOOM에 대해 잘알지 못하는 왕초보자들이 익히기에도 편할 만큼 잘 구성되어 있다.

우리는 현재 코로나19로 인해 바뀌어진 한번도 살아보지 못한 세상을 살고 있다. 이러한 현실 속에서 [인터랙티브한 쌍방향 온라인수업ㆍ강의 ]는 참 유용한 지식을 친절하게 전해주는 책이다.

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[서평] 친구야, 나는 이렇게 생각해!

친구야, 나는 이렇게 생각해! - 하브루타로 교육받는 유아들의 생생한 목소리
김미자 지음 / 피스미디어 / 2020년 12월

[서평] 친구야, 나는 이렇게 생각해!

하브루타에 관심이 많은 나는 교육에도 관심이 많다. 독서를 통한 토론교육과 놀이식 접근교육에도 관심이 많다. 그런이유로 하브루타로 교육받은 유아들의 생생한 목소리를 담았다는 이 책의 부제목은 눈에 쏙 들어왔다.
실제 현장에서의 하브루타는 유아기의 성장과 발달에 맞추어서 어떻게 교육되어지는 걸까? 매우 궁금했다.

이 책은 20년 넘게 유아교육기관을 운영하며 2013년도에 하브루타를 접하고 이 후 2014년 제1기로 하브루타교육사 자격을 취득하고 하브루타교육협회 창립멤버로 참여하여 현재까지 유치원 수업에 하브루타를 도입하여 지금까지 적용해 오고 있는 김미자선생님의 책이다.
도서출판 (주)피스미디어에서 출판하였다.

하브루타를 어떻게 유아교육에 적용하는지 막연한 호기심이 풀리기 시작했다. 읽다보니 나도 모르게 나는 큰아이를 하브루타 교육으로 키워온 것이었다. 그러나, 둘째 아이는 언어발달이 매우 느렸기에 특수교육과 전문가의 도움이 나보다는 더 낫다는 잘 못된 착각 속에서 교육의 적정시기를 놓치고 말았음을 알 수 있었다.
아이에게 있어서 아이의 발달 특성에 맞춘 하브루타는 엄마와의 애착 형성에도 좋은 영향을 줄 수 있을 것이다.
공교육의 유아교육에서 초등교육...... 나아가 중,고등까지의 교육이 하브루타를 통해서 성장한다면 더 없이 좋을 것같다는 생각을 하고 되었다.
동기하브루타, 짝하브루타, 모둠 하브루타, 쉬우르로 우리의 교육현실에 적합하게 적용한 하브루타를 통해서 유아기 교육현장에서 저자가 하브루타를 어떻게 활용하였는지를 알 수 있었으며 연령에 나누어 활용한 사례를 통해서 간접적으로 적용하는 방법까지 알 수 있었다.
분노없애기 하브루타, 마음바꾸기 하브루타, 마음조절하기 하브루타, '효'강화를 위한 하브루타, '배려'강화늘 위한 하브루타 까지 저자의 하브루타 교육현장을 접할 수 있는 고마운 책이었다.

실제의 우리 교육현실은 어떤가? 정권과 함께 손바닥 뒤짚듯 바뀌어온 위태위태하기만한 교육정책을 바라본다. 임용고시를 통과해서 공교육의 현장에 들어온 좋은 고급인력들은 실제 공교육현장에서는 왜 묻혀버리는 것일까?

이 나라의 미래 국민을 키우는 공교육 현장에서도 하브루타를 더 적극적으로 활용한다면 좋겠다.

이 리뷰는 책을 제공받아 직접 읽고 작성했음에 지극히 주관적일 수 있음을 알려드립니다.