상위 1% 아이를 만드는 행복한 NIE 교과서 - 신문 활용 교육 33가지 활동 행복한 교과서 시리즈 2
정선임 지음 / 행복한미래 / 2013년 2월
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우리 큰아이가 6,7살때 내가 신문을 읽고 기사에 대해서 말을 해주면 어디서 그런말 나오냐고 그출처를 알기를 원해 신문이라고 하니 보여달라고 해 그때 그냥 기사가 있으면 보여주고 자기가 눈으로 직접 확인을 꼭 해야하는 성격이더라구요

그리고 신문읽기를 소홀히 했을까요

아님 신문에 대해서 너무 복잡다 하여 보여주질 않아서 일까요

아이가 신문 보는데 흥미를 잃고 살았던것 같아요

그런데 우리집에는 네가지 신문을 봅니다

그중에 작년부터 구독하고 있는 어린이 신문도 있습니다

어린이 신문일 오는 족족 그냥 박스에 모아서 두었습니다

언젠가 읽겠지 ,,,

언젠가 필요하겠지

그런데 계속 되는 쌓여가는 어린이신문을 통해 이제 끊어버릴까를 생각하고 있는 터에 이책을 읽게 되었습니다

그동안 아이가 책을 많이 읽고 한다고 신문을 소홀히 했었는데

 

 

그런데 이책을 반드시 읽어야 할 독자가 세상에 내가 해당되네요

우리아이가 올해 1,4,4,학년이 됩니다

솔직히 나또한 부모로써 책읽기 급급하여 하루하루 바쁘게 산다는 이유로 신문을 그냥 훑어보고 지나치는 정도,,,라고 할까요 그렇게라도 하지 않으면 알수가 없어 책을 읽다가도 그냥 스쳐 훑어보고 마는 입장인데도 창의적인 산물이 된다고 하니,,,맞는 말인것 같더라구요

내가 항상 하는말인데 신문을 꼼꼼히 읽지 못해도 그냥 훑어보는 건만으로도 알 수 있는 느낌이라고 할까요 전 울큰아이가 6,7살때 주위에서 애들한테 신문을 ,,,그래서 많은 갈등을 했습니다

책읽기도 적은 시간에 신문까지,,,그렇지만 작년에 어린이신문이라도 읽히자는 마음에서 구독하였는데 실패로 지금까지 어린이 신문이 쌓이고 있는데 책은 엄청나게 많이 읽어 위로를 받고 있었는데

 P26에 잘 나와있는데 아이들이 기사를 읽기 위해서 선행되어야 하는것이 바로 어휘를 익히는 것이라고 합니다 기사를 읽기 시작하면서 가장 먼저 기본적으로 해야하는 것은 어휘익히기

신문제작과정

신문활용교육,,,Newspaper In Education NIE

신문의 구성요소를 활용하여 다양한 활동을 하는 방법과 신문 자체에 대해 배우고 신문을 만드는 방법으로 나누어 지는데 궁극적으로 아이들의 창의적 논리적 사고력을 키우고 읽기 능력과 정보활용능력을 키우기 위한 활동

나또한 아이들 방학때 신문을 함께 만들어보았습니다 

이책을 읽고 그동안 아이들에게 매방학때마다 함께 만들었던 신문들이 구별없이 만들었지만 좋은 경험이 되었다는 생각도 하는데 이제는 한차원 더 업그레이드 할 수 있어 많은 도움을 줄 것 같습니다


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아는 만큼 행복이 커지는 가족의 심리학 토니 험프리스 박사의 심리학 시리즈 1
토니 험프리스 지음, 윤영삼 옮김 / 다산초당(다산북스) / 2006년 2월
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건강한 가족을 형성하는데 결정적인 역할을 하는 것은 부모가 모두 있느냐 없느냐가 아니라 정서적으로 성숙하고 균형 잡힌 어른이 있느냐 없느냐이다

1,,,행복한 가족의 건축가,부모

인간의 모든 실패는 사랑이 부족한 결과다   -알프레드 아들러-

아이나 배우자를 자기 마음대로 부려먹으려 하거나 짜증을 내며 꾸짖고 무시하는 행동은 바로 자기 자신을 무시하는 태도에서 비롯된다. 또한 자신도 어린 시절에 그렇게 당하면서 자랐기 때문이기도하다

어른들 중에 자아에 대한 인식이 튼튼한 사람을 찾기란 무척 힘들다.

그만큼 많은 사람들이 어린 시절 집에서 부모에게 억눌린 경험을 많이 한다는 의미

뿐만 아니라 학교나 다른 기관에서도 그러하다. 부모는 자신이 당한대로 아이를 키우기  때문에 시간이 지나고 세대가 바뀌어도 뒤틀린 가족관계가 운명처럼 반복된다. 그렇기에 금세 허물어질 듯한 날림공사를 한다고 가족의 건축가인 부모를 탓할 일도 못된다. 하지만 누구나 자신이 한 일에 책임을져야한다.

이처럼 많은 이들이 자신의 나약한 모습이 드러나지 않도록 짜증을 내고 무시하고 화를 낸다

부모로써 자신이 방어적으로 행동한다

부모스스로 남성성과 여성성의 균형이 잘 맞춰져 있을 때 아이들에게 훌륭한 인격을 심어줄 수 있다

아이에게 필요한 것은 아버지 어머니가 같이 살며 보살펴주는 가정이 아니다

누구든 성숙하고 균형 잡힌 "어른" 한사람만 있으면 충분하다

자신의 발달을 가로막은 부모와 가장 닮은 사람과 결혼한다 그럼으로써 부모와 맺은 관계에서 고통스러웠던 측면들을 다시 한번 마주하는 환경을 구축한다 하지만 이제 당신은 어른이기 때문에 더 이상 일방적으로 당하는 피해자가 아니다 어릴적 부모에게 억눌렸던 자기 욕구들을 마음껏 보상할 수 있는 기회를 갖게 된다 이제 아이를 당신의 억눌린 욕구를 보상하는 제물로 삼은것이다

자신의 공격적 행동에 대해 한 발 물러서서 스스로 되물어봐야한다

어린시절로 되돌아가 아버지가 자신에게 한 행동 어머니와 다른 가족들에게 한 행동이 어떤 결과를 낳았는지 분명히 목격해야한다. 아이로서 경험했던 공포, 아픈 상처, 수치,분노, 무력감을 다시 한번 뼈저리게 느껴야 하며 더 이상 그런 경험을 누구에게도 물려주지 않겠다는 다짐을 해야한다 무엇보다도 아버지 어머니가 심어주지 못했던 자기 자신을 사랑하고 배려하는 법을 먼저 배워야 한다

어린시절로 되돌아가 강압저긴 아버지와 수동적인 어머니의 행동이 자신을 어떻게 만들었는지 똑똑히 목격해야한다.

부모로부터 보호 받지 못하고 두려움에 떨면서도 아무것도 할 수 없는 연약한 어린아이의 모습을 보아야한다 아이들은 물론 자기 자신을 억압받고 괴롭힘 당하고 무시당하는 운명으로 내동댕이치지 않겠다고 다짐하며 아이들을 보호하는 부모가 되어야 겠다고 어린 시절 그토록 원하던 조건 없이 아이들을 사랑하는 부모가 되어야 한다

건강한 부모가 되려면 남편이든 아내든 자기의 부모의 그늘에서 완전히 벗어나야한다

부모로부터 독립을 해야한다

특히 우리나라의 문제 시댁과의 관계 여전히 아들 가진 부모들은 당연히 함께 살고 싶어한다

저또한 신혼때 함께 살면서 많은 골이 깊어졌는데 시댁식구들은 무조건 장남이 모셔야한다는 조선시대의 며느리를 원한다 이속에서 독립하기까지 엄청난 상처와 가족관계속에서 벗어나지 못하는 남편들

그속에서 멍들어 가는 며느리들 그런 상처가 다 자식들에게 간다는 것을 알고는 있지만 끊을 수가 없었다

하지만 나또한 끊어버렸지만 뒤에 남는 상처는 나만 당한다

그속에서 나보다 더 상처를 받은 우리 아이들,,,가족을 지키는 파수꾼을 통해 이제 가정을 어떻게 세워야하는지 우리 부부문제를 어떻게 다뤄야하는지 알게 된다

2,,,난 사랑을 줄게. 넌 무얼 줄래?

착하고 순한 아이,,,문제는 어른이 되어서도 남들 눈치 보는 아이로 남는다는 것

버려질지도 모른다는 두려움에 평생 동안 어떻게 하면 다른 사람들을 더 기쁘게 해줄 수 있을까 신경쓰고 눈치보고 불안해한다 다른사람들의 사랑과 인정 주목을 받기 위해 결국 독립성, 독자성, 솔직함과 같이 소중한 인격요소들과 자기만의 의견을 가질 권리 실수할  권리를 포기하고 만다

남을 지배하고 강압하고 공격하는 행도은 모두 남에게 인정받고 존중받고자 하는 욕구에서 나온다

걸핏하면 아이에게 신경질을 부리고 아이들을 경멸하고 닦달하고 때리는 부모들 무조건 자기가 시키는 대로 하라면서 욕을 퍼붓고 비웃고 빈정거리고 쌀쌀맞게 대하는 부모들도 아이의 장래에 엄청난 악영향을 미친다 오랜 시간이 지나 나이를 먹어도 그아이들은 자신감을 갖지 못하고 현실에 대한 판단을  제대로 못해 고통 받는다. 이런식으로 아이를 대하는 부모들은 한결같이 자신을 믿지 못하는 사람들이다

어릴적부터 누가 시키지 않아도 집안을 청소하고 밥하고 빨래하고 어른들이 할일을 알아서 한 아이는 부모의 짐을 부당하게 짊어짐으로써 아이는 자신에게 너무나 중요한 성장의 이정표들을 놓치고 만다 그런 아이들은 어른이 되어서야 어릴적부터 길들여진 부모역할에서 평생 헤어나기 힘들다는 사실을 뼈저리

게 깨닫는다

동생을 지나치게 괴롭히는 큰애의 공경성은 힘이 센 부모에게 공격성을 드러내면 이후 더 큰 보복으로 돌아올 위험이 있기 때문에 애꿏은  동생을 자꾸  괴롭힌다

남을 지배하려는 부모는,,,

대개 자기뜻을 고집하며 남을 통제하고 질책하고 꾸중하고 비웃고 짜증내고 때리고 다른이의 욕구를 깡그리 무시한다

남을 위해 헌신하는 부모는,,,

대개 소심하고 수동적이며 전혀 자기 주장을 하지 않고  자아를 돌보지 않으며 남의 비위를 맞추면서도 소유하려 하며 끊임없이 재확인하고 뒤에서 은밀하게 남을 부추기려한다


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올백블로거란,,, 

우리자녀와 함께 도전 목표를 세우고 목표 달성을 위한 다양한 미션활도을 수행하며 자녀 교육에 대한 정보를

올백 블로그와 개인블로그에 공유하는 블로거 입니다

2013년부터 초등 수학교과서에 스토리텔링 학습이 등자합니다

초등수학교과서를 만드는 천재교육에서 개발한 스토리텔리 학습 전문서 스토리 텔링 해법 수학~~~

아이와 함께 스토리텔링 해법 수학 올백 블로거를 소개합니다

통합교과(STEAM) 와 함께 하는 기본 개념서

초등 소학 교과서 천재교육이 만듭니다

이번 올백블로거 7기 모집에 100명을 뽑았습니다

100명의 블로거 주인공들이 오늘부터 미션 수행의 본분을 다할것을 약속과 다짐을 하고 출발합니다

올백블로거는,,,우리의 아이와 부모가 함께 뛰는 블로거로

올백을 향해 전진하는 멋진 블로거죠

2013년부터 많은 변화가 학습에 있죠

이 변화속에서 올백블로거는 한차의 흔들림도 없이 올백을 향해 질주를 하고 있습니다

놀랍죠,,,

이번에도 우리의 아이와 함께 새학기가 두려운 것이 아니라 새로운 도전의 흥미를 불러 일어켜 줄 수 있는 좋은 기회,,,

되며 새로운 출발과 함께 아이들에게  무한한 가능성을 펼치게 해주면서 자신감을 불러 줄 수 있는 기회가 됩니다

올백블로거 7기의 새로운 모습과 열정과 도전으로 다시금 출발합니다

모두들 올백블로거 7기의 출발을 박수 쳐주시지 않으시겠어요

자~~~지금부터 올백 블로거 7기의 출발을 ,,,짝짝짝


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신사고 우공비 초등 과학 자습서 4-1 - 2013년 초등 우공비 과학 자습서 2013년-1 2
신사고초등콘텐츠연구회 지음 / 좋은책신사고 / 2012년 11월
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우공비자습서와 함께하는 교과서 완전 학습법 우공비 초등 과학 자습서 4-1학기 과학을 힘들어 하지만 언제나 함께 곁에서 해줄 우공비 과학 자습서를 통해 올한해도 멋진 과학의 세계를 펼치게 됩니다

구성과 특장으로 준비학습으로 과학을 어떻게 공부를 할 것인지를 한눈에 볼 수 있다

개념학습부터 단원평가 마무리까지 야무지게 어떻게 공부할 것인가를 알 수 있다

차례를 보면서 아이들이 4-1학기는 무엇을 배우는지를 먼저 미리 알고 접한다

아이들이 좋아하는 간단한 만화로,  배경지식도 넓히고 ,교과서 탐구 들여다보기,개념 익히기

핵심개념 되짚어보기를 통해 다양한 무게를 알아가는 모습을 보게 된다

수평잡기와 규칙을 찾아보고 핵심 개념 되짚어본다

저울 박물관을 통해 아이들이 알지 못하는 저울부터 목욕탕에서 몸무게 재는 체중계까지의 흐름도 한눈에 볼 수 있다

사진으로도 선명하게 나와 있어 아이들이 그냥 글만 읽는 것보다 더 선명하게 기억 할 수 있으며 이렇게까지 열심히 달려와 교과서 단원마무리로 한 단원을 마무리 할 수 있어서 혼자서도 꾸준히 공부를 할 수 있는 우공비 과학자습서이다


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신사고 우공비 초등 사회 자습서 4-1 - 2013년 초등 우공비 사회 자습서 2013년-1 2
좋은책신사고 편집부 엮음 / 좋은책신사고 / 2012년 12월
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아이들이 제일 힘들고 자신 없어 하는 과목 사회,,,

드뎌 4-1학기를 접하기전 미리  만나게 되었습니다

교과서공부비법으로 완전학습법을 할 수 있게끔 예습 - 복습- 숙제- 평가 이렇게 야무지게 공부 할 수 있는 사회 자습서를 이용해 지역사회를 알아갈 수 있어 좋아요

사회라고 하면 무겁게만 느껴지는데 이번 4-1학기에서는 지역사회에 대해서 공부할 수 있게 되어 아이들이 직접 자기들이 살고 있는 지역을 돌아볼 수 있는 좋은 기회를 가지면서 더욱 사회에 대해 흥미를 느낄 수 있을 것 같아요

1단원에 들어가면 단원별 학습내용을 한눈에 볼 수 있도록 그림과 함께 호기심을 가질 수 있는 기회를 주고 있습니다 아무래도 호기심을 갖게 되다보면 흥미도 생기고 그렇게 하다가 사회 공부를 즐기면서 재미로 할 수 있을 것 같아요

이렇게 단원별 학습내용을 통해 아이도 한단원 공부를 어떻게 해야할지도 미리 알수 있어요

소단원에 들어가 미리 보는 핵심 개념을 통해 요점을 정리하고 쉽게 푸는 교과서 활동을 통해 살펴보고  지도가 나타내는 범위도 알아보고

풀어보기를 통해 활동1,2,3,을 하면서 우리지역도 나오니 아이들이 더 재미있어 하고 우리 지역이 이곳에 붙었고 어디쯤이고를 알아가는 시기인지라 특별히 사회를 통해 아이들이 지역사회를 알아갈 수 있어 재미있게 공부를 할 수 있을 것 같아요

실력평가를 마무리로 단원정리를 하게끔 되어 있습니다

한단원이 끝나고 혼자서 정리를 할 수 있게 되어 있고 그후 단원평가로 한 단원을 마무리 하게 됩니다

사회를 통해 지역에 대해 더욱 깊이 아이들이 알아가면서 사회를 더 넓게 알아 갈 수 있어요

아이들이 제일 힘들고 자신 없어 하는 과목 사회,,,

드뎌 4-1학기를 접하기전 미리  만나게 되었습니다

교과서공부비법으로 완전학습법을 할 수 있게끔 예습 - 복습- 숙제- 평가 이렇게 야무지게 공부 할 수 있는 사회 자습서를 이용해 지역사회를 알아갈 수 있어 좋아요

사회라고 하면 무겁게만 느껴지는데 이번 4-1학기에서는 지역사회에 대해서 공부할 수 있게 되어 아이들이 직접 자기들이 살고 있는 지역을 돌아볼 수 있는 좋은 기회를 가지면서 더욱 사회에 대해 흥미를 느낄 수 있을 것 같아요

1단원에 들어가면 단원별 학습내용을 한눈에 볼 수 있도록 그림과 함께 호기심을 가질 수 있는 기회를 주고 있습니다 아무래도 호기심을 갖게 되다보면 흥미도 생기고 그렇게 하다가 사회 공부를 즐기면서 재미로 할 수 있을 것 같아요

이렇게 단원별 학습내용을 통해 아이도 한단원 공부를 어떻게 해야할지도 미리 알수 있어요

소단원에 들어가 미리 보는 핵심 개념을 통해 요점을 정리하고 쉽게 푸는 교과서 활동을 통해 살펴보고  지도가 나타내는 범위도 알아보고

풀어보기를 통해 활동1,2,3,을 하면서 우리지역도 나오니 아이들이 더 재미있어 하고 우리 지역이 이곳에 붙었고 어디쯤이고를 알아가는 시기인지라 특별히 사회를 통해 아이들이 지역사회를 알아갈 수 있어 재미있게 공부를 할 수 있을 것 같아요

실력평가를 마무리로 단원정리를 하게끔 되어 있습니다

한단원이 끝나고 혼자서 정리를 할 수 있게 되어 있고 그후 단원평가로 한 단원을 마무리 하게 됩니다

사회를 통해 지역에 대해 더욱 깊이 아이들이 알아가면서 사회를 더 넓게 알아 갈 수 있어요


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