강화도 화문석을 우리 동화로 만나다~

외계인 아저씨의 꽃돗자리 ㅣ 즐거운 동화 여행 54
조명숙 지음, 공공이 그림 / 가문비(어린이가문비) / 2016년 5월

소중한 우리 문화, 강화도 화문석 이야기

아직은 아이들에게 동화를 많이 읽히고 싶은데,
얼마전 가문비 어린이가 펴낸
<외계인 아저씨의 꽃돗자리> 너무너무 맘에 들었어요.

한국 안데르센상 수상작으로,
강화도 화문석을 친근하게 만날 수 있도록 도와주는
예쁜 동화랍니다.

저자가 강화도에서 나고 자라신 분이더라고요.
이 책의 원제목이 '반딧불이'였다는데,
별빛과 함께 어울려 반짝거리는 반딧불이를 바라보던
주인공과 강미가족의 행복한 장면이
역시나 제일 기억에 남아요.

<외계인 아저씨의 꽃돗자리>를 읽는 찬이가
이번 독서에서는 새로운 방법을 시도중.

책을 읽다가 모르는 단어가 나오면
그때그때 묻지 않고, 포스트잇을 활용해
모르는 단어를 체크해 놓더라고요.

사실 책을 먼저 읽은 엄마는
저런 단어들이 책 뒤 부록으로 소개되고 있는 거 알고 있는데,
찬이가 처음 시도해보는 거라 그냥 놔두고
사전 찾아본다길래 사전만 꺼내다 줬네요.

책 다 읽고나서야 책 뒤 부록을 확인하게 되었는데,
부록을 읽고서도 이해가 안 되는 단어들은
다시 국어사전 찾아가며
정확한 뜻을 알아가는 중이에요.

 

역시나 찬이가 생소하다고 체크해 두었던 단어들은,
주로 부록에서 소개하고 있는 것들이더라고요.

갑비고차, 왕골, 화문석, 퉁소 등등.
모두 저자가 어릴 적에 자라면서 보았던 것들이
동화의 소재가 되어 여러가지 메시지를 전해 줍니다.

 

동화는 공상 과학책을 좋아하는 주인공 예지가
외갓집이 있는 강화도에 가서
등허리가 굽은 아저씨를 만나게 되고,
화문석을 멋지게 만드는 아저씨의 능력을 보고
혹시 외계인이 아닌가 하는 생각을 하게 되는 것으로
재미난 이야기가 전개됩니다.

예지엄마는 예지가 공상에 빠져사는 게 걱정인 것 같지만,
독자 입장에서는 예지의 공상이 큰 흥미를 주네요.
아저씨 등에 있는 혹이 외계인과 교신하는 안테나가 아닐까, 하며 궁금해하는 예지가
행여 아저씨 앞에서 말실수라도 하게될까봐
걱정하는 것이겠지요.

아저씨에 대한 호기심이 무슨 동기에서인지 상관없이
아저씨의 딸 강미는 예지를 무척 경계합니다.
아마도 장애인 부모를 둔 사실이
어릴 적부터 강미를 힘들게 했을테지요.
그래서인지 날카로운 가시를 세우고 있는 것처럼 느껴지는데, 특별한 어려움이나 상처없이 자란 예지로서는 이런 강미를 대하는 게 쉽지 않은 일이었을거예요.

하지만 결국은 친해지게 되는 두 사람.
이야기를 통해 화문석이나 고인돌 뿐 아니라, 중요무형문화재에 대해서도 자연스럽게 알게 되고,
환경을  있는 그대로 지켜 주는 것에 대해서도 생각해보게 해 주네요.

찬이가 열심히 쓴 것을 들여다볼까요?

모르는 단어들의 뜻을 알게 되어 좋았다는 말과,
예지처럼 친구와 친해지려고 노력해야겠다는 생각.

이번 방학엔 예지와 강미를 떠올리며
강화도에 가서 반딧불이도 찾아보고,
고인돌도 직접 보고 싶네요.

가문비어린이 서포터즈로 활동하며 도서를 제공받았고, 읽은 후 작성된 후기입니다.

집에서도 초등문제집세트로 열공중

셀파 초등문제집세트로 집에서 공부하는 준이

 
준이와 함께 천재 펀펀서포터즈로 활동중인데요,

일자별로 분량을 정해 놓고 자기주도학습을 가능하게 해 준 덕분에

얼마 전, 국사과 3과목 1학기 교재를 모두 마치고 본인 스스로 무척 뿌듯해 하더라고요.

 제가 가장 맘에 들었던 셀파해법의 장점은 바로

12주 완성으로 책 한 권을 마스터할 수 있는 이 자기주도학습 플래너.

준이의 경우, 어려워하는 수학 과목을 제외하고 나머지 국사과는 표준스케줄표에 맞춰

매일 꾸준히 학습을 해 왔거든요.

매일 꾸준히 공부하는 습관이야말로 자기주도학습의 첫걸음이라잖아요.

덕분에 준이 스스로 이미 자기주도학습을 하고 있다고 믿고

앞으로도 이렇게 공부하면 되겠다는 생각을 하게 된 것이 가장 큰 소득이라고 생각됩니다.

 오늘은 우리 준이가 좋아하는 국어 과목 문제집을 채점해 보았어요.

12단원까지 모두 꼼꼼히 풀어 놨더라고요.

 서술형/논술형 문제를 채점할 때는 아이 덕분에 저도 교과서 지문을 정독해 볼 수 있어서

아이 연령에 따라 초등학교에서 배우는 내용을 깊게 들여다 보니 좋네요.

이런 문제들을 통해 보도 기사를 대하는 관점을 배울 수 있겠구나 싶고요.

학교 진도가 11단원 나갈 때는 준이랑 신문이나 뉴스 기사를 함께 보면서

교과 연계한 활동을 해 보고 싶기도 하고요.

6학년에게 한글의 기본 자음을 순서대로 써 보라 하는 문제에서는 살짝 당황스럽기도 했는데,

이미 배웠던 것들에 대한 이론적 지식의 틀을 확립하는 시기로 본다면

이 역시 매우 중요한 정리의 시간이 되겠다 싶었어요.

 채점을 하다가 오답을 발견했을 때, 그것을 어떻게 표시할 것인가

 이 문제를 두고 이런 저런 생각이 많았는데요,

기본 개념이나 내용 익히기에서 틀렸던 문제를

유형익히기나 단원평가에서 다시 만났을 때 정답을 맞춘 것을 보고

이걸 크게 고민할 필요가 없다는 결론에 도달했답니다.

처음에 잘 몰라 틀렸던 문제도 반복적으로 만났을 때 제대로 이해한다면

그걸로 학습의 효과는 충분한 거니까요.

100점 비법강의는 적절한 그림과 표를 활용해 설명이 너무 잘 되어 있어서

이 부분만 진지하게 보더라도 그 단원의 핵심을 파악하기 참 좋은 것 같아요.

 동화와 희곡의 특성을 파악하기 위한 글을 읽고

 내용을 이해했는지 체크하기 위해 제시된 짤막한 문제들을 잘 맞춘 것 보니

기본 개념 이해는 확실히 하고 6-1학기 국어 학습을 마무리했구나 싶네요.

학교공부 중 준이가 제일 어렵다 느끼는 과목은 수학.

그래서 수학은 학습 진도가 다른 과목에 비해 현저하게 느리게 진행됩니다.

학교 진도보다 조금만 선행해도 좋겠다 싶은데,

준이에게는 그것도 무리한 요구인지, 학교서 배우는 진도만큼씩만 학습을 하고 있어요.

지금은 4단원, 비와 비율에 대해 학습중.

 기본개념 정리에도 펑크가 보이는데요,

사실 1-1 문제만 정확히 이해했어도 충분히 풀 수 있는 문제를 틀렸더라고요.

3:5

3대5, 5에대한 3의 비, 3의 5에 대한 비, 3과 5의 비.

이 개념을 다시 한 번 짚어주어야할 것 같아요.

 공부를 잘 하는 것도 일종의 재능이라고 하더라고요.

잘 할 수 있는 여러가지 중 하나일 뿐이라고.

모든 과목을 잘 하게 하는 것이 목표는 아닙니다만,

학교에서 배우는 것들을 따라갈 수 있는(선행은 바라지도 않고) 정도의 환경을 만들어 주기 위해서라도

셀파수학 문제집으로 집에서 꾸준히 학습하고 있는 것에 응원! 또 응원! 하렵니다.

이 교재는 천재교육에서 서포터즈 활동을 위해 제공받았습니다.

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어린이 동시집, 아이의 마음을 들여다보아요

드디어 셋이 만났다 ㅣ 즐거운 동시 여행 시리즈 7
윤희순 지음, 조아라 그림 / 가문비(어린이가문비) / 2016년 4월

 

10대나 20대 초까지만 해도 시집을 사곤 했는데, 언젠가부터 더 이상 시집을 찾지 않게 된 것 같아요.

아이들도 동화책은 자주 읽지만 동시집은 접할 기회가 참 드물었는데,

가문비 어린이 서포터즈로 활동하며 즐거운 동시 여행 시리즈 중 윤희순님의 【드이어 셋이 만났다】를 만나게 되었지요.

 지은이 윤희순/ 그림 조아라

겉표지에 다정해 보이는 사진 속 주인공은 이 동시집을 만든 모녀 사이랍니다.

엄마가 동시집을 내고, 엄마의 동시집 발간을 응원하기 위해 공간디자인을 전공한 딸이 콜라주 기법을 사용한 그림을 그려 주었다네요.

 함께 하면 기쁨이 배가 되어 넘치게되는 그 어떤 만남들을 꿈꾸며

작가가 들려주는 계절의 이야기, 사람들 이야기는 모두 4부로 구성되어 있답니다.

계절을 이루기 위해 서로 만남을 갖는 자연의 이야기 중간 중간,

외국인 근로자 이야기, 주인 없는 길고양이 이야기, 이름 모를 새까지 다양한 주인공들을 소개하고 있어요.

 얼마 전에도 다문화 가정과 관련한 책을 읽어봤는데,

단일민족을 자랑으로 여기던 우리 사회가 이제는 늘어가고 있는 다문화 가정을 보듬어야겠다는 생각을 갖게 되었어요.

생긴 것도, 피부색도 각각 다른 외국인들이지만,

오랫만에 만난 가족들 앞에서 감격의 눈물을 흘리는 그들의 눈물 색은 다 똑같다는 표현이

정말 동시다운 것 같아요.

아이처럼 순수한 마음을 갖은 자만이 동시를 쓸 수 있는 게 아닌가 싶네요.

 지난 주, 【드디어 셋이 만났다】 동시집을 읽고 찬이가 가장 맘에 들었던 시 하나를

따라쓰기 했더라고요.

​

원래는 아무런 그림이 없는 시였는데, 찬이 스스로 종이컵을 그려넣었네요.

입구쪽이 구겨진 듯 보이는 저 종이컵을 그리면서 동시 속에 푹 빠졌을 아이를 생각하니

앞으로도 동화책 뿐 아니라 이런 동시집을 많이 읽게 해 줘야겠다 싶었어요.

밖에서 쓰레기를 함부로 버리지 말라고 가르치고 또 가르쳤지만,

쓰레기통이 보이지 않는다는 핑계로 휙~던져버린 기억

우리 찬이에게도 여러 번 있었을텐데 이 시를 읽으며 갈등하다 발견한 쓰레기통을 보며

 손이 가벼웠던 날이 생각났겠지요.

 혼자 살아가는 세상이 아니기에, 우리가 만나는 모든 사람들에게서

어떤 의미를 찾아볼 수 있음을 깨닫게 해 주는 동시, 「뻣뻣한 이불」.

"취급주의"라는 글씨를 보면서 인간의 존엄에 대해 생각해봅니다.

친구와의 갈등으로 성장통을 앓고 있는 찬이에게 들려주고픈 엄마의 메시지를

이 "취급주의"라 적힌 상자 이불이 말해주고 있네요.

내가 소중하고 존귀하듯, 친구 역시 너무도 귀하다는 것.

나의 감정과 생각이 존중받아야 하는 것처럼, 친구의 감정과 생각 역시 존중해주어야 한다는 것.

나를 아끼는 것만큼 타인을 아끼며 산다면 우리 사회가 지금보다 훨씬 따뜻해지겠지요.

 아침 등교길에 애들 혼내지 않고 기분좋게 집을 나서게 하고 싶은데,

그 작은 바람이 좀처럼 쉽게 이루어지지 않을 때 낙심하게 됩니다.

아침부터 무거운 아이의 발걸음,

학교에선 준비물을 못 가져 가서, 혹은 숙제를 안 해 가서, 때론 친구와 다퉈서 벌점을 받고 더 무거워질 발걸음이

너무도 선명한 그림이 되어 빈 공간 어딘가를 떠다니네요.

그림이 없어도 그림이 보이는 느낌이랄까요.

동시집을 읽는 내내 아이의 마음을 들여다 보는 것 같기도 하고,

아이에게 들려주고 싶었던 메시지를 발견하기도 하고 그랬답니다.

*가문비 어린이 서포터즈로 활동하며 도서를 제공받았고, 읽은 후 작성된 후기입니다.

어휘력 확장에 짱일 듯

중학생 국어 만점 어휘상식
문승준 지음 / 화수북 / 2016년 3월

단어암기력을 어휘력으로 발전시키는
[중학생 국어만점 어휘상식]

중학생 국어만점 어휘상식

작가

문승준

출판

화수북

발매

2016.03.18

융합교육이 강조되면서 갈수록 어휘력도 중요시 여겨집니다.

어휘력은 그저 단어의 정확한 의미를 알고 사용할 수 있는 정도에서 그치지 않고, 문학작품이나 실용문장 속에서 어휘의 숨은 의미들까지 이해할 수 있는 능력을 일컫는다는 저자의 논리에 공감이 됩니다.

어휘력을 키우는데 사실 독서만한 것이 있을까요?

그러나 독서 외에  듣고, 말하고, 쓰는 모든 활동을 통해서도 어휘가 확장될 수 있다니 읽은 것들을 생활 속에서 적용하는 연습들이 많이 필요하다는 생각이 드네요.

제 1장 몸을 이루는 어휘:
손, 다리,발,머리,머리카락,어깨, 귀,코,눈,목,몸, 무릎, 입, 혀,얼굴,뺨, 볼,낯,가슴, 등, 간,담,창자, 배알, 허리, 옆구리, 이, 피,뼈,살갗, 가죽,피부

제 2장 자연을 이루는 어휘:
봄, 여름, 가을,겨울,땅,흙, 들 ,강, 물, 바다, 비,바람, 풀, 꽃, 나무, 새, 벌레, 돌, 바위, 산, 구름, 안개, 이슬, 아지랑이, 해, 달, 하늘, 불, 길

제 3장 먹거리를 이루는 어휘:
술,쌀,밥, 죽, 떡, 곡식, 과일, 채소, 물고기, 새,짐승

3가지 큰 분류 속에 모두 70여가지에 이르는 어휘의 실제적인 사용 예를 살펴보고 있는데,
철저하게 실용적 관점에서 그 의미를 소개하고 있기에 책을 읽으면서 자연스럽게 언어 직관력을 키울 수 있을 것 같네요.

애들 글씨체 보고 나무라는 말로 자주 쓰던 '개발새발'
최근에는 그것도 표준어로 인정하고 있지만,
원래는 '괴발개발'이 맞는 말이었나봐요.
고양이 발이나 개 발로 그린 것 같은 그림,글씨.
무심코 쓰는 어휘에는 잘못 알고 쓰는 것들이 참 많은 듯 해요.

어휘를 설명한 후에는 짧은 글 읽기 코너에서
문학작품 속 어휘의 의미를 생각해 보아요.

빨랫줄에 두 다리를 드리우고
발이 맞지 않는 절름발이
길 복판에 발이 붙어버렸다

이 책의 제목에 붙은
'중학생 국어 만점'에서 보여주듯
중학생 수준에 추천될 문학작품들을 많이 다루고 있지만, 초등 고학년이라면 작품을 완벽히 이해하지 못 해도 앞서 소개된 어휘의 의미를 대입시켜 그 의미를 유추해 볼 수 있는 수준으로 보여지네요.

게다가 이야기 책을 읽고있는 듯한 착각마저 일으키는 저 문장들, 읽는 재미를 더해 줍니다.

눈을 주다: 왕이 궁녀에게 눈을 주었다.
관심이 있으십니까.

눈이 뒤집히다: 그는 탐욕에 눈이 뒤집혀 범죄를 저질렀다.
욕심이 많으시군요.

툭툭 던지는 저 문장들이 어휘의 뜻을 좀 더 느낌있게 전달하는데 일조하고 있는 것 같지 않나요?

책을 통해 저 역시 새로 배우는 어휘들이
참 많았어요.
입잣, 입길,입찬소리,여름짓다,강심살이,꽃놀이패...

우리 시 100선, 우리 소설 50선의 저자 문승준님의
수능, 논술, 토론 수업을 위한 필독서로
어휘를 확장시키기 원하는 학생들에게
너무도 좋을 책인 것 같네요.

초등 저학년을 위한 한국사 책으로 좋네요

공부가 쉬워지는 한국사 첫걸음 1 - 구석기 시대부터 철기 시대까지 ㅣ 공부가 쉬워지는 한국사 첫걸음 1
한화주 지음, 홍수진 그림 / 좋은책어린이 / 2016년 3월

좋은책 어린이에서 만든
<공부가 쉬워지는 한국사 첫걸음>

공부가 쉬워지는 한국사 첫걸음 1

작가

한화주

출판

좋은책어린이

발매

2016.03.31

준이 책장에는 한국사 책이 제법 있는데,
저학년 때부터 볼 만한 한국사 책이 없던 터에
좋은책 어린이에서 출간된 따끈따끈한 신간
<한국사 첫걸음>이 무척 반갑습니다.

전 10권으로 앞으로 계속 출간 예정중이고,
현재는 4권까지 나온 상태라는데
저는 이번에 우공비맘 활동하면서
1권- 구석기 시대부터 철기 시대까지의 이야기를
친구랑 함께 보라고 2권이나 보내 주셔서
만나 봤답니다.

구성이 열 권짜리긴 하지만,
일단 책 한 권의 두께가 무척 얇기도 하고
그림 위주라 학습만화와 딱딱한 역사책의
딱 중간쯤되는 위치에 있는 것 같아요.

역사를 배워야 하는 이유 중 하나는,
내 나라 사랑하는 마음을 갖게하는 것이 아닐까 싶은데요,
우리 조상들이 그간 얼마나 열심히 살아왔는지를 알고, 감사하는 마음을 갖게 되는 것이 저자의 바람이자 책을 쓴 목적이라네요.

지난 역사를 거울삼아 우리나라를
더 살기 좋은 나라, 더 행복한 나라로 만드는 일에
주인공이 될 어린이들을 위한 한국사 첫걸음.

저는 일단 이 연표 부분이 상당히 맘에 들어요.
시대 순서를 자연스럽게 알게해 주기도 하고,
그 시대에 무슨 일이 있었는지 정말 중요하고 굵직한 사건들을 옆에 나열해 준 것이 엄청 깔끔하게 정리가 되겠더라고요.

이미지 연상에도 신경을 무척 쓴 컬러 조합도
만족스러웠고요.

책동아리 회원들과 이 책을 함께 돌려 보기로 하고,
축구장에서 만난 회원님께 제일 먼저 드렸는데
둘이서 책을 훑어 보면서 엄청 좋아라 했네요.
여기 차례 구성만 쭉 훑어 보고, 이것만 기억해도
그 시기의 역사적 사건들의 정리는 완벽하겠다 싶어서요.

역사를 배울 때 늘  why? 라는 의문을 품고 접근하라는 어느 분 말씀대로,
그땐 왜 그랬을까, 에 대한 답들을 찾아볼 수 있는 내용들도 꽤 많았고요.

이를테면,
"그릇에 빗살무늬를 새긴 까닭은?"
"고인돌은 어떻게 만들었을까?"
"8조법이 지닌 당시의 시대상은 어떠한가?"
이런 궁금증들에 대해 초등 저학년 눈높이에서
쉽고 간결하게 설명해 주고 있거든요.

자꾸만 초등 저학년 이야기를 하니,
저학년 용 역사책인가 생각하실 분들 계실텐데,
예를 들면 용어 비타민 코너에 소개되는 단어들이
정말 쉬운 단어들로, 본문을 읽으면서 막힐만한 것들의 정확한 의미를 정리해 놓았기 때문에
초등 저학년부터 부담없이 읽을만한 역사책이라는 거예요.

본문 중간에 빨간 줄 그어진 거 보이시나요?
저거 제가 그은 거 아닙니다~

아예 저렇게 출판이 된 거에요.
애들이 그냥 스쳐지나가버릴까봐
정말 중요한 부분은 저렇게 빨간펜으로 밑줄을 그어놨더라고요.

한 시대에 대한 소개가 끝나면
'생각 다짐이' 코너에서 배운 것을 확인해 볼 수 있어요.
배운 것을 정리하는 방법 중 하나가 이런 퀴즈풀이죠.

'생각 지킴이' 뒤에는 '생각 자람이' 코너가 있는데,
거기서 역사에 대한 호기심과 질문들에 대한
대답을 찾아 볼 수 있지요.

세계에서 고인돌이 가장 많은 나라가 바로 우리나라.
전 세계 고인돌의 절반이 넘는 약 4만 기의 고인돌이
바로 우리 땅에 있거든요.
그 고인돌과 관련해서 궁금한 여러 가지를
바로 이 '생각 자람이'에서 해결할 수 있답니다.

이미 한국사 공부를 시작한 준이에게도
시대별 굵직한 사건 위주로 연표 정리 차원에서
가볍게 읽어 보라고 권해주고픈 한국사 책이네요.

1권만 만나봤는데, 전 권 다 욕심이 납니다.

*위 도서를 소개하며 좋은책 어린이로부터 도서를 제공받았습니다