북치는 아이, 고수

고수 ㅣ 자음과모음 청소년문학 24
김수경 지음 / 자음과모음 / 2012년 10월

청소년기를 질풍노도의 시기라 하는데 내가 그 시기를 거치고 내 아이가 그 시기가 다가오자  

그 말의 의미가 요즘처럼 가슴에 확 와 닿아 더 이상 적당한 표현이 없을듯 합니다. 가슴속에선 늘  

무언가가 들끓고 나를 억압하는 모든것으로부터 자유롭고 싶은 나이, 그 나이의 소년으로부터 이야기는 시작됩니다. 

표지만으로 싸움을 잘한다는 의미의 '고수'를 연상했으나 북을 잘치는 내가 마로니에 공원의 가출

청소년들로부터 얻은 닉네임이 바로 고수였습니다. 엘리트이지만 아이를 학대하는 아버지로부터 독립하기

위해 가출한 나는 가출 청소년이 모인다는 마로니에 공원에서 '히로'와 '화산'을 만나고 새로운 세상속에서

살아가는 법을 배웁니다. 이미 가출 청소년의 일이 흔하게 뉴스에 나오는 시대에 사는 사춘기 아이의 엄마로선

외면하고 싶지만 외면할 수 없는 세상이 묘사되는데, 왠지 책을 읽다 보니 한숨이 나옵니다. 주인공 '나'는

그 새로운 세상에서 히로를 만나 그의 도움으로 마로니에 공원에서 자리 잡습니다. 그러던 어느 날 히로의

부탁으로 상자 배달을 하기위해 지리산으로 갔고 그 곳에서 영문도 모른채 동네 건달에게 쫓겨 지리산으로

들어갑니다. 험한 지리산에선 낯선 노인이 나를 맞는데 캄차카 반도 출신이라는 샤먼 할멈은 고수의 핏속에

흐르는 선천적 리듬을 알아보곤 그 리듬을 일깨워주게 됩니다. 그리곤 자신이 히로의 함정에 빠진걸 알게

된 고수는 다시 공원으로 향했고 분노의 리듬을 히로에게 선사합니다. 과연 고수는 히로를 이길 수 있을까요? 

조금은 색다른 글의 진행이 재미있으면서도 가출 청소년의 실상을 자세히 묘사한 부분에선 현실감이 팍팍

느껴지는 글은 샤먼할멈의 출신배경등으로 인해 전체 분위기는 이색적으로 느껴집니다. .

또한 부모의 이중적인 태도나 가출청소년끼리 서로가 서로를 억압하고 지배하는 모습등이 현재 우리 사회의 모습을

그대로 반영하기에 책을 읽는 내내청소년기의 아이들의 방황과 아픔이 느껴졌습니다. 작가의 말대로 현실에

찌들어 힘들어 하는 사춘기의 청소년들이 이야기속 할멈의 기운을 받아들여 힘내서 이 시기를 슬기롭게

이겨내길 바라며 책장을 덮어봅니다. 

근대사를 재미있게 읽을 수 있어요

왜 고종 황제는 폐위되었을까? - 고종 황제 vs 이토 히로부미 ㅣ 역사공화국 한국사법정 50
이계형 지음, 조환철 그림 / 자음과모음 / 2012년 7월

제목부터 범상치않은 "왜 고종 황제는 폐위되었을까?"는 슬픈 우리 역사의 한 단면입니다.

자음과 모음의 역사공화국 시리즈가 근대사로 넘어가며 우리가 어떤 과정을 통해 일본에게

나라를 빼앗겼는지를 설명해주고 있는데 고종황제의 폐위 역시 헤이그에 특사를 파견하고

그 결과로 폐위되었다고 초중등 역사시간에 단순하게 배운 내용을 아이들에게 조금 더 정확하고

자세하게 짚어주고 있습니다.

또한 출판사에서 한국사 법정 시리즈를 소재로 논술 수업을 무료로 해주기에 아이는 책만

읽고 끝내지 않고 토론과 함께 내용 정리까지 했기에 교과서 이상의 내용을 이해하고

느꼈을 것입니다.

1904년 2월 러일 전쟁 전후부터 1907년 7월 고종 퇴임까지의역사를 시간대별로 설명하면서

동시에 헤이그 특사 사건과 을사조약의 체결과정 까지도 자세히 알려주는 이야기는

일제의 한국침략의 부당성을 알려주기위해 자세히 서술했다는 작가의 말대로

고종이 그동안 아버지 흥선대원군과 부인 명성왕후 사이에서 나약하기만 왕이 아니였음을

들려줍니다.

외교에 신경썼던 고종황제는 을사조약을 강제로 체결한 뒤 부당성을 알리기 위해

이준,이위종 등을 헤이그의 만국평화회의에 참석시켜려 도모했으나 결국은 실패로 끝나

고종의 폐위는 앞당겨지고 순종이 즉위하게 됩니다. 결국 대한제국은 역사의 소용돌이

속에서 국권을 잃은채 일제 강점기를 맞게 되는데 그 과정을 읽다보니 웬지 모를 답답함과

힘없는 민족의 설움이 느껴지는 듯 해서 마음이 안 좋았습니다.

원고 고종황제와 피고 이토히로부미 그리고 많은 증인들의 입을 통해

우리가 나라를 어떻게 빼앗겼는지 알 수 있습니다. 그리고 사진자료와 다양한

인물의 말을 통해 이야기를 듣다보니 이해가 쉽게 되는것도 이 책의 장점!!

자, 이토히로부미를 국제법 위반과 명예 훼손죄로 고소하고 손해배상을 청구하는 한편,

을사조약의 뮤효와 고종황제의 폐위가 잘못되었음을 인정받기위해 재판을 청구한

고종황제의 청구내용은 어떻게 판결날까요?

책의 마지막 주문에서 그 내용을 확인할 수 있습니다.^^

개편된 책은 조금 더 재미있어 보이는 형식이외에도  다양한 주제와 여러가지 자료 등을

자세히 실어주기에 근대사를 공부하는데 이만한 시리즈도 없지 않나 생각하고 아이들이 주로

근현대사를 어려워 하기에 아이들이 공부하기 전에 예습차원으로 미리 미리 봐두면

 좋을듯 합니다.

또한,

역사를 보는 시각이 깊어짐을 역사공화국 한국사 법정을 통해 느낄 수 있을 것입니다.

책을 다 읽은 아이는 예쁜 역사논술 토론 노트로 자신의 생각을 정리해 봤습니다.

선생님이 해주신 첨삭이 눈에 뜨이네요^^

청소년의 눈높이에 맞춘 구성이 돋보이네요

청소년 토지 1 - 1부 1권
박경리 원작, 토지문학연구회 엮음 / 자음과모음(이룸) / 2003년 7월

어려서부터 책읽기를 좋아했던 나에겐 책과 관계된 에피소드가 참 많았습니다.. 그 중

하나는 고1때 그래선 안되었지만 박경리 작가의 토지가 너무나 재미있어 아침자습

시간에 몰래 읽다 들켜 교생 선생님께 야단 맞았던 기억인데, 그후 드라마 토지도 재미있게 봤던 기억을 마지막으로 그후 20년이 훌쩍 넘은 시간이 지난 후 내 아이를 위해 청소년 토지를 선택했습니다. 책을 받아드니 왠지 설렘이 느껴지는건 훌륭한 작품을 내 아이와 공유할 수 있다는 즐거움이 아닐까 하며 박경리 선생님의 머리말에서부터 뭉클함이 느껴지네요.

" 우리는 문화가 있기 때문에 다시 일어날 것이다."

라는 러시아 말단 관리의 말처럼 한 나라의 진정한 힘은 무력도 경제력도 아닌 문화의 힘이 아닐까 생각하며 해방후 약 100년 동안의 삶을 청소년 아이들이 잊지 않고 기억해 주길

바라는 작가의 맘처럼 나도 내 아이에게 비슷한 맘으로 이 작품을 권했고 다행히도 아이는 재미있게 읽어 주어 엄마의 기대를 저버리진 않았습니다.

청소년용으로 편집된 이야기는 삽화와 함께 일단 이야기에 등장하는 조준구,최치수,서희,

월선이 등의 주요 인물의 이야기가 펼쳐진 1권으론 아직 본격적인 이야기가 이루어지진 않았어도 아이들이 이해하기 쉽게 부록으로 주요인물 설명, 가계도, 시대적 배경 등이 있어

좋았습니다. 또한  성인용을 기억한다면 분량이나 호흡면에서도 초등 고학년 이상부터

충분히 읽을 수 있도록 구성되었기에 어려울거란 우려를 갖고 있다면 고민하지 않아도

될듯 합니다.

전체 12부작으로 이루어진 책이 너무나 기대되며 기말고사 끝난  후 아이가 빨리 전권을 다 읽길 기대해 봅니다.

깔끔한 표지가 돋보이네요^^ 전권이 12권이지만 한권을 읽는데는 그리 오랜 시간이 걸리지 않을듯 합니다.

청소년용으로 다시 구성해서 삽화도 눈에 뜨입니다. 아무래도 아이들이 읽기엔

지루한 감을 덜어주면서도 시대적 배경의 분위기가 확 느껴지겠네요^^

가장 맘에 들었던 부분 -마지막 부록은 작품에 등장한 많은 인물을 일일이

기억하느라 애 먹었던 어른들이라면 얼마나 필요?한지 기억하실 거예요.

깔끔하게 인물을 정리했으며 시대적 배경에 대한 설명도 놓치지 않고 읽는다며

근현대사를 이해하는데도 도움이 됩니다.

왜 흥선대원군은 쇄국정책을 펼쳤을까?

왜 흥선대원군은 쇄국 정책을 펼쳤을까? - 박규수 vs 흥선대원군 ㅣ 역사공화국 한국사법정 45
이정범 지음, 조환철 그림 / 자음과모음 / 2012년 5월

역사는 가정이 없다고 합니다.

하지만 만약~~였다면 가정으로 역사를 바꿔 상상해 보는 일은 종종 색다른 즐거움을

주는데 그때, 많이 거론되는 것 중 하나가 만약 흥선대원군이 쇄국정책을 선택하지 않고 일본처럼 개방정책을 폈다면 어땠을까?가 아닐까 합니다. 아마도 흥선대원군의 정책이 달라졌다면 우리의 근현대사도 지금과는 다른 방향으로 전개되었을 것입니다.

그만큼 쇄국정책은 중요한 사건 중 하나이기에 왜 흥선대원군이 쇄국정책을 펼쳤을까?는 한 번쯤 우리가 짚고 넘어가야 할 역사적 주제일것입니다.

조선 후기의 개화가 박규수는 흥선대원군의 고집이 조선의 암울한 미래에 일조했다고 생각해 재판을 청합니다.그리고 원고측 증인으로 여흥부대부인, 베르뇌주교, 명성황후, 김옥균의 이야길 들으며 피고측 증인으로 고종과 최익현을 불러 이야기를 듣습니다. 역사적 주제를 재판 형식으로 진행하기에 일반 역사책에 비해 깊은 이야기를 재미있게 들을 수 있을 뿐더러 증인으로 등장하는 인물들의 면면도 초중 교과서속 인물들에 비해 다양하기에 인물에 대한 공부도 됩니다.

중고등 교과서와의 연계를 잘 보여주고 있으며 맨 앞장에 한국사와 세계사 연표를 비교해 놓아 시대적 배경을 이해하는데 많은 도움이 됩니다. 흥선대원군이 집권했던 시기는 서양 열강이 아시아에 눈을 돌려 일본은 네덜란드에 의해 중국은 영국에 의해 나라의 문을 열었던 시기였습니다.

그랬기에 더욱 흥선대원군의 선택에 많은 생각을 할 수 밖에 없다는 생각이 들었습니다.

최후진술을 통해  강한 조선을 세우고 싶어했던 흥선대원군과 조선의 역사를 후퇴시켰다는 박규수의 주장에 대해 어느 한 쪽의 손을 들어주기가 선뜻 쉽지 않았던 이 재판은 결국 원고 박규수가 피고 흥선대원군을 상대로 제기한 쇄국정책의 의한 정신적 손해 배상 청구를 부분적으로 인정하면서 이야기는 끝납니다.

이미 교과서 등을 통해 조선말의 어지러운 국내 정세와 이를 해결하기 위해 권력을 잡았던 흥선대원군의 선택, 세계열강의 틈바구니에서 나라를 지키려 나름 노력했던 고종과 명성황후 등의 이야기를 알고 있었으나 그래도 다시 책을 읽다보니 쇄국정책의 배경과 과정 등을 다시금 생각해보는 시간이 되었습니다. 또한 그 과정에서 흥선대원군의 부인이었던 여흥부대부인 민씨와 그 딸도 천주교 신자였음을 또 천주교 탄압과정 속에 숨은 정치적 의도 등도 조금 더 정확하게 이해할 수 있었습니다.

역사를 다른 시각으로 깊게 들여다 볼 수 있는 시간이 된 재미있는 책이네요^^

책을 다 읽은 아이가 논술 노트에 내용을 정리하고 자신의 생각을 적어 봤습니다.^^

*** 자음과 모음에서는 한국사 시리즈와 연계해 논술 교실을 열고 있는데 논술책이 내용도 좋고 선생님이 잘 설명해 주셔서 많은 도움이 되네요^^ 관심있는 분들은 요기를 클릭해 보세요!!!!

http://cafe.naver.com/jamoedu

환경의 중요성과 실천방안까지 잘 다뤄진 책이네요^^

어린이가 지구를 구하는 50가지 방법
지구를 구하는 50가지 방법 제작위원회 엮음, 김정화 옮김, 소복이 그림, 녹색연합 감수 / 우리교육 / 2012년 9월

문제: 지금 지구에서 하루에 몇 종류의 생물이 멸종하고 있을까?

정답은 바로 바로.........무려 100종입니다.!!!

환경은 중요성은 아무리 강조해도 지나침이 없을 정도로 인간의 삶과 뗄레야 뗄 수 없는 관계입니다.

그렇지만 우리는 바쁘다는, 혹은 귀찮다는 핑계로 이제껏 환경오염을 방치했고 그 결과로 우리의

지구는 지금 사망직전에 놓여 우리에게 살려달라고 외치고 있습니다.

그런데,

지구를 구해야 하는 사람은 어른만일까요?

이 책은 어린이들도 얼마든지 조금만 관심을 기울이며 우리의 지구를 구할 수 있다고 이야기합니다.

1990년에 출판된 책의 내용을 다시 현재적으로 맞춰 쓰여진 책은 일단 구성에 있어 독특해 보입니다.

계속 늘어나는 인구,에너지와 석유,쓰레기 등의 지구에서 일어나는 일을 자세히 아이들에게 알려준뒤

퀴즈를 내어 아이들의 환경과 관계된 지식을 점검하며 주제를 제시해 줍니다. 그러는 과정에서 아이들은

무심히 했던 우리의 행동들이 지구을 얼마나 아프게 했는지, 현재 우리의 환경은 얼마나 나빠지고

있는지를 인식하게 됩니다.

환경에 관한 책이라 하면  왠지 고리타분할것 같았는데 생각보다 재미있고 상식적인 문제를 제시하고

환경에 관한 내용을 연계해 풀어주어서 술술 잘 읽혀갔습니다.

제목대로 50가지의 주제는 모두 우리가 꼭 신경써야 할 문제이면서 동시에 우리가 직접 행동으로

나서서 실천할 수 있는 사항이었는데 우리가 할 수 있는 일이란 코너를 통해 실제 방법까지 알려줍니다.

단순히 환경이 이러이러한 상태이니 문제이다...에서 머무는 것이 아닌 실제 행동으로 옮길 수 있는

실천 방안이 있기에 더 가깝게 다가오는 것 같습니다. 그리고 그 중 몇몇 가지는 아이와 꼭 행동으로

옮겨 봐야겠습니다.^^

환경이 중요함은 이젠 누구나 인식하는 일이지만 막상 내가 혹은 내 아이들이 환경을 위해 무슨 일을

할 수 있을까를 구체적으로 생각해 보지 못했는데, 이 책을 통해 복잡하고 어렵지 않은 방법으로도

환경을 위해 무언가를 실천할 수 있음을 느꼈습니다.

다양한 주제를 통해 우리의 환경상태를 점검하며 동시에 실천 방안까지 있어 매우 유용한 환경책이네요^^

아이들에게 강추합니다.!!!

환경과 관계된 다양한 활동을 더 알고 싶다면 책에 써 있는 홈페이지를 꼭 방문해 보세요!!!