지금 반드시 점검하고 준비해야 할 교회학교교육

미래 교회교육 지도 그리기 - 비대면 시대 교회교육 살리기
문화랑 지음 / 생명의말씀사 / 2021년 2월

2020년 코로나19 팬데믹으로 세계가 멈춤에서 느린 재생으로 움직이는 듯한 시기를 지나고 있다.
교회가 지탄의 대상으로 추락하고 그로 인해 가까운 생활현장이 가장 치열한 선교현장으로 변하고 있음을 느낀다. 특히나 다음세대인 주일학교를 맡은 섬김이들은 너무 힘든 시기를 지나고 있으며 앞으로의 교회학교에 대해 고민하지 않을 수 없다.
대형교회는 그 나름의 체제를 잘 유지할 지 모르지만 중•소형의 교회는 교회학교의 존립을 염두에 두어야 할 시기인 것이다. 그러나 이런 현상들-학생 수의 감소, 신앙에서의 이탈, 교회엔 오지만 교회학교는 나오지 않는 것 등-은 비단 코로나19로 인한 원인만은 아니며 그 이전에도 일어나고 있던 일이었다. 다만 문제의 인식이 늦었고 문제처럼 인식하지 않으려 외면했었는지도 모른다.
현장에서 아이들을 만나고 있으면서 느끼는 점들은 한 두 가지가 아니다. 과연 교회학교가 올바른 방향으로 가고 있는가 의구심을 가지게 하는 일들이 비일비재하다.
이런 많은 고민을 하던 때에 코로나19의 상황은 모든 문제들을 수면 위로 떠올리는 계기가 되었다. 그런데 지난 1년 여의 시간을 돌아보면 점검하고 새로운 안을 창출하기보다는 어쩔 수 없지 하고 체념한 체 기다리고 있는 모양만 취하고 있는 듯 하여 아쉽다.(타 교회는 어떤지 모르지만...)

비대면의 시대 교회교육을 되살리고자하는 '미래교회교육 지도그리기'는 그런 차원에서 반가운 책이며 우리의 고민을 함께 나눌 수 있는 책이었다.
저자의 오랜 교육 현장에서의 경험이 잘 녹아있는 것으로 변화하는 시기를 맞아 학교교육이 큰 변혁을 앞당기고 있으므로 교회교육도 발맞출 필요가 있으며 다음 세대를 위한 교육의 방향으로 어디로 향하게 할 것인가에 대한 적절한 대안를 제시해 주고 있다.

책은 500여 교회의 교회학교 담당자(목사, 전도사, 강도사, 교사, 학부모 등)을 대상으로 한 설문조사를 바탕으로 하여 설문의 항목에 대한 설명으로 시작된다. 이점에서 바로 앞의 현실성을 읽을 수 있어서 공감되는 부분도 있었으나 코로나사태 이후의 온라인 상의 상황만 중시된 듯 하여 아쉬운 점이 있었다.

2개의 파트와 설문조사 통계 및 정리를 담은 부록으로 구성되어 있으며 파트 1에서는 코로나이후의 교회교육 생태계에 대한 점검을, 파트2에서는 '종교적 잠재력과 능력을 고려하라'는 제목으로 예배교육, 가정교육, 부모교육, 교사교육, 교회교육에 대한 대안적 의견과 당연하게 갖추어져야 할 내용을 점검하고 제시해주고 있다.
몇몇 제안들에 대해 교회힉교의 현실적 문제에서 조금 벗어난 듯한 내용도 있지민 전체적으로 공감되는 내용이 많았으면 고민하고 있는 부분들에 대해 공감받고 의견을 들을 수 있는 기회로 다가온 점도 좋았다.

예배의 형식도 내용만큼이나 중요하게 생각하기에 현재의 몇몇 찬양집회의 모양을 따라하는 주일학교예배에 대해서는 우려의 마음을 갖고 있기에 예배교육의 필요성에 공감하며 [지식 전달 중심의 교육에서 아이들의 창의성을 존중하고, 신앙 생활 속에서 '경이'를 배양하는 교육 패턴으로 바뀌어냐 한다.( p164)]는 제안에 대해서는 '소돔과 고모라'를 '아담과 하와'처럼 알고 있는 학생들에게 지식적 전달이 없이 창의성을 존중하고 경이를 배양할 수 있을지 의문이 들었다. 어느 순간부터 교회학교의 공과가 '성경공부'가 아닌 '나눔 중심'이라는 형식으로 바뀌었지만 말씀에 대한 지식이 없이 자신의 일상에서 신앙적 삶을 만들어내고 그것을 나눌 수 있을까?하는 의문을 가져 본다. 개인적으로 성경에 대해, 말씀에 대해, 기독교 교리에 대해 힘들더라도 지식적으로 가르치되 그 가르치는 방식에서 창의성과 경이를 맛볼 수 있도록 고민하고 구성해야하지 않을까 생각한다.
그 외의 여러 내용들이 현재의 교회학교를 바로 바라보고 고민하고 대안을 찾고 만들어내고자 하는 방향을 제시하기에 교회학교에 관심있은 모든 사람들이 한 번은 읽고 같이 모여 나눌 수 있었으면 좋겠다.

교역자(5년 이상을 한 교육부서를 섬기지 못하고 2~3년이면 바뀌는) 한 사람의 견해에서 다수의 생각으로 발전 가능하도록 사전에 비전을 공유하는 작업이 반드시 필요하다.(p90) 한 교육부서를 10~20년을 섬기는 교사들의 의견도 참고하여 상황을 파악하는 지혜를 가져주었으면 하는 바램도 담아본다.

지금의 시기에 꼭 필요한 책이다.
고민하지 않는다면 해결의 방법도 찾을 수 없다. 듣지 않는다면 말할 기회를 잃을 수도 있는 것이다. 교회학교의 예배, 교육, 시스템 등에 대한 포괄적 의견 나눔을 기대해본다.

성경 속 증인을 통해 만나는 하나님의 열심

삶으로 설명한 신앙 두 번째 이야기 - 허다한 증인들 ㅣ 삶으로 설명한 신앙 2
박영덕 지음 / 생명의말씀사 / 2021년 3월

성경에 등장하는 인물들의 삶은 '어떻게 저런 삶을 살 수 있었을까?' 싶을 정도로 하나같이 위대한 일들을 업적으로 남겨두고 있다. 이런 위대함은 때론 '우리는 저렇게 사는 건 힘들어.'하는 이른 포기를 부르기도 하고 단지 세상 위인들의 이야기마냥 읽고 넘어가버리곤 한다.
'삶으로 설명한 신앙 두 번째 이야기'에서는 위대한 신앙의 선배들이 가진 인간적인 모습들과 그들이 하나님께 쓰임받는 신앙인으로 서고 성경 속에 그 발자취를 남기게 되는 과정을 이끌어 온 '하나님의 열심'과 그 열심에 순종한 삶의 모습을 전해준다.

'삶으로 설명한 신앙 첫 번째의 아담, 가인, 노아, 아브라함, 이삭, 야곱, 요셉, 모세, 여호수아에 이어서 역시 이름만 대면 알 수 있고 너무나 자주 많이 들어 본 인물들인 기드온, 삼손, 룻, 사무엘, 사울, 다윗, 솔로몬, 엘리아, 엘리사의 이야기를 다루고 있다.
이렇게 아홉 명의 인물을 총 13장에 걸쳐 그들의 삶으로 통해 그들이 가진 것과 가지지 못한 것, 그것으로 겪게 된 인간적 실패와 하나님이 사용하심으로 올바른 신앙의 사람으로 성공하는 과정이 설명하는 믿음, 신앙에 대해 깨닫을 수 있는 좋은 기회를 전해주고 있다.

기드온 - 비록 담대하지 못해서 하나님의 동행 여부를 자꾸 물어봤을지언정, 그는 하나님이 명령하시면 바로 순종하는 일꾼이었다.(18)
삼손 - 떠나야 할 것을 떠나지 않으면 함께하시던 하나님이 떠나시는 때가 온다. 하나님이 주신 힘과 기회를 제대로 사용하지 않으면 하나님이 도로 거두어가신다(41)
룻 - 사람들의 눈에는 '우연히', '마침'이지만, 하나님 편에서는.자비하신 인도다. 하나님께 우연은 없다. 하나님이 보내시고, 들어가게 하시고, 만나게 하시고, 지나가게 하신다.(58)
사무엘 - 그리스도인들은 하나님이 기뻐하시는 일이면 사무엘처럼 원하든 원하지 않든, 또 안전하든 위험하든 묵묵히 순종해야 한다.(70)
사울 - 혹시라도 "성경은 그렇게 말하지만..."이라는 말이 내 입에서 나오지 않도록 각별히 조심해야 한다.(77)
다윗 - 하나님의 사람이라면 자신을 지나친 한가함 속에 버려두지 말고 힘이 다할 때까지 일할 수 있는 영적 일거리를 찾아야 한다.(117)
솔로몬 - 지혜가 많은 것과 영적으로 깨어 있는 것은 별개다. 그리스도인은 항상 '지혜와 성령 충만', 두 가지를 다 구비해야 한다.(150)
엘리야 - 기도하는 중에 하나님의 응답을 들으면서 모든 일의 진퇴를 결정하는 지혜로운 자가 되라(176)
엘리사 - 하나님의 사람은 영적인 힘이 계속되어야 한다. 우리는 하나님께 쓰임 받되 계속 쓰임 받아야 하고, 죽을 때까지 영적인 힘을 유지해야 한다.(206)

다 갖추고 있었기에 하나님이 쓰셨고 다 갖추고 있기에 그처럼 위대한 신앙의 반열에 이름이 올랐다고 생각하지만 오히려 갖추지 못한 것들이 있었으나 이미 갖고 있는 것만으로도 하나님은 불러 사용하셨으며 그렇게 하나님께서 사용하셨기에 우리는 그들을 보며 용기를 내어 믿음의 길을 달려갈 수 있는 것이리라.
내 부족함을 알고 내게 채워진 것을 알고 주어진 일에, 맡겨진 일에 최선을 다하는 신앙으로 나아가야 하겠다.

주일학교 아이들에게, 중고등부 학생들에게 이미 많이 들어온 성경 속의 인물들이지만 이 책을 통해 그들도 우리와 같은 사람이며 그들의 신앙적 위대함도 하나님이 함께 하심으로 가능하 것이었음을 알고 우리의 삶도 하나님이 사용하심으로 그 길을 갈 수 있다는 소망을 담게 전하고 싶다.

예수그리스도의 부활하심으로 우리가 갖게 된 희망

팀 켈러의 부활을 입다 - 인생 단 하나의 희망, 하나님의 위대한 반전
팀 켈러 지음, 윤종석 옮김 / 두란노 / 2021년 3월

2021년 꽉 막힌 무덤 속을 사는 듯한 코로나19 팬데믹의 상황 속에서 고난주간을 보내야 할 때, 그리스도의 부활을 묵상할 수 있는 기회를 얻었다.

'팀 켈러의 부활을 입다.'를 통한 고난주간 묵상단에 선정된 것이다. 매일의 묵상을 나누며 스스로를 점검할 수 있는 시간이 되고 부활절, 그리스도의 부활하심을 기념하며 세상을 이기신,  죽음을 이기신 예수님의 승리를 기뻐할 수 있는 시간으로 보낼 수 있었다.

인생 단 하나의 희망, 하나님의 위대한 반전인 '예수 그리스도의 부활'을 소개한다.

'팀 켈러의 부활을 입다.'는 세상의 모든 두려움 가운데 우리가 붙잡고자 하는 희망이 곧 예수 그리스도의 부활임을 전하고자 한다.

책은 4부 12장으로구성되며 각 부의 주제로 1부 답 없는 세상, 희망을 묻다. 2부 '부활 복음'으로 성경과 인생 새로이 읽기. 3부 예수의 부활이 나의 부활이 되다. 4부 두려운 현실 한복판에서 부활의 권능을 입다. 로 전개되고 있다.

고난주간과 부활절의 의미를 되새기고 우리의 삶 속에서 하나님의 인도하심과 예수님의 부활의 능력을 따라가는 데 큰 힘을 보태어 준다.

책은 예수님의 부활이 역사적 사실임을 톰 라이트의 '하나님의 아들의 부활'을 통해 충분히 고찰되었음으로 마무리하고 있다. 자신이 설교자이므로 예수님의 부활이 성경전반을 통해 강조하고 있는 '고난, 개인적 변화, 불의, 확실한 도덕, 불확실한 미래' 등 삶의 온갖 도전을 해결하는 열쇠라는 측면으로 전해준다. 그래서 이 책은 12개의 각 장이 희망으로 읽힌다. 예수님의 부활이 인류의 궁극적인 희망이 됨을 알 수 있다.

예수님의 부활이 '오늘 이 시간'을 살아가는우리에게 '미래에 완성된 그 나라'를 살아갈 수 있게 하는 '대반전'의 메세지임을 알려준다.

내 삶의 문제를 뒤집는 반전의 역사가 시작되었음을 인지하여 불안과 두려움을 넘어서는 소망과 구원하심의 은혜를 누리는 희망의 걸음을 내딛길 바란다.

(두란노로부터 도서를 제공받아 묵상나눔을 진행하였으며 개인적인 의견을 나눕니다.)

 

지금은 세상 전반에나 나 개인에게나 암흑기다. 그래서 우리는 다 희망을 갈구하고 희망을 붙잡으려 한다. 이럴 때일수록 우리가 바라봐야 할 것은 무엇보다도 예수 그리스도의 부활이다. - P15

[100자평] 피버 드림

피버 드림
사만타 슈웨블린 지음, 조혜진 옮김 / 창비 / 2021년 3월

두 사람의 대화로 진행되어지는 소설이라고... 읽으면서 공간을 만들고 상황을 집어 넣고 그 속에 등장인물들을 세워 놓는다. 듣고 듣고 뛰어 다니는 상황 속에서 나를 연결하는 긴 용설란실을 찾는다. 흥미롭다. 그리고 궁금함이 남는다. 어디에 있을까?

구조거리를 지키려는 아만다의 물음

피버 드림
사만타 슈웨블린 지음, 조혜진 옮김 / 창비 / 2021년 3월

이 소설의 주요 등장인물은 시골로 휴가를 떠난 엄마와 딸, 시골에 살고 있는 엄마와 아들이다.

나로 등장하는 도시엄마 아만다와 시골 아들 다비드의 대화로 시작되는 이야기를 한 장 두 장을 넘기다보면 어느새 중요한 순간을 찾고 있는 독자가 된다.

'벌레', '중요한 것', '중요하지 않은 것', '구조 거리', '열' 등 끊임없이 계속되는 대화 속에서 상황을 살피고 단서를 찾고 있게 된다.

소설은 강한 흡입력을 갖고 독자를 마치 소설 속의 한 인물로 존재하게 한다.

아만다는 계속 딸 니라가 어디 있는지 다비드에게 묻는다. 그러나 다비드는 다른 이야기를 계속 물으며 중요한 순간을 찾아야 한다고 말하며... 이야기가 전개된다.

후반부에 등장하는 '중요한 순간'은 눈여겨 읽어보아야 한다.

다비드의 말처럼 그 순간은 너무 짧아 어떻게 지나가는지 눈치채기가 어렵다. 중요한 순간이 있었을까?

'이체' - 한 사람의 정신을 다른 몸으로 옮겨 독성의 일부를 같이 옮기는 것으로 중독의 위험을 약화시켜 생명을 지킬 수 있게 하는 주술적 치료법 - 의 방법으로 생명을 구한 다비드와 시골 엄마 카를라의 대립도 흥미를 끈다. 자기의 어린 아들과 대립할 수 밖에 없는 거리는 아만다의 '구조 거리'와는 또 다른 거리가 된다. 이 두 가지의 거리는 각각의 실로  연결되어 있다. 그렇게 보이지 않는 실과 보이는 실은 무얼 의미하는 것일까?

평범한 일상으로 읽혀질 수 있는 하루와 그 하루 속에 있는 사람들과의 관계 그리고 열병으로 나타나는 중독 현상으로 새롭게 해석되어지는 평범했던 일상, 그 사람들.

내가 가진 '구조 거리'는 나를 구할 수 있는 거리인가? 아니면 내가 사랑하는 사람을 구할 수 있는 거리일까?​

아만다는 구조 거리를 연결하는 실은 끊어지지 않고 그녀의 딸 니나를 구했을까? 카를라는 거리를 지키고 다비드를 붙들 수 있을까 아니면 놓아 주어야 햤을까?

긴장감은 강제되어 대화 한 마디 한 마디에 묶어 놓고 있고 그 빠른 긴장 속으로 독자를 끌어 당긴다.

새로운형식으로 전개되는 소설을 읽었다.

그래서인지 긴장도 흥미도 그 결론도 궁금함을 넘어서고 있었다.

낯선 지역 라틴아메리카 문학과의 첫 만남은 꽤 성공적이다.

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(창비의 가제본사전서평단으로 도서를 제공받아 읽었으며 개인적인 소감을 나눕니다.)

내가 차에서 뛰쳐나가 그애한테 이르기까지 시간이 얼마나 걸릴까 계산하는중이야. 나는 그걸 ‘구조 거리‘라고 불러. - P19