또 마트에 간 게 실수야!

또 마트에 간 게 실수야! - 올바른 소비 습관을 길러주는 그림책, 캐나다 총독 문학상 일러스트 부문 수상작
엘리즈 그라벨 글.그림, 정미애 옮김 / 토토북 / 2013년 5월

'올바른 소비 습관을 길러 주는 그림책'이라는 말이 눈에 띄여 선택한 책이다. 

아이들이 초등학생이 되면서부터 작은 돈이지만 용돈을 주기 시작했다.

자신의 돈이니 쓰면서 아끼거나 잘 선택해서 쓰는 습관을 들이기를 바라는 마음으로 말이다.

하지만 몇 년이 지난 지금, 용돈의 효과는 전-혀 없는 것 같다.

용돈기입장을 밀려 쓰는 것은 예사고 아주 조금도 계획성있는 모습이 보이지 않는다.

큰 아이는 돈을 모으는 것에 의의를 두는 것 같고, 둘째는 쓰는 데 의의를 두는 것 같다.

몇 년 동안 계획성 있는 소비를 보여준 것은 막내 동생의 생일 선물을 사기 위해 돈을 모았던 한 번뿐인 듯 싶다.

가끔 쓰는 큰 아이야 일정한 금액을 모으겠다는 생각으로 모으고 있으니 그나마 다행이지만,

돈만 생기면 쪼르르 달려 나가 무언가를 사들고 오는 둘째가 걱정이다.

그 종류가 거의 불량식품이라는 것에 더 문제가 있다.

그래서 이 책은 둘째를 위해 준비한 책이라고 봐야겠다.

책꽂이에 꽂아 놓으니 얼른 뽑아서 읽기는 한다.

일단 아이의 흥미를 끄는 데는 성공한 듯 제목이다.

마트는 아이들에게 천국과도 같다.

먹고 싶은 것, 놀고 싶은 것, 입고 싶은 것들이 가득한 보물창고이기 때문이다.

책 속에 등장하는 봅은 충동구매를 일삼는 토끼이다.

고장난 자전거를 고치기 위해 멍키 스패너를 사러 몽땅 마트에 갔던 봅은 마트 씨의 사탕발림에 넘어가 전-혀 필요하지도 않는 것들을 덥썩 덥썩 사온다.

정작 사러 갔던 멍키 스패너는 사지도 않고 말이다.

몇 번을 마트에 들락거렸더니 이제 멍키 스패너를 살 돈은 남아있지 않았다.

봅의 모습 속에서 아이들뿐만 아니라 나의 모습도 볼 수 있었다.

마트에 가면 왜 그리 사고 싶은 것들도 많고, 싼 것들도 많아 보이는지......

늘상 사고자 하는 목록을 작성해서 메모지를 들고 마트에 가지만, 나올 때 보면 거의 사고자 했던 것의 몇 배를 사서 들고 나오게 된다.

산 후에 모두 사용하게 된다면 그래도 조금은 낫겠지만, 봅처럼 정리장 가득 충동구매한 물건들이 쌓여간다면 큰 문제가 된다.

학교 앞 문구점에는 신기하면서도 저렴해서 아이들이 욕심내는 것들이 많이 진열되어 있다.

그래서 아이들이 충동구매를 가장 많이 하는 곳이 문구점이 아닐까 싶다.

그곳에서 사온 장난감은 보통 며칠을 못 가 부서져서 처치곤란이 되기 싶고,

그곳에서 사온 음식들은 불량식품이라 몸에 좋지 않은 것들이 대부분이다.

아이들에게 그런 것 사지말고 돈을 좀 모아서 좋은 걸로 사서 놀거나 먹으라고 해서 일단 금액이 작으니 혹해서 사오는 경우가 많다.

이 책을 열심히 음미하게 해서 소비를 할 때도 올바른 자세가 꼭 필요하다는 것을 알려 주어야 겠다.

일러스트가 특이한 그림책으로 마트의 풍경이 참 생생하게 표현되어져 있다.

지도 없이 떠나는 101일간의 예술의 세계사 - KBS어린이독서왕

지도 없이 떠나는 101일간의 예술의 세계사 (KBS 어린이 독서왕 선정도서, 3-4학년) ㅣ 책과 함께하는 KBS 어린이 독서왕 선정 도서
박영수 지음, 박수영 그림 / 풀과바람(영교출판) / 2013년 3월

예술하면 무엇이 떠오르는가.

음악, 미술이 제일 먼저 머릿 속에 떠오른다.

이 책에 쓰여진 바에 의하면 음악, 미술, 건축, 공예, 서예, 영화, 춤, 시 , 소설 등등이 다 예술이라고 한다.

그 중에서도 이 책 속에는 음악과 미술을 중심으로, 유명 작품들과 그 작품에 얽힌 이야기들, 그리고 특징들에 대해 살펴본다고 한다.

4개의 장으로 구성되어져 있고, 1장은 작품에 숨어 있는 비밀 이야기라는 제목이 붙어 있다.

제목에서 보듯이 유명 작품 속에 어떤 이야기들이 숨겨져 있는지 작품 탄생의 배경 같은 부분들이다.

아무래도 여기에는 우리가 익히 알고 있는 작품들이 많이 등장한다.

밀로의 비너스, 밀레의 만종, 미켈란젤로의 천지창조, 고흐의 해바라기, 로댕의 생각하는 사람, 다빈치의 모나리자, 김홍도의 씨름......

아이들도 알고 있는 작품들이 많아서 더 관심있게 보았던 부분들이다.

특히 아무 생각없이 지나쳤던 '생각하는 사람'의 자세에 관한 부분은 무척이나 재미있어했다.

평소에는 그저 편안한 자세로 앉아서 생각하고 있다고 생가했었는데, 그 자세가 무척이나 불편한 자세라니......

아이들은 실제로 그 자세를 취해보면서 편안하다는 둥, 불편하다는 둥 말들이 많았다.

로댕이 인간의 정신적 노력이 힘들고 괴롭다는 것은 나타내기 위해서 이런 자세를 취했다고 한다.

더불어 '생각하는 사람' 이 지옥의 문의 일부분이며 고통스러워 하는 사람들을 보고 있는 단테의 모습이라는 것도 알게 되었다.

2장에서는 대륙별로 살펴본 미술 이야기라는 제목으로 특징들을 살펴보는 시간을 갖는다.

아이들이 가장 관심있게 보았던 부분은 아무래도 눈에 익은 이집트 미술에 관한 부분이었다.

이집트 그림의 특징을 살펴보니 옆으로 된 모습을 보이고 신분에 따라 크기를 달리해서 그렸다는 것이다.

책에서는 이 특징을 보이는 대로가 아니라 느끼는 대로 그린 그림이라고 했다.

3장에서는 대륙별로 살펴본 음악 이야기를 통해 각 나라별로 특징적인 음악에 대해 알아본다.

아이들이 음악과 그다지 친숙하지 않아서 낯설게 느끼는 부분들도 꽤 많았다.

그 중 아이들에게 제일 흥미로운 부분은 격정이라는 단어가 떠오르는 스페인의 플라멩코에 관한 부분이었다.

음악에 맞춰 춤을 추는 행동을 해가면서 말이다.

4장은 그 밖의 예술 이야기라는 주제로 이끌어간다.

이 중에서 크레용과 크레파스가 어떻게 다른지에 대한 것이 새로웠다.

다르긴 하지만 정확하게 무엇이 틀린것인지 몰랐었는데 시원하게 잘 설명해주고 있었다.

이 부분은 아이들이 궁금하게 생각할 만한 내용들이 꽤 들어 있었다.

책의 크기에 비해 무척이나 가벼웠고 단락단락 나누어진 이야기라 읽기에도 부담감이 없었던 책이다.

꼬마 스파이더 - 난 책읽기가 좋아 1단계

꼬마 스파이더 ㅣ 난 책읽기가 좋아
박하잎 글.그림 / 비룡소 / 2013년 4월

비룡소의 '난 책읽기가 좋아' 1단계 책 중에서 꼬마 스파이더를 읽었다. 

혼자서 책읽기를 시작하는 아이들이 읽기에 딱 좋은 글밥을 가진 책이었다.

숲 속 깊은 곳에 꼬마 스파이더와 친구들, 쇠똥구리, 장수풍뎅이, 메뚜기가 살고 있었다.

세 친구들은 자신이 잘 하는 것들을 뽐내고 있는 중이었다.

스파이더는 거미줄로 뜨개질을 할 수 있다고 이야기했다가 멋져 보이지 않고 시시하다는 친구들의 말에 속이 상한다.

꼬마 스파이더는 텔레비전에서 본 스파이더맨의 흉내를 내보려고 이것저것 해보지만 어렵기만 하다.

그 때 엄마가 뜨개질로 가면을 만들어 주시고, 기분이 좋아진 꼬마 스파이더는 멋진 일을 하기 위해 집을 나선다.

집을 만들 실이 모자라다는 애벌레에게 집을 만들어 주고,

이삿짐이 많아 힘들어하는 개미들에게 엄청 큰 그물을 만들어 도와준다.

이제 친구들앞에 나선 꼬마 스파이더.

하지만 친구들은 알아보지 못하고 꼬마 스파이더는 친구들을 돕는다.

우리는 자신이 가진 장점보다 다른 사람이 가진 장점에 훨씬 더 눈을 돌린다.

'나는 저거 못하는데, 저 사람은 엄청 잘하네. 부럽다.'

그러고는 부러워하면서 낙담하곤 한다.

 누구에게나 한 가지 정도는 잘 하는 것들이 있다고 한다.

아이일때도 어른이 되어서도 그걸 찾지 못해 고민하는 사람들이 많이 있다.

꼬마 스파이더처럼 자신에게 재능이 보이면 갈고 닦아서 멋진 사람이 될 수 있다.

보기에 화려하고 남들눈에 좋아 보여야 꼭 훌륭한 것은 아니다.

이런 사실을 아이들에게 꼭 알려줄 필요가 있는 것 같다.

아이들은 당장 눈에 보이는 것들에 더 부러움을 느낀다.

꼬마 스파이더의 친구들처럼 말이다.

뜨개질이 안멋져 보이고 시시하다고 생각했지만 그 뜨개질 덕분에 많은 곤충들이 도움을 받았다.

나에게는 무엇이 있을지 고민해 볼 일이다.

움푹산의 비밀

움푹산의 비밀 ㅣ 다릿돌읽기
천희순 지음, 최정인 그림 / 크레용하우스 / 2013년 4월

세상에는 무척이나 다양한 사람들이 살아 가고 있다.

자기만의 특징을 가지고 있는 사람들도 많이 보인다.

움푹산 너머에 엄마도 품에 안을 수 없을 정도로 아주 큰 여자아이가 살고 있었다.

큰 아이라는 뜻의 '크네'

아빠는 크네의 먹을거리를 구하기 위해 온 숲을 돌아다녀야했고, 엄마는 커다란 크네의 옷을 빠느라 힘겨웠다.

그래도 엄마, 아빠는 착하고 예쁜 크네 때문에 정말 기뻣다.

하지만 동네 사람들은 그렇게 생각하지 않았고, 크네를 집에 가두게 했다.

거기에 더해 이상한 소문이 퍼지고 퍼져서 크네는 괴물이라고까지 하게 되었다.

크네는 자신과 비슷한 사람을 찾아 떠나기로 했다.

하얀 눈가루가 빛나는 얼음 나라에 도착해서 앞을 보지 못하는 한 아이를 만났다.

그 아이가 말하는 백설산에 검은 가루를 뿌릴 수 있는 힘이 센 괴물을 만나러 백설산에 올랐다.

그 곳에서 만난 까만 아이 재채기.

곳곳에 불기둥이 세워져 있는 불의 나라에서는 정글에서 쏟아지는 물벼락의 원인을 밝혀내기 위해 정글로 향한다.

그 곳에서 만난 아이는 파란 얼굴을 가진 눈물이.

원인을 발혀 낸 크네가 빈 소원은 크네와 재채기, 그리고 눈물이 모두 불의 나라에서 살도록 해 주는 것이었다.

세 아이들은 행복하게 불의 나라에서 살 수  있을까?

어느 나라이건 그 나라에서 평범한 기준이 되는 것들이 있다.

그리고 그것을 벗어난 사람들을 바라보는 시선들은 그다지 곱지 않은 것이 사실이다.

남들과 다르다는 이유만으로 그 사람에 대해 알아보지도 않고 선입견을 갖고 보는 것이다.

움푹산 너머의 마을 사람들도, 얼음 나라 사람들도, 불의 나라 사람들도 크네와 재채기, 눈물이가 자신들과 다르다는 이유만으로 괴물 취급을 했으니 함께 살고자 하는 간단한 바램조차도 이루어주지 않았다.

우리 주변에서도 흔히 볼 수 있는 광경들이다.

아직 때묻지 않은 어린아이였을 때는 그저 신기한 눈빛으로 보았다면, 점점 자랄수록 이상하다는 시선으로 보게 되는 것 같다.

아이들이 어릴 때 나와 다르다는 것이 결코 그 사람의 흠이 아님을 알았으면 좋겠다.

나는 개다 - KBS 어린이 독서왕

나는 개다 (KBS 어린이 독서왕 선정도서, 5-6학년) ㅣ 책과 함께하는 KBS 어린이 독서왕 선정 도서
우봉규 지음, 양상용 그림 / 동산사 / 2013년 3월

'나는 개다'라고 외치는 북포태산.

푯대산 개 농장 쇠창살 속에 갇혀 있던 많은 개들은 거센 불길에 도망가지도 못하고 죽고 만다.

옆구리게 깊은 화상을 입고 간신히 도망친 어린 진돗개 북포는 인간을 피해 산길을 오르다 쓰러지고 만다.

다시 눈을 뜬 북포가 본 건 투견장에서 부상당한 개들을 돌보는 할아버지와 용이, 그리고 삼촌이었다.

용이 할아버지와 용이는 북포를 정성껏 돌보았지만, 북포는 인간들이 너무 너무 싫었다.

어떻게 해서든 도망치려고 틈을 보았지만 용이는 절대 빈틈을 보여 주지 않았다.

용이가 할아버지의 당부를 어기고 약수터에 북포를 데리고 갔다가 커다란 불도그 바우에게 물리고 만다.

뒷마당 개장에서 늙은 투견 혈룡이를 만난 북포는 지독한 피냄새가 싫었다.

혈룡이와 함께 도망쳐 나왔던 북포는 들개들에게 공격을 받아 다시 병원 신세를 지고 용이네로 돌아간다.

혈룡이는 북포를 건드리는 바우와 싸우다가 목숨을 잃고 말았다.

이제 용이와 북포의 목표는 하나, 바우를 쓰러뜨리는 것이었다.

용이 할아버지의 힘든 훈련을 묵묵히 이겨내는 북포는 인간이 싫었지만 꾹 참고 혈룡이의 복수만을 생각한다.

훈련이 끝날 무렵 이제 북포는 갈방산의 제왕이 되어 있었다.

이제 드디어 북포의 목표인 바우와의 싸움을 위해 투견장으로 향하는 일행.

눈빛만으로 다른 개들을 제압했던 북포가 바우를 물리치고 혈룡이의 복수를 할 수 있을까?

책을 읽으면서 인간들에게 처음부터 끝까지 오로지 미움과 분노라는 감정만을 보여 주는 북포가 좀 안타깝기도 했다.

사람들이 개들을 자신들 마음대로 다룬다는 말에 온전히 공감하면서도 말이다.

이런 저런 이유로 자신의 의사와는 상관없이 힘들고 고단한 삶을 살아야 했던 북포.

북포가 하고 싶었던 것은 단지 자유롭게 개답게 살고 싶었던 것 뿐이었는 데 말이다.

"나는 개다"라고 절규하듯이 말하는 북포의 목소리가 들리는 듯 하다.

KBS 어린이 독서왕 선정 도서인지라 책의 뒷부분에 보면 독서에 관한 내용이 담긴 부분이 따로 추가되어져 있다.

선정도서에 공통적용되는 부분으로 독서하는 방법에 관한 부분이 있고,

뒤에는 책에서 제시했던 창의적 문제 해결 능력 향상 프로그램 6단계 활용예를 '나는 개다'를 통해 활동하게 구성되어져 있다.

그리고 마지막으로 '독서왕 예상 문제 출제 유형'이 수록되어져 있다.