천개의 바람 / 나는 독서 마법사

나는 독서 마법사 - 교과 영역별 독서 놀이 길잡이, 경기도사서협 추천
황미용 지음 / 천개의바람 / 2011년 8월

[뜻밖의 선물 - 독서마법사]


독서마법사를 읽고보니
참.. 독서에 대해 막연한 독서록만 생각했던 제 자신이 어리석다는 생각을 했네요.
물론 아이들과 독후활동놀이도 남들하는것 몇가지는 따라해 봤지만..
이렇게 체계적이면서 아이들의 흥이를 이끄는 활동들이 많다는걸 새삼느끼게 되었답니다.



통합독서가 중요하고 좋다는건 아마 엄마들이 더 잘알꺼라 생각합니다.
다만, 어떻게 활용하는지 몰라 막막해하는중이라면
이 [독서마법사]가 딱이네요.
왜 진작 만나지 않았을까? 지난 시간이 후회스럽워요^^

이책을 읽고 통합독서를 하기위한 마음가짐은 단단히 했어요.
(ㅋㅋ 아이들 학원시간 학교시간 뺴면 솔직히 언제하나 싶긴하지만..ㅎㅎ)
영역별 독후활동을 위한 자료들이 한가득이구요.
특별히 이책에서는 교과서 연계도서를 수록하여 독후활동지를 보여주는데.
와~ 이렇게하면 아이가 쉽게 이해하고 또 오래 기억하겠구나 싶더라구요.



한권의 책이 끝날때 '독서마법사의 주문'으로
다시한번 엄마들의 급한 마음을 잡아주는 한마디가 작성되어있으니 새겨 들어야 겠어요^^



자~ 독서마법사을 이끌어갈 차례에요.
큰제목은 여기에 실린 교과연계도서의 제목이고
그 아래로 영역별 독후활동지로 아이와 직접 이야기하며
채워갈수 있는 자료들이랍니다.
어쩜 이런생각을 했을까 싶을정도로 알차고 흥미로운 자료들이 한가득이네요.
저도 '음~ 요기서 살짝 이런방법을 해볼까 저런방법을 해볼까'
상상하며 즐건 고민을 하기도 했답니다.

물론 추석에 아이학교 대 운동회건으로 직접작성을 해보지는 않았지만,
이제 명절과 학교행사가 끝났으니
아이와 함께 잘 활용해 보려구요.
제게는 10살 아들과 5살 딸이 있는데요.
연령별로 활용할수 있는 자료도 눈에 보이네요..^^



독후 활동지로 생각하지 못했던 자료라 함 올려보네요.
울아이들 친척들과의 관계도 그려본적있나요?
저희는 없었거든요..
늘 말로만 해주고 이해를 시켰는데..
요 아주 간단한것이지만...
이렇게 보여준다면 또 여기에 사진과 함께 만든다면
아이가 정말 쉽게 가족관계를 이해하지 않을까..
(ㅋㅋ 저만 몰랐던건가요? ㅎㅎㅎ)
동물의 한살이도 과학숙제로만 생각했는데,
요것도 재밌는 방법같아요.
한권의 책이 끝나면 '이만큼 잘했어요'코너를 통해 체크해보고
아이에게 부족한면이나 특별히 잘하는 부분을 확인할수 있을것 같아
요것도 참 좋네요^^



마지막 특별부록으로 '뜯어서 만드는 워크시트'가 있어서
손으로 아이가 직접 만든 활동지로
생활에서 사용할수 있는 예쁜 자료들이 여러장 있어요.
이것도 활용해 아이가 직접 만들고 그리고 한다면 더 좋을꺼 같아요^^

왜 이제야 만났을까 살짝 아쉽긴 하나
큰아이에게도 둘째에게도 앞으로 활용할수 있는 많은자료로
책만 읽는게 아니라 직접 독후활동을 통해 더많은
경험을 할수 있게 해준 독서마법사
늘 곁에 두며 활용하고 또 하겠습니다.

지긋지긋한 독서록은 이제 안녕~~~~

이어령의 교과서 넘나들기 경제편 ② 경제를 바라보는 10개의 시선

이어령의 교과서 넘나들기 2 : 경제편 - 경제를 바라보는 10개의 시선 ㅣ 이어령의 교과서 넘나들기 2
최성희 지음, 정상혁 그림, 이어령 콘텐츠크리에이터, 손영운 기획 / 살림 / 2010년 12월

이어령의 교과서 넘나들기 경제편 ② 경제를 바라보는 10개의 시선

경제는 사실 좀 어렵다고 생각했는데,
이어령의 교과서 넘나들기로 조금이나마
아이가 경제를 이해하는 계기가 되었으면 하는 바램으로
책을 접하게 되었습니다.



이어령 선생님... 조금은 근엄하시죠^^ㅎㅎ
"생각을 넘나들며 다양한 지식을 익히는 융합형 인재가 되세요!"
라는 인사말로 이책은 시작이 된답니다.
음~ 융합형 인재라고 하니 어떻게 하면 융합형이 되려는지..ㅎㅎ
지금부터 차근차근 알아보려 합니다.^^



차례를 보면 10장으로 이루어지 경제이야기들이
10번의 재판을 하는 상상으로 이어진다.

1장. 경제란 무엇일까?
(디지털과 경제 / 디지로그 속에 숨은 경제학의 원리)

영어로는 이코노미(economy)라고 하는데,
(오이코스/집)+(노미아/관리)를 합친 그리스어
오이코노미아(oikonomia)에서 라틴어 오에코노미아(oeconomia)가
영어 이코노미(economy)로 된것이며.

한자로는 (경제)經濟라고 쓰는데,
나라를 잘 다스려 - 경세(經世),
백성을 구한다 - 제민(濟民)
경세제민(經世濟民)이 줄어든 말이라고 한다.

즉, 경제란 가정이나 국가를 잘 관리하고 경영해야만
모두가 편안하고 행복해 질수 있다는 의미이다. 

경제가 어떻게해서 발전하는지 
또 어떤 경쟁으로 결과가 바뀔수 있는지등..
1장을 통해 알수 있다. 
하지만 재판은 여기서 끝나진 않는다.ㅎㅎ

디지로그 속에 숨은 경제학의 원리
요즘 쉽게 접할수 있는 트위터로 이야기를 하고 있다. 
지저귀다라는 뜻의 트위터는 스마트폰이라는 디지털기술과
정서공유라는 아날로그 감성이 합쳐져서 나타난 현상이다.
이어령선생님은 디지털과 아날로그적 정서융합을 디지로그라는 신조어로 설명한다.
현대 사회뿐만 아니라, 미래사회는 '정감있고 온기있는 디지털,
즉 디지로그문화'를 이룬사람들이 이끄는 사회가 될 것이라 주장했다.


조금은 어려운 경제..
이어령의 교과서 넘나들기에서는 재밌는 만화와
내용으로 아이들이 이해하기 쉽게..
글과 그림으로 표현되어
경제에 대해 한걸음 씩씩하게
첫발을 쉽게 내딛게 하는 책이다.

와이즈북 / 탐구력을 키워주는 즐깨감 과학일기

탐구력을 키워주는 즐깨감 과학일기 ㅣ 와이즈만 영재학습법
서지원 지음, 우지현 그림, 와이즈만 영재교육연구소 감수 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2011년 7월

일상생활에서 어떻게 과학일기를 쓸수 있을까?
정말 궁금했는데..ㅎㅎㅎ
의외로 쉬워요~

지금부터 친구들의 과학일기 살짝 들쳐보려구요^^



ㅎㅎ
 똑똑한 과학일기 이렇게 쓰면 쉽다. 
준비물 : 비싸지 않은 공책, 연필, 잘 지워지는 지우개
1. 내용 떠올리기 (그날배운 내용을 떠올려 정리)
2. 형식정하기 ( 편지, 만화, 동시, 뉴스중에서 어떤걸로 정할지 정리한다.)
3. 날짜와 날씨쓰기 (평범한 내용이 안닌 창의적으로 멋지게)
4. 제목쓰기 ( 한눈에 알수 있는 제목으로^^)
5. 전체적으로 쓸 내용잡기
6. 서론쓰기 (과학시간 시작할때의 마음을 적으면 되요)
7. 본론쓰기 (과하적인 원리와 개념을 정리하기.
8. 키워드 빼놓지 말기(핵심용어나 개념을 나타내는 말)
9. 탐구과정 쓰기(탐구과정부터 결과까지..)
10. 결론쓰기 ( 새로이 알게된점 흥미로왔던점등..)
11. 앞으로의 다짐쓰기
(이해가 안되거나 잘 모르는 단어를 해결하지 못했을때...어떻게 할것인가 다짐이나 생각을 적도록 한다.)
12. 스스로 점검하기 ( 일기를 다시한번 읽으면서 내용을 점검한다.)



과학일기답게
1장에는 소현이의 생명일기
2장에는  승현이의 지구일기
3장에는 서현이의 물질이야기
4장에는 예린이의 물질이야기
5장에는 은기의 에너지 이야기
6장에는 주현이의 좌충물질이야기

ㅋㅋ 첫장을 넘기니깐~
교과서 연계리스트가 눈에 띄네요^^
울 유민이는 동물의 한살이부터 동물의 세계까지 다 배우고 있어
더 재밌다고 하네요~^^

소현이가 쓴 생명일기에 선생님께서 답글을 써주셨는데..
에공~ 이건 담임선생님께 기대할수가 없어요^^
왜냐면 학교선생님께서는 일기장을 검사하지는 않거든요~
제가 조금더 공부해서 서로 격려하는 과학격려일기로 바꿀까봐요~ㅎㅎㅎ

즐깨감 과학일기는 제목에 맞는 내용을 설명하고 관찰하고 그다음에 일기를 쓰게 되는데, 
음... 관찰하고 탐구하는 과정으로
우선 서론부터 결론까지 과학일기를 정리하고,
혼자정리하기 힘든건 친구와함께 생각을 공유하면서 작성해 본다.
그러면서 과학일기를 통해 과학의 예습과 복습이 이루어 질테니깐요.^^

울 유민이 과학일기라고 하니 긴장한 미소로
아직은 준비가 안되었단 말만하네요~ㅎㅎ
이젠 집에서 기르는 식물 또는 날씨 또는 나의 몸을 생각하며
쉬운것부터 차근차근 관찰하며 써보고 싶네요.
뭐~ 학교에서 과학을 배우고 있으니 그건에 대한 내용이 어쩜 딱일수도 있겠어요~ㅎㅎ

주변에서 주제를 찾아 차근차근 과학일기 함 써보겠습니다.ㅎㅎㅎ

한울림어린이 / 내가 이렇게 생긴건 이유가 있어요.

내가 이렇게 생긴 건 이유가 있어요 ㅣ 동물에게 배워요 3
채인선 글, 서희정 그림, 신남식 감수 / 한울림어린이(한울림) / 2011년 8월

우리딸 표지그림을 보더니 물개에 뿔났다며 무섭다고 하네요~
ㅎㅎ
그래서 제일먼저 바다코끼리을 펼처 읽어주었어요.
바다코끼리의 엄니는 물속에서 밖으로 나올때 혹은 물속에서
몸을 지탱할때 엄니를 사용해 중심을 잡는다고 하네요~
식탁에서 일어날때 두손으로 딱 짚고 일어나는 걸 해보았는데요~
그때서야 아이가 '아~'하더라구요 ㅎㅎ

두더지의 앞발이 큰이유도 땅을 파기위해서라는것을 알게 되었고
호랑이의 줄무늬는 숲속에서 몸을 감추기위함이라고 했는데..
ㅠㅠ 그래도 무섭다며 빨랑 넘기라고 했어요..ㅋㅋ
낙타의 혹 이야기는 저도 알고 있던터라 반가웠는데..
전 지방이 아닌 물로만 생각했었네요~
그래도 정확히 알았으니 이젠 아이들에게 잘 알려줄수 있을꺼 같아요^^
울 지우공주 뱀의 그림을 보더니 '무서워~'하는데 입을 쫙벌려 큰동물도
꿀꺽 한다고 하니깐..
호랑이보다 무섭다며 이젠 뱀이 제일 싫다고 하네요..^^

여름방학동안 태안의 갯벌체험을 하면서 조개랑 게랑 잡았었는데
그때 뻘속에서 흙도 만져보며 느낀점을 잘 이야기하더라구요~
오리너구리의 입이 바닥의 조개랑 가재, 새우등을 잡아먹는다고 하니
'아~ 그래서 크구나' 하더라구요~^^

동물원장을 지내셨다는 신남식선생님의 그림을 감수하셔서 그런지
그림이 섬세하면서 정말 살아있는 실사 같아요^^

동물도 살아가는데 필요한 모습으로 조금은 우습기도 하고
불편것처럼 보이긴하지만..
꼭 필요한 모습이라는것을 알게되었고
우리 친구들도 피부색도 모습도 다르지만 모두가 소중한 친구라는것을
알게 되었어요.

아이와 함께 읽고 많은 이야기를 나눌수 있는 책
너무 좋아요^^

비룡소 / 조선선비 유길준의 세계여행

조선 선비 유길준의 세계 여행 ㅣ 지식 다다익선 39
이흔 지음, 조원희 그림 / 비룡소 / 2011년 7월

조선선비 유길준의 세계여행은
사절단 '보빙사'를 통해 미국으로 가게되면서 시작이다.
사절단의 대표는 민영익, 홍영식, 서광범이고,
유길준은 일본어를 할줄알아
사절단의 이야기를 유길준선비가 일본어로 옮기면 -> 일본인 미야오카가 영어로 통영을 해서 ->
미국인과 이야기를 나누는데,
유길준은 통역을 하기위해 사절단에 포함된건 아닌가? ㅎㅎ

조선선비 유길준의 세계여행 지금부터 따라가 보려구요^^



위 그림을 잘 보면 맨 처음의 유길준선비의 모습이
마지막 서양인과 같은 머리의 유길준선비로 바뀌네요^^

세계여행의 시작은 일본에서 출발하는 '아라빅호'를 타고 출발하네요.
제일처음 센프란시스코에 도착한 사절단
웅장한 군악대가 멋진 연주로 맞이하고
세계에서 으뜸가는 팰리스 호텔의 경험은 낯설었지만 매순간이 새롭고 놀랄따름이었지..
ㅎㅎ
처음으로 엘레베이터를 타고
새로운변기도 보고
레스토랑의 신사숙녀와 흑인종업원까지..
 모든것이 새롭기만 하다^^
(원래 첫경험은 뭐든 새롭고 흥미롭지..ㅎㅎ)

조선과의 무역에 관심을 보이는 상인들과의 만남과
어디든 따라다니며 신문에 소식을 전하는 기자들까지..
ㅎㅎ
보빙사의 등장은 미국의 뉴스중 하나였나보다..^^

장장 7일을 기차를 타고 워싱턴까지..
가는도중 인디언도 보고 또 기차도 세번씩이나 갈아탔다고 한다.
워싱턴에서는 미국대통령을 만났고,
보스턴 만국박람회에 우리나라의 도자기를 처음 전시해 보는 기회도 갖게 되었다.

사절단으로 병원, 전신(통신사)회사, 우체국, 소방서, 신문사, 은행, 학교등..
들러보고 어떻게 하는지 알게되어 우리나라에도 하나씩 들어오고 만들어지기 시작했다.
 보빙사는 사절단으로서 일정을 모두 마치고 돌아갔지만,
유길준은 미국에 사는 모스박사의 도움으로 미국에서 공부를 하게되었다.
하지만 유학생활은 1년정도만 하게되고, 조선으로 돌아가면서
영국의 런던, 프랑스의 파리, 스페인 마드리드, 포르투갈 리스본,
네델란드 암스테르담, 독일 베를린, 벨기에 브뤼셀
싱가포르, 홍콩, 일본등을 둘러보고 조선으로 돌아오게 되었다.

세계여행을 마친 유길준은 [서유견문]은
서양의 제도와 문화와 도시의 모습을 소개하고, 개화에 대한 생각을 써 
조선의 젊은이들의 꿈과 생각을 담아낸 책이다.  



보빙사가 세계를 돌아본후 달라진 우리나라의 모습을
옛날사진과 자료로 한눈에 볼수 있다.
현재의 눈으로 예전물건을 보면 '에게~ 이걸로 어떻게?' 또는 '정말 신기하게 생겼다' 하며 생소해 하는데, 보빙사가 없었다면 세계문명을 언제 받아들였을까?
100여년 전의 일인데..ㅎㅎ

지금의 모습이 있기까지 보빙사의 역할이 얼마나 중요하며
맨처음의 역할이 얼마나 중요한지 다시한번 생각하게 하는 책이었다.

ㅎㅎ 지금은 누구나 그렇겠지만
글로벌 마인드로 아이를 세상에서 많이 배우고 깨닿고
또 그로인해 정말 자기위치에서 큰일을 할수 있는 멋진 대한민국의 아이로 잘 키워야 겠다는 생각..
ㅋㅋ 지금 하고 있다^^