공존하는 삶에 대한 고민

저항하라! 세상의 벽을 향해 던진 연설 32 ㅣ 거꾸로 읽는 책 35
유동환 엮음 / 푸른나무 / 2012년 7월

저는 이 책을 통해 앞으로 제 독서의 목표와 방향을 정할수 있었습니다.

인류의 역사는 저항의 역사였고, 그것은 지금도 진행중입니다.

힘의 논리로 지배되는 세상에서 공존하는 삶에 대한 고민, 소수의 약자들의 삶에대한 자유에 대한 갈망의 목소리를 들을수 있었고

지금껏 왜 그토록 무관심하게 살았나 하는 제 자신에 대한 반성할수 있는 계기가 되었습니다.

무엇이 정의인지, 무엇이 사실인지 조차도 헷깔리는 세상입니다.

예를 들어, 며칠전 안산의 자동차부품회사인 SJM 노동자 파업사태와 관련해 컨택터스라는 용역깡패들의 폭행사건이 있었습니다.

조중동을 위시한 보수신문에서는 용역깡패를 동원할수 없는 현실에 대한 양해와 파업 노동자들역시 만만찮게 폭력을 행사했다는 식의 기사를 흘려보냈습니다.

아마 그 신문만 읽은 사람들은 별 대단치 않은 사건이며, 사건의 진실을 알기 힘들겁니다.

하지만 한겨레, 경향과 같은 진보신문에서는 그 용역깡패들의 배후에 사측의 지원이 있었으며 깡패들이 사측,경찰, 더 나아가 정치계와 밀착된 내막을 얘기해주었고, 컨텍터스라는 회사가 과거 이명박의 대통령후보시절 그 배후에서 활동했던 용역업체라는 사실을 밝혔습니다. 더군다나 그날의 참사는 소수의 노동자들이 자신들의 권익을 찾기위한 일종의 비폭력시위였음에도 불구하고 무장 깡패들의 무자비한 폭력과 폭행으로 많은 사람들이 다친 사실을 기사화시켰습니다.

이책 속에 담긴, 민주주의와 평등 그리고 환경을 비롯해 더 나은 삶, 아니 기본적인 삶 , 인간의 존엄성을 찾기위한 몸부림과 저항은 비단 남의나라 일일 뿐만아니라 한국이라는 작은 나라의 압축적인 현실이며 함께 고민해야될 이야기였습니다.

만약 이책을 읽지않았더라면, 저는 아직도 오사마빈라덴이 무장테러리스트로 아주 나쁜놈이다, 오바마의 표현대로 악의축이란 생각을 했을겁니다.

읽는 내내 더이상 우리주변에서 진실을 가리고 있는 목소리에 대해 비판적인 사고를 가지는것이 중요하고,

소수의 삶, 약자의 삶을 대변할수 있는 목소리를 키워가는것이 더불어살아가는 공존의 삶을 위해 저항하고 또 저항하여 완전한 평등은 아니겠지만 기본적인 인간의 존엄성이 지켜지는 사회를 만들어야 한다는 생각을 했습니다.

이책을 계기로 인권과 민주주의, 평등, 더불어 사는 삶, 환경에 관한 관심을 가질수 있었고, 앞으로 그런 방향의 독서를 해야겠다는 목표가 생겼습니다.

살아있는 마음 잘 활용하는 방법

결국 감정이 문제야 - 자꾸만 꼬이는 직장, 가족, 연애, 인간관계
마르코 폰 뮌히하우젠 지음, 김해생 옮김 / 한국경제신문 / 2012년 7월

난 짜증이 심한 사람이다.

아마 아침에 눈을 떠서 저녁에 잠들기까지 내 마음속에서 수시로 일어나는 짜증과 불평,불만들을 일목요연하게 나열해본다면 그 가짓수도 엄청나고 원인도 참 다양해서 , 나를 아는 주변사람들이 이런 내마음속을 들여다본다면 아마 기절할 정도고, 난 사람들에게 비난의 도마위에 오르게 될것이다.

예를들어 신문배달이 늦게와도 짜증이나고, 입고가려는 옷을 다려놓지않아도 화가나고, 버스에서 누군가 새치기하는걸 볼때도 화가나고, 직장동료가 내게 적극적인 모습을 보이지 않을때도 화가나고, 책읽기에 집중이 잘 되지않을때 조차도 화가나고 짜증이 난다.

그러니까 두가지다.

내 스스로에게서 오는 화, 사람들과의 관계에서 오는 화.

어떤 때에는 뻔히 개선될수 없는 현실을 알면서 화를 낼때가 있는반면, 또 어떤땐 정말 화를 낼만한 정당한 이유가 분명히 있다고 주장하면서 화를 내기도 한다.

그래서 늘 감정적인 문제를 어떤식으로 풀어갈지가 고민이고 관심사였는데 이번에 이책을 읽으면서 생각할수 있는 기회를 가질수 있었다.

저자는 행복하고 만족스러운 삶을 살아가는 데 걸림돌이 되는 부정적인 감정이나 기분, 또는 꼬인 마음이나 잘못된 생각을 일컬어 늪이라는 표현을 쓰면서, 우리의 인생을 힘들게 만드는 그 늪에 빠지지않는 방법에 관해 이야기하고 있다.

얼마전에 읽은 한 책에서 "사람은 사물에 의해서가 아니라, 사물을 보는 견해에 의해서 방해 받는다." 고 말한 고대철학자 에픽테투스의 말처럼, 외부세계가 아닌 내면을 스스로 통제해야 한다고 말이다.

그런데 난 이책을 읽는 내내, 정말 감정이 문제일까? 라는 생각이 머리속을 떠나지 않았다.

저자는 마치 좋은감정/ 나쁜감정이 따로 있기라도 한것처럼 슬프고,우울하고,짜증나고,화나는 마음을 나쁜감정으로 치부하고 없애고 제거하고 최대한 일어나지 말아야 할 것으로 전제하고 그러한 감정들을 예방하고 최대한 제빨리 없애는 방법을 소개하고 있다.

내가 의아했던건, 감정자체를 좋은것/나쁜것이라는 이분법으로 나눌수 있는건가 였다.

어쩌면 에필로그에서 '상황을 있는 그대로 받아들이는 것' 이 가장 중요하다고 얘기하는 만큼, 내 마음속에 일어나는 감정들을 있는 그대로 인정하는것도 중요하지 않을까?

그러니까 화를 내면 안된다, 짜증을 내면 안된다 라는 가치판단이 아니라 ' 아 내가 지금 짜증을 내고 있구나' 하고 인정하고 수용하는 자세 말이다.

거부하지말고 받아들이는 자세 말이다. 그러니까 살아있는 마음에서 나오는 감정들은 모두 소중하다고 말이다.

감정은 억지로 멈추려고해서 멈춰지는 성질이 아니다. 있는 그대로를 인정하고 안아줄때 봄볕에 눈녹듯이 녹아 들어가는 것이니까.

저자가 말한 스트레스는 안좋은거고, 스트레스를 안받을수 있도록 노력을 기울이고, 가급적 스트레스에서 빨리 벗어나는 방법에 대한 연구는 스트레스에 대한 너무 수동적인 자세가 아닐까 하는 생각이 들었고, 과연 이 복잡 다단한 세상에 갖가지 종류도 다양한 스트레스를 근본적으로 피할수 있는 방법이 되기나 한걸까란 의문이 들었다.

스트레스보다 더 강력한 즐거움을주는 행위를 찾는다던가, 머리를 비운다던가, 바쁜 시간을 보내면서 빨리 잊는다던가 하는 방법이 과연 근본적인 해결책이 될수있을까.

그런 주장이라면 머리를 비우는 방법적인 얘기가 나와야하고 또 그게 가능한가에 대한 논의가 필요할 것이다.

그런의미에서 난 건방지게 이책에서 내가 부족하다고 느꼈던 한가지를 추가해보고싶다.

변화에 초점을 두는건 어떨까.

내 감정을 인정하고, 상대방의 감정을 인정하고 이 모든것들이 변화할수 있는 것들을 인정하는 것 말이다.

실제로 많은 감정코칭 관련된 책을 읽으면서, 요즘 사람들이 '행복' 이란 이데올로기에 너무 경도된건 아닌가 하는 생각을 하며

왜 사람들은 마음이 행복하면 좋은거고, 슬프고 우울한건 안좋은것이라고 생각할까 를 많이 고민하면서 부정하는 순간 저자가 말한 '늪'으로 점점 들어가게 된다는걸 알게 되었고, 그 감정을 인정하고 변화까지 받아들일수 있을때 슬픔과 기쁨이 둘이 아니라 슬픔에서 기쁨으로 기쁨에서 슬픔으로 변화하는 마음의 원리를 느낄수 있었다.

그러니까 결국 감정이 문제가 아니라, 그 소중한 감정을 (내마음속에 일어나는 어떤 감정이라도) 잘 인정해주고 다독거려서 나와 상대방에게 이로운 방향으로 돌리는것이 가장 중요한게 아닌가 싶다.

그리고 그것은 생활속에서 스트레스를 만날때마다 사실적인 훈련을 통해서 길러질수 있는 능력일 것이다.

수학은 쉽고 즐겁게 배워야 합니다

3학년에는 즐깨감 도형 - 창의영재수학 + 교과사고력 ㅣ 즐깨감 수학
와이즈만 영재교육연구소 엮음 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2012년 7월

수학을 어려워하는 아이에게 입버릇처럼 '공부는 스스로 알아서 하는것' 이라고 말을 하면서 내심 시행착오를 겪으며 혼자 알아서 잘 하겠거니 하는 믿음으로 지켜보는 편이었습니다.

그런데 역시나 초등 저학년때까진 어느정도 기초를 잘 다질수 있도록 옆에서 부모의 역할이 많이 필요한것같더군요.

1,2 학년 때와는 달리 3학년부터는 학교수업외에 따로 공부를 하지 않으면 제대로 따라가기가 힘들다는걸 느꼈습니다.

반 친구들은 공부방이다, 수학학원이다, 방문학습지다 골고루 참 많이도 챙겨하는 반면 문제지 한권 안푸는 저희딸, 그래도 믿었습니다.

하지만 갈수록 수학을 자신없어 하는걸보면서 올여름방학때 부터 일단 문제지라도 풀리면서 교과수학을 이해할수 있도록 도와주어야겠단 생각이 들었습니다.

그중에서도 수와연산, 도형, 규칙성, 측정, 확률과 통계 어느것하나 중요하지 않은것이 없습니다만, 일단 그나마 쉬워보이는 도형에 관한 문제지< 즐깨감 도형 > 으로 시작했습니다.

아이들은 어렵다고 생각되는 순간 지레 겁을먹고 포기를 해버릴수 있으니, 장거리 마라톤처럼 고3때까지 수학을 끈기있게 배울수 있도록 도와주기 위해서는 무조건 쉽고 재밌게 시작해야 하니까요.

즐깨감 도형은 마치 유치원생 학습지처럼 알록달록해서 아이가 참 좋아합니다.

내용면에서도 풀어야할 문제로 빽빽하게 채워진 기존의 수학문제지와는 달리 큼직한 글씨에 페이지당 한두가지 내용만 담겨있어 하루에 몇장 풀고도 아이가 성취감과 뿌듯함을 느끼는것같아 좋았습니다.

학년이 올라갈수록 교과목마다 점점 어려운 내용이 나오면서, 아이가 힘들어 하기도하고, 유치원때로 돌아가고 싶다는 말을 종종했는데요, 이 교재는 정말 유치원생들 교재처럼 부록의 오리고 풀로 붙이는 부분을 포함해서 예쁜그림을 바탕으로 아이가 공부를 하면서도 놀이를 즐기고 있는듯한 착각을 주어 공부스트레스를 줄일수 있었습니다.

그러면서도 3학년 수학 도형부분의 내용 부분이 알차게 담겨있어, 동그라미 세모 네모로만 알고있던 도형들의 정확한 명칭과 각에 대한 개념을 알게 되고 또 생활속에서 발견할수 있는 수학의 도형들을 알수있었습니다.

그리고 다섯개의 정사각형이라는 의미의 펜토미노 퍼즐을 통해 놀이를 통해 수학을 배우고, 쌓기놀이를 하면서 공감각적 능력을 기를수 있어 내용이 참 괜찮은 교재인것같습니다.

수학을 어려워하는 아이들에게 무작정 문제풀이 위주의 교재를 택하는것보다는 좀 쉬우면서 재밌는 <즐깨감 도형> 을 추천하고 싶습니다.

사형제도 과연 필요한가?

세상에 대하여 우리가 더 잘 알아야 할 교양 : 사형제도, 과연 필요한가? ㅣ 내인생의책 세더잘 시리즈 11
케이 스티어만 지음, 김혜영 옮김, 박미숙 감수 / 내인생의책 / 2012년 7월

사형제도 찬반론을 놓고 사람들의 의견이 분분한 가운데 난 여전히 어떤 결정이 옳은지 잘 모르겠다는 입장이다.

어느날 세상을 떠들석하게 만든 극악무도한 사건을 뉴스로 접할때면 저런놈은 당장 잡아 쳐죽여도 시원찮다며 분노와 복수심으로 사형제도 찬성론자가 되었다가,

사형제도가 실행중인 국가에서도 살인과같은 중범죄가 줄어들지 않는다는 통계를 볼때면, 잠재적 범죄의 예방차원도 되지못하는 형벌을 굳이 시행할 필요가 있을까. 사회와의 격리를 위해서라면 종신형으로도 충분한데 굳이 죽일 필요가 있을까 하며 반대론자가 되기도 한다.

아무래도 인간이 인간을 심판한다는것이 꺼름직하게 느껴지기도 하고, 그 상황에서 저지른 범죄가 공동체의 질서를 파괴하는 '악' 인것은 맞지만 세상에 100%의 영원한 악과 100%의 영원한 선이 란게 존재할까하는 의심이 들기 때문이다.

물론 여성이나 힘없는 어린아이를 대상으로 한 범죄를 저지른 조두순, 강호순, 김길태, 오원춘 같은 인간들은 도저히 인간이라고 부르기도 힘들 만큼 잔혹한 행위를 한것은 맞지만, 그 사람들이 왜 그런 행동을 했는지 어떻게 그런상태의 인간이 되었는지에 대한 근본적인 원인 파악이 더 중요하지 않을까.

그러니까 사형제도는, 우리가 사는 사회에서 악을 도려내면 그만큼 더 청정한 사회가 된다는 논리인데, 그보다는 어떻게 악이 만들어지는지를 알아내는것이 더 시급하다는 얘기다.

난 맹자의 성선설도 순자의 성악설도 믿지 않는다. 그보단 오히려 마르크스가 말한 토대가 상부구조를 결정한다는 말을 더 신봉한다.

때문에 환경과 사회구조적인 조건들이 그 악인을 만들었다면, 다른 환경과 조건으로 한 인간은 충분히 변화할수 있다고 믿기 때문이다.

그래서 사형제도에 쉽게 찬성할수 없는 이유다.

두가지 반박이 나올수 있다. 당신가족이 살인마에게 살해당했어도 그렇게 말할수 있는가?

당신이 낸 세금으로 그 살인마가 여생을 감옥에서 삼시세끼 따뜻한 밥을 먹고 산다는게 억울하지 않은가?

실제로 우리아버지께서는 뺑소니 교통사고로 돌아가셨다.

다행히 빠른시간안에 범인을 잡았고, 범인은 새파랗게 젊은 택시운전 기사였다.

하루아침에 가장을 잃은 우리집은 거의 풍비박산 난 상황이었고, 그때 내 심정은 당장이라도 찾아가서 돌로 쳐죽여도 시원찮을만큼 분노로 치를 떨었던 기억이 난다.

절대 합의란 있을수 없는 상황에서 엄마가 그를 용서하는모습을 보면서 그시절엔 도저히 이해 못할것같았지만,

돌이켜 지나서 생각해보면 똑같이 되갚아 주는것보다 우리에게도 그 뺑소니에게도 현명한 선택이 아니었나 싶다.

그렇다고 범죄자들을 모두 용서하자는 얘긴아니다.

다만 사형만이 능사가 아니고, 책에서도 말하듯이 어느사회에서건 법은 힘없고 약한 자들에게만 가혹하고 힘있는 자들에겐 쉽게 빠져나올수 있는 망과 같아서 단 한건의 오판이라도 우려가 된다면 절대 권장할수 없다고 본다.

한사람에게 있어 자기자신은 우주와도 같다.

그 우주를 우리가 함부로 파괴할수는 없는 것이다.

더불어 사는 공동체의 질서를 뒤흔드는 범죄들역시 우주일수 밖에 없다.

방향이 틀렸다면 고쳐주는것이 더불어 사는 공동체의 몫이 아닐까. 사형이 능사가 아니다. 제대로 작동할수 있도록 관심과 배려가 필요하고, 격리수용해서 치료해주는것이 우리의 역할일 것이다.

초등독서의 모든것

초등 독서의 모든 것 (독서 워크북 & 독서 흥미 태도 검사지 별책 구성) - 초등 독서 전도사 심영면 교장 선생님이 알려주는
심영면 지음 / 꿈결 / 2012년 7월

어릴때 부터 독서습관을 들여주는것이 얼마나 중요한 일인지에 대해서는 익히들어 알고 있었지만, 옆에서 어떻게 독서지도를 해주어야 하는지에 대한 구체적인 방법까진 몰랐는데 이책을 통해 많이 배웠습니다.

초등 3학년인 딸아이가 책읽기를 즐겨하는 모습을 보면서 기특해하단 생각이 들면서도 한편으로는 우려했던 점들이 많았죠.

예를 들어, 한권의 책을 너무 빨리 건성으로 읽는건 아닌지, 책은 많이 읽는반면 독후감쓰기는 너무 어려워하고 겁내는것도 그렇고, 글책도 많이 읽지만 간혹 빠져드는 만화책은 과연 권장할 만한건지,등등

초등 아이를 키우는 엄마라면 아이의 독서습관을 보면서 누구나 공감할만한 고민들과 그에 대한 답이 명쾌하게 나와 있어 읽는 내내 속이 후련했고, 앞으로 어떻게 지도하면 되겠다는 자신감이 생겼습니다.

무엇보다 중요한건 아이가 독서에 흥미를 가져야 하는것인데, 조금 힘들더라도 부모의 노력이 있다면 충분히 책읽기를 좋아하는 아이로 만들수 있다고 저자는 얘기합니다.

더 나아가 흥미위주의 휘발성이 강한 만화책보다는 다양한 문법과 어휘를 배울수있는 동화책 읽기를 권하고, 아이가 스스로 책읽기에 흥미를 가질수 있도록 곁에서 인내심을 갖고 도와주어야 한다고 합니다.

이책을 읽고 막연하게 권장해야 했던 독서활동이 왜 그토록 중요한지에 대해 알게 되었고, 주변에 책읽기의 중요성을 인지하지 못한분들이 있다면 적극 추천해주고 싶습니다.

부록으로 첨부된 워크북 (독서기록장) 샘플도 앞으로 잘 따라 활용하면 괜찮을것같습니다.