오늘도 아이에게 화를 내고야 말았습니다.

오늘도 아이에게 화를 내고야 말았습니다 - 좋게 말할 생각이었는데
이시다 가쓰노리 지음, 신찬 옮김 / 프리즘(스노우폭스북스) / 2019년 2월

일본에서 하루 만에 150만, 지금까지 무려 6500만이 넘는 페이지 뷰를 기록했다고 합니다. 요즘 교육 칼럼이나 책들이 워낙 많이 출간되고 있어서 정보의 홍수속에서 취사 선택이 중요함을 꽤 팔랑귀인 저조차도 느끼고 있는데, 이렇게 많은 사람들이 본 내용이라고 하니 흥미가 가지 않을 수가 없었습니다.

"남편이 '내일 저녁은 카레로 해!'라고 강요합니다. 이때 아내가 '네! 알겠습니다, 따를게요'라고 하나요? 그렇지 않죠. 아마 대부분이 '네? 뭐라고요?!라며 본인의 상한 기분을 드러낼 겁니다. 어떤 아내들은 대답 대신 카레를 만들지도 모릅니다. 대신 아주 맵게 만들거나 맛도 안 보고 대충 만드는 거죠...." 

위 대화를 저와 남편의 경우로 대입해 생각해 보면 너무도 이해가 잘 됩니다. 아이들에게 강요하거나 화를 낸다고 아이가 부모 맘대로 되는 건 아니라는 거죠. 하지만 화를 내고 싶어서 내는 부모는 없습니다. 처음에는 좋게 말할 생각이었지만 도무지 말을 듣지 않으니 화를 내고 삐딱한 말이 나올 수밖에 없는 건데요. 결국 아이와 나는 다른 개체라는 것을 인정하고 나름의 방법론을 찾기 위해 노력할 수 밖에 없습니다. 저자는 어느정도 통용되는 5가지 원칙을 이야기합니다.

[제1원칙] 가치관이 똑같은 사람은 없다. : 아이와 내가 다르다는 것을 우선 인정하자. 

[제2원칙] 강요하는 일은 하지 않는다. : 부모가 시키는 일은 하지 않아도 부모의 행동은 꼭 따라 한다. 매사에 긍정적인 면을 우선시하고 실천하면 아이에게도 이 긍정적인 생각이 전달된다.

[제3원칙] 누구나 최소한 3가지 장점은 가지고 있다.

[제4원칙] 부모는 성장이 멈췄지만 아이는 계속 성장한다.

[제5원칙] 타이름이 우선, 야단이나 화는 비상시에만

5가지의 원칙은 각각의 실 사례를 Q&A 형태로 보여줌으로써 자기 상황에 보다 쉽게 대입할 수 있도록 설명되고 있는데요. 이 중에서 가장 와닿았던 사례는 게임이나 스마트폰에 빠진 아들에 대한 상담 사례였습니다. 게임기를 보유한 가정에는 몇 가지 패턴이 있는데 첫째, 규칙을 정한 가정과 정하지 않은 가정, 둘째, 벌칙을 두는 가정과 두지 않은 가정, 셋째, 벌칙이 있지만 실행하는 가정과 그렇지 않은 가정입니다. 이상의 패턴을 통해 자기 가정의 문제를 진단해 볼 수 있어요. 규칙을 정해 놓고 그 규칙을 지키지 않았을 때의 벌칙을 아이 스스로 정하도록 유도하는 것이 필요합니다. 사실, 벌칙을 정했다고 180도 달라질 거란 기대는 하지 말아야 하죠. 오히려 한동안은 벌칙을 줄 때마다 떼를 쓰고 울지도 모릅니다. 이 때 확실히 지키는 모습을 보이지 않으면 교육이라고 할 수 없겠죠. 벌칙을 한 번 받으면 다음부터는 규칙을 어기는 확률이 줄어들 거라고 하네요. 그 밖에 공부하고 싶은 환경을 만들어주기 위한 수첩이나 포인트 제도 활용 등이 나오고 있어요.  

저도 모두 다 한 번씩 해 봤던 일들인데요, 결국은 일관성과 꾸준함이 중요하다는 생각이 드네요. 상황을 바꾸는 방법은 부모가 바뀌는 것이라는 점도 한 번쯤 깊이 생각해 봐야 할 부분인 것 같습니다.

와이즈만 미래과학 - 미래가 온다, 로봇

미래가 온다, 로봇 ㅣ 와이즈만 미래과학 1
김성화.권수진 지음, 이철민 그림 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2019년 1월

과학, 수학하면 와이즈만 북스!

다양한 과학과 수학 도서로 저희 아이도 와이즈만 북스 책들을 많이 접했는데요.

이번에 미래과학 시리즈가 새로이 출간되었습니다.

미래과힉 시리즈 1권, '미래가 온다,로봇'입니다.

 

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과학 동화라고 하기엔 글밥이 좀 많고, 학습만화라고 하기엔 만화 구성이 아니고,

그렇다고 지식 전달만으로 이루어진 딱딱한 책은 아니고...

'미래가 온다, 로봇'은 재미난 그림과 내용으로 이루어져있고

그 흐름이 어른이 보기에도 참 재미나게 되어 있더라구요.

최초의 산업용 로봇인 유니메이트에 대해 먼저 소개를 하며 책이 시작됩니다. 

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사람에게는 어려운 일이 컴퓨터한테는 쉽고,

사람에게 쉬운 일이 컴퓨터한테는 어렵다!

로봇은 우리가 어려워하는 많은 일들을 척척해내는 것처럼 보이지만

정작 인간이 정말 아무 생각없이 하는 일들중 로봇이 하기 힘든 게 넘 많다고 해요.

처음 로봇을 진화시키면서 나왔던 문제중 하나가 바로 직립보행 하는 것이었어요.

뭔가 척척 해낼 것 같은 로봇에 대한 우리의 선입견이었던 거죠~~

 

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표정이 풍부한 것을 사회성이 풍부한 것으로 느낄수도 있는데요.

상대방이 나를 정말로 이해하는가를 판단하기는 참 힘들지만

표정으로 대표되는 '반응'을 보여줄 수 있는 로봇이라면

인간들은 사교적이라고 느끼고는 했다는 거지요.
 

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미국 국방성 산하 고등연구계획국인 DARPA.

DARPA에서 로봇이 절대 할 수 없으리라 여겨졌던 8가지 수행능력을 바탕으로

DARPA ROBOTICS CHALLENGE라는 재난구조용 로봇대회를 개최합니다.

 이런걸 과연 로봇이 할 수 있을까? 

우리나라 로봇을 비롯해 세계 각국의 로봇이 참여해 겨루게 되고

예상보다 뛰어난 수준의 수행능력을 보여주게 되지요.

 

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기계가 점점 인간과 비슷하게 되고 인간이 기계와 비슷하게 되면 그 경계가 허물어질까?

과학자들은 인간이 결국은 사이보그로 진화하게 될 것이라고 말해요.

인간은 언젠가 기계의 옷을 입고 사이보그로 변해갈 거라는 거죠.

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수 천년 지난 미래에 로봇들 사이에 이런 대화가 이루어질 수도 있어요.

사람, 인간, 휴먼? 그게 뭐야?

104층 나무집

104층 나무 집 ㅣ 456 Book 클럽
앤디 그리피스 지음, 테리 덴톤 그림 / 시공주니어 / 2019년 1월

우리 아이의 최애책, 나무집 시리즈(Tree house)!!

시공주니어에서 나온 국문책 뿐 아니라 원서까지 몽땅 소장하고 있을 정도로 홀릭중이랍니다^^;

(한국어판 나오길 못 기다리겠다고 사버린 것도 있죠)

워낙에 시공주니어 책이 질이 좋고 잘 만들어서

여러번 반복해서 읽어도 책이 너무 깨끗해서 좋은 나무집 시리즈.

(원서는 애저녁에 뜯기고 난리도 아닙니다;;;)

드뎌!!

104층이 나왔습니다~~~~ 유후~~~

 

이번 104층에도 기발한 놀거리가 가득!!

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하지만...

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치통으로 고생중인 앤디는 촉박한 마감시간에 맞춰 빨리 글을 쓰고 놀 수가 없다는 ㅠㅠ
 

​"말장난 연필 2000이 꼭 필요해!" 

말장난 연필 2000을 찾아다니게 된 앤디와 테리,

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모든 물건이 2달러인 이 곳.

뭐가 엄청 정신이 없으면서도 아이들이 좋아할 기발한 내용들이 가득하네요^^

 

상점에서 발견하게 된 돈과 꿀이 나오는 기계

돈을 나오게 하다가 잘못 레버를 조작해 꿀이 나오게 되고,,,

꿀을 먹으러 모여든 곰 떼들로 정신없는 ㅎㅎㅎ;;;

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앤디와 테리는 말장난연필 2000을 무사히 찾아서 원고를 잘 끝날 수 있을까요? ㅎㅎ

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104층 나무집에는 특히나 각 페이지 아래쪽에 기발한 퀴즈와 해답이 가득해요.

아이와 함께 서로 퀴즈를 내보는 것도 재미나답니다^^

Q. 에베레스트 전에 가장 높았던 산은?

머 이런 식의 넌센스 퀴즈인거죠^^

다음은 117층이다~~!!

(책 덮자마자 아이가 하는 말 ㅎㅎ)

 

어린이를 위한 세계 미술관

어린이를 위한 세계 미술관
이유민 지음, 김초혜 그림 / 이종주니어 / 2019년 3월

"고양이 화가 그레이와 화가를 꿈꾸는 서연이의 미술관 여행!"

세계의 유명한 미술관으로 떠나는 그레이와 서연이를 따라 다양한 소장작품을 만나볼 수 있는 책이에요. 세계 박물관, 미술관들을 전부 다 가볼수는 없잖아요? 이 책은 박물관, 미술관에서 꼬옥 봐야할 작품들만 모아놨고 작품에 대한 재미난 설명도 읽어볼수 있답니다^^

모나리자는 왜 눈썹이 없을까? 고흐는 왜 자기 귀를 자른거야? 클림트의 연인은 진짜 금으로 그린 그림이야? 마티스는 왜 세 가지 색만 사용했어?

서연이의 질문에 그레이가 답변하는 방식으로 아이들이 궁금해 할 만한 내용을 알려주는 방식이 재미나더라구요~^^

미술관 관람 예절, 미술관속 공간, 미술관에서 일하는 사람들 등 미술관 관람 전에 알면 좋은 상식들도 알 수 있어서 좋더라구요. 작품을 만지면 안되고, 전시실에 물이나 음식물을 가져가지 않아야 하고, 배낭이나 가방도 다른 사람들의 관람에 방해되지 않도록 앞으로 메고 관람한다는 에티켓도 함께 알아 보았답니다^^

프랑스, 영국, 독일, 오스트리아, 스페인, 네덜란드, 이탈리아, 러시아, 미국... 다빈치, 고흐, 모네, 클림트, 렘브란트, 산치오, 카라바조... 모르고 있던 미술관들도 참 많고 처음 듣는 화가도 꽤 있더라구요~ 나중에 꼬옥 아이와 함께 직접 미술관에 가 보고 작품도 감상해 보고 싶네요. 근데 대영박물관이 안 나와 있어서 좀 의아했답니다.

교육엄마

교육엄마 - 세 아들 모두 스탠퍼드에 보낸 스탠퍼드 출신 엄마의 자녀 교육법 50가지
천 메이링 지음, 강초아 옮김 / 서교출판사 / 2019년 1월

"세 아들 모두 스탠퍼드에 보낸 스탠퍼드 출신 엄마의 자녀 교육법 50가지"


초등학교에 입학한 이후, 주변에서 들리는 말들이 너무 많다. 초6이 되면 수학 정석을 할 정도로 선행이 필요하다, 영어는 초등학교때 떼어놔야 중고등학교때 다른 과목에 올인할 수 있다 등등... 듣기만 해도 가슴이 턱턱 막히는 이야기들은 아이 교육에 대한 주관을 자꾸 흔들어 놓고, 아이를 좀 더 닥달해야 하나 싶어 갈대처럼 휘둘리는 나를 발견하며 스트레스를 받는다... 무한반복 ㅎㅎ

하지만 아이는 내가 원하는대로 움직이지만은 않는 존재이기에 보다 효율적이면서 아이의 성향에 맞는 정보를 얻어보고자 교육서를 찾게 된다. 스탠퍼드대에 세 아들을 다 보낸 엄마라니~ 이 얼마나 솔깃한 카피인지 ㅎㅎ(허나 이 엄마는 본인이 스탠퍼드 출신이며 일본대학과 캐나다대학도 졸업했고 일본, 홍콩, 대만을 오가며 살고있는 '슈퍼울트라글로벌맘'이라는 걸 책 읽기 전에 염두에 두시길)

크게 6개 챕터로 구성되어 있는데, 부모의 기본자세, 아이의 기본 소양, 공부에 도움이 되는 힘, 공부를 좋아하게 하는 또 다른 조건 등이다.

그 중에서 인상깊었던 부분은 "친구같은 부모가 될 생각은 버려라", "중학교 입학전까지는 자녀와 숙제를 함께하라"였다. 나는 아이 본인이 할수 있다면 되도록 빨리 숙제를 혼자 하는 것이 좋다고 생각했었는데, 함께 숙제를 고민하고 연구해 재미있게 공부할수 있도록 도와주는 것이 필요하는 걸 깨달았다.

공감이 많이 가는 부분도 있었고 이런건 난 못할것 같다는 부분도 있었다. 어떤 책이던지 정보의 취사선택이 필요할 것이다. 스탠퍼드는 아니더라도 자율적이고 자기주도 학습이 가능한 글로벌 인재로 키우고 싶은데 ㅎㅎ 열심히 노력하는 수밖에^^