우리 아이를 보는거 같이 공감이 가는 이야기~

내가, 내가 할래요! ㅣ 키다리 그림책 5
앤드루 대도 지음, 조너선 벤틀리 그림, 이태영 옮김 / 키다리 / 2008년 6월

뭐든지 잘 하는 루비는 씩씩하게 대답도 잘 하지요.

아빠가 조심하라며 차에서 내려준다고 하는데도... 루비는... "내가 내가 내릴래요."

아빠가 우유줄까 물어봤는데... 루비는 벌써 냉장고로 달려가... "내가 내가 가져올래요."

"케첩도 내가 내가 뿌릴 수 있어요."

"이도 내가 내가 닦을 수 있어요."

"볼링 공도 내가 내가 들 수 있어요."

아빠가 고장 난 자동차 바퀴를 바꾸고 있는데 루비는 아빠보다 먼저 바퀴로 가면서... "내가 내가 할래요"

그런 모습에 아빠는 웃을 수 밖에 없죠.

그리고 또 아빠를 졸라 대지요. " 내가 내가 도와줄게요!"

샘이 많은 루비는 언니 옷을 더 좋아해요.

언니 옷을 입고 춤도 추고 운동 놀이도 해요.

사진 찍기도 잘해요. " 내가 내가 사진 찍어 줄게."

목욕 시간에는 "내가 내가 주스 줄게."

밀가루 반죽으로 파이를 만들기도 하지요.

 

뭐든지 다 하고 싶은 루비는 말썽쟁이예요. 하지만 아빠는 루비가 너무 사랑스러워요!

"내가 내가 뽀뽀! 내가 내가 안아 줄게요."

그러면 아빠는 "우리 루비는 뭐든지 다 잘해요. 사랑해요!" 하네요.

 

 

뭐든지 자기가 하려고 하고, 누가 하는걸 따라 할려고 하고 그러면서 가끔은 말썽을 피우기도 하고 그렇지만 무엇보다 그런 아이를 사랑한다는 점들이 지금 4살인 우리 아이와 너무 공감되는 이야기네요.

발달 단계에 맞는 또래 아이들이 보면 너무나도 공감이 되면서 흥미롭게 볼 수 있을 이야기인거 같아요.

이 책을 읽으면서 우리 아이도 "혜림이도 할 수 있어요. 혼자 할래요."를 얼마나 얘기했는지 모르겠네요.

책의 외형을 우선 보면 앞표지의 루비 모습이 매끈매끈 코팅이 되어 있어서 아이들이 손으로 만져보면서 촉감도 느껴보고 그러면서 루비라는 아이에게 좀 더 흥미를 가지는거 같아요.

그리고 책의 크기 또한 아이들의 품에 안길 수 있는 사이즈라 아이들이 가지고 다니면서 놀면서 볼 수 있어서 많이 사랑받을 꺼 같아요.

또 여러 종류의 글자체, 진함과 다른 색으로 글자를 강조한 부분, 다양한 의성어, 의태어 표현으로 아이들의 눈과 귀가 즐거웠을꺼 같아요.

그리고 이야기의 주인공이 아빠와 아이라는 부분이 참 마음에 들었어요.

바쁜 사회 생활을 하시면서도 책을 잘 읽어주시는 아빠들도 많으시겠지만 그렇지 못한 아빠들이 좀 더 많을꺼라고 생각해요.

주인공이 아빠이다보니 아이가 자연스럽게 이책을 들고 아빠한테 가지고 가는 모습을 자주 볼 수 있었어요.

그런 점에서 아이에게 책 읽어주는 것을 너무 귀찮아하는 아빠를 위한 책이기도 한거 같아서 든든했네요. 

그리고 또 바닥에 우유를 쏟고 케첩과 치약을 많이 짜고, 가루비누를 쏟고, 벽마다 낙서를 하는 등등 말썽구러기인 아이의 모습까지도 다 잘한다며 칭찬과 함께 사랑해주는 아빠의 모습에 깊은 반성을 하게 되었네요.

사실 집에서 상상할 수 없는 부분이 참 많아서 이야기처럼 아이를 관대하게 키우는 엄마, 아빠들을 보면 정말 대단하다는 생각이 들어요.

요즘 아이에게 짜증이나 화를 많이 내면서 하나 하나 많이 간섭하고 강요한거 같아서 아이에게 너무 미안해지네요.

여러 나라의 민속 공예품으로 꾸며진 이야기 색다른 느낌이예요~

와글와글 즐거운 장날 - 창의력 동화 1
로이스 엘럿 글.그림, 김양미 옮김 / libre(리브레주니어) / 2008년 5월

우선 책을 받고 표지에 적힌 문구들이 눈에 제일 먼저 띄네요.

-뉴욕 타임스 선정 최고의 그림책

-미국 서점 협회 선정 우수 도서

-부록으로 워크북과 스티커가 들어 있어요.

그리고 색색의 실로 지그재그 무늬 바탕에 파란 수박 반쪽이 놓여 있는 특이한 표지만으로도 어떤 내용일까 너무 궁금하게 하네요.

 

책을 보기 전 먼저 작가와 콜라주에 대해서 알고 보는게 좀 더 좋을꺼 같았어요.

-로이스 엘러트 : 손으로 만든 공예품의 아름다움에 반해서 전 세계를 돌며 민속 공예품과 토속 예술품, 직물들을 수집해 왔다고하네요. 로이스가 가장 좋아하는 쇼핑 장소는 장이라네요.

-콜라주 : "풀로 붙였다"는 뜻으로 여러 가지 재료를 자르고 찢고 붙여서 작품을 만드는 미술 기법의 하나이다.

 

(내용)

수탉이 우는 이른 아침에 병아리들은 옥수수 알을 먹고 있어요.

밭에서 홍당무를 뽑아 흙을 털어내고, 토마토는 바구니에 넣어 열심히 바구니를 날랐어요.

수탉과 타조, 거의에게 모이를 주고 밖으로 나가지 못하도록 문을 잠갔어요.

트럭에 바구니를 싣고 떠날 준비를 했어요.

채소밭을 지나... 들판을 지나... 맑은 시내 위의 다리를 지나... 산등성이를 지나... 장에 가고 있어요.

마을광장에 장이 열렸어요.

가져간 채소를 팔고 필요한 것을 사려고 장에 갔어요.

장에서 물건을 사고 팔기도 하고 놀기도 했어요.

어느새 해가 지고 다시 집으로 왔어요.

 

(워크북, 스티커)

워크북은 7페이지의 페이퍼북으로 되어 있어요.

책소개, 부모님 가이드글, 작가에 대해, 민속 공예품은 어떻게 만들어지는지에 대해 간략하게 소개하고 있어요.

또 나비, 메뚜기, 줄무늬뱀, 트럭, 개구리, 달구지 이렇게 숨은 그림 찾기도 할 수 있고, 스티커 붙이기, 비교하고 다른점 찾아 그려보고, 또 스티커로 나만의 장터 표현해보기 이렇게 다양하게 활동 할 수 있도록 했어요.

 

 

여러 가지 느낌의 재질을 붙여서 시골의 풍경과 장의 느낌을 색다르게 느낄 수 있었어요.

특히 세계 여러 나라에서 수집한 민속 공예품으로 표현했다는 점이 평소 쉽게 접할 수 없는 부분이라 너무 흥미롭고 인상적이였어요.

짧은 내용과 민속 공예품으로 화려하게 표현된 그림으로 아주 흥미롭게 많은 이야기를 하면서 재미있게 보았어요.

책의 뒷부분에 책에서 사용된 민속 공예품의 제목과 나라를 소개해놓아서 앞의 내용에서 찾기 놀이도 하면서 여러 나라의 문화를 간접적으로 경험할 수 있는 유익한 시간이 되었어요.

다만, 제목과 나라를 소개할때 어떤 재료로 만들었는지도 간단하게 적혀 있었으면 좀 더 좋았겠다라는 생각을 살짝 했었네요.

그리고 콜라주 기법과 꼬끼오, 삐악, 콩콩, 쑥쑥, 툭툭, 차곡차곡, 꼭꼭, 뉘엿뉘엿, 부릉부릉, 덜컹덜컹 등 다양한 의성어, 의태어 표현으로 눈과 귀가 즐거웠던 책이였어요. 

그리고 함께 내장된 워크북과 스티커 북으로 책을 좀 더 재미있게 볼 수 있었고, 좀 더 이해가 빠르게 도와주고 아이의 생각과 표현력을 알 수 있는 부분이여서 너무 유익했어요.

예쁜 우산으로 따뜻함을 배워요~^^

내 우산 속으로 들어와 ㅣ 뜨인돌 그림책 7
엠 크리스티나 버틀러 지음, 이상희 옮김, 티나 맥노튼 그림 / 뜨인돌어린이 / 2008년 7월

톡톡 토도톡 톡톡.

빗방울 소리에 잠을 깬 꼬마 고슴도치는 너무 기뻤어요.

새 비옷, 새 모자, 새 장화, 예쁜 우산도 쓸 수 있으니까요.

밖으로 나와 우산을 활짝 펼치고 빙글빙글 돌리고 물이 고인 웅덩이에 들어가 찰박거리기도 했어요.

그리고 비에 흠뻑 젖은 두더지를 만나서 우산을 씌워주고 함께 두더지의 새 집을 찾기로 했어요.

그런데 갑자기 세찬 바람에 우산이 뒤집히기도 하고 바람에 날려갈뻔 하기도 하고 그러다 우산과 함께 강물에 첨벙첨벙 빠지기도 했어요.

우산보트를 타고 가다 여우를 만나 생쥐 가족들의 얘기를 듣고 풀줄기에 매달려 있는 생쥐 가족들을 구해주었어요.

우산보트에서 내린 모두는 오소리집에 가서 몸을 말리기로 하고 갔는데 오소리가 지붕에 빗물이 샌다며 화가 나 있었어요.

멋진 생각이 난 꼬마 고슴도치는 우산을 펼쳐서 천장에 거꾸로 걸었어요.

그리고 모두들 따뜻하게 몸을 말리고 비가 내린 그날의 모험담을 이야기하네요.

 

 

책을 처음 접했을때 코팅된 매끈매끈한 비옷, 모자, 장화와 매끈매끈하면서 반짝반짝 빛나는 우산을 만져보면서 너무 좋아하더라구요. 이 이야기를 읽으면서 우리 아이도 "비가 왔으면 좋겠다고..." 그랬었어요.

왜냐하면 올해 장마를 대비해 우산, 장화, 비옷을 새로 장만했거든요. 장화와 우산은 몇 번 쓰고 나간적이 있지만 아직 비옷을 함께 입고 나가본적은 없어서 늘 비오기를 솝꼽아 기다리고 있죠. 특히나 빨간 우산에 하얀 점무늬는 우리 아이의 우산도 비슷해서 더 이 이야기가 우리 아이에게 친근하게 다가왔을꺼 같아요.

이야기를 읽고 나니 우리 아이도 "나도 친구랑 우산 같이 쓸꺼예요." 그러네요.

 

 

우선 전체적으로 그림이 너무 이뻐요. 매끈매끈하고 반짝반짝 빛나는 부분은 손으로 만져보고, 실제 우산처럼 입체적으로 표현한 우산을 눈으로 보면서 아이들의 흥미를 더 키워주고 있네요.

또 톡톡 토도톡 톡톡, 활짝, 싱글싱글, 빙글빙글, 비틀비틀, 쿵, 두둥실, 첨벙첨벙, 부르르, 뚝뚝 이렇게  다양한 의성어, 의태어로 아이들에게 즐거움을 더 해주고 있어요.

그리고 우산으로 보트가 된다는 점, 우산으로 지붕을 막아준다는 점으로 우산이 단순히 비올때만 쓰는 것이 아니라는 것을 통해 우산으로도 집에서 즐겁게 놀이를 할 수 있었어요.

또 무엇보다 서로 도와주는 따뜻함을 느낄 수 있었던 이야기여서 앞으로 여러 친구들을 만나게 될 우리 아이에게 자주 자주 읽혀주고 싶은 책이였네요.

코코몽과 함께~ 재미있게 배워보아요~

뭐? 괴물이라고? - 코코몽! 친구와 사이좋게 지내려면 3
고정욱 지음, 올리브 스튜디오 그림, 신혜원 감수 / 올리브트리 / 2008년 6월

▶ 뭐? 괴물이라고? -- 코코몽! 친구와 사이좋게 지내려면 03 (분별)
당근밭에 물을 주던 케로는 이상한 소리를 들었어요. 당근을 쏙 뽑아가는 녀석을 보고는 깜짝 놀랐어요.
시무룩한 케로를 보고 아로미가 무슨 일이냐고 묻자 케로는 온몸에 털이 난 녀석이 땅 속에서 나타나 당근을 먹어 치웠다고 말했어요.
아로미는 두콩, 세콩, 네콩에게 케로네 당근밭에 이상한 털복숭이가 나타나서 당근을 훔쳐 먹었는데, 온몸이 털로 뒤덮여 있고, 땅속으로만 다니는데 무지 빠르고 또 어쩌면 너희들 집 밑으로 지나갈지도 모른다고 말했어요.
완두돼지 삼형제는 파닥이를 만나서 케로네 당근밭에 땅속에 괴물이 나타났는데 온몸이 털로 잔뜩 덮여 있고, 아주 빨라서 잡을 수도 없고 발톱도 날카롭다고 말했어요.
파닥이는 두리에게 가서 괴물이 나타났는데 털북숭이이고, 날카로운 이빨과 발톱이 있고, 땅 속에 사는데 케로네 당근밭이랑 완두돼지네 집까지 망가뜨리고 아로미네 집에도 갈지 모른다고 말했어요.
그래서 두리는 아로미네 집으로 가서 아로미에게 커다란 털북숭이에 이빨과 발톱이 날카롭고, 케로네 당근밭이랑 완두돼지 삼형제 집까지 망가뜨린 괴물이 나타났는데 입에서 불까지 나온다고 말하네요.
그때, 아글, 파닥, 완두돼지 삼형제까지 아로미를 구하러 왔어요.
그리고 케로가 그 녀석이랑 아침에 싸우느라 힘들었는데, 너희들 뒤에 고구마두더지라고 했어요.
모두들 귀여운 고구마 두더지를 괴물로 상상하고 있었네요.
 
친구들이 서로 말을 전하면서 잘 못 이해해서 말을 더해서 전하면서 완전 엉뚱한 말이 전해져버린 경우를 이야기하고 있네요.
이런 경우는 정말 친구들 사이에서 조심해야될 부분인거 같아요.
친구의 기분까지 나빠지는 경우가 있을 수 있기때문이죠.
또 케로가 처음부터 고구마 두더지라고 말 하지 않고 그냥 녀석이라고 말하면서...
이야기를 읽는 우리 친구들도 누군지 무척 궁금해하면서 아이들의 상상력을 풍부하게 만들어줬던 부분인거 같네요.
 


그리고 별책 부록으로 ‘내 아이를 위한 성품별 맞춤 자녀교육 프로젝트’라는 부모용 가이드북이 한 권 함께 있어요.
-과거 경험을 현재 일로 이야기하는 아이
-정확하지 않은 상황을 이야기하는 아이
-자신의 생각을 과장해서 이야기하는 아이
분별이라는 주제에 따른 단계별 선생님의 조언과 부모님께 어떻게 적용하시라고 제시해주고 있네요.
 
==> 캐릭터들이 너무 귀엽네요. 우리 아이는 여자 아이라 특히 아로미를 무척 좋아하네요.
책 마다 내용 시작 전에 캐릭터 소개가 되어 있어요. 생긴 모습과 이름 그리고 간단한 소개글을 보면서 캐릭터를 자세하게 보는 것도 재미있네요.
티비에 나오는 그대로의 화면을 책으로 옮겨 놓은듯한 선명한 그림으로 너무 재미있게 보네요. 실감나게 읽어주니 티비를 보는 것처럼 푹 빠져서 너무 재미있게 보네요. 티비로 봤던 캐릭터들을 책으로 보고, 또 그 캐릭터들이 교훈적인 이야기를 하고 있어서 그 효과는 더 큰거 같아요.
협조, 희생, 분별 이렇게 3가지 주제를 재미난 이야기로 전해주고 있네요. 그리고 별책부록으로 선생님의 조언과 함께 부모님을 위한 가이드북으로 아이를 키우는데 많은 도움이 될꺼 같아요.

코코몽과 함께~ 재미있게 배워보아요~

도와줘! 코코몽! - 코코몽! 친구와 사이좋게 지내려면 2
고정욱 지음, 올리브 스튜디오 그림, 신혜원 감수 / 올리브트리 / 2008년 6월

▶ 도와줘! 코코몽! -- 코코몽! 친구와 사이좋게 지내려면 02 (희생)
코코몽과 아로미가 사과를 두고 서로 내꺼라면서 다투고 있네요. 그래서 시합을 해서 이긴 사람이 사과를 먹기로 했어요.
시합은 언덕에 있는 커다란 나무까지 뛰는 시합이였어요.
코코몽은 "땅" 소리를 낸 다음 먼저 출발해 버렸어요. 그런데 코코몽보다 늦게 출발한 아로미가 더 빨리 달렸지요.
도저히 쫓아갈 수 없는 코코몽은 좋은 방법을 생각하다가 넝쿨을 잡고 날아갔어요.
그런데 도와달라는 소리가 들렸어요.파닥이가 나무뿌리에 걸려 있었는데 코코몽은 바쁘다며 그냥 가버렸어요.
아로미도 도와달라는 소리를 듣고 파닥이를 구해주었어요.
또 가다가 아글이가 코코몽에서 도와달라고 했어요. 이번에도 코코몽은 바쁘다며 그냥 가버렸어요.
아로미도 아글이를 보고 토리와 함께 아글이를 도와줬어요. 아글이는 미안해했어요.
그때 얼음물고기 구름을 본 토리가 넝쿨을 얼음물고기 구름에게 매달았어요.
그래서 넝쿨에 매달려 아로미는 코코몽보다 더 빨리 결정점에 도착해서 이길 수 있었어요.
 
코코몽은 반칙도 하고, 어려움에 처한 친구들도 그냥 두고 가버렸어요.
반면 아로미는 자신의 상황 보다는 어려움에 처한 친구들이 먼저였어요.
이야기를 읽어주니깐 우리 아이도 코코몽이 파닥이와 아글이를 도와주지 않고 가버렸다고 나쁘다고 말하네요.
이런 실제 상황에서도 친구들 도와줄 수 있는 아이로 키우고 싶네요.
 

그리고 별책 부록으로 ‘내 아이를 위한 성품별 맞춤 자녀교육 프로젝트’라는 부모용 가이드북이 한 권 함께 있어요.
-자신의 흥미에만 집중하는 아이
-자기 물건을 모두 준 다음, 속상해 하는 아이
-도와주는 것을 부정적으로 생각하는 아이
희생이라는 주제에 따른 단계별 선생님의 조언과 부모님께 어떻게 적용하시라고 제시해주고 있네요.
 

==> 캐릭터들이 너무 귀엽네요. 우리 아이는 여자 아이라 특히 아로미를 무척 좋아하네요.
책 마다 내용 시작 전에 캐릭터 소개가 되어 있어요. 생긴 모습과 이름 그리고 간단한 소개글을 보면서 캐릭터를 자세하게 보는 것도 재미있네요.
티비에 나오는 그대로의 화면을 책으로 옮겨 놓은듯한 선명한 그림으로 너무 재미있게 보네요. 실감나게 읽어주니 티비를 보는 것처럼 푹 빠져서 너무 재미있게 보네요. 티비로 봤던 캐릭터들을 책으로 보고, 또 그 캐릭터들이 교훈적인 이야기를 하고 있어서 그 효과는 더 큰거 같아요.
협조, 희생, 분별 이렇게 3가지 주제를 재미난 이야기로 전해주고 있네요. 그리고 별책부록으로 선생님의 조언과 함께 부모님을 위한 가이드북으로 아이를 키우는데 많은 도움이 될꺼 같아요.