방귀와 함께 가나다를 만나요

방귀 뿡 응가 뿌직 - 방귀와 함께 만나는 즐거운 가나다
이수안 지음 / 애플비 / 2009년 3월

방귀 뿡 응가 뿌직
글 : 이수안 / 그림 : 김정한 

방귀와 함께 만나는 즐거운 가나다  

그림 속에 숨어 있는 가~하로 시작하는 낱말을 찾으며 재미있게 읽어 보세요. 

제목도 재미있고, 앞표지의 그림도 재미있고, 뒤표지에는 책을 활용하는 방법까지 간단하게 알려줘서, 더욱 흥미를 일으켜주네요.
 


 

소리 나는 방귀
소리 없는 방귀
냄새나는 방귀
냄새 없는 방귀 

방귀는 먹는 것에 따라 소리도 다르고, 냄새도 다르지요.
 

가 ~ 가끔 이따금 방귀가 나오려고 하면,
나 ~ 나풀나풀 춤추면서 뽀옹보옹.
자 ~ 자다가도 뿡, 자꾸자꾸 뿡.
타 ~ 타박타박 발걸음에 맞춰서 빠방빠방. 

이렇게 방귀와 함께 가~하까지 만날 수 있어요.
의성어, 의태어 표현과 함께, 다양한 방귀 소리와 함께, 재미있는 그림과 함께 말이에요.
그리고 무엇보다 가장 인상적인 부분은 페이지마다 가~하로 시작하는 이름을 가진 그림이 숨어 있다는 거에요.
그걸 찾아보면서 보면 더욱 재미있어요.
그렇게 재미있는 찾기 놀이와 함께 자연스럽게 글자를 익힐 수 있어요.
그리고 그림들을 보면서 아이부터 엄마, 아빠, 할머니, 할아버지 누구나 방귀를 뀐다는 것을 알 수 있어요.
방귀를 뀌면 부끄럽게 생각하잖아요. 사실 누구나 다 뀌는거라 그럴 필요가 없는건데 말이죠.
그림 속 사람들의 표정들도 참 다양하고 재미있어서 책장이 쉽게 넘어가지요.

뒷부분에는 세로로 길게 아이의 몸속 그림도 나와있네요. 
식도, 위, 소장, 대장을 지나면 방귀나 응가가 나온다는 과정도 살짝 생각해볼 수 있어서 좋네요.
똥, 방귀 이야기 뿐만 아니라 우리 몸에 관한 이야기도 좋아하는 우리 아이는 
손가락으로 짚어가면서 몸속 기관들의 이름을 줄줄줄 이야기하네요.
글이 없고 그림으로만 되어 있어서 아이 스스로 이런 저런 이야기를 하면서 보네요.

아이 아빠가 방귀를 자주 뀌는데, 요즘 우리 아이도 "뽕~ 뿡~" 소리를 내면서 방귀를 뀌더라구요.
가끔 아이 아빠는 엄마인 제가 낀것이 아니냐며 묻곤 하는데, 저도 깜짝 깜짝 놀랄 때가 있어요.
방귀를 뀌고 "하하하" 웃는 아이의 모습이 너무 너무 사랑스러워요.

악어 우리나와 함께 신나는 버스놀이 해요.

악어 우리나의 버스놀이
채인선 글, 최은주 그림 / 한림출판사 / 2009년 4월

학교가 끝나고 우리나가 나나니에게 비밀이라면서 2시까지 바람불어언덕으로 의자 하나 가지고

나오라고 하네요. 버스놀이 하자구요.

나나니는 점심을 먹고 가장 좋아하는 회전의자를 가지고 가다 기리니를 만나 귓속말을 하고,

기리니는 동생 의자를 들고 가다 악어 친구들을 만나고, 그 악어들은 또 다른 악어들을 만나고,

모두 비밀이라며 이따 보자고 하네요.

우리나와 나나니가 만나 버스놀이를 시작하네요. 우리나는 운전수, 나나니는 조수, 그리고 출발할려고

하는데 기리니가 와서 손님으로 타고 버스는 출발하네요.

우리나는 처음 해 보는 운전이라 긴장되고 무서웠어요. 그리고 정거장마다 의자를 가지고 기다리고 있는

악어 친구들을 모두 태운 버스는 언덕에서 불어오는 회오리 바람을 타고 솜사탕 섬으로 갔어요.

솜사탕을 따 먹고, 다시 나타난 회오리 바람을 타고 돌아오다 버스는 바람불어언덕을 지나 잔물결호수에 

빠지고 말았어요. 친구들은 버스놀이가 너무 재미있었다고 하네요. 

 

의자를 가지고 친구들과 함께하는 신나는 버스놀이~ 회오리 바람을 타고 솜사탕섬으로~ 부릉부릉~

그리고 솜사탕 맛보기까지~ 생각만으로도 함께 버스놀이를 하는 듯 유쾌하고 즐거워지네요.  

악어 우리나의 버스 놀이를 읽는 내내 아이도 함께 버스놀이를 하는듯 덩달아 즐거워하더라구요.

우리나, 나나니, 기리니, 쿠나쿠나, 모리모리, 이야이야, 파프나, 누구니, 싱싱이 이렇게 친구들의 이름과

바람불어언덕, 솜사탕 섬, 잔물결호수 이렇게 장소 이름이 신선하게 느껴지네요.

비밀이라며 귓속말을 하는 모습, 의자로 버스놀이를 하는 모습을 통해 우리 아이들의 모습 같아 귀여웠어요.

우리 아이도 꼭 의자가 아니라도 평발로 앉아있는 엄마나 아빠에게 엉덩이 들이밀고 앉아

양팔로 안전벨트를 메야한다고 하고, 아이 손으로 운전대 모양으로 이쪽저쪽을 돌리면서, 오르쪽 왼쪽하면서

방향을 바꿀 때는 엉덩이를 들어 땅에 닿을 때까지 꺽어줘야하는 자동차 놀이를 자주 하네요.

그리고 처음 운전이라며 긴장하는 우리나의 모습을 통해 실제 같은 느낌이 들기도 했고,

싱싱이를 기다려주고 길게 늘어진 버스를 보고 더 안전 운전 해야겠다는 우리나의 착한 마음도 느낄 수 있었고,

운전수 우리나 뿐만 아니라 조수 나나니의 자기 역할도 잘 해줘서 더욱 즐거운 버스놀이가 될 수 있었던 거 같아요.

또 신호등을 살피고 횡단보도 앞에서는 꼭 멈춰야한다는 등의 교통안전에 대한 지켜야 할 부분도 알려주네요.

알록달록 아기자기한 그림과 다양한 의성어, 의태어 표현도 이야기의 재미를 더해주기도 했어요.

책을 덮자마자 아이는 식탁 의자 두개를 놓고 버스 놀이 하자고 하더라구요.

가족들과 함께 다양한 곳으로 상상 여행해보면 즐거울 거 같아요. 

어둠과 자연스럽게 친구가 되어요.

어둠은 무섭지 않아!
엘라 버풋 지음, 엄혜숙 옮김 / 대교출판 / 2009년 3월

날이 저물 무렵 어둠이 데이지 방으로 들어와서 빛을 먹어 치우면서 방을 깜깜하게 만들었지만

데이지는 어둠이 전혀 무섭지 않았어요. 데이지는 어둠의 손을 잡고 신 나게 춤을 추며 놀아요.

그리고는 어둠이 잘 자라는 작별 인사를 받으며 잠이 들지요.

 

아이들이 무서워하는 어둠을, 눈에 보이지 않는 어둠과 친구가 될 수 있다는 이야기가 참 기발하네요.

어둠과 신 나게 춤을 추면 노는 장면에서 지금까지 우리가 생각하고 있던 어둠의 이미지와 다르게

밝고 긍정적인 이미지를 심어주면서 자연스럽게 이해할 수 있도록 해주네요.  

 

지금은 어두운 밤이 되고, 불을 끄면 자야한다는 것을 쉽게 받아들이지만, 2~3살 무렵만 해도

잘 때 불을 끄는 것을 무서워하고 싫어했었지요.

그때 이렇게 어둠과 친구가 될 수 있다는 이야기를 들려줬더라면 어둠을 덜 무서워했을거 같아요.

어둠을 부분적으로 코팅을 해서 강조해주고 있는 그림이 인상적이네요.

아이도 그 부분을 만져보면서 벌써 어둠과 친구가 된 듯 흥미로워하네요.

어둠과 만난 데이지의 표정도 무서워하지 않고, 미소가 가득하고 자연스럽고, 

어둠을 표현하기위해 검은색을 많이 사용하고 있지만, 핑크색과 조화를 이루어 전체적인 분위기도

밝고 발랄하게 느껴지네요. 

어둠과 다정한 작별 인사로 편안하게 잠들 수 있도록 도와주겠네요. 어둠과 친구가 되어 어둠 속에서

또 다른 상상을 펼친다면 어둠 속에서 잠드는 것이 늘 즐거울 거 같아요.

다양한 놀이와 명작이 만나 더 재미있어요.

금발 머리 소녀와 곰 세 마리 ㅣ 들추고 펼치고 붙이는 꾸러미 명작 3
임정진 지음, 김진화 그림 / 대교출판 / 2007년 3월

 숲 속에서 길을 잃은 소녀는 곰 세 마리의 집을 발견하고 들어가네요.

아빠곰, 엄마곰, 아기곰은 숲 속으로 산책을 나가고 집에는 아무도 없었지요.

곰 세 마리의 집에는 크기가 서로 다른 물건이 세 개씩 있어요.

소녀는 작은 접시의 수프가 제일 맛있다며 몽땅 먹어 버리고,

작은 의자가 제일 편하다며 흔들흔들하다 그만 부서져 버리고,

작은 침대가 자기에게 딱 맞다며 누워 잠이 들었지요.

그 사이 돌아온 곰 세 마리가 집이 엉망인 것을 보고, 화가 났고,

소녀는 놀라서 도망가 버렸지요.

 

곰 세 마리의 집에 있는 크기가 서로 다른 물건들을 통해 아빠곰, 엄마곰, 아기곰의 크기를

생각하고 누구의 물건인지 짐작해 볼 수 있고, 크다와 작다의 상반된 개념과 중간이라는 개념을

재미있는 이야기를 통해 반복해서 자연스럽게 알 수 있어요.

그리고 금발 머리 소녀는 주인의 허락 없이 곰 세 마리의 집으로 들어가서 마음대로 행동을 했어요.

그런 소녀의 모습을 통해 내 것과 남의 것을 정확하게 구별하지 못하는 아이들의 모습과 같아요.

남의 것을 사용할 때는 미리 허락을 받아야 한다는 것을 이야기를 통해 자연스럽게 이해시켜 줄 수 있겠네요.

그리고 두 페이지마다 들추고 펼치는 플랩과 소녀가 놀라 도망가는 장면에서 팝업 형식으로,

뒷 부분에는 이야기의 줄거리가 있고, 리무벌 스티커로 이야기를 꾸며볼 수 있어서 창의적인 활동을

할 수 있어요. 스티커는 떼었다 붙였다 장기적으로 사용할 수 있어서 좋은 거 같아요.

아이는 앞에서 읽었던 이야기를 생각하며 스티커로 인형 놀이 하듯이 혼자 이야기를 꾸미기도 하네요.

또, 가족들과 함께 역할을 나누어 놀이를 해도 재미있을 거 같아요.

다양한 방향으로 들추고 펼칠 수 있는 플랩은 아이 혼자서도 쉽게 조작할 수 있도록 작은 홈이 있어서

쉽고 편하게 사용할 수 있고, 플랩과 팝업으로 그림이나 이야기의 연결이 좀 더 자연스러워 이야기의

이해도 더 잘 되는거 같아요. 그림도 다양한 느낌이 나도록 표현되어 있어요.

그리고 무엇보다 네덜란드산 수입 잉크를 사용하여 유아가 입으로 물고 빨아도 해가 없도록 했다고 하고,

둥근 모서리의 보드북으로 아이들의 첫 명작으로 너무 마음에 드네요. 꼭 선물 꾸러미를 받은 느낌이에요.^^

따뜻한 마음을 가진 목도령 이야기

홍수 신화 ㅣ 우리 아이 처음 만나는 신화 5
이경덕 지음, 이지현 그림 / 함께읽는책 / 2003년 8월

그리스 로마 신화를 제외하고 우리 나라의 단군 신화는 많이 들어봤지만,

신화 이야기라고 하면 괜히 어렵게만 느껴지는데, <우리 아이 처음 만나는 신화>의 그림 느낌이 전체적으로

부드럽고 따뜻하게 느껴져서 아이의 관심도 쉽게 받을 수 있었던 거 같아요.

 

세상의 일을 잘 아는 신성한 나무가 살았는데, 하늘에 사는 선녀가 이 나무를 사랑해서 자주 찾아왔어요.

그렇게 선녀와 나무는 서로 사랑했고, 얼마 후 선녀는 아이를 낳았는데, 이름이 목도령이라고 했어요.

그리고 목도령을 나무에세 맡기고 하늘로 갔지요.

어느날 갑자기 비가 쏙아지고 바람이 강하게 불어 세상이 물로 뒤덮이고, 땅 위의 모든 것들이 사라졌어요.

그리고 신성한 나무도 쓰러졌는데, 목도령을 자기 몸에 태우고 떠다녔어요.

그러다 홍수때문에 떠내려온 개미떼, 모기떼를 구해주었어요. 그런데 어린 아이가 살려달라고 하자 아버지는 구해주지

말라고 했어요. 하지만 목도령은 너무 불쌍해 아버지에게 간절히 부탁해서 구해주었지만, 아버지는 후회하게 될 거라고 했어요.

그리고 신성한 나무는 작은 섬에 도착했는데, 그곳은 가장 높은 산 꼭대기였어요. 그곳에는 노파와 두 여자 아이가 살고 있었는데,

한 여자 아이는 노파의 딸이었고, 다른 여자 아이는 하녀였지요.

그렇게 세월이 흘러 서로 노파의 딸과 결혼하고 싶었어요.

목도령이 구해 준 남자 아이가 노파에게 거짓말을 해서 곤경에 빠지게 했지만 개미떼와 모기떼가 도와주었고,

결국 목도령과 노파의 딸은 결혼을 해서 아이들이 태어나고, 웃음이 있는 세상이 되었어요.

 

목도령의 이야기는 홍수신화로 아주 오래전에 우리가 살고 있는 지구에 엄청나게 큰 홍수가 일어났던 그때의 이야기라고 해요.

목도령은 참 따뜻한 마음을 가졌어요. 덕분에 개미와 모기들의 도움을 받을 수 있었던거겠죠.

내용이 크게 어렵지도 않고, 따뜻한 마음과 배움도 있었던 이야기 재미있네요.