코로나19의 장기화로 한동안 온라인 수업이 증가하면서 아이들의 학습결손과 학습격차가 점점 심해지고 있다.
아무리 원격수업이 좋다고 한들 대면수업을 따라가긴 힘들다.
공부를 잘하는 아이들이야 타격을 덜 받겠지만 못하는 아이들은 많이 힘든 편이다.
맞벌이의 증가로 아이 스스로 공부를 따라가긴 힘들기 때문이다.
'학습 격차를 줄이는 수업레시피' 이 책은 학습격차를 줄이는 방법에 대해 알려주는 책이다.
이 책은 총 4장으로 구성되어 있는데, 학습격차의 원인을 분석하여 그 해결방법을 꼼꼼하게 알려준다.
학습격차를 줄이는 첫번째 방법은 아이들과의 관계형성이다.
이건 무엇을 하든 교육에서 가장 기본이 된다.
아이와의 관계가 좋지 않으면 지도하는데 어려움이 많다.
이 책에서도 그것을 첫째로 꼽고 있다.
그 다음에 따라오는 것이 바로 학습동기!
학습동기를 높여주는 재미있으면서도 아이의 수준에 알맞는 유의미한 활동들을 어떻게 구성할지가 관건이다.
아이들의 학습격차를 줄이는 가장 쉬운 방법이면서도 교사의 노력이 많이 필요한 방법인 것 같다.
다음엔 학습속도에 따른 피드백이 나오는데, 특히 학습속도가 느린 학생에 대한 피드백은 학생 자신의 학습활동과 비교하여 피드백을 해야한다는 조언이 기억에 남았다.
마지막은 그림책에 대한 이야기인데, 이 부분이 제일 마음에 들었다.
워낙 그림책을 좋아하기도 해서 적용하기도 쉬운 편이라 일반 학습보다는 그림책을 통해 아이들에게 다가가기도 쉽고 아이의 내적성장에 많은 도움을 줄 수 있기 때문이다.
재미있는 그림책과 다양한 활동들이 소개되어 있어 바로 적용할 수 있다.
3장은 저학년 학습격차를 예방하는 방법에 대한 설명이다,
저학년, 특히 1학년은 학습격차를 줄이는데 가장 중요한 학년이다.
이때 한글교육과 기초수학교육이 시작되기 때문에 교육이 무엇보다 중요하다고 본다.
다른 학년에 비해 교육과정도 여유가 있는 편이라 아이들의 기초를 다지는데 집중한다면 학습 격차를 많이 줄일 수 있다고 본다.
마지막 장은 고학년 학습격차를 극복하는 방법에 대한 설명이다.
고학년은 저학년부터 누적되어 온 격차가 점점 커지는 학년이다.
거의 걷잡을 수 없이 많이 늘어나 격차를 메우기가 쉽지 않다.
심한 경우 기초부터 다시 시작해야하는 경우도 있기 때문이다.
고학년인데도 읽기가 잘 안되는 아이들을 지도하는 방법부터 설명해준다.
실제로 고학년인데도 읽기, 쓰기 및 사칙연산이 안되는 아이들이 종종 있기 때문이다.
현직교사가 쓴 책이라 그런지 실제 현장을 잘 파악하여 이런 점들을 놓치지 않고 조언해주는 면이 좋았다.
가끔 교육과 관련된 책들을 읽을 때면 저자의 능력이 너무 뛰어나 실제로 적용할 때 잘 되지 않거나 적용하기 힘든 경우가 있었는데, 이 책은 그렇지 않아 좋다.
어떻게 아이들의 학습격차를 줄일지 길잡이가 되어 준달까?
뭔가 감이 잡히는 것 같은 기분이 든다.
'학습 격차를 줄이는 수업 레시피' 이 책을 현장의 교사들에게 추천한다.
예전보다 학습격차가 많이 나는 아이들을 가르치는데 도움을 받을 수 있을 것이다.