우리 아이, 스스로 생각하기의 첫 걸음

제목 없는 동화 - 독창적 논술을 위한
조대현 외 지음, 안준석 그림 / 그린북 / 2007년 4월

아이들에게 책을 읽은 후에 할 수 있는 일에는 어떤 일들이 있을까? 독서감상문이 가장 빨리 생각난다. 하지만 독서감상문을 쓰는 것을 좋아하는 아이는 없어서 시키는 어른과 하려는 아이 사이에서는 작은 실랑이가 벌어진다. 썼다하더라도 다른 아이들과 똑같은 독서감상문이라면 쓰기 전보다 더 큰 실랑이가 이어지는데 이때 아이는 난감하다. 그렇게 배웠는데 왜 엄마가 혹은 선생님이 화를 내는지 알 수가 없다.

 새롭게 생각해보고, 나만의 방식으로 쓰라는 것은 아이에게 먼나라 이야기이다. 시키기만 하는 어른을 이상하게 쳐다보는 아이, 독창성을 보이지 않는 아이가 못내 아쉬운 어른을 위한 책이 <제목 없는 동화>이다.

 <제목 없는 동화>는 총 9 개의 동화가 수록되어 있는데 제목에서 느껴지듯 동화의 제목은 나와있지 않다. '독창적 논술을 위한' 이란 부제가 붙은 책은 요즘 학부모들 사이에서 불고있는 논술바람을 위해 만들어진 책이라는 분위기가 바로 느껴졌다. 그래서 기대를 하지 않고 읽은 책은 예상 외로 잘 만들어졌다는 생각을 하게 된다.

 책에 나온 9 개의 동화는 기대했던 것보다 깊이가 있는 동화들이었다. 아이들이 친근하게 접할 수 있는 주제의 동화도 있었고 깨달음을 주는 동화, 깊은 생각을 하게 만드는 동화, 전해동화처럼 이야기를 듣는 것처럼 재밌는 동화, 감동을 주는 동화등 책 속의 동화들은 굳이 '논술'이란 이름을 달지 않고 동화집으로 나왔다고 해도 빛을 발할 것 같다. '논술'이란 이름이름으로 인해 판매량이 좌지우지 될거라 생각하니 씁쓸해진다.

 짤막한 동화를  읽은 후에  아이들이 할 일이 나타나는데 <나의 논술 블로그>란 이름의 코너가 있다. 논술 블로그에는 제목짓기와 그 이유, 친구들과의 댓글놀이, 독창적 생각 넓히기, 기발한 발상 꺼내기, 내 생각 정리하기가 있어 동화를 다시 생각해보고 자신의 경험이나 상상력을 더해 블로그를 채워나가면 된다.

 독서감상문을 쓸 때 아이들에게 새로운 제목을 짓는다는 건 책 속 내용을 얼마나 잘 이해했는지를 알 수 있는 척도가 된다. 이 책은 책을 읽은 후에 줄거리를 적고 느낀점을 쓰는 독서감상문이 아니라 아이들이 이야기 속으로 들어가보기도 하고, 밖에서 바라보기도 하는 여러 역할을 갖게 해준다.

 아쉬운 건 동화 뒤에 나오는 <나의 논술 블로그>가 모두 같은 형식이라는 것이다. 독창적이란 부제가 붙은 만큼 다양한 독후활동이 나왔다면 더 좋았을 것 같다.