메타인지 공부법

메타인지 공부법 - 뇌과학이 설명하는 하브루타 생각 코칭
서상훈.유현심 지음 / 성안북스 / 2019년 7월

메타인지란 1976년 미국의 발달심리학자 존 플라벨이 만든 용어다. '인지 과정에 대해 인지하는 능력'이라고도 한다. 즉, 자신이 뭘 알고 모르는지, 자신의 행동이 어떤 결과를 불러올지에 대해 아는 능력을 말한다. 자신의 인지 과정에 대해 한 차원 높은 시각에서 관찰하고, 발견하며, 통제하는 정신작용을 의미하는 ‘초인지’로 번역되기도 한다.

저자는 학습에 성공하기 위해서는 ‘자기 자신에 대해 얼마나 잘 아는지’가 무엇보다 중요하다고 말한다. 즉, 메타 인지를 통해 지금 나에게 필요한 것이 무엇인지 알고, 가장 효율적인 학습 방법이 무엇인지 파악해 학습방법을 찾아내는 것이 성공 학습의 관건이다. (24쪽 참고)

이에 대한 단편적인 예가 바로 어떤 개념에 대해 내가 아는지 모르는 지 구분하기 위해서는 '말로 설명해보기'를 하면 알 수 있다. 그냥 수업만 들었을 때는 왠지 다 아는 것 같고 다 이해하고 있다는 착각에 빠지기 쉽다. 그런데 배운 개념을 말로 누군가에게 설명해보라고 하면 막힌다. 그 막히는 부분이 내가 이해가 덜 된 부분이다.

메타인지 능력이 있다면, 내가 아는 것과 모르는 것을 정확하게 구분할 줄 안다고 한다. 그리고 내가 부족한 부분을 파악하고 그 부분을 공부하기 위해 계획하고 실천하는 과정까지가 메타인지 공부법이라고 볼 수 있겠다.

한 마디로 메타인지의 핵심은 자신에 대해 객관적으로 평가하는 것이다. 이를 통해 자신의 부족한 부분을 어떻게 개선할지 목표와 계획을 스스로 세우는 것이라고 한다.

그래서 시험을 보고, 채점을 보고나서 틀린 문제를 다시 확인하고 공부하는 것이 고통스럽지만 가장 효율적인 공부방법인 것 같다. 틀린 문제는 내가 모르는 부분이기 때문이다. 내가 틀렸던 부분을 정리한 오답노트를 만드는 것이 가장 효과적인 공부방법이라고 볼 수 있겠다.

어른도 그렇지만 누구나 나 자신을 객관적으로 바라보는 것이 어렵다. 그래서 나 자신에 대해 정확히 알기 위해서는 '독서'가 필요하고, 이 독서를 통한 자기 성찰 훈련이 매우 중요하다고 볼 수 있을 것이다.

비단 아이들의 공부에서만 적용되는 것이 아니라 '자신을 성찰하는 능력', 즉 메타인지 능력은 어른의 업무, 일상에서도 꼭 필요한 중요한 능력이라는 생각이 든다.

외국의 메타인지 훈련 사례를 보면 선생님이 아이에게 '아무 생각 없이 책을 읽는 가짜 독서'를 지양해야 한다고 가르치면서 '생각하는 훈련은 습관처럼 몸으로 익혀야 한다고 강조한다고 한다. 자꾸 '자신의 생각을 바라보는 훈련'을 해야하고, 이것이 완전히 체득화되기까지 훈련을 계속해야 한다고 한다.

이러한 부분은 우리나라의 입시 위주 교육, 주입식 교육과 매우 상반되는 방법인 것 같다. 우리나라의 교육은 학생들로 하여금 스스로 생각하고 자기 자신을 객관화하는 힘을 기르지 못한 채 단지 높은 점수를 얻어 경쟁에서 이기는 것이 최고라 여겨왔다. 이러한 교육 환경에서는 자신에 대한 성찰도, 객관화도, 토론도 큰 의미가 없다.

이렇게 주입식 교육으로 자란 아이들은 궁극적으로 아무리 좋은 점수를 얻고 좋은 학벌을 얻었다고 할지라도 내 인생을 내가 스스로 꾸려나갈 힘이 없는 셈이다. 그렇기 때문에 스스로 생각할 수 있는 힘, 나 자신을 힘이 중요하며 이를 길러주는 것이 바로 독서라고 할 수 있을 것이다.

메타인지는 어쩌면 인생에서 필수적인 능력이요 학습법인 것 같다. 아이들 뿐만이 아니라 어른들도 나 자신을 객관화하고 나의 생각에 대해서 생각하고 들여다보는 힘, 인지에 대한 인지, 생각에 대한 생각의 능력을 길러야한다고 생각한다. 이러한 메타인지 방식이야 말로 내 인생의 주체, 내 인생의 주인이 바로 '나 자신'이 되게 해주는 것 같다.

아직 어리지만 우리 아이들을 키울때도 끊임없이 독서를 통해 자신을 성찰하고 생각하고 토론하는 능력을 길러주어야겠다고 다짐하게 하는 소중한 책을 만나 감사하다.

운 좋은 사람들이 꼭 지키는 33가지 룰

운 좋은 사람들이 꼭 지키는 33가지 룰 - 그들만 신경 쓰는 ‘절대법칙’이 있다!
스가와라 게이 지음, 안혜은 옮김 / 쌤앤파커스 / 2019년 7월

기독교인으로서 '운'을 운운하는 것은 어찌보면 금기시 된다. 기독교인에게는 '운'이 아닌 '복'이라고 보면 될 듯하다. 기독교인들도 일이 잘 풀리는 사람들을 보면 부러운 것은 사실이다. 이 책은 내 의지와 상관없이 하늘에서 뚝 떨어지는 '운'을 역술이나 주술적인 관점에서 풀어내고자 함이 아니다.

내가 어떻게 생각하고 행동하고 마음을 먹느냐에 따라 우리 인생이 극과 극으로 달라진다. 그렇기 때문에 다른 사람의 입장에서 보았을 때 '운'이라고 여겨질 뿐일 것이다. 실상은 '성공'을 위한 바른 생각, 바른 말을 하고, 긍정적인 습관을 가진 것이 좋은 결과를 가져올 수밖에 없을텐데 말이다.

책에서도 이야기한다. 이 '운'이라는 것의 정체는 다름아닌 '에너지'이다. 불만, 짜증, 분노는 많은 에너지를 요하지만 나쁜 결과를 가져온다. 이는 굉장한 에너지 손실이다. 반대로 매일 밝고 즐겁게 지내는 사람은 에너지 손실이 없을 뿐더러 매일 새로운 에너지를 만든다. 바로 이 긍정적이고 새로운 에너지가 '운'이라는 것을 끌어올리는 원동력이라고 말한다. (6쪽 참고)

스스로 luck을 끌어당기는 비법은 사소한 것부터, 다른 사람이 무언가 권유하면 '밑져야 본전'이라는 생각으로 받아들이는 것이다. 그러면 굳게 닫혔던 삐딱했던 마음이 조금씩 누그러지고, 이러한 변화로 내가 타인을 대하는 태도도 바뀔 뿐더러 일과 생활에 긍정적인 마음으로 임하게 된다. (여기서 저자는 오늘의 운세를 순수하게 믿어보라고 권유하지만, 개인적으로 이에 동의하지 않기 떄문에 오늘의 운제 부분은 개인적으로는 패스)

다만, 나의 인생에 대하여, 어떠한 선택에 대하여 긴장감을 가지고 '잘 해야지' '절대로 실패하면 안돼'라는 마음으로 대하기보다, 가볍게 '밑져야 본전'이라는 태도를 지닌다면 무게감이 덜어지고 마음의 부담이 줄어들어 더 열린 마음과 긍정적인 태도를 갖게 될 것이라는 부분에 대해서는 공감한다.

저자는 자기 긍정감을 높이기 위해 '셀프 칭찬'하는 방법도 소개한다. 칭찬 받을 일이 정말 없는 어른의 인생, 누군가가 안 해주면 내가 하면 된다. 실제 누군가가 칭찬을 해주면 뇌에서도 세로토닌과 도파민이 분비되어 기분도 좋아지고 마음이 편안해지고 자신감이 생기기도 한다. 누가 안 해주면 나라도 나 자신을 칭찬해보는 것도 나의 마음을 챙기는 좋은 방법인 것 같다.

저자는 셀프 칭찬을 습관화하기 위해 하루를 마무리하며 '셀프 칭찬'을 꼭 매일 실천하라고 권한다. 자기 전 셀프 칭찬거리를 기록해보면 자는 동안에도 셀프칭찬의 기억이 자는 동안 뇌에 기록되는 효과가 있어 자기 긍정감을 높이는 데 도움이 된다고 한다.

또한 인상깊었던 부분은 '나쁜 기분 1을 없애려면 좋은 기분 3이 필요하다'는 점이다. 그만큼 나쁜 기분은 소모적이고 엄청난 에너지를 갉아먹는다. 실제 한 사람의 기분은 그 옆에까지 너무도 빨리 전염된다는 사실을 어렵지 않게 느낄 수 있다.

엄마가 기분이 안 좋으면 그 기분은 아빠에게 전염이 되고 (짜증이라던가, 표정이라든가) 이것이 자기도 모르게 아이들에게도 전염이 되는 것을 자주 경험한다.

책에서 리더는 자신을 다스려서 언제나 좋은 기분을 유지해야 한다고 말한다. 스스로 늘 좋은 기분을 유지하면 주변 사람들의 기분 뿐만 아니라 그들의 luck도 함께 끌어올릴 수 있다는 점을 기억해야겠다. 부모는 한 가정의 리더다. 특히 아빠는 더 그렇다. 나의 기분에 따라 우리 가족들의 기분, 그날 전체의 컨디션을 좌우할 수 있다는 점을 명심하고 좋은 기분을 유지하도록 일상에서 많은 '노력'이 필요한 것 같다.

그렇기때문에 더욱 내가 악착같이 독서를 하려고 노력하는 것도 있다. 비록 자양강장제를 먹는듯한 단발성 효과이기는 하지만, 독서로 인해 반짝 힘이 나는 것도 나의 가족들에게 긍정적인 영향을 줄 수 있기를...

'나는 무엇을, 어떤 삶을 원하는가' 한 번 뿐인 인생, 내가 진정 원하는 대로 살고 있는가... 책에서는 진정 자신이 원하는 대로 살아야 최고의 삶이 될 것이라고 말한다. 그렇기 때문에 우리의 '직관'에 귀를 기울일 필요가 있고, 이 직관이 보내는 메시지를 예리하게 감지할 수 있는 힘을 길러야 한다고 말한다.

아침부터 저녁까지 내 자신의 내면의 목소리, 직관의 메세지에 귀를 기울여본 적이 얼마나 있을까? 나 자신을 알고, 내가 원하는 것을 정확히 아는 것이 얼마나 중요한지 독서를 할 수록 책에서 이야기하는 공통적인 메시지인 것 같다.

그 이외에도 책에서 소개하는 '복'을 끌어들이는 방법을 실천해볼 생각이다. 내가 삶의 태도를 어떻게 지니느냐에 따라 나 뿐만 아니라 나의 주변까지도 바뀔 수 있다고하니, 책에서 소개해주는 방법들을 꼭 실천하고 내가 매일 외치듯, '긍정 에너지'를 뿜뿜 뿜어내는 사람이 되기 위해 노력해야겠다.

내 안의 그림자 아이

내 안의 그림자 아이 - 나를 더 아끼고 더 이상 상처받지 않기 위한 자기 존중의 심리학
슈테파니 슈탈 지음, 오공훈 옮김 / 쌤앤파커스 / 2019년 7월

내면의 아이란 어린 시절에 각인된 것을 전부 합친 개념, 좋든 나쁘든 부모는 물론 다른 중요한 관련 이물을 통해 체험한 것, 이 체험은 의식의 차원이 아닌 무의식 속에 확고하게 자리 잡고 있다. 내면의 아이는 우리의 무의식에서 본질을 이루는 부분, 우리가 어릴 때부터 겪는 불안, 근심, 고뇌, 또한 긍정적으로 각인된 모든 체험과 느낌이기도 하다. 특히 부정적인 각인 때문에 우리는 어른이 되어서도 종종 어려움을 겪는다. 우리 내면의 아이는 어린 시절에 당한 모욕과 무례를 다시는 겪지 않으려고 많은 것을 시도하기 때문이다. 어린 시절에 너무 짧게 누렸던 안전과 인정을 충족시키려는 소망을 이루려고 계속 애쓴다. 
의식의 차원에서 보면 우리는 어른이지만, 내면에 있는 아이는 무의식의 차원에서 우리의 인지, 느낌, 생각 ,행동에 결정적으로 영향을 끼친다. / 15쪽

내면의 아이는 우리의 성격 중에서 무의식 부분을 은유적으로 표현한 말이다. 

한 남편은 어린 시절 자신의 엄마가 자신의 소망을 진지하게 여기지 않았던 상황들이 남긴 상처로 인하여 아내가 단지 소시지를 깜박하고 사지 않은 일로 분노를 일으킨다. 자신이 아내에게 분노하는 반응과 자신의 어머니에게서 겪은 체험 사이에서 연관성을 의식하지 못하므로, 자신의 느낌과 행동의 뿌리를 제대로 인지하지 못한다. 

반면, 아내의 내면에 있는 아이는 비판을 받으면 아주 민감하게 반응한다. 어린시절 자기 부모를 좀처럼 만족시키지 못하고 항상 꾸중을 들었기 때문이다. 그래서 남편이 분노 발작을 일으키면 아내의 마음 속에는 어린 시절 느꼈던 감정이 되살아난다. 그녀는 자신이 보잘것 없고 가치가 없다는 느낌에 사로잡히며, 상처 입고 모욕을 받았다는 반응을 보인다. 

이 부부가 자신들의 내면에 있는 아이가 품은 갈망과 상처를 응시한다면, 표면적 구실로 싸우는 대신 정확한 이유를 파악할 수 있을 것이다. ... 상당수의 갈등이 자의식이 양호한 어른들이 갈등을 표출하는 것이 아닌 내면의 아이들이 서로 싸움을 벌인다는 것을 알 수 있다. 

내면의 아이에 대해 알지 못하면 결국 많은 사람이 자기 자신이나 자신의 삶에 만족하지 못하고 사람들 사이에서 갈등과 충돌을 겪는다. ... 어린 시절의 부정적인 각인은 우리를 속박하고 우리의 발달과 인간관계를 방해하는 것이 확실하다. 우리는 내면의 아이와 우호적으로 친교를 맺어야만 자기 자신의 내면이 어떤 깊은 갈망과 상처를 떠안고 있는지 제대로 알 수 있다. / 19 

나의 자존감은 내가 직접 설계한다. 우리는 우리 스스로 자신의 인식, 생각, 느낌을 자유롭게 형성할 수 있다. 우리는 어린 시절부터 오직 ‘한 가지’만, 즉 우리가 인식하는 현실만 존재한다고 생각하는 데 익숙해져 있다. 부정적 신조가 우리의 감정에 엄청나게 광범위한 영향을 끼치고 또한 방어전략이 우리의 일상에 엄청나게 광범위하게 침투해 있다는 사실을 의식적으로 기억해야 한다. 

우리는 어떤 생각을 자주 할수록 어떤 행동을 자주 실행할수록, 어떤 감정을 자주 느낄수록 그만큼 현실이 되고, 그만큼 우리의 뇌에서 의식에서 뉴런의 자극, 반응 결합으로 깊숙이 각인된다. 생각, 느낌, 행동을 습관적으로 반복하면 ‘데이터 고속도로’를 형성하게 되고, 그 폭은 점점 넓어진다. 따라서 우리가 직접 현실을 구성하는 것이고, 아주 오랫동안 자동적, 무의식적으로 진행되어 왔다. / 220 

객관적으로 보았을 때 전혀 화가 날 만한 상황이 아닌데 화를 내는 경우, 아주 작은 잔소리에도 민감하게 반응하고 폭발적으로 화를 내는 경우, 그 안에는 내면의 상처 입은 불쌍한 그림자 아이가 존재하는 것이다. 겉으로는 어른들의 다툼으로 보일 수 있지만 사실은 각자의 내면의 어린 아이들이 어른의 탈을 쓰고 서로 다투고 있는 것이다. 

우리는 어른이 되어 우리 안의 내면의 그림자 아이를 달래주고 위로해줄 수 있다는 사실이 희망적이다. 아이일 뿐이지만 어른의 무의식을 지배하며 어른답게 행동하지 못하게 만드는 강력한 힘이 있는 그 내면의 아이가 듣고 싶었던 이야기를 들려주고 그림자 아이를 객관적인 눈으로 바라보며 그 그림자 아이와 나를 완전히 동일시하는 상황을 막을 수 있다. 

또한 자아 수용을 통해 긍정적 느낌은 물론 부정적 느낌도 전부 나에게 속하는 감정이라고 인정할 수 있다. 그림자 아이를 받아들이는 마음가짐이 클수록 그림자 아이는 자기가 주목받고 이해받는다는 느낌을 갖게 되고, 결국 평온한 상태에 이를 수 있다고 한다. 

내 안의 괴물과도 같았던 그림자 아이, 상처 받았던 내면의 아이를 인지하는 것만으로도 많은 도움이 된다. 살면서 내 안의 그림자 아이를 만날 때마다 따뜻하게 감싸주고 위로해주어 다른 사람의 내면의 아이까지도 감싸줄 수 있는 넉넉함이 생기면 좋겠다고 생각해본다. 

전치사 덕분에 영어공부가 쉬워졌습니다

전치사 덕분에 영어 공부가 쉬워졌습니다 - 전치사 핵심 이미지 캐릭터 도감
세키 마사오 지음 / 키출판사 / 2019년 7월

개인적으로 어렵다고 느꼈던 

To의 경우, 1) 방향, 도달, 2) 결과, 3) 일치, ) 대비, 대립 등의 의미가 있다

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같은 방향성을 나타내는 at, for와는 다른 점이

어떤 방향으로 향했을 뿐만 아니라 ‘제대로 끝까지 도달하다’라는 의미에서 그 두 전치사와 구분이 된다. 

at, for는 ‘그 쪽을 향해’일뿐 도달한다고는 할 수 없다. (60쪽) 

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2) 결과의 의미로는 화살표와 같이 도달점을 강조하며, 나아가 결과(결국 ~하다)를 나타내는 경우가 있다고 한다

When I saw the film, i was moved to tears. 결국 눈물을 흘렸다는 의미다. 

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그림과 다양한 예시와 쉬운 설명으로 복잡하고 여러 용법이 많은 전치사 공부를 재미있게 할 수 있는 책이다. 특히 여러번 읽다 보면 만화에서 설명하는 전치사의 느낌이 확 와닿아 머릿속에 각인이 되는 것 같다. 

​

그런데 영어공부를 할 때마다 드는 생각이지만 역시 여러번 반복하고 암기해서 고민 없이 술술 나올때까지 그 표현에 익숙해지는 것이 중요한 것 같다. 

​

책을 통해 의미를 더욱 쉽게 흡수하고 아이들에게 설명하기 어려울 때 이 책을 참고하여 전치사의 의미들을 설명해주면 도움이 많이 될 것 같다. 

어쩌다 공무원 어쩌다 글쓰기

어쩌다 공무원 어쩌다 글쓰기 - 출퇴근길에서 만나는 노무현 대통령 막내 필사의 생각 모음
장훈 지음 / 젤리판다 / 2019년 5월

2003년 처음 공무원이 된 저자, 노무현 후보의 대통령선거 당시 연설 비서로, 청와대 행정관, 여러 공공기관에서 홍보업무를 수행하고 글쓰기에 대한 자신의 생각을 담은 에세이이다.

글을 쓸 때면 주변의 모든 것들이 다 글의 소재가 된다. 무심코 그냥 지나치던 풍경들도 새롭게 보이고 의미가 생긴다. 작은 것은 작아서 의미가 있고, 큰 것은 커서 의미가 있다. 관찰력이 생기고 성찰의 힘이 생긴다.

말은 순발력이고 글은 지구력이다.

말은 재치를 더해주고, 글은 정확성을 더해 준다.

글을 쓴다는 것은 혼자만의 유희가 아니다. 커뮤니케이션을 하는 것이다.

좋은 글쟁이는 좋은 커뮤티케이터이다. / 27

관찰, 통찰, 성찰

관찰과 통찰은 쓰기와 말하기를 풍부하게 한다.

특히 글쓰기를 통해 말하기를 표현하는 연설에 있어서는 화려한 문장보다는 단순하고 간결한 표현이 더 분명히 전달되고 공감을 이끌어낼 수 있다.

살아가다 보니 관찰과 통찰을 이끄는 힘이 끊임없는 성찰임을 깨닫게 된다.

대상에 대한 관찰과 통찰도 중요하지만, 주체로서의 성찰도 못지않게 중요하다.

꼭 글쓰기와 말하기뿐이겠는가. 홍보가 그렇고, 삶이 그렇다. / 64

성찰의 핵심은 솔직히 보기이다.

나의 내면을 보는 힘,

나를 나대로 볼 수 있는 힘이다.

나를 제대로 봐야 세상도 제대로 볼 수 있다.

세상을 보는 좋은 틀은 성찰에서 시작된다. 성찰은 내면 깊은 곳으로의 여행이다.

성찰의 글과 그렇지 않은 글은 겉으로는 같아 보이지만 읽을수록 다르다.

깊은 성찰의 글은 읽은 이의 성찰로 이어진다.

‘사랑하면 알게 되고, 알면 보이나니, 그때 보이는 것은 이전 것과 다르리라.’ / 67

글을 잘 쓰기 위해서는 관찰력이 필요하다. 사물에 대해, 사람에 대해, 그리고 삶에 대한 관찰말이다. 그리고 단순한 표면적인 관찰을 넘어 통찰이 필요하다. 통찰은 대상의 단면만을 보는 것이 아닌, 여러 각도에서 살펴보는 것을 의미한다. 그리고 저자는 이 통찰을 넘어 성찰이 필요하다고 이야기 한다.

어떤 대상에 대해 깊이 생각해 보는 것. 그리고 나 자신에 대해 깊이 생각해보는 것. 어떠한 대상에 대한 성찰은 바로 나 자신에 대한 성찰이 우선되어야 할 것이다.

생각이 많지만 깊지 않고, 단편적이고 표면적인 판단으로 사물, 인물, 삶을 바라보고 있지는 않은지, 그리고 나 자신을 돌아보는 성찰의 힘을 얼마나 갖고 있는지 되돌아보게 된다. 내 자신을 깊이 이해하지 않고 나의 주변을 잘 안다고 할 수 있을까. 나 자신에게 진솔하지 않고 내가 얼마나 나를 비롯한 주변 상황이나 사물, 인물에 대해 진정성 있는 글을 쓸 수 있을까...

글을 쓸 때 글이 그저 글자로만 느껴지면 좋은 글이 나오기 어렵다.

글을 쓰기 전에 글의 내용이 그림처럼, 영상처럼 보여져야 한다.

그래서 독서가 중요하다. 좋은 글을 읽으며 글이 화상으로 보여지는 경험을 얻으면 글을 쓸 때 큰 도움이 된다. 글은 문자와 단어의 조합기술이 아니라, 감각과 상상력의 창조예술이다. / 91-92

글 근육 키우기

글을 잘 쓰기 위해서도 많이 써보아야 한다.

규칙적이고 체계적인 글쓰기를 해야 한다.

글도 늘 규칙적으로 쓰는 사람과 간헐적 글쓰기를 하는 사람은 차이가 생길 수밖에 없다. / 93

마치 카피라이터나 시인과도 같이 그의 글은 에세이면서도 시 같은 글이다. 홍보일을 오래 해서인지, 그의 글에는 운율이 있고 은유가 있다.

그리고 좋은 글을 쓰기 위하여 오랜 시간 고민하고 노력한 흔적이 보인다. 마음에 드는 글쓰기를 위한 10가지 습관으로 저자만의 노하우를 소개하는데, 이부분도 개인적으로 도움이 많이 되었다.

나는 글을 왜 잘 쓰고 싶은가 생각해보게된다. 단순히 남들에게 보여지기 좋은 글을 쓰고싶은가, 아니면 영향력이 있는 글을 쓰고 싶은가, 솔직히 둘 다 인것 같다.

좋은 글이 나오기 위해서는 좋은 생각이 우선되어야 할 것이다. 좋은 생각을 하기 위해서는 좋은 책을 읽고 마음이 정리되어야 할 것이다.

그리고 결국 글만 잘 쓴다고 해서 무슨 소용이 있는가 생각하게 된다. 언필일치. 저자도 언급했듯 글을 쓰고 그 글대로 살아가고자 노력한다면 더 나은 인생이 될 수도 있다고 생각한다. 내가 쓰는 글은 내 삶을 더 나아지게 하는 희망일기라 여기고 더 좋은 글을 쓰기 위해 좋은 생각을 하고, 좋은 사람이 되도록 노력해야겠다.