What a NOISY place this is, thought Suzy.

I wish I could find somewhere quiet.

The wood looked like a quiet place.


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She was just like everybody else.

I wish I could be different, she thought.

Perhaps it is better to be just like everyone else, thought Suzy Goose......


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Do you think birds know when it‘s going to snow?

The seeds we left out were almost gone.

New snow would soon bury the rest.

We‘d been waiting for a really big snow, saving good stuff in a sack.


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When I‘ve finished this lolly can we get some more?

When I was a boy we used to roll our wooden hoops down the street after school.

Were you once a baby as well, Grandpa?

Harry, Florence and I used to come down that hill like little arrows.


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우공비 일일독해 1-B단계 - 초등 1학년 수준
신사고초등콘텐츠연구회 지음 / 좋은책신사고 / 2020년 6월
평점 :
절판






책을 읽을 수는 있어도 이해를 못한다면 문해력이 없다는 것이죠.

요즘에 문해력의 중요성이 대두되면서

책을 읽으면 이해하고 있는지 궁금한데


우공비 일일독해로 글을 읽고 이해하고 있는지

단계별로 확인할 수 있었습니다.








단계별로 원리를 바탕으로 하여 실전에서 확인할 수 있으니,

방학기간 30일동안 꾸준히 하면

2학기에도 책을 읽으며 독해력을 키울 수 있을 것입니다.








우공비의 특징,

하루 4쪽 30일 학습으로 완성할 수 있습니다.










하루에 한 번씩 붙이는 스티커의 재미도 빼놓을 수 없습니다.









일일어휘하면서부터 공부습관을 들여서인지

일일독해도 스스로 잘 해 나가고 있습니다.









원리에서 주제찾기, 내용이해, 구조파악, 

추론하기, 비판하기, 문제해결등을

만화로 재미있게 보고 설명을 확인하면

다양한 지문과 유형을 체계적으로 학습합니다.

어법원리를 통해 독해의 기초가 되는 

국어어법까지도 능력을 키우도록 해 줍니다.








실전에서 다양한 영역의 글이 구성되어 있어 문제와 어휘를 통하여

독해력을 키울 수 있도록 되어 있습니다.








일일어휘를 하면서 카드가 있어 카드놀이 할 수 있어 좋았는데,

일일독해에도 낱말카드가 있어 학습했던 어휘를 일차별로 묶어

놀이에 활용하면 좋을 듯 합니다.

공부습관을 들이면서

방학동안 우공비 일일독해로

국어실력을 쌓는 기회가 되길 바라봅니다~








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