구름을 사랑하는 기술

구름을 사랑하는 기술 - 물과 공기가 빚어낸, 우리가 몰랐던 하늘 위 진짜 세상
아라키 켄타로 지음, 김정환 옮김 / 쌤앤파커스 / 2019년 12월

환경을 전공한 나에게 대기환경은 환경 분야 중에서 가장 재미있게 공부했던 분야다. 사람은 물은 며칠 안 마실 수도 있고 오염된 토양에서도 곧장 생명에 지장을 미치지는 않지만 오염된 공기나 산소 부족과 같은 상황에서는 당장 살 수가 없다. 그래서 대기 분야와 기상에 대해 그나마 관심이 많았었다. 대학을 졸업한 지가 벌써 20년을 향하고 있으니 전공을 살린 것도 아니어서 모처럼 하늘과 관련한 책이 눈길을 끌었다. 옛 추억을 되살릴 수 있다는 기대감이기도 했다.

예로부터 인간은 천체의 신비를 알고 싶어했다. 바람이 움직이고, 태양과 달이 뜨는 것이 인간이 살아가는 데 지대한 영향을 미친다는 걸 깨달았다. 삼국지에 보면 제갈량은 천문의 이치를 깨달아 바람을 다스리는 신출귀몰한 인간으로 당시 사람들에게는 묘사된다. 과학이 발달하기 전 이러한 사실만으로도 비가 내리고 바람이 부는 것을 예측하는 건 지금을 빗대어도 대단한 능력이다. 지금도 기상청 슈퍼컴퓨터는 몇 시간, 내일, 일주일의 기상 상황을 예측하기 위해 쉴새없이 돌고 있으니 말이다.

SNS에는 하늘의 모습을 담는 사람들이 많이 있다. 각양각색의 하늘 모습은 천편일률적이지 않기에 더욱 매력적이다. 시시각각 변하는 하늘을 보고 있노라면 어쩔 때는 안식을 때론 무서움을 느낄 때도 있다. 폭풍이 불어닥치거나 먹구름이 가득한 날이면 저절로 기분도 우울해지고, 몸에 기운도 떨어진다. 대기압에 의한 일반적인 현상이지만 과학적인 소명이 되지 않았을 땐 그저 날씨 탓을 할 때도 있었다.

이처럼 하늘의 모습, 구름의 변화를 통해 조금 더 하늘을 과학적으로 다가갈 수 있는 기회가 <구름을 사랑하는 기술>이지 않을까 싶다. 책 앞부분에서는 대기 현상에 대한 설명이 주류를 이루지만 중반부로 갈수록 전문용어들이 등장하여 당황스럽기도 하다. 그럼에도 하늘을 좋아하고, 기상에 대한 관심이 많은 사람에게는 쉽게 다가갈 수 있는 기회가 아닐까 싶다. 삽화와 사진들은 독자의 이해를 도와주니 말이다.

지구온난화로 인해 사계절이 뚜렷하다고 배웠던 우리나라의 모습은 점점 사라지고 있다. 인간이 살지 못하는 환경까지 되지 않더라도 가끔은 고개를 들어 볼 수 있는 아름다운 하늘 그리고 그런 하늘이 만들어진 배경을 이해하는 데 도움이 될 거다.

데일 카네기 인간관계론

데일 카네기 인간관계론 (50만부 돌파 초판 무삭제 완역본) ㅣ 데일 카네기 초판 완역본 시리즈
데일 카네기 지음, 임상훈 옮김 / 현대지성 / 2019년 10월

사람이 사회생활을 하면서 늘 고민하는 것들은 사람 사이에서 발생하는 문제들이다. 사람이 개별적으로 산다면 이런 고민이 필요없겠지만 무리를 지어 살아가면서 우리와 절연할 수 없는 문제임은 틀림없다. 나이가 어릴 때는 살아가는 공식도 부딪혀가면서 체득하지만 어른이 되면서 체득하기엔 세상살이가 녹록치 않다. 더구나 긴 세월을 두고 몸으로 배우기엔 주어진 시간이 그리 길지 않은 것도 사실이다.

1888년 미국 미주리주에서 가난한 농부의 아들로 태어난 데일 카네기. 그는 어렸을 때부터 사람들 앞에서 말하기를 즐겼으며 학교 토론단에서 활발하게 활동했다. 워런스버그 주립 사범대학을 졸업한 후에는 교사, 세일즈맨 등 사람을 대하는 다양한 직업을 가졌다. 1912년 YMCA에서 대화 및 연설 기술을 강연하면서 일생의 전환점을 맞이했다. 그때까지 성인들을 대상으로 인간관계에 대해 알려주는 강연은 전무했다. 카네기의 강의는 풍성한 사례와 함께 당장이라도 적용할 수 있는 실용적인 원칙들을 제시했고, 대중들은 이에 열광했다. 처세, 자기 관리, 화술, 리더십 등에 대한 그의 가르침은 지금까지 수많은 사람들을 성공으로 이끌고 있다.

인간관계에서 가장 중요한 건 상대방의 마음을 얻는 일이다. 상대가 나 같지 않더라도 나 같은 마인드게 될 수 있게 만드는 것이 그가 말하는 인간관계의 핵심이지 않을까 싶다. 이 책 《데일 카네기 인간관계론》에 나오는 사람을 다루는 기본 방법, 사람들이 당신을 좋아하도록 만드는 6가지 방법, 사람들을 설득하는 12가지 방법, 기분 상하게 하거나, 적개심을 불러일으키지 않고 사람을 바꾸는 9가지 방법, 결혼 생활을 행복하게 만드는 7가지 비결은 우리가 살아감에 불필요하다고 느끼는 사람이 단 한 명도 없을 정도로 모든 이들에게 필요한 부분이다.

살아가면서 자신만의 성향을 갖고 성장하기에 어느 순간 그가 제시하는 방법들을 몸에 익히기란 쉽지 않은 일이다. 곁에 두고 삶을 어떻게 살아야 할지 고민할 때 참고하자.

틀 밖에서 놀게 하라

틀 밖에서 놀게 하라 - 세계 창의력 교육 노벨상 ‘토런스상’ 수상 김경희 교수의 창의영재 교육법
김경희 지음 / 쌤앤파커스 / 2019년 12월

4차 산업혁명의 파도는 이미 우리의 현실 속으로 파고들어 모두가 자의든 타의든 휩쓸려가고 있다. 살아남기 위한 고민들은 한결 같다. 따지고보면 예나 지금이나 이런 노력은 늘 있었다. 자신이 살아남아야 함은 당연하고, 앞으로 이 험한 세상을 살아가야 할 자식이 잘 살길 바라는 건 모든 부모들의 마음일 거다.

정보의 비대칭성에 따른 권력이 작용하던 시절은 경제력이 절대적인 힘을 발휘했다. 이제는 정보는 공유되고 일반화 되고 있다. 타인과의 싸움뿐 아니라 인공지능과 로봇도 나의 경쟁 대상이 되는 시대가 목전에 다가왔다. 어떻게 하면 차별화 하여 살아남을까? 그 답은 바로 창.의.력.이다.

창의력이란 말이 화두가 된 건 최근이 아니다. 앞선 정부에서는 '창조경제'라는 말로 창조와 창의를 강조했다. 그 앞 정부들은 혁신이란 말로 변화를 요구하였다. 이렇게 내가 관심을 기울여 듣기 시작한 지도 20년이 다 되어간다. 우리나라 뿐만 아니라 전 세계가 혁신과 창의만이 살길이라고 강요 받고 살고 있다.

창의력은 많은 학자들이 한 목소리로 말하는 것이 기존의 지식이나 기술을 활용해서 가치 있고 색다른 것을 만드는 힘이라고 말한다. 세상에 전혀 없던 무에서 유를 만드는 것을 뜻하지는 않는다. 도처에 깔려있는 수많은 지식과 정보를 융합하고 결합할 수 있는 사고를 지닌 사람을 원하는 것이다. 그들이 정답만을 고집하는 게 아니라 새로운 수요를 창출할 수 있다는 것이다.

창의력은 한 순간의 공부만으로 길러지지 않는다. 오랜 시간 창의력을 기를 수 있는 환경에서 자라야 한다. 부모는 이런 환경을 조성해 제공하고 꾸준히 돌봐야 한다. 농부가 자신이 재배하는 작물을 정성들여 돌보듯이 꾸준한 관심과 노력이 뒷받침 되어야 한다. 저자는 햇살(긍정적 태도, 크게 보는 태도, 즉흥적 태도, 유머러스한 태도, 열정적 태도, 호기심 많은 태도), 바람(목표 의식 태도, 철저한 태도, 자기 효능 태도, 독립적 태도, 불굴의 태도, 위험 감수 태도, 끈기 있는 태도, 불확실 수용 태도), 토양(다문화적 태도, 전략적 태도, 개방적 태도, 복합적 태도, 멘토를 찾는 태도), 공간(감성적 태도, 공감하는 태도, 재고하는 태도, 자기 주도적 태도, 공상하는 태도, 튀는 태도, 양성적 태도, 당돌한 태도)이라는 네 가지 환경요인이 창의력을 성장시키는 데 영향을 미친다고 말한다. 또한 전문성, 상상력, 비판력 그리고 다양한 생각을 결합하고 자기 주도적인 생각을 만드는 융합력이 필요하다고 말한다.

어느 것 하나 소홀할 부분이 없다. 그렇기에 결코 쉬운 일도 아니다. 창의력을 지닌 우수한 인재를 육성하는 일은 결코 쉽지 않다. 더구나 그렇게 배우지도 살아본 적도 없는 부모에게 이런 상황을 이해하고 자신이 적용해야 함은 아이보다 어른에게 더 큰 숙제일 수 있다. 하지만 궁즉통(窮卽通)이라 하지 않았던가.

1994년 대한민국 대학 입시가 학력고사에서 수학능력시험이라는 제도로 바뀐 것이 우리에게 창의력을 공식적으로 요구한 해였다고 생각된다. 외우기 위주의 학습 방식을 탈피해 새롭게 사고하는 능력을 기르길 바랐던 우리의 교육이 해를 거듭할 수록 변화하고 있다. 가정과 학교가 균형을 가져야 함은 우리 교육의 필요 조건일 것이다.

모리스는 걱정이 많아

모리스는 걱정이 많아
칼 요한 포셴 엘린 지음, 도현승 옮김 / 쌤앤파커스 / 2019년 10월

나의 형제를 통틀어 우리 집에는 아이가 한 명 있다. 둘째 아우에서 태어난 만 3년이 지난 아이다. 집안에서 아이는 하나밖에 없으니 모든 촉각이 이 녀석에게 쏠린다. 당연히 잘 기르고 가르치고 싶다. 벌써 말도 곧잘하고, 숫자를 읽고 쓴다. '내 새끼가 잘 났어'라는 자랑을 하기 위함이 아니라 다른 아이들 보다 좀 빠르다. 아무래도 성장 속도가 빠른 아이다보니 앞으로 어떤 방식의 교육을 해야 할지에 대해서도 늘 고민이 많다. 당사자인 아우 내외도 많은 고민을 하겠지만 백부인 나에게도 은근한 무게감이 있다. 교육학을 공부했고 중등정교사와 평생교육사의 국가자격을 보유했으니 부담감은 피할 수 없다.

어린 시절 경험에 의한 학습으로 아이들은 정체성이나 성격의 기초가 만들어진다. 미취학 아동들에게 부모의 모습과 가정 교육이 성장 과정에 절대적인 영향을 미치는 건 당연할 수밖에 없다. 아이들에겐 그들의 부모가 삶의 롤 모델이기 때문이다. 사회 생활을 하면서 겪는 수많은 사람들의 모습과 지식 그리고 경험을 통해 새로운 세상에 대해 눈을 뜨기까지 우리는 우물 안의 개구리 마냥 한계 상황에서 인지를 하고 사는 것이다. 덕분에 많은 시행착오를 겪으며 성장하게 된다.

부모와 언어소통을 하고 자기 딴에는 친구들과 어울리기도 하지만 낯선 사회에 대해 두려움은 피할 수 없다. 인간이기 전에 동물인 우리에게 보호 본능은 두려움이란 감정으로 표현되기 때문이다. 이때의 아이들에게 두려움을 극복할 수 있도록 만들어주는 것이 부모의 역할이다. 모든 아이들이 똑같은 방식으로 인지를 할 수는 없겠지만 이들을 이해하고 보다 창의적인 사고와 도전정신을 길러주어야 하는 것은 조력자로써 부모가 해야 할 의무이기도 하다.

이 책 《모리스는 걱정이 많아》의 주인공 모리스는 갖 취학한 아이다. 낯선 환경에 감당해야 할 것들이 많다. 매일 새로운 날은 아이에게 엄청난 부담과 스트레스를 준다. 대개는 스스로 극복을 하지만 그런 과정을 부모가 잘 이끌어주어야 한다. 일주일 간 모리스가 겪는 생활 속에서 어떻게 아이를 대해야 할지 답을 찾을 수 있을 거다.

조선 직장인 열전

조선 직장인 열전 - 조선의 위인들이 들려주는 직장 생존기
신동욱 지음 / 국민출판사 / 2019년 11월

언젠가 이런 생각을 한 적이 있다. 작게 보면 내가 근무하고 있는 회사 조직이지만 크게 보면 대통령은 국가라는 회사의 대표이고 국무총리나 장관도 모두 직장 생활을 하는 사람이겠다 이런 생각 말이다. 잠깐의 생각으로 끝이 나긴 했지만 언젠가 내가 직장 생활을 위한 자기 계발서를 쓰면 이런 것들을 빗대어 써야지라고 마음먹은 적이 있었는데 이번에 내 생각과 비슷한 생각을 하신 분이 나타났다. 쉽게 말해 선수를 뺏긴 셈이다. 역시 마음먹으면 곧장 해야 한다는 걸 새삼 느낀다.

이 책 《조선 직장인 열전》은 '조선'이라는 회사에 대표(임금)와 그 회사를 다니었던 조직원(정승이나 공직자)들 개인의 모습과 직장 생활에서 필요한 처세들을 담았다. 직장 생활을 하면서 필요하다고 판단되는 소양들을 11명의 인물들을 통해 말을 한다. 저자가 이 책의 주요 독자로 삼은 이들은 직장 초년생부터 중간관리자급이라 보인다. 특히나 직장 초년생이라면 머리와 가슴에 새겨야 할 말들이다. 어느 것 하나 쉽게 생각해서는 안 될 부분들이다. 직장 생활은 궁극적으로 가늘고 길게 생존하기 위한 결정 아니었던가. 조직 생활에 불필요한 부분은 없다. 완벽한 사람은 없지만 완벽하려고 노력하지 않으면 그만두고 다른 길을 찾아야 하는 게 맞다.

수많은 자기 계발서들이 저자 개인의 삶이나 위인을 빗대어 쓰였다. 이 책 역시 아주 새로운 시도는 아니겠지만, 조선시대의 시대상과 인물을 보는 역사서로 즐겨도 괜찮을 거 같다. 정도전, 하륜, 황희, 맹사성, 신숙주, 조광조, 이준경, 이황, 유성룡, 이항복, 김육 이름만으로도 조선이라는 나라를 떠올리면 함께 떠오르는 인물들이다. 이상 11명의 삶에서 그들이 가졌던 조직 생활 처세는 오늘에 이르기까지 다를 바 없다.

상사를 제대로 이용하라.

적당한 눈치력을 가져라.

상황에 맞게 소통하라.

겸손으로 평판을 만들어라.

똑똑한 사내정치를 하라.

상사도 생각하지 못한 것으로 감동시키라.

주위에서 멘토를 찾으라.

은퇴 이후의 삶을 준비하라.

위기 속에서 기회를 찾으라.

센스 있게 말하라.

될 때까지 하라.