이모저모, 한글과 조선시대를 알아요

역사를 빛낸 한글 28대 사건 ㅣ 아이세움 열린꿈터 20
김슬옹.김응 지음, 임미란 그림 / 미래엔아이세움 / 2016년 10월

10월은 한글의 날이 있어서 더욱 눈에 띄는 책.

항상 쓰고 있고, 둘러 싸여있는 '공기'와도 같은 존재인 한글.

너무나 당연히 함께 있지만, 그 역사를 알아보면

한글에 관한 생각이 또 다르겠지 싶습니다.

자음과 모음, 총 28자의 우리 문자.

그리하여 책은 한글에 관해

28대 사건으로 역사 이야기를 이어본답니다.

한글1대 사건은

<1443년 세종이 한글을 창제하다>

자음 17자, 모음 11자로 이뤄진 한글은

기본 글자 여덟 자를 만드는데,

자음 다섯글자는 발음 기관과 모양을 본떠서,

모음 세 글자는 하늘, 땅, 사람 모양을 본떠서 만들었습니다.

기본 글자에서 뻗혀나가며 글자들이 만들어지고

이렇게 만들었지만, 바로 창제사실을 알린 것이 아니라

집현전 학자들과 함께 한글 해설서를 만들어서 반포하게 됩니다.

물론, 집현전 학사들이라 하여

모두 세종대왕과 같은 생각을 한 것은 아니었지요.

1444년, 몇몇 집현전 학사들은 한글 반대 상소를 올립니다.

하지만, 이러한 사건은 소동에 불과 했다는 것.

소동이 일기는 했지만, 세종대왕의 뜻에 강력히 반대하는 상소는

그리 많은 편은 아니었다 하네요.

세종 임금님이 한글을 반포할때,

백성들과 하급 관리들에게 먼저 권하게 되었다 합니다.

한글반포 후 3년이 지난 1449년,

하급 관리들이 한글 벽서를 쓰는 사건이!

공사를 망령되게 하지 말라며,

양반관리를 비판하는 벽서가 발견되었더랍니다.

이렇게 점점 한글이 상용화되기 시작하지요.

한글 창제의 이유 중 하나가 백성들에게 옳음을 교육하고자 함이었습니다.

한자로 쓰여진 내용은 생업에 종사하는 백성들이 시간을 들여 공부하기 어려운 문자였고,

그리하여 쉬운 우리의 문자를 통해 교육을 쉽게 이뤄지도록 한 것이죠.

조선전기 한글 연구에 중요한 자료이기도 한 <삼감행실도>.

책에서 중종 임금님이 나라를 다스리던 1514년 학자들이

속편으로 편찬한 <속삼감행실도>의 모습도 볼 수 있어서 신기했네요.

시간이 지나며 한글은 점점 백성들에게 익숙해집니다.

그리하여 <음식디미방>이라는 조선시대 요리책도 한글로,

<규합총서> 중 '약쥬방문'도 한글로 쓰여진 자료네요.

조선시대 초기 발명된 한글,

그리고 조선시대 내내 한글은 중요한 문자가 됩니다.

백성들의 문맹률이 낮아지니,

1904년 백씨 여인은 한글로 억울한 사연을 호소하며

표현하고 주장하는 도구로 혁혁한 공을 세우네요.

책을 통해, 더불어, 그 시대의 역사문화를 신기하게 읽어봤습니다.

이때도 횡령사건이 있고, 고소하는 일도 있었네요.

한글 27대 사건 -

1926년, 한글날 기념식 '가갸날'

한글날의 원래 이름은 '가갸날'이었습니다.

기념일도 11월 4일이었네요.

일제 강점기시절 우리 민족의 정신을 지키기 위해

한글 학자들이 세운 단체 '조선어연구회'가 주최한 기념식.

<역사를 빛낸 한글 28대 사건>은 한글자체 뿐 아니라,

더불어 시대상을 함께 읽어볼 수 있는 초등역사 도서이기도 하네요.

간송이 일제시대, 사비를 들여 우리 미술품을 보관하려 애쓴 것은 많이 알려져있지요.

덕분에 지금, 우리 후손들이 우리 문화재를 우리나라에서 감상할 수 있어요.

그런데 <훈민정음>해례본을 큰 돈을 주고 사들여, 

지금은 복간본으로 우리가 관람이 가능하게 되었네요.

조선시대의 역사가 긴 만큼,

초기에 만들어진 한글의 역할이 비중이 컸습니다.

역사를 빛낸 한글 28대 사건을 통해,

긴 나이를 가진 한글을 새삼스레 경이롭게 바라보게되네요.

나무에게서 배우는 자존감의 지혜

자신만의 하늘을 가져라 - 나무에게 배우는 자존감의 지혜 ㅣ 아우름 13
강판권 지음 / 샘터사 / 2016년 6월

나는 나무에게 길을 물었습니다.

나무는 내가 늘 만나는 존재이고,

언제 어디서나 만날 수 있었습니다.

나무는 인간의 삶과 가장 가까운 곳에 있었습니다. 

저자는 나무를 화제로 삼아, 인문학을 알려주는

생태사학자입니다.

최근에야 눈에 띄게 융합을 이야기하는데,

저자는 이미 나무가 속한 생태에서 지혜를 이야기하네요.

뿌리, 줄기, 가지, 잎, 꽃, 열매
나무가 가진 요소들을 보며,

그를 살피며 성숙된 생각을 알려주고 있습니다.

책은, 저자의 경험과 어울어져

흥미롭게도 하지만, 유익하게도 읽혀갔습니다.

부록으로,

그의 나무에 관한 사진을 먼저 소개하고 싶네요.

속도가 중요한 시대,

그런데 왜 중요한지는 모르겠지만,

'지체'에 못참아하는 우리에게..

중요한 것은 멈춰서 지금을 보는 것.

저자는 나무와 함께 하며,

매 순간의 다름을 기록했습니다.

소중하지 않은 순간이 언제이겠습니까?

이 세상의 매 순간, 매 개체가 소중합니다.

'뿌리' 라는 단어만으로 느낌은

저에게는 조금... 반감이 있곤 했습니다.

하지만, 누가 짚어내는 뿌리가 아니라,

나무에게는 자리를 잡는 그 뿌리,

그리고 사람에게는 시작을 보여주는 뿌리는

자기자신을 바라볼 때,

그 자체로 중요함을 생각해봅니다.

눈에 보이지 않는 뿌리,

그 뿌리로 영양분을 흡수하고,

우리 인간에게는 시작을 알려주니

그 자체로 의미가 있으니 말입니다.

'보이지 않아도 보이는 것' 이라 했습니다.

각 나무마다 상황에 따라, 종류에 따라

땅에서 각기 다른 모양으로 뿌리를 뻗힙니다.

그리고 자리를 잡지요.

나무는 성장하면서

줄기에서 다른 모습을 보이기도 합니다.

어릴때와 어른으로 성장했을 때의 줄기의 색깔이 달라지곤 합니다.

'색깔'은 인간에게는 정체성이라 볼 수 있지요.

곧은 줄기가 나무를 지탱하듯,

우리는 나만의 정체성으로 나를 지탱해야 합니다.

오랜 기간 집단생활에 익숙하면서,

전체의 색에 기대기도 하고, 

혹은 전체를 위해 나 자신을 염색해야 했지만,

다행히도 농경사회가 지나고 이제는 색깔이 중요하니,

우리 각각의 색깔,

각각의 자존성을 스스로 세워야겠지요.

그 색깔들이 서로 자극하며 그림을 그려내기에 말입니다.

'줄기차게' 살아봅시다.

가지에 대한 비유도 인상적인 파트 중 하나입니다.

나무마다 가지를 뻗히듯,

우리도 자신의 능력을 펼쳐야 하는데,

그런데 필요없는 가지까지 뻗히지 말자는 것.

할 수 있는 것과 할 수 없는 것을 알며,

현실적이어야 한다는 그의 시각은

현실적이고 더 도움이 되는 견해다 싶었습니다.

나무가 각각 다르듯,

우리도 각각 다르고,

그리하여 능력도 취향도 각각 다르기 마련.

그 어떤 처방도 모두에게 맞지 않으니,

책을 많이 읽으면 훌륭해진다 하는 명제가 맞기도 하지만

책만 많이 읽어서 훌륭해지지 않는다는

각각의 생각의 색깔을 표현해내는 

뻗힐 장소에 펼치는 자신의 능력을 찾아야겠습니다.

'꽃보다 아름다워'라는 말을 당연하듯 들었는데,

'꽃처럼 아름다워'라 해야 한다는 것.

그렇네요. 무심결에 상대적으로 평가를 하고 있네요.

어떤 꽃이 아름답지 않을지요?

어느 꽃이든 각자 자기의 역할을 하고 있습니다.

저자는 사람들에게 느티나무와 은행나무 꽃을 보여주곤 합니다.

그들의 꽃은 눈에 잘 띄지 않습니다. 하지만 분명 사회에서 몫을 다하죠.

'- 보다'에 익숙한 우리들.

누군들 소중하지 않고 의미가 없다고 해야할까요.

우리 각각에게는 의미가 있습니다.

그러니, 자기 자리에서 최선을 다 해야겠습니다.

다른 사람이 알아주든 아니든,

나 자신은 아니깐요.

열매 부분에서는 

나무에서 자존감을 배우는 지혜보다

더 신경써서, 자연에 대한 행동들을 반성해야합니다.

얼마전 뉴스에도 나왔듯,

도토리열매를 사람들이 가져가는 바람에

야생동물들의 식량이 부족하고,

그리하여 야생동물들이 마을을 습격합니다.

기근일때야 그랬다지만,

이제 우리는 도토리 열매 없이도 먹고 살지요.

몸에 좋은 음식이라서 먹는다면..

몸에 안좋은 음식을 먹지 말고,

도토리와 비슷한 다른 음식을 찾으면 어떨지요.

야생동물들에게는 몇 안되는 식량인 것을.

욕심부리지 맙시다.

가진 것도 많은데 말이죠.

나무가 열매라는 결실을 공유하며

후손을 남기고자 하는데,

나무와 동물간 시스템에 껴들지 맙시다.

"나무가 우리에게 전하는 지혜는 무엇인가요?

다음 세대가 물으니.

나무로 호를, 쥐똥나무로 지은 강판권 선생,

쥐똥나무 선생이 말씀하시길,

"나무는 결코 다른 나무와 비교하지 않습니다.

자신만의 경험을 가지고 타고난 능력을 발휘하는 것으로

충분하다고 가르칩니다."

묵묵히 자신을 세우고,

그리고 그렇게 세워진 나무는 자연에서 자기 할일을 합니다.

누구와 비교하지 않고, 타고난 능력을 시간과 맞물린 경험과 함께

충분하게 역할을 다 하지요.

저자가 나무를 살펴준 덕분에,

그리고 자신의 경험과 함께 엮여진 이야기 덕분에,

성숙한 지혜를 얻어보는 시간이었습니다.

탓하지 않고 스스로를 키워내는 힘,

저자가 관찰하고 생각하며 전파해준 덕분에

독자들이 자존감을 정의내리고 실천하기에 도움이 크리 싶네요.

기억해야 할 ｀그 땅｀의 사람들에 관하여

503호 열차 - 제5회 정채봉 문학상 대상 수상작
허혜란 지음, 오승민 그림 / 샘터사 / 2016년 10월

제5회 정채봉 문학상 대상 수상작

503호 열차

낭만의 이동수단으로 생각되곤 합니다.

하지만, 우리 역사 속 열차는 가슴 아픈 곳이 되곤 하죠.

소련에서 강제이송 당하게 되는 우리의 민족들,

503호 열차의 고려인들에 관한 이야기.

울컥 울음이 나기도 하는 아동도서랍니다.

권장연령은 8세 이상.

" 이 책은 여러나라로 흩어진 수많은 이들을 생각하며 썼습니다.

오랜 세월 이방 땅에서 섞여 살며 많은 것을 잊었지만

문득문득 아버지의 나라, '그 땅'에 대한 기억과 그리움으로

하늘을 올려다보는 사람들.

<503호 열차>는 그들의 노랫소리에 대한 작은 응답입니다 "

바로 읽어봐도 좋지만, 배경지식이 없다면,

부록 부분을 먼저 읽고 본문으로 보면 더 이해가 쉬울 것 같습니다.

"구소련이 행한 고려인 강제 이주 정책을 소재로 한 동화입니다."

어찌하여 고려인 강제 이주 정책을 벌였던 건지

일제강점기, 정말 여러 곳에서 우리 민족이 고생했다는 걸 알게 되는 내용이지요.

9월 9일,

열차는 라즈돌로예 역을 떠나 어딘가로 갑니다.

약간의 물과 곡식 가루 한 줌, 잼 한 숟가락 정도

사샤는 504호 열차에 여러 고려인들과 함께 합니다.

사샤와 같은 나이인 해님이는 동생 안톤이 있고,

엄마는 곧 출산을 앞둔 임산부였지요.

해님이는 사샤와 동갑인데도 동생을 돌보고

어른들과 일할 때 부르던 노래를 불러서 힘을 주고자하는 누나 같은 아이였더랍니다.

"우거덕 우거덕 파도친다.

에헤야 뿌려라, 씨를 활활 뿌려라.

씨를 활활 뿌려라. 땅의 젖을 다 먹고 와삭와삭 자라나네..."

덜컹덜컹.. 어딘가로 가고 있는 503호 열차

밤낮 어떠한지도 모른채 몸을 싣고,

부족한 음식에 덜컹거리는 열차에서

피곤한 여정이 계속되다 보니 아픈 사람도 늡니다.

하지만 아파도 아프다 말할 수 없는 건,

군인들이 치료하겠다고 데려가서

그들의 소식은 알 수 없어지니 말입니다.

암흑같은 시간임에도,

503호 열차에는 새생명이 태어납니다.

지쳐있던 사람들에게 빛이 비추이는 것만 같습니다.

아이의 이름은 '율'이라고 지었습니다.

홍길동의 국가, 율도국처럼 꿈같은 멋진 나라가 되기를.

사람들은 부족한 식량이라도 조금씩 나누며

해님이 엄마가 아이 젖을 줄 수 있도록 훈훈한 마음을 보입니다.

모두 힘든 처지이지만, 희망을 키우는 사람들.

언제 끝날지 모르는 긴 여정으로 인해,

꽉 찼던 기차는 점점 빈틈이 보이게 됩니다.

해님이의 가족네도 사샤의 가족네도 그러했죠.

사샤의 할머니가 삼촌내외에게 꼭 쥐어주는 씨앗처럼.

'율'이가 희망의 씨앗이 되어 사샤를 위로를 해줍니다.

"다 끝났어요!"

"어떻게...... 이런 곳에서......"

갈대밭이 삐죽히 만들어진 삭막한 그곳에 도착했습니다.

망연자실하는 사람들.

하지만, 노랫소리는

바람을 타고 넓디 넓은 갈대밭으로 흩어집니다.

"우거덕 우거덕 파도친다. 에헤야 뿌려라......"

"씨를 활활 뿌려라. 땅의 젖을 다 먹고 와삭와삭 자라나네.

와상와삭 자라나네......"

"아무것도 두려워할 것은 없단다.

최선을 다하면서 서로 사랑하면 돼."

사샤의 할머니의 가르침처럼,

절망의 상황에 두려워말고

해쳐나갔던 고려 이주민들.

두렵고 무거운 상황이고, 마음아픈 역사지만

그럼에도 지나친 날카로움 없이 희망을 그린 동화인터라,

울컥하며 읽지만, 절망을 느끼게 되지 않았던 작품이네요.

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쌀과 함께 뚝딱! 역사 한 그릇 뚝딱

역사 한 그릇 뚝딱 - 쌀이 만든 우리 역사와 문화 ㅣ 상상의집 지식마당 19
남상욱 지음, 민들레 그림 / 상상의집 / 2016년 9월

하얀 쌀밥, 우리에게는 참 중요한 음식이죠.

우리의 주식인 쌀을 따라 역사와 문화를 알아보는

초등사회 역사문화를 배워보는 <역사 한 그릇 뚝딱>

고조선 - 삼국시대 - 고려 - 조선 - 일제강점기

쌀밥이 담긴 역사를 살펴보고

쌀과 관련하여 떡, 장, 술 등등을 알아본답니다.

그러했다더라... 하며 알아보기 보다,

쌀과 관련해서 역사를 살펴보는 시각이 재밌지요.

우리나라 최초의 국가인 고조선에 관해,

단군 신화를 쌀과 관련하여 살펴봅니다.

<이야기로 맛보기>를 통해 이야기로 시작해요.

줄거리는 우리가 알고 있는 그 단군신화이지만,

하늘을 다스리는 임금 환인이

아들 환웅을 부르며 천부인을 내려주며,

인간세상에 갈 수 있게 해주고,

동물세계의 곰이 인간이 되어 단군왕검을 낳으니...

<냠냠, 역사 읽기>를 통해

단군 신화의 역사를 읽는 방법을 알려준답니다.

어떻게 해석해보아야 하는지 초등아이들에게 가르쳐주네요.

환웅이 하늘에서 내려온다..강력한 무리가 들어오며

곰 부족과 연합하게 된다는 것.

세가지 보물, 천부인은

청동으로 만든 거울, 칼, 방울 이라고 추측되고 있다는 것.

게다가 우리가 알고 있는 단군신화를 

실제에 가깝게 재해석해보면서, 

아이들이 ... 그렇다더라... 하는 전해듣는 역사보다

다시 생각해보게 하는 시간도 마련해준답니다.

<한 숟가락 더!>를 통해서는

단군 신화는 역사 자료를 통해 고조선이 농경 사회였다는 사실을 알게 되었다는 점,

그리고 경기도 고양에서 발견된 기와지 볍씨의 발견을 통해 5천년 전, 고조선 이전부터 이미 한반도에 벼농사가 시작된 것을 알게 되지요.

'쌀밥에 담긴 역사'의 카테고리에서,

쌀과 관련한 역사의 내용을 이야기로 재미있게 알아보고

어떻게 이 부분을 해석해야 하는지를

그리고 조금 더 깊이 들어가는 해석을 보여주며

흥미로운 초등사회, 한국사를 알아보게 되더랍니다.

그렇다면.... '쌀로 빚은 문화' 에서는?

역사적으로 내려오는 '쌀' 과 관련된 문화를 알게되죠.

문화도 결국 이어이어 내려오는 역사의 한 모습이곤 해요.

술은 빚는 거라고?

그간 생각해보지 않았던 표현

'술을 빚다'

<냠냠, 문화 읽기>에서는

아이들이 흥미롭게 역사와 엮어 알아보게 되는 시간입니다.

술은 자연에서 바로 얻지는 못하니,

미생물이 유기물을 분해시키는 과정 '발효'를 따르게 되고,

전하는 이야기에 따르면 원숭이가 처음 술을 만들었다고.

믿기지 않는다 하니, 고구려 소수림왕때 그렇게 전해진다더라..하며

옛 이야기를 듣듯 빠져드는 역사문화 이야기랍니다.

제사에 빠질 수 없는 음식, 술.

그런데 집에서 술을 빚어 마셨으니,

'가양주'라 하고, 게다가 몸에 좋은 재료를 넣기도 해여

집마다의 문화가 있기도 했었다 하네요.

<쌀로 빚은 문화> 부분은 쌀과 관련된 문화, 역사를 알게 되는데

'냠냠, 문화읽기' 와 더불어 '만들어 볼까?' 내용으로

이어지는 역사를 경험케 되는데요.

특히 '술'과 관련해서는 어른들도 솔깃!?

여러 이야기 주제 중에 아이가 눈 반짝이기 전에

기꺼이 만들어 보고 싶은 문화였다죠.

우리에게 중요한 음식재료 '쌀'

쌀을 중심으로 우리 역사와 문화를

흥미롭게 따라 읽어보며 교양이 쌓이는

유익한 초등사회도서였더랍니다.

초등과학, 물론과 함께 알아보기

물 소중해? 물론이지! ㅣ 돌고 도는 세상 1
고여주 지음, 김재희 그림, 정관영 감수 / 상상의집 / 2016년 9월

돌고 도는 세상 #1,

물 소중해? 물론이지!

유아부터도 읽어보면 좋을

초등과학 책이랍니다.

과학이라는 이론이어서라기보다

소중한 우리 지구이기에, 알아야 할 내용이 많아서

특히 추천하고 싶은 책이네요.

물보다 음료수를 사랑하는 지수는

이를 닦을 때도 물 틀어두고 양치질을 하는 아이,

엄마에게 잔소리를 들어서, 투덜투덜.

그런데, 콸콸 나오던 물이 뚝 끊기네요!?

꼬르륵! 수도꼭지에서 이상한 소리가 들리고

물의 히어로라 하는 '물론'이를 만납니다.

히어로라더니, 어째 힘이 없어보이는데요?

힘이 있어야 집에 돌아간다는데, 쉽지 않네요.

미심쩍어 하는 지수를 보고

자기를 얼리면 덩치가 커져서 힘이 돌아올 지도 모르겠다고

울상을 하고 부탁을 합니다.

물은 동그랗게 보이던데,

왜 그렇게 보이는지,

고체가 되면 왜 몸집이 커지는지

이론을 체크해보며 다음 장으로 넘어오니...

지수랑 텔레비전을 같이 보고 있는 걸 보니,

아직 힘이 없어서 못돌아갔습니다.

텔레비전에는 뾰족뾰족한 산봉우리와 계곡이!?

저것은 물의 힘으로 만들어진 것인데?

예비초등 그녀도 이 책을 얼마나 자주보던지요.

물론이의 구석구석 힘찾아 떠나는 여행과 더불어,

물의 역할, 작용등을 알려주는 페이지가 함께해서

과학적 지식도 많이 채우다보니,

재미와 지식을 함께하는 흥미로운 책이었다죠.

물은 침식 작용, 퇴적 장용으로 

여러가지 지형을 바꾸기도 하고

강물이 구불구불 흐르면서 그 작용이 어찌 일어나는지도 알게 된답니다.

한편, 물론이는 힘을 얻고자

물이 엄청 많은 바다로 가기로 했어요.

강물이 흘러 바다로 간니, 

가장 많은 물이 있는 곳이니 말이죠.

여기에 물론이와 비슷한 물의 히어로가!

그런데.. 바다에 물보다 쓰레기가 많으니

물론이는 바다에서 만난 물의 히어로랑 한참 이야기를 나누고..

그런데, 물은 소중한 자원이라는 걸 명심!

물은 지구 표면의 70%를 차지하지만,

소금기 없는 민물은 전체의 약 3%이고

게다가 대부분은 빙하의 형태라고 합니다.

그렇잖아도 적은 물을, 환경 오염과 무분별한 개발로

물 부족 문제가 일어나고 있는 실정.

인공적인 노력으로 물을 써보자 하다보니

생태계에 혹은, 개발주도 외의 다른 사람들에게 피해가 가고 있어요.

다시 물론이로 돌아와서-

물론이는 바다에서 물의 히어로를 만나고서

얼굴이 어두워지고 크기도 줄어들면서 앓아누웠어요.

지수는 물론이를 처음 만나서 구박하고 미심쩍어했는데..

이제 물론이가 너무 안타깝게 보이더랍니다.

물론이가 누워있는 곁에서 사과를 하며,

눈물을 똑똑..

사람들에게 실망했던 물론이는 지수의 진심 덕분에 벌떡!

그리고 앞으로 물을 소중히 여길 수 있도록

힘을 내기로 했더랍니다.

지수도 작은 습관,

물을 아끼는 습관부터 기르기로 했어요!

초등과학 도서, <물 소중해? 물론이지!>

과학 지식도 가득이지만,

우리가 해야할 습관에 관해 알려주기도 해요.

그리하여, 아이들이 많이 읽었으면 하는 추천도서네요~!