핸드폰을 찾습니다! -사란-

핸드폰을 찾습니다! - 정직 ㅣ 네 생각은 어때? 하브루타 생각 동화
사란 지음, 조성희 그림, 전성수 감수 / 브레멘플러스 / 2018년 3월

게임 중독

이 책은 핸드폰 게임 중독에 빠진 아이의 심리를 잘 묘사한 동화이다. 예전에는 TV중독, 그리고 컴퓨터&인터넷 중독, 그리고 요즘은 게임 특히, 핸드폰 중독이 어린 아이들에게 심심치 않게 많이 보이고 있다.

식당에서 부모들이 미취학 아동들에게 유투브를 비롯한 각종 영상을 보여주면서 밥을 먹이는 모습을 심심치 않게 볼 수 있다. 그들의 상황과 여건을 일일이 이해 할 순 없지만 확실한 것은 이전보다 많은 부모들이 너무나 손 쉽게 핸드폰을 아이들에게 쥐어 준다는 것이다.

아이들은 한글을 습득하기도 전에 이미 터치를 통해 영상을 보고 사진을 찍고 검색을 할 줄 알게 되는 신통한(?) 능력을 터득한다. 하지만 이것은 중독이 되는 지름길이 될 수도 있다. 이 동화 속 주인공 미라는 핸드폰 게임 중독에 빠져 있다. 과연 미라는 어떻게 될까?

미라는 유치원에서 돌아왔다. 그런데 엄마가 책상에 엎드려 잠 들어 있었다. 미라는 살금살금 다가가 핸드폰을 집어 들고는 잽싸게 자기 방 옷장 속에 숨었다. 엄마 자는 동안 실컷 게임을 했다. 엄마가 일어나 핸드폰을 찾자 미라는 옷장 안에 핸드폰을 둔 채 서둘러 밖으로 나왔다. 미라는 엄마의 물음에 고개를 저으며 핸드폰의 행방을 모른 척 했다. 엄마랑 핸드폰 게임 안 하기로 약속을 했기 때문이다. 하지만 거짓말을 해서 금세라도 들킬 것만 같아 가슴이 콩닥콩닥 뛰었다.

엄마는 핸드폰을 찾아 온 집안을 헤매더니 결국 미라 방까지 들어왔다. 엄마가 옷장 문을 벌컥 열었지만 핸드폰은 없었다. 엄마가 나가고 난 후 미라는 손을 뻗어 옷장 안 여기저기를 더듬거려 보았다. 그러다 구석에서 상자 하나가 만져졌다. 상자 속에 손을 넣으니 그 속으로 몸이 쑥 빨려 들어갔다. 과연 미라는 어디로 간 것일까?

미라는 그만 자신이 즐겨 하던 게임 속에 들어가서 방아 찧는 토끼, 외발자전거 타는 거북이, 하품하던 펠리컨, 커다란 지네를 만났고 게임 속 괴물은 미라를 잡기 위해 쫓아왔다. 미라는 무서워 덜덜 떨고 있었다.

엄마는 모든 것을 알고 있었지만 모른 척 하였는데 미라는 게임을 하기 위해 엄마와의 약속도 어기고 거짓말 까지 하고 심지어 악몽까지 경험하고 나서야 미라는 게임을 거들떠도 안보기로 결심을 하면서 책은 마무리 된다. 게임에 빠져 있는 아이에게 한 순간 게임을 그만두게 할 수는 없다. 다만 게임 중독에 더 심하게 빠지지 않기 위해서는 부모의 지속적인 관심과 사랑 그리고 게임 중독에서 다른 곳으로 시선을 돌릴 거리를 줘야 한다. 이 동화는 현재 핸드폰 중독, 게임 중독에 빠진 아이가 읽으면 좋을 듯 하다.

나 아기 안 할래! -김동영-

나, 아기 안 할래! ㅣ 키다리 그림책 7
김동영 지음 / 키다리 / 2020년 1월

아이가 성장해 갈 수 있도록 응원하기

이 책은 동생이 생긴 아이의 퇴행행동을 재미있게 표현한 동화이다. 나이차가 많이 나지 않으면 물고 뜯고 싸우는 일이 빈번하게 발생한다. 반대로 나이차가 많이 나면 오빠, 누나, 형, 언니가 일방적으로 동생을 배려해야 함으로 마음의 응어리가 쉽게 생기기 쉽다. 무엇이든 쉬운 것은 없는 것이 형제, 자매 일 듯 하다.

책의 주인공은 양정이는 어린 남동생인 양양이가 있다. 엄마는 양양이를 안고 머리를 감겨 주면서 착하다고 울지도 않는다고 칭찬을 한다. 그 모습을 본 양정이는 엄마에게 양양이처럼 머리 감겨달라고 떼를 쓰기 시작한다. 그리고 양정이는 아기가 되기로 결심을 한다. 과연 양정이는 아기가 되면 자신이 원하는 대로 무한정 사랑을 받을 수 있을까? 아기가 되면 무조건 좋을 것일까?

양정이는 동생 양양이처럼 기저귀를 차고 아기처럼 행동하기 시작한다. 동생 유모차에 타고 동생 우유병을 쪽쪽 빨기도 하고 장남감과 책을 여기저기 마구 어질러 놓고 정리하지 않고 토마토 케첩으로 재미난 장난을 한다. 하지만 이러한 아기 놀이도 금세 시들해진다. 그러던 중 옆집 사는 민이가 양정이와 놀자고 찾아온다. 양정이는 기저귀를 찬 채 민이를 만나고 그 모습에 실망한 민이는 되돌아 간다. 민이를 찾기 위해 동네 어귀를 나선 양정이는 동네 어르신들의 한 소리에 그만 울음을 터트리고 이제 나 아기 안 한다고 엄마에게 소리친다. 그리고 엄마 역할을 하기로 결심하고 동생에게 엄마처럼 행동하며 책은 마무리 된다.

책의 숨겨진 재미는 동생인 아기 양양이의 행동이다. 누나가 유모차에 타자 동생은 싫은 내색 없이 유모차를 뒤에서 밀어주고 자신의 우유병을 빼앗겼지만 뺏을 수 없기에 속상한 표정으로 쳐다 본다. 또한 누나가 어지럽혀놓은 책과 장난감을 묵묵히 정리하고 식탁에 뿌려 놓은 토마토 케첩 행주로 닦는 모습은 유머러스하게 그려 놓았다.

첫째에게 동생이 생긴 느낌은 남편이 아내와 알콩달콩 행복하게 살고 있는데 어느 날 갑자기 새로운 두 번째 아내를 데리고 집에 왔을 때 충격(?)이라는 글귀를 본 적이 있다. 많은 이야기를 해주고 대화를 해야만 하지만 그것조차 쉽지는 않을 듯 하다. 아이의 감정에 공감하며 응원해 주며 기다려주는 것이 현명한 방법으로 보인다. 나이터울이 있는 동생을 둔 아이가 읽으면 좋을 책인 듯 하다.

우리 같이 놀자 -마이크 브라운로우-

우리 같이 놀자! ㅣ 국민서관 그림동화 230
마이크 브라운로우 지음, 엄혜숙 옮김 / 국민서관 / 2019년 12월

‘같이’의 ‘가치’

이 책은 남을 기꺼이 받아들이는 일에 대한 유쾌한 이야기를 담고 있다. 출산율은 끝을 알 수 없을 정도고 떨어지고 다둥이에 대한 개념도 둘 이상으로 바뀌었지만 여전히 아이가 한 명 혹은 두명인 집이 절대 다수인 한국의 상황에서 같이의 개념이 사라지고 있는 안타까운 현실이다.

어느 아파트 놀이터에서 아이가 혼자 놀고 있고 멀리서 부모가 지켜보고 있는 모습을 심심치 않게 볼 수 있다. 그런데 1980년대생인 내가 볼 때 예전과 지금의 큰 차이는 낯선 타인과 서로 어울려 노는 모습을 자주 볼 수 없다는 것이다. 아이는 혼자 그네를 타고 혼자 시소를 타고 혼자 미끄럼틀을 탄다. 비슷한 또래의 아이를 보면 으레 나이를 묻고 이름을 묻고 나서 같이 놀 법도 한데 그냥 혼자 노는 아이가 점차 많아지고 있다.

이 책은 ‘같이’의 ‘가치’를 유머러스하게 이야기 한다. “친구야 우리 같이 놀자!”라고 펭귄 두 마리가 다른 동물들에게 동일하게 질문을 한다. 그런데 코끼리는 대단한 일을 하고 있어서 그만 둘 수 없다고 하고 여우는 공 놀이를 해서 좀 바쁘다고 하고 하마는 혼자 그리고 있던 그림을 같이 그리면 엉망진창으로 만들 거여서 같이 놀 수 없다고 한다.

기린은 아예 듣지를 못하고 거북이는 펭귄 보고 너희는 너무 느리다고(?) 거절하고 미어캣은 펭귄에게 너희는 자신이 하는 게임 방법을 모르기에 같이 놀 수 없다고 하고 고릴라는 자신은 현재 퍼즐에 집중해야 한다 거절 하고 토끼는 갈 데가 많아 바빠 놀 수 없다 하고 마지막으로 고양이는 듣기도 전에 안돼라며 거절 한다.

이렇게 많은 동물친구들이 전부 다 거절 한 상황 속에서 어떡할지를 고민하는 찰나 곰이 먼저 다가와 같이 놀자고 제안하고 펭귄 두 마리가 준비한 가방에는 다양한 놀이기구가 있어 신나게 논다. 그 모습을 보자 조금 전 같이 놀기를 거절했던 동물친구들이 다시 모여 들여 같이 놀자고 부탁을 하자 펭귄과 곰은 ‘생각해볼게’라는 대답으로 책은 끝마쳐진다.

외동아들을 키우는 부모입장에서 많은 생각을 하게 되는 동화인 듯 하다. 낯가림이 심하고 특히 엄마와의 분리가 잘 되지 않던 아이에게 동네 친구들, 형, 누나들과 놀이터에서 같이 노는 것을 상상했지만 아이는 엄마와만 논다는 이야기를 듣고 5살부터 시간이 되는대로 놀이터에 아이를 데리고 나가 모르는 아이에게 말을 걸고 같이 놀 것을 제안하여 같이 숨바꼭질, 술래잡기, 무궁화 꽃이 피었습니다, 보물 찾기 등을 놀이를 하였다. 그러면 그 모습에 다른 아이들이 같이 참여하였고 그렇게 몇 번 아이들 이름과 나이를 기억해서 동네에서 마주치면 이름을 불러 주었다. 결국 아이들은 우리 아들의 이름을 기억해 주었고 다음부턴 같이 놀 수 있게 되어 아이는 놀이터에서 이젠 엄마와만 노는 것이 아닌 다른 형, 누나, 친구, 동생들과도 재미있게 놀고 있다. 혼자 노는 것도 재미있을 수 있지만 같이 놀면 더 재미있게 놀 수 있다는 사실을 이 책을 통해 다시금 깨닫게 해주는 듯 하다.

베이비버스 가방퍼즐 키키와 묘

베이비버스 가방퍼즐 : 키키와 묘묘
시나몬컴퍼니 편집부 지음 / 시나몬컴퍼니 / 2019년 11월

베이비버스 가방퍼즐 키키와 묘묘

EBS 방영, 전 세계 인기 캐릭터, 베이비버스를 가방 퍼즐로 만나 보세요!

퍼즐을 맞추기 전 우선 베이비버스 친구들을 먼저 만나보자. 호기심 많은 판다 키키, 마음씨 착한 판다 묘묘, 듬직한 하마 장장, 귀여운 토끼 모모, 장난꾸러기 펭귄 복돌, 아기 고양이 티미, 다정한 누나 고양이 미미가 등장한다.

전세계 인기 캐릭터 베이비버스 퍼즐은 여느 퍼즐과 차이점이 있다. 그것은 바로 퍼즐과 다른 놀이가 혼합되어 있어 활용도가 높다. 퍼즐 판에 점 잇기, 다른 그림 찾기 등 놀이가 들어 있고 뒷면에 화이트보드용 펜으로 그렸다가 지울 수 있다. 그리고 가장 큰 장점으로 퍼즐 뒷면의 색상이 달라 섞여도 쉽게 정리할 수 있다.

퍼즐은 아이의 나이와 수준에 맞게 4단계(9, 12, 16, 20)로 되어 있다. 또한 작은 가방에 퍼즐을 다 집어 넣을 수 있어 휴대성이 높다. 아이는 퍼즐을 함으로써 집중력, 관찰력, 근육 운동을 할 수 있게 도와 준다. 그리고 어느 정도 익숙해지면 부모와 서로 빨리 맞추기 게임을 할 수도 있다.  

귀여운 베이비버스 캐릭터가 퍼즐로도 뒷면에도 가득하기에 아이는 매우 사랑스럽고 즐겁게 오랫동안 퍼즐을 맞출 수 있을 듯 하다. EBSKIDS에서 현재 방송되고 있기에 더욱더 친근하게 느껴질 듯 하다.

집이 너무 더워요 –김혜란-

집이 너무 더워요 ㅣ 네 생각은 어때? 하브루타 생각 동화
김혜란 지음, 윤상희 그림, 전성수 감수 / 브레멘플러스 / 2018년 3월

타조의 세계 여행

이 책은 더운 지방에 사는 타조가 추운 지방에 불시착 하면서 벌어지는 일을 이야기 하고 있다. 추위와 더위를 견디는 것은 여간 어렵지 않다. 특히 항상 비슷한 온도에 적응이 된 동물이라면 더욱 그럴 듯 하다.

주인공 타조부부는 열기구를 타고 세계 여행을 하던 중 급히 고향으로 돌아가고 있었다. 알을 품던 아빠 타조는 걱정이 되었다. 서두르지 않으면 아기들이 하늘에서 깨어날 것 같았다. 그런데 엄마 타조가 급히 운전하다 그만 열기구를 고장 내고 말았다.

타조 부부의 열기구는 일 년 내내 춥다는 얼음골로 떨어졌다. 열기구의 난 불을 모두 얼음골 동물들이 꺼줬다. 하지만 열기구는 완전히 망가졌고 다시 고치려면 많은 시간과 노력이 필요할 듯 하다. 타조 부부와 얼음골 동물들의 열기구 고치기 대작전이 펼쳐졌다.

여우 아주머니와 토끼는 가스 주머니, 북극곰 아저씨와 늑대 아저씨는 바구니, 나무 겉면을 다듬는 건 족제비, 상자를 만다는 건 촌장 할아버지이다. 과연 이들의 도움으로 타조 부부는 다시 고향으로 돌아갈 수 있을까? 그리고 왜 이 책의 제목이 <집이 너무 더워요>일까? 타조 알에 잠들어 있던 새끼들은 무사히 깨어날 수 있을까?

이 책은 여느 동화 책과 똑같아 보이지만 실은 하브루타 교육법으로 사용될 수 있다. 우선, 하브루타에 대해 알아보자. 하브루타(havruta)는 나이, 계급, 성별에 관계없이 두 명이 짝을 지어 서로 논쟁을 통해 진리를 찾는 것을 의미하는 유대인의 전통적 학습방법이다. 교사-학생간의 관계와 달리, 하브루타 학습에서는 각자가 분석하고 자신의 생각을 조직화하여 상대방에게 설명하며, 상대방의 이야기를 듣고 질문하면서, 때로는 전혀 새로운 관점을 발견하기도 한다. 유대인의 힘은 바로 하브루타 교육에 있다고 생각하여 세계적으로 인기를 끌고 있는 교육 방법 중 하나이다.

하브루타 생각놀이터 활용방법

1.생각 달팽이가 있는 장면에서 책 읽기를 잠시 멈추고 어떤 장면인지 꼼꼼히 살펴보게 한다.

2.책을 다 읽은 후에는 생각 카드를 한 장씩 꺼내 어떤 장면인지 다시 떠올려 보게 한 다음, 카드 뒷면의 질문을 아이에게 한다.

3.생각카드의 네 번째 질문 카드에서는 아이가 직접 질문을 만들어 볼 수 있도록 이끌어준다.

4.QR코드를 활용하면 애니메이션 형태로 생각카드를 진행할 수 있다.

책 속에는 4개의 생각 카드가 있다. 이것을 통해 책을 읽어주는 중간에 질문을 함으로써 ‘하브루타’가 이뤄질 수 있다.

① 여우 아줌마는 지금 엄마 타조에게 무슨 말을 하고 있을까요?

② 촌장 할아버지가 타조 가족을 도와주자고 했을 때 만약 늑대가 반대했다면 그 이유는 뭘까요?

③ 나는 언제 아기 타조들처럼 어른들의 사랑을 듬뿍 받고 있다고 느꼈나요?

④ 타조 가족에서 물어보고 싶은 것이 있나요?

책을 읽어주고 올해 7살인 아들에게 4개의 생각 카드 질문을 해 보았다. 첫 번째 질문에 아들은 ‘걱정마’라는 답을 했고 두 번째 질문에는 ‘반대 안했을거야’ 라는 대답을 했다. 세 번째 질문에는 ‘지금, 내일, 내일내일, 평생’라고 답을 하는 바람에 나와 아내를 울보(?)로 만들었고 마지막 질문에는 ‘잘가 다시 오지마(?)’라는 대답을 들을 수 있었다.