성경시대 사람들의 일상은 어땠을까 2 –유재덕-

성경시대 사람들의 일상은 어땠을까 2 - 성경 속 문화와 풍습을 한눈에 보여주는 바이블 디스커버리 북 ㅣ 성경시대 사람들의 일상은 어땠을까 2
유재덕 지음 / 브니엘출판사 / 2020년 9월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

성경 속 문화와 풍습을 한눈에 보여주는 바이블 디스커버리 북

이 책은 <성경시대 사람들의 일상은 어땠을까> 두 번째 이야기이다. 첫 번째 편에서는 성경 시대의 일상, 옷차림, 여성, 집, 음식, 결혼, 출산에 관해 개괄적이며 많이 궁금했던 부분들을 알려주었다. 맷돌 위짝이나 그 위짝을 전당 잡지 말라? 우물가에서 만난 사마리아인? 값비싼 옥합을 깬 여인? 돌쩌귀를 따라서 도는 것같이 게으른 자? 빵을 빌리러 온 친구의 부탁을 외면? 와 같은 것들이 기억에 남는다.

그렇다면 <성경시대 사람들의 일상은 어땠을까 2>에는 어떤 내용이 담겨져 있을까? 가정생활, 교육, 죽음, 여가, 손님 맞이, 여행, 농부의 삶에 나와 있다. 전문적인 용어는 가급적 배제한 채 저자가 직접 8년 동안 성경에 나오는 지역들을 찾아 둘러보고 확인한 자료를 바탕으로 신,구약 시대의 문화와 풍습을 한꺼번에 다루고 있다. 그렇기에 이 책만으로도 상당히 많은 정보를 습득하고 성경을 더 풍성히 이해하는 데 도움이 된다.

아기 예수를 안은 마리아가 나귀를 타고 요셉은 앞에서 고삐를 잡은 채 이집트로 가는 그림 비토레 카르파초 作 <이집트로의 피신>을 본 기억이 있다. 당시 시대적 상황에서는 아무리 산(産)달이 가까워서 몸이 불편한 임산부라고 해도 길을 갈 때는 예외 없이 나귀를 타고 가는 남편을 좇아서 걸어야 했다. 아기를 안은 마리아의 사정도 크게 다르지 않았을 것이다. 이러한 그림은 시대적 상황과 맞지 않고 그림이 그려진 시대의 모습을 투영했기에 허구라는 사실을 인식하고 성경을 보아야 한다.

메주자(Mezuzah)는 올리브나무로 만든 기다란 상자이다. 메주자 안에는 신명기 내용을 정확하게 스물두 줄로 기록한 작은 양피지 두루마리가 담겨 있다. 누구든지 집안을 드나들 때면 대문의 문설주나 방문 앞에 달린 이 메주자 구멍을 손으로 만지고 나서 그 손에 입을 맞추면서 복을 빌었다. 어린이들은 어른들이 메주자를 만지는 모습을 지켜보면서 그것이 어떤 의미인지 질문하고는 그대로 따라 했을 것이다.

예수님의 마지막 만찬 식사를 그린 그림으로 가장 유명한 것은 기다란 상에 가운데 예수님이 있고 양 옆에 제자들이 앉은 그림이다. 그 그림은 많은 이들이 허구라는 것을 알고 있다. 그렇다면 당시의 예수님은 어디에 앉았을까? 예수님은 그림 A1에 앉으셨을 것이고 요한은 A2에 앉아야 요한복음의 내용 전재가 논리적일 수 있다. 그렇다면 가룟 유다는 A1에게서 빵을 건네받을 수 있는 자리인 B3에 앉았다. 상석은 중요한 손님들에게 집중적으로 배정되는 침대의자 B 가운데서도 3의 자리이다. 예수님은 처음부터 유다를 배려해서 주빈의 자리에 배정한 것이다.

성경시대 사람들이 랍비와 초등학교 교사에게 쏟은 애정과 존경은 아주 각별하다. 유대인은 어려서부터 아버지와 교사가 한꺼번에 적에게 붙들려가서 노예시장에서 한 사람밖에 살 수 없을 때는 당연히 교사를 먼저 구하도록 교육받았다. 아버지는 자식을 이 세상에 데려왔을 뿐이지만 교사는 사람을 영원한 세계로 인도하기 때문이다.

팔레스타인에서는 가족이나 친지 가운데 누군가 세상을 떠나면 대체로 7일 정도 애곡하는 기간으로 가졌다. 물론 처지에 따라서는 그보다 기간이 더 길어지거나 줄어들 수 있었다. 사울이나 헤롯 대왕은 7일, 아론과 모세가 각각 세상을 떠났을 때 이스라엘 사람들은 30일 동안 하루도 거르지 않고 애곡했다. 애곡이 가능한 대상은 남달리 지혜로운 인물이거나 가장 가까운 친척, 또는 누구보다 막역한 벗으로 제한했다.

팔레스타인 지역에서 시신을 처리하는 과정에는 몇 가지 절차가 있다. 사람이 숨지면 임종을 지키는 아들이 직접 두 눈을 감겨주었다. 눈을 감겨준 뒤 시신을 머리부터 발끝까지 물로 깨끗이 닦아주었다. 시신이 부패하기 시작하면 향료를 발라주었다. 

고대의 예루살렘은 현재처럼 도로 중심으로 구획되지 않아 거의 미로 수준이었고 집 주변은 쓰리기 처리장과 다르지 않았다. 아이들이 비교적 마음껏 놀 수 있는 공간은 성문 근체에 있었다. 성문 앞 광장에서는 주민들이 서로 어울려서 행정을 처리하고 물건을 사고 팔았다. 장난감과 관련된 흥미로운 사실은 어린이들이 대부분 인형을 가지고 놀지 않았다는 것이다. 이것은 아마도 어떤 형상도 만들지 말라는 율법의 지시를 의식했기 때문 인 듯 하다.

이 책은 1편과 마찬가지로 성경을 읽으면서 그간 구체적으로 알 수 없었던 정보를 시대적 상황과 배경을 알려준다. 그렇기에 더욱더 풍성한 성경을 이해하는 데 도움을 준다.

나의 빨간 모자 -레이첼 스텁스-

나의 빨간 모자
레이첼 스텁스 지음, 김영선 옮김 / JEI재능교육(재능출판) / 2020년 7월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

깊은 사랑을 전하는 모자와 빨간색

이 책은 세대를 이어 전해지는 소중한 삶의 지혜와 사랑을 보여준다. 할아버지는 소녀에게 자신의 빨간 모자를 주며 이 모자는 따뜻하고 젖지 않게 지켜 주고 시원하게도 해 주고 한가로울 때, 즐거울 때, 다급할 때 언제든 모자를 쓸 수 있다고 알려준다.

가끔 안 그럴 수도 있지만 보통 이 빨간 모자를 쓰면 많은 사람들 사이에서도 금방 눈에 띌 것이다. 이 모자에는 꿈들이 담겨 있고 비밀이 숨어 있다. 때로는 두려움이 감춰져 있기도 하지만 할 수 있는 많은 것이 들어 있다.

할아버지는 소녀에게 모자를 쓰고 어디든 가 보길 권면한다. 울퉁불퉁한 깊은 골짜기, 탁 트인 높은 산봉우리, 네 발길이 이끄는 곳 어디든지 갈 수 있다. 그러다 집이 그리우면 돌아오면 된다고 알려준다.

책을 읽으면서 케이트 호플러의 <토토와 오토바이>라는 동화책이 떠올랐다. 먼저 인생을 살아간 노인이 어린 소녀에게 자신의 삶의 경험과 지혜를 자연스럽게 알려주면서 용기를 복돋아 주는 이러한 동화는 현실에 안주하고 두려움으로 용기를 내지 못하는 우리 아이를 비롯한 많은 아이들에게 큰 울림이 될 듯 하다. 헬리콥터 맘이라는 단어가 있다. helicopter mom-자녀의 일에 지나치게 간섭하며 자녀를 과잉보호하는 엄마를 가리키는 말이다. 반대로 부모가 어린 영유아 자녀를 유기 하는 사건또한 심심치 않게 언론 보도를 통해 접할 수 있게 된다. 한창 부모의 손길이 필요한 시기에 자녀를 외면하는 것도 용서할 수 없는 죄악이지만 스스로 독립 할 수 있는 나이가 된 자녀의 주변을 배회하는 것도 어리석은 일이 될 수 있다. 이 책은 아이들의 지닌 용기와 모험심이 삶에 꼭 필요한 요소가 될 수 있음을 다시금 일깨워 준다.

나무가 사라진 날 -신민재-

나무가 사라진 날 ㅣ 두고두고 보고 싶은 그림책 101
신민재 지음 / 길벗어린이 / 2020년 10월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

사라지는 아이들, 그들이 보내는 소리 없는 외침

이 책은 아이들에게 아이들의 시간을 돌려주는 것이 중요하다는 것을 알려준다. 주인공 아이의 이름은 ‘나무’이다. 나무는 집 앞 공원 숲에서 노는 걸 좋아했다. 나무는 친구들과 노느라 집에 늦게 돌아오자마자 엄마는 나무에게 잔소리를 한다. '왜 이렇게 늦게 와?' '학원 숙제는 했어?' '숙제 미리 해 놓으라고 했잖아' ‘얼른 가서 숙제 해'

나무는 엄마의 잔소리에 못 이겨 책상 앞에 앉아 연필을 만지작 거리고 몸을 배배 꼬았다. 자꾸만 하품이 나오더니 졸음이 쏟아졌다. 나무는 문을 열고 살금살금 밖으로 나오다 엄마랑 마주쳐 꾸지람을 들었다. 나무는 다시 책상에 앉아 무겁게 연필을 들었다. 문제집 위로 자꾸만 눈물이 떨어졌다. 눈물 때문에 글자가 잘 보이지 않았다. 시간이 지나가 나무는 다리가 점점 딱딱해지는 것 같았다. 발가락을 움직여 보았지만 잘 되지 않았다. 나무가 다리를 보려고 고개를 돌리고 등을 구부리려는데 등이 뻣뻣해져서 구부러지지 않았다. 나무는 의자가 되었다. 과연 의자가 된 나무는 앞으로 어떻게 될까? 다시 나무는 원래 모습으로 되돌아 올 수 있을까?

엄마는 나무의 방에 들어와 두리번거리며 나무를 찾았다. 하지만 아무리 찾아봐도 나무는 보이지 않았다. 대신 나무가 앉아 있던 자리에 낯선 의자 하나가 있었다. 엄마는 의자를 안고 어쩔 줄 몰라 했다. 엄마는 의자를 안고 무작정 밖으로 나왔다. 하지만 어디로 가야할 지 막막했다. 의자가 된 나무를 아무도 믿어 주지 않을까 겁이 났다. 의사 선생님은 의자를 훑어 보고 두드려 보기도 했지만 평범한 나무 의자라고 판단한다. 그 말에 엄마는 화를 벌컥 내며 의자를 꼭 안고 병원을 나온다. 가구점 아저씨에게 보여주지만 여전히 믿지를 못한다.

엄마는 나무가 평소에 잘 놀던 공원에 간다. 그곳에는 나무와 어울려 놀던 아이들이 있었다. 아이들은 나무의 엄마에게 나무의 행방을 묻는다. 엄마는 말 없이 의자를 보여주자 아이들은 의자가 된 나무와 같이 논다. 그러다 소나기가 내리고 아이들은 집으로 간다. 비가 그치고 밤이 되자 엄마는 의자가 된 나무를 끌어 안고 하늘을 쳐다 본다. 많은 별들이 떠 있는 모습을 보면서 엄마는 미안하다는 말을 한다. 그러자 의자가 된 나무는 다시 원래 모습으로 되돌아 온다.

책을 읽으면서 몇 년 전 SBS '영재발굴단'프로그램에서 8살 한 아이(세윤)가 무려 열 한 개의 학원을 다니는 모습이 방영 되었다. 아이는 전혀 놀 시간도 쉴 틈도 없이 학원 숙제를 해치우는데 급급한 모습을 보여주었다. 또한 자기 방에 앉아 숙제를 하기 전 한숨을 쉬는 모습, 노래를 듣다 엄마에 관한 가사에 눈물을 흘리는 모습에 많은 시청자들이 충격을 금할 길이 없다.

더욱더 충격적인 모습은 세윤이 뿐만 아니라 주변 아이들도 보통 6개 이상의 학원을 다닌 것이고 더 많이 다니는 아이도 심심치 않게 발견할 수 있다는 것이다. 7,8,9살 아이들이 하루에 단 한 시간도 마음껏 뛰어 놀 수 없는 것은 과연 무모한 부모의 욕심일까? 무한경쟁에서 앞서기 위한 전략일까? 아이가 번아웃이 되고 학업을 완전히 손을 놓고 나서 후회하지 않게 아이와 적절한 걸음으로 걸어가는 지혜가 필요할 듯 하다. 많은 생각을 하게 하는 좋은 동화인 듯 하다.

헬로카봇 시즌 9 한글 쏙쏙 스티커북

헬로카봇 시즌 9 한글 쏙쏙 스티커북
서울문화사 편집부 지음 / 서울문화사 / 2020년 9월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

이 책은 인기 만화 헬로카봇을 통해 한글을 배울 수 있다. 헬로카봇은 2014년 8월 2일 첫 방송을 시작 한 이후 현재 시즌 9까지 절찬리 상영 중인 인기 만화 영화이다. TV에서 뿐만 아니라 영화, 뮤지컬 등을 비롯해 신발, 옷, 모자 등 특히 남자 아이들이 좋아하는 만화 이다. 현재 방영 중인 헬로카봇 시즌9 펜타스톰X 리턴즈는 7월 5일부터 방영 중에 있다.

맨 앞장에는 다양한 글자, 카봇, 단어 등 스티커가 있다. 스티커 북의 장점은 미취학 아동에게 필요한 소 근육과 집중력을 길러 줄 수 있다. 자신이 직접 손으로 뗀 스티커를 알맞은 모양에 맞춰야 하기에 손을 비롯한 다양한 움직임이 필수이고 또한 모양에 잘 맞추기 위해서는 집중력과 끈기가 필요하다.

에이스레스큐X, 스카이스와트X, 프론폴리스X 세 가지 카봇의 이름을 말하고 색칠을 할 수 있다. 또한 주인공 차탄이 길을 따라 집에 가려고 한다. 집에 가는 동안 만난 글자들에 스티커를 붙이는 미로 찾기도 있다.  

책 속에는 헬로카봇 시즌9 펜타스톰X 리턴즈에 등장하는 다양한 카봇들이 나와 있다. 이 카봇들의 이름인 울티맥스, 파워크루저, 스톰X, 댄디앰뷸런스X, 에이스레스큐X, 모반, 스카이스와트X, 프론폴리스X, 펜타스톰X 를 따라 쓰면서 한글 공부도 같이 할 수 있다.

차탄, 수지, 전다해, 엉토킹와 같은 캐릭터 이름을 직접 쓰면서 한글 공부를 할 수 있다. 책 속에는 시계, 의자, 안경, 텔리비전 같은 물건의 이름을 붙이면서 이름을 외우기도 한다.  두 그림을 비교해보며 다른 그림 찾기도 있다. 파란색, 검은색, 노란색, 빨간색에 해당하는 스티커를 붙이면서 색이름을 배운다. 그 밖에 반대말, 세는 말, 움직임을 나타내는 말, 장소는 나타내는 말, 끝말잇기, 카봇 카드 만들기 등 다양한 놀이를 겸해 아이는 한글 공부를 할 수 있다. 헬로카봇을 좋아하는 미취학 아동 중 이제 한글을 배우기 시작하는 아이에겐 좋은 스티커북이 될 듯 하다. 지루하지 않고 다양한 것들로 구성되어 있어 즐겁게 할 수 있을 듯 하다.

탐정이 된 책 도둑 토끼 -에밀리 맥켄지-

탐정이 된 책 도둑 토끼
에밀리 맥켄지 지음, 김선희 옮김 / 주니어김영사 / 2020년 9월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

책의 소중함과 책 읽기의 즐거움을 알려주는 이야기

이 책은 책의 소중함과 동생을 대하는 첫째의 태도 두 가지를 동시에 알려준다. 주인공 랄피는 책을 무척 좋아했다. 작은 책, 큰 책, 웃기는 책, 무시무시한 책, 모험이 가득 담긴 책, 책이란 책은 다 좋아했다. 조용할 때면 랄피는 책 한 권을 품에 꼭 안았다. 책을 읽고 또 읽는 게 제일 즐거웠다. 랄피가 이야기에 푹 빠지려고 할 때마다 동생 아기 로드니가 쌕쌕거리거나 앙앙 울거나 힝힝 소리치거나 훌쩍훌쩍 댄다. 로드니가 점점 자랄수록 소리도 점점 더 커졌다. 랄피는 조용히 책을 읽을 곳이 없었다. 랄피는 편안히 책을 읽을 수 있을까? 로드니는 랄피의 소중한 책을 건드리지 않을까?

랄피는 부엌 찬장에서 빨래 바구니에서 마당 창고에서 책을 읽으려고 했지만 조용하지 않았다. 랄피는 정말 조용한 도서관에 책을 읽으러 갔다.  랄피가 책을 읽으려고 꺼내다가 깜짝 놀랐다. 책 한가운데 커다란 구멍이 나 있었다. 누군가 크게 한입 뜯어 먹었다. 도서관 사서 선생님은 누가 책을 먹었는지 찾아달라고 부탁 한다. 과연 누가 랄피가 빌린 도서관 책을 먹었을까?

그 즉시 랄피는 집으로 가 책을 먹은 범인은 찾기로 한다. 할머니는 뜨개질을 하느라 바빠서 책을 먹을 수가 없고 아빠는 당근 빵을 만드느라 엄마는 당근 빵을 실컷 먹어서 책은 못 먹는다고 한다. 랄피는 탐정 가방을 들고 곧장 조사에 나섰다. 책장을 들여다보니 또 다른 책을 누가 질겅질겅 뜯어 먹은 것이다. 가만가만 책 더미 속에서 누군가 책을 먹고 있었다. 책 속에는 바로 로드니가 이가 나느라 잇몸이 가려운 바람에 책을 먹고 있었다. 랄피는 어떻게 로드니를 도와주면 좋을까 생각했다. 고무 코뿔소, 보들보들한 개구리, 끽끽 소리 나는 생선을 주자 동생은 울기만 했다.  

로드니는 랄피가 책을 좋아한다는 사실에 서점에 가서 동생을 위한 책을 선물한다. 동생만을 위한 책은 로드니가 마음껏 깨물어도 되는 것이다. 랄피는 책을 읽으면서 동생과 즐거운 시간을 보낼수 있다는 것을 알게 되었다. 동생이 태어나 첫째의 물건을 함부로 만지는 경우 어떻게 처신해야 하는지, 그리고 책의 소중함과 책 읽기의 즐거움을 유머러스하게 전해준다. 책 읽기를 좋아하며 동생을 기다리고 있는 7살 아들에게 읽어주니 실은 걱정했던 부분이라고 하면서 걱정하지 않겠다는 답변을 들을 수 있었다.