무궁화꽃이 피었습니다 -천미진-

무궁화꽃이 피었습니다
천미진 지음, 강은옥 그림 / 키즈엠 / 2019년 8월

떡들이 펼치는 전통 놀이

이 책은 다양한 떡들이 ‘무궁화꽃이 피었습니다’ 놀이를 하는 과정을 익살스럽게 묘사하고 있다. 전통 놀이 중에서 대표적인 ‘무궁화꽃이 피었습니다’ 를 다양한 떡들이 모여서 게임을 한다. 떡들마다 특유의 단점(?)이 있어서 술래에게 잡히는 모습에 아이는 책을 읽으면서 몇 번이나 큰 웃음을 지을 수 있었다.

시루떡, 가래떡, 꿀떡, 쑥떡, 인절미, 망개떡, 무지개떡, 개피떡, 화전, 콩설기가 모여 떡들이 ‘무궁화꽃이 피었습니다’ 를 시작 하려고 한다. 가위바위보로 순서를 정하자 무지개떡이 술래가 되었다. 다들 출발선에 술래의 말만 기다리고 있다. ‘무지개떡이 무궁화~꽃이~~피었습니다.’ 라고 말을 하는 순간 다들 앞다투어 나가려고 한다. 출발선을 넘자마자 시루떡에 있던 팥고물이 후두두둑 떨어진다. 그 모습을 보고 시루떡은 첫 번째로 술래에게 붙잡힌다.

이 후 가래떡은 너무 서두르다가 그만 휘청 거려 잡히고 긴장한 개피떡은 방귀를 뽕 뀌어서 잡히고 꿀떡은 찔끔 새어 나온 꿀로 인해 잡히고 망개떡은 그만 망개잎을 밟고 넘어지면서 잡힌다. 과연 술래에게 잡힌 떡들을 누가 끊어줄 수 있을까?

놀이터에서 골목길에서 삼삼오오 모여서 ‘무궁화꽃이 피었습니다’ 를 하는 모습을 쉽게 찾아 보기 힘들어 졌다. 하지만 아이에게 이 단순한 게임을 설명하고 술래가 알쏭달쏭한 표정을 지으면서 친구들의 움직임을 살피는 모습은 예나 지금이나 아이들에겐 큰 즐거움이 되는 듯 하다.

무궁화꽃이 피었습니다. 라는 표현은 한국인이면 누구나 알고 있다. 그렇기에 유명한 소설의 제목이기도 하고 영화, 드라마의 제목으로도 사용되었다. 전통 놀이가 점차 사라지고 그 자리에 휴대폰 게임이 차지하고 있는 현실 속에서 깊어져 가는 가을 하늘 아래서 아이와 함께 전통 놀이를 하면 좋을 듯 하다.

대왕님 대왕님 우리 대왕님 # 동화 # 대왕님대왕님우리대왕님

대왕님 대왕님 우리 대왕님 - 배려 ㅣ 네 생각은 어때? 하브루타 생각 동화
브레멘+창작연구소 지음, 이수경 그림, 전성수 감수 / 브레멘플러스 / 2018년 3월

세종대왕

이 책은 세종대왕에 대해 알려준다. 한국인이 좋아하는 임금 1위는 단연 세종 대왕일 것이다. 세종 대왕을 궁궐에서 심부름 하는 무수리의 입장에서 독자에게 전달하기에 더욱더 설득력 있게 읽혀진다. 세종 대왕이 되기 전인 충녕 왕자는 어려서부터 늘 책을 좋아하고 공부도 열심히 했다. 그래서 셋째 왕자였는데도 임금이 될 수 있었다. 어릴 때부터 영특했던 충녕 왕자는 22살에 임금이 되었다.

세종 대왕은 날마다 바빴다. 나라를 잘 다스리기 위해 하는 일이 굉장히 많았다. 신하들과 함께 백성들을 위해 시간을 알려주는 해시계, 물시계, 돌로 된 악기, 멀리 화살을 쏘는 기계, 측우기 등을 발명하셨다.

세종 대왕의 최대 업적은 아마도 '한글'일 것이다. 신하들의 반대에도 불구하고 3년의 시간이 걸려 한글을 창제 하였다. 이러한 세종 대왕은 백성들의 많은 사랑을 받으며 32년간 직위 할 수 있었다.  

이 책은 여느 동화 책과 똑같아 보이지만 실은 하브루타 교육법으로 사용될 수 있다. 우선, 하브루타에 대해 알아보자. 하브루타(havruta)는 나이, 계급, 성별에 관계없이 두 명이 짝을 지어 서로 논쟁을 통해 진리를 찾는 것을 의미하는 유대인의 전통적 학습방법이다. 교사-학생간의 관계와 달리, 하브루타 학습에서는 각자가 분석하고 자신의 생각을 조직화하여 상대방에게 설명하며, 상대방의 이야기를 듣고 질문하면서, 때로는 전혀 새로운 관점을 발견하기도 한다. 유대인의 힘은 바로 하브루타 교육에 있다고 생각하여 세계적으로 인기를 끌고 있는 교육 방법 중 하나이다.

유대인들은 공부법은 두 사람이 마주 앉아서 큰 소리로 몸을 흔들면서 끊임없이 토론과 논쟁을 하는 것으로 유명하다. 또한 1901년부터 시작된 노벨상 수상자의 22%를 차지한 유대인은 전 세계 인구의 0.2%에 불과하기에 언제나 전 세계인의 주목을 끌었다. 그들이 다른 민족보다 우월한 IQ를 가지고 있다고 생각 할지 모르겠지만 현실은 전세계에서 한국이 2위를 차지 했고 정작 유대인들은 높은 IQ를 가지고 있지 않았다 고로 후천적인 노력으로 그들은 엄청난 성과를 거둔 것이다.

하브루타 생각놀이터 활용방법

1.생각 달팽이가 있는 장면에서 책 읽기를 잠시 멈추고 어떤 장면인지 꼼꼼이 살펴보게 한다.

2.책을 다 읽은 후에는 생각 카드를 한 장씩 꺼내 어떤 장면인지 다시 떠올려 보게 한 다음, 카드 뒷면의 질문을 아이에게 한다.

3.생각카드의 네 번째 질문 카드에서는 아이가 직접 질문을 만들어 볼 수 있도록 이끌어준다.

4.QR코드를 활용하면 애니메이션 형태로 생각카드를 진행할 수 있다.

훨훨~ 하늘을 나는 말 -한준영- # 동화 # 훨훨하늘을나는말

훨훨~ 하늘을 나는 말 - 존중 ㅣ 네 생각은 어때? 하브루타 생각 동화
왕수연 지음, 몽하 그림, 전성수 감수 / 브레멘플러스 / 2018년 3월

하브루타 동화

이 책은 여느 동화 책과 똑같아 보이지만 실은 하브루타 교육법으로 사용될 수 있다. 우선, 하브루타에 대해 알아보자. 하브루타(havruta)는 나이, 계급, 성별에 관계없이 두 명이 짝을 지어 서로 논쟁을 통해 진리를 찾는 것을 의미하는 유대인의 전통적 학습방법이다. 교사-학생간의 관계와 달리, 하브루타 학습에서는 각자가 분석하고 자신의 생각을 조직화하여 상대방에게 설명하며, 상대방의 이야기를 듣고 질문하면서, 때로는 전혀 새로운 관점을 발견하기도 한다. 유대인의 힘은 바로 하브루타 교육에 있다고 생각하여 세계적으로 인기를 끌고 있는 교육 방법 중 하나이다.

준영이는 가족과 함께 경주에 여행을 와서 커다란 천마총을 보고 깜짝 놀랐다. 천마총 안에는 놀라운 보물들이 많았다. 보물 들 중 왕관, 항아리도 있었지만 준영이 마음에 든 건 하늘을 나는 말, 즉 천마 그림이었다. 눈앞에 천마가 나타나자 준영이는 자기도 모르게 천마 등에 올라탔다. 갑자기 하얀 빛이 준영이 몸을 감싼 채 훌쩍 날아올랐다. 과연 준영이는 어떻게 되었을까?

순식간에 준영이는 천마와 함께 첨성대를 만드는 당시로 돌아갔다. 천마가 놀라는 바람에 준영이는 떨어졌고 병사들에게 쫓기는 신세가 되었다. 불국사라는 절에 있는 어린 스님의 도움으로 준영이는 다시 천마를 타고 무사히 돌아 올 수 있었다.

책 속에는 4개의 생각 카드가 있다. 이것을 통해 책을 읽어주는 중간에 질문을 함으로써 ‘하브루타’가 이뤄질 수 있다.

① 천마가 준영이에게 뭐라고 인사를 했을까요?

② 준영이처럼 천마를 타고 옛날로 갈 수 있다면 나는 언제로 가고 싶나요?

③ 내가 준영이라면 자신을 도와준 어린 스님에게 고마운 마음을 어떻게 전했을까요?

④ 준영이나 천마에게 물어보고 싶은 것이 있나요?

하브루타 생각놀이터 활용방법

1.생각 달팽이가 있는 장면에서 책 읽기를 잠시 멈추고 어떤 장면인지 꼼꼼이 살펴보게 한다.

2.책을 다 읽은 후에는 생각 카드를 한 장씩 꺼내 어떤 장면인지 다시 떠올려 보게 한 다음, 카드 뒷면의 질문을 아이에게 한다.

3.생각카드의 네 번째 질문 카드에서는 아이가 직접 질문을 만들어 볼 수 있도록 이끌어준다.

4.QR코드를 활용하면 애니메이션 형태로 생각카드를 진행할 수 있다.

콩닥콩닥 혜원이의 추석맞이 –정은호-

콩닥콩닥 혜원이의 추석맞이 - 효 ㅣ 네 생각은 어때? 하브루타 생각 동화
브레멘+창작연구소 지음, 최주리 그림, 전성수 감수 / 브레멘플러스 / 2018년 3월

하브루타 동화

이 책은 여느 동화 책과 똑같아 보이지만 실은 하브루타 교육법으로 사용될 수 있다. 우선, 하브루타에 대해 알아보자. 하브루타(havruta)는 나이, 계급, 성별에 관계없이 두 명이 짝을 지어 서로 논쟁을 통해 진리를 찾는 것을 의미하는 유대인의 전통적 학습방법이다. 교사-학생간의 관계와 달리, 하브루타 학습에서는 각자가 분석하고 자신의 생각을 조직화하여 상대방에게 설명하며, 상대방의 이야기를 듣고 질문하면서, 때로는 전혀 새로운 관점을 발견하기도 한다. 유대인의 힘은 바로 하브루타 교육에 있다고 생각하여 세계적으로 인기를 끌고 있는 교육 방법 중 하나이다.

유대인들은 공부법은 두 사람이 마주 앉아서 큰 소리로 몸을 흔들면서 끊임없이 토론과 논쟁을 하는 것으로 유명하다. 또한 1901년부터 시작된 노벨상 수상자의 22%를 차지한 유대인은 전 세계 인구의 0.2%에 불과하기에 언제나 전 세계인의 주목을 끌었다. 그들이 다른 민족보다 우월한 IQ를 가지고 있다고 생각 할지 모르겠지만 현실은 전세계에서 한국이 2위를 차지 했고 정작 유대인들은 높은 IQ를 가지고 있지 않았다 고로 후천적인 노력으로 그들은 엄청난 성과를 거둔 것이다.

가정마다 추석을 지내는 모습은 가정마다 다양하겠지만 이 책에서는 일반적인 한국의 가정을 대표적으로 보여준다. 혜원이는 할머니, 부모님과 함께 추석을 보낸다. 전통 시장을 찾아 차례를 비롯한 다양한 음식을 사기 위해 간다. 집에 돌아온 후 할머니는 지글지글 전을 부치고 엄마는 조물조물 나물을 무친다. 혜원이는 아빠랑 송편을 빚는다. 다 같이 한복을 입고 제사상에 절을 한다. 그리고 학교에서 전통놀이, 씨름대회, 줄다리기를 한다. 밤이 되자 보름달에게 소원 빌기, 강상술래를 한다.

추석에 해외여행을 가거나 가족여행을 가는 흐름이 많아지지만 여전히 온 가족이 모여 같이 음식을 먹고 그 동안 있었던 일들에 대해 이야기를 하는 시간을 갖는 가족이 더 많다. 여기에 더 나아가 전통적으로 했었던 놀이와 풍습에 대해서도 설명을 하고 있으니 2020년 추석에는 책 속에 등장하는 씨름, 줄다리기를 직접 해보면 아이와 어른 모두 즐거운 추억이 될 수 있을 듯 하다.

하브루타 생각놀이터 활용방법

1.생각 달팽이가 있는 장면에서 책 읽기를 잠시 멈추고 어떤 장면인지 꼼꼼이 살펴보게 한다.

2.책을 다 읽은 후에는 생각 카드를 한 장씩 꺼내 어떤 장면인지 다시 떠올려 보게 한 다음, 카드 뒷면의 질문을 아이에게 한다.

3.생각카드의 네 번째 질문 카드에서는 아이가 직접 질문을 만들어 볼 수 있도록 이끌어준다.

4.QR코드를 활용하면 애니메이션 형태로 생각카드를 진행할 수 있다.

아, 소나기다! -국설희-

아, 소나기다! ㅣ 벨 이마주
국설희 지음 / 책내음 / 2019년 8월

2019년 우수출판콘텐츠 제작지원사업 선정작

이 책은 소나기의 시선으로 세상을 보고 있다. 사계절이 뚜렷한 한국에서 소나기는 여름에 특히 종종 경험 할 수 있다. 소나기를 바라보는 사람들의 시선은 다양할 수 밖에 없다. 이 책은 소나기가 주인공이 되어 직접 하늘에서 내려와서 겪는 것을 이야기 한다.

갑자기 소나기가 내리면 미처 우산을 준비하지 못한 사람들은 허둥지둥 뛰어간다. 바람과 함께 땅으로 떨어지는 소나기로 인해 비둘기들은 숨어서 젖은 날개를 말리고 강아지에겐 자장가로 들리는 듯 하다. 소나기는 투명한 창문에 그림을 그리며 내린다. 열심히 땅을 두드리면 개구리와 지렁이, 달팽이들은 신이 난다.

이러는 와중에 비가 오는 것으로 신이 난 한 아이가 두 발을 쿵쿵 구르고 두 팔을 활짝 펴며 온몸으로 나와 함께 논다. 소나기는 아이와 같이 즐거운 시간을 보낸다.

언젠가부터 소나기가 내리는 것을 가만히 지켜본 적이 기억이 나지 않을 정도로 오래 되었다. 어른들에게는 그저 비가 오건 눈이 오건 바람이 불건 매일이 똑 같은 일상으로 여겨지고 혹은 비가 오면 세차 걱정, 출근 걱정, 빨래 걱정이 앞설 수도 있겠지만 아이들에게는 어제와 다른 재미난 일이 벌어지는 하루가 될 수 있다.

천둥 번개가 치는 날 아무런 감정의 변화가 없는 어른과 달리 아이들은 상상의 세계로 들어가기도 하고 소나기가 내리는 날 우비와 우산을 쓰고 바깥에서 신나게 뛰어 놀면서 소나기와 대화를 하는 아이들의 모습에는 순수함과 무한한 상상력을 느낄 수 있다. 깊어져 가는 가을을 맞아 아이에게 이 책을 읽어주고 내년 여름에 내릴 소나기를 기대하면 좋을 듯 하다.