푹빠져 늪을 개발하려는 사람들에게

지구를 구하는 환경지킴이 ㅣ 앗, 우리집은 과학탐험대 46
테리 디어리.바바라 앨런 지음, 송현옥 옮김 / 주니어김영사 / 2002년 1월

앗 시리즈 모두가 재미있지만, 특히 <앗, 우리집은 과학탐험대> 시리즈는 개성 넘치는 주인공 가족의 모험 이야기로, 이야기를 '읽는' 재미와 새로운 사실을 '배우는' 재미를 동시에 준다.

이 시리즈의 <놀이공원에 숨어있는 과학>이나 <자석은 마술쟁이>를 즐겁게 읽은 첫째 아이가 이번에는 <지구를 구하는 환경지킴이>를 읽고는 독후감을 썼다.

[초등 4, 용이 독후감]

푹빠져 늪을 개발하려는 사람들에게,
안녕하세요? 전 용이에요.

저는 푹빠져 늪을 개발하는 것에 반대합니다. 물론 오리무중시의 축구 팬들이 가까운 곳에 와서 경기를 보는 것도 좋겠지요. 그리고 개발하려는 이유로 늪의 물이 더럽다는 것을 내세웠지요.

하지만 전 의견이 다릅니다. 그 곳의 물은 더럽지 않으며, 이것은 실험을 통하여 충분히 증명할 수 있습니다. 그리고 그 곳에는 많은 생물들이 살고 있습니다. 만약 그 곳을 흙으로 뒤덮는다면 그 생물들은 터전을 잃게 되고 우리는 하나의 생태계를 파괴하는 셈이 되겠지요. 환경을 보호해야 한다면서 이런 위험한 일을 벌이다니요!

이렇기 때문에 저는 푹빠져 늪을 개발하지 않았으면 좋겠습니다.

안녕히 계세요.
2008. 12. 3. 용이 올림

꼬리 :) 착한 가격에, 알차고 재미있는 내용~. 정말 마음에 든다. ^^

곰의, 곰 같은 소리 ...

메신저의 내 아이디 옆에 표시하는 오늘의 한 마디는 그날 그날의 각오가 들어가기도 하고, 내 기분을 간접적으로 표시하는 말이 들어가기도 한다. (직장 사람들이 연결되어 있어서 솔직하게 다 적지도 못한다. 음, ㅇ씨도 가끔 여기 들어오던데 ... --;)

커피 때문에 속이 쓰린 어느 날은 ... 禁 커피
뭔가 일이 안 풀리는 날은 ... Whatever will be will be

다른 사람의 권모술수(?)와 야합(!)에 기가 막힌 날은 ... 他山之石

너무 화가 나는데 제대로 말을 못하는 날은 ... 참자, 참자
좀 더 심하게 화가 나면 ... 참자, 참자, 참자 ('참자'가 한 번 더 들어간 것을 본 모씨가 "정말 소심해. 결국 '참자' 한 번 더 쓰고 말았잖아"라며 비웃었다. ㅠㅠ)

누군가 자신의 일을 계속 내게 떠넘기는 날은 ... 내가 곰으로 보여요?
자신의 일을 내게 떠넘기면서 생색만 내는 인간 때문에 맘 상한 날은 ... 곰도 감정 있어요!

오늘은 '내가 곰으로 보여요?', '곰도 감정 있어요!' 라고 메신저에 적는 정도에서 끝났어야 했다.
그런데, 정말 기분이 상해서 모모씨에게 까칠하게 한 마디 내질렀다.

마음이 편치 않다. 까칠하게 티꺼운 소리를 해대서, 그 말 때문에 뒤에서 날 '씹을' 것을 알기 때문이 아니다.
싫은 소리를 다 해놓고도, 결국은 그 일을 내가 할 것이기 때문이다. 이 무슨 미련한 짓인지 ...

곱게 안한다고 말하고 그 일을 하지 말던가,
싫다고 했으면 그걸로 끝~하고 그 일을 하지 말던가,
그도 아니면, 싫은 소리 하지 말고 그 일을 하던가 ... 이래야 하는 거 아닌가?

정말, 내 스스로 미련한 곰 짓을 하고 산다. 에휴.  

정말 잘 만든 책~

EBS 겨울방학생활 4학년 - 2008년 12월 22일 ~ 2009년 2월 15일
한국교육방송공사 엮음 / EBS(한국교육방송공사) / 2008년 12월

<<여름방학생활>>, <<겨울방학생활>>을 볼 때마다 드는 생각은 정말 자알~ 만든 책이라는 거다. 우리가 흔히 말하는 방학의 의미, "학교 생활의 연장으로, 부족한 학과 공부를 보충하고, 다양한 신체, 야외 활동을 통해 심신을 단련하며 ... "를 어떻게 실천으로 옮길 것인가 하는 내용을 그대로 담고 있으니 말이다. 그것도 지루하고 딱딱한 방법이 아니라, 너무나 신나고 재미있으면서도 유익한 방법으로!

4학년 <<겨울방학생활>>도 예외가 아니다. 

책을 받고 내용을 훑어보니, 맨먼저 4학년 학과를 보충하는 것들, 5학년에 배울 것들을 미리 맛보는 것들이 눈에 띈다. '우리 악기, 우리 소리', '우리 조상들의 계절 이야기', '경복궁 이야기', '겨울 하늘, 별들의 축제~'를 보면서는 4학년 때 배운 내용을 다시 한 번 되돌아볼 수 있겠고, '재미있는 과학 놀이' 같은 부분에서는 5학년에서 배울 내용을 슬쩍 맛볼 수 있을 것 같다.

늘 책속 부록으로 딸려오는 수학, 논술에서는 별도의 교재 없이도 창의력, 사고력, 문제해결력을 키우고 글쓰는 법을 익힐 수 있는 부분이다.

댄스, 줄넘기, 재활용상자로 책꽂이 만들기, 어려운 사람을 돕는 이야기는 몸과 마음을 동시에 따뜻하고 튼튼하게 하는 내용들이다. (말 그대로 전인교육 교재인 셈~)

무료 동영상 강의까지 있으니 자율학습 교재로도 훌륭하다.

올 겨울방학에는 아이 스스로 계획을 세워 이 책에 나와있는 모든 것들을 (눈으로만 보지 말고) 풀고, 만들고, 실행해 보라고 해야겠다. ^^

우리가 호흡을 해야 하는 이유 (이 책을 통해 알게 된 사실)

호흡 : 숨 쉬지 않는다면 먹으나마나? ㅣ 선생님도 놀란 초등과학 뒤집기 17
김성은 지음, 장동현 그림, 와이즈만 영재교육연구소 감수 / 성우주니어(동아사이언스) / 2008년 10월

[2008. 11. 초등 4, 용이 독후감]

우리가 호흡을 해야 하는 이유는 무엇일까?

그것은 우리 몸 속의 세포들에게 필요한 에너지에 답이 있다.
포도당 1개로만은 ATP(에너지) 2개 밖에 못 만들지만 산소와 결합하면 38개나 만들어지기 때문이다.

또 우리 몸에 들어와 활성산소로 변하면 살균력도 지니게 된다.

나는 이 책을 통해 이러한 사실들을 알게 되었다.

태양계와 지구

태양계 : 가깝고도 먼 지구 이웃들의 이야기 ㅣ 선생님도 놀란 초등과학 뒤집기 16
김은량 지음 / 성우주니어(동아사이언스) / 2008년 9월

[2008. 11. 초등 4, 용이 독후감]

태양계는 수성, 금성, 지구, 화성, 목성, 토성, 천왕성, 해왕성, 이렇게 8개가 있다. 2006년 이전에는 명왕성이 있었으나 태양을 도는 더 큰 소행성들이 발견되면서 국제천문연맹에 의해 명왕성은 행성의 지위를 박탈당하게 되었다.

세계에서는 우주에서 생물이 살 수 있는 행성이 있는지 확인하기 위해 많은 탐사선을 보내고 있다.
지금까지 제2의 지구라고 할 수 있는 행성은 화성이다. 왜냐하면 자전주기도 지구와 매우 비슷하고, 물이 흐른 흔적이 있을 뿐더러 남극과 북극에는 얼음까지 있기 때문이다.

하지만 나는 제2의 지구를 찾는 것보다 지구 안의 여러 가지 문제를 해결하는 것이 더 시급한 일이라고 생각한다.