병아리반 아이들 좋은책어린이 창작동화 (저학년문고) 2
홍기 글, 유기훈 그림 / 좋은책어린이 / 2008년 2월
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작년 이맘때 아이가 초등학교에 입학을 했지요.

그 전까지는 어린이집에서 선생님이 많이 도와주셨지만 이때부터는 아이 혼자 모든걸 해야 했지요.

직장맘인 엄마의 입장에서 아이의 학교생활은 너무나 궁금한 일이었어요~ 하지만 궁금하다고 학교를 찾아갈 수도 없는 일이고...

이 책을 읽으며 우리 아이의 학교생활이 눈에 아른거려 웃음을 참을수가 없었답니다.

물론 이야기속의 병아리반 아이들은 너무나 순박한 아이들이기에 조금은 더 오래전 저의 모습을 상상해 볼 수도 있었어요~

세상의 아름다운 모습을 찾아다니는 산들바람이 들려주는 병아리반 친구들은 아이들만 병아리가 아니었던 것 같아요~

선생님 역시 병아리 선생님이었죠..

24명의 꼬마들이 모여 있는 병아리반은 그야말로 떠들석한 수업의 연장이지요..

수업시간에 쉬가 마렵다는 이야기나...간식으로 고추를 싸온 이야기...

왜 엄마만 성이 틀린지... 왜 "모"자가 들어가면 모두 여자들인지... 수학시간 선생님의 수업시간에는 열중하지 않은채 아이들은 엉뚱한 질문만 연신 합니다.

결국에 24명의 아이들은 여린 선생님을 울리고 말았지요~

하지만 그렇게 말썽을 피운 아이들이 선생님이 미워서 그런건 절대 아니었어요~

선생님에 대한 믿음 신뢰 사랑이 있었기 때문에 아이들은 그 모든것이 가능했던 것 같습니다.

처음 선생님의 눈에 눈물이 맺혔을때 산들바람은 알아채지요.. 그리고 아이들이 미워 그곳을 떠났었지만 순박한 그 아이들이 그리워 산들바람은 병아리반을 다시 찾게 되고 선생님의 눈물을 훔쳐볼 수 밖에 없었습니다.

하지만 선생님이 눈물을 흘리는 날...

아이들은 모두 울음을 터뜨립니다.

우리 엄마만큼 좋다는 이야기를 하고 선생님에게 장가갈거라는 아이들..

선생님의 감춰왔던 눈물속에 아이들이 꼭 꼭 숨겨왔던 사랑이 펼쳐졌던 거죠~

어쩜 그런 아이들과 선생님간의 끈끈한 정이 아니었나 싶습니다.

책을 읽는 내내 아이의 학교 수업시간이 떠 올려지더군요.

그리고 아무것도 모르는 1학년 철부지 아이들을 가르치던 선생님의 얼굴도 떠올려지더군요.  1학년 아이들을 가르치면서 얼마나 고생이 많았을까요~ 선생님께 감사의 마음이 한번 더 전해지는 책이었어요~

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초콜릿 천재 좋은책어린이문고 11
데보라 셔먼 지음, 신혜경 옮김, 송진욱 그림 / 좋은책어린이 / 2008년 2월
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나에게 이런 일이 벌어진다면... 아니 만약 우리 아들에게 이런일이 벌어진다면...

당황스럽지만 엉뚱한 상상력에 책장을 덮을 수 없었습니다. 어떻게 이런일이... 만약에 일어난다면 정말 행운이겠지만.... 현실적으로는 많이 불가능 할 것 같네요..

주인공 마이클은 초등학교 6학년의 조금은 게으르고 덜렁대는 친구지만 그런 부분때문에 친구들에게는 아주 인기 있는 학생이죠~

그러던 어느날 우등생 친구인 힐이 그에게 학생회장을 하라는 권유를 합니다. 물론 마이클은 학생회를 이끌어 갈만한 능력은 없습니다. 하지만 힐은 정해진 대로만 하도록 강요하는 규칙과 틀은 아이들에게 이제 신물이 나기 때문에 마이클은 충분히 학생회장으로 지지를 받을 수 있다고 이야기 하면서 마이클에게 또 다른 멋진 제안 일주일에 한번은 수학시간 수업을 안들어도 된다고 하면서 마이클을 꼬십니다.

결국 자신이 가장 싫어하는 수학시간에 빠질 수 있다는 이야기에 마이클은 일주일에 3회 피자를 먹는 공약을 걸어 숙적 해롤드를 제치고 학생회장에 취임을 합니다.

그런데...

마이클은 엄마가 만든 초콜릿 브라우니를 자신의 동생 하워드가 오기전에 먹어치우느라 급하게 한입에 삼킨 후 몸 속의 변화가 시작됩니다.

요리면 요리 공부면 공부 음악이면 음악등 모든 분야에서 자신의 지와는 전혀 상관없이 천재적인 계산과 상식이 자신의 입을 통해 나오게 됩니다.

결국 이 천재적인 머리로 인해 친구들로부터 미움을 사게 되고 급식 식단을 브로콜리로 바꾸게 되면서 학생회에서 탄핵 받기 일보 직전에 이릅니다.

또한 학생회장으로 최대의 권한인 연극제마저 친구의 대본으로 하려 했지만 로미오와 줄리엣이 고전으로 가지는 가치에 대해서 이야기 하던 중 결국 원하지도 않은 로미오와 줄리엣을 연극하는걸로 결정을 내립니다.

그러던 중 아빠가 회사에서 가지고 온 마이크로칩이 사라지게 된 걸 알게 되고 그것이 초콜릿 브라우니와 함께 자신의 배속으로 들어가게 된 것을 알게 됩니다.

마이클과 친구들은 에너지를 소진하면 작동이 멈출것으로 예상을 해 잠을 안자게도 또 음식을 먹지 않게도 심지어는 억지로 토하게 하기 위해 공중회전열차를 타 보기도 하지만 마이크로칩을 멈추게는 할 수 없습니다.

서서히 연극제는 다가오고 마이클은 줄리엣 역할의 주느비에느는 계속 마이클과의 키스신을 하려 하지만 마이클은 그때마다 이런 저런 핑계로 위기를 모면하게 됩니다.

하지만 이런일이...

연극제가 시작되고 주느비에느는 감기가 걸리게 되고 결국 그녀와의 키쓰신을 피할 수 없었던 마이클은 키스를 하게 되고 감기 바이러스가 그의 몸 속에 들어오면서 마이크로 칩은 파괴됩니다.

그리고 원래의 마이클로 되돌아 오게 되는 거지요~

책의 마지막 부분에 치달을 무렵 마이클은 생각합니다. 이렇게 천재로 사는것도 나쁘지 않을 것 같다는 생각...

하지만 행운은 아마 여기까지였던 것 같습니다.

만약에 내 안에 어마 어마한 마이크로칩이 들어가 내 대신 모든 답을 해 준다면 어떨까요.

책 속의 마이클은 그것에 대한 거부감을 느끼지만 결국 천재로 사는 삶도 나쁘지 않다고 생각을 합니다.

하지만 공부속에 파 묻혀 사는 우리 아이들은 이런 마이크로칩을 내 몸속에 두기를 꿈꾸지 않을까요?

한순간의 꿈으로 끝나버렸지만 천재가 된다는 것에 대한 생각을 다시한번 할 수 있게 만들어 준 책 같아요~


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뚱뚱해도 괜찮아! 포롱포롱 그림동화 4
나탈리 피용 지음, 김희경 옮김, 델핀 뒤랑 그림 / 세발자전거 / 2008년 2월
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밝고 건강한 바닷가 고래 이렌은 어느날 부터 슬픔에 빠져 지냅니다. 왜 그런지 이렌에게서 웃음은 사라지고 눈물만이 가까이 하죠..

친구들은 그런 이렌이 걱정되어 왜 우는지에 대해 묻습니다.

하지만 이렌은 아무 말도 없이 울기만 합니다. 그러다 이렌이 어느 한 소년이 무심코 내뱉은 뚱뚱하다는 말에 크나큰 상처를 받았다는 것을 알게 되지요.

친구들은 앞 다투어 이렌을 위로합니다. 자신에게의 단점을 이야기 하며 이렌을 달래주게 되고 그러던 중 오래전부터 이렌을 짝사랑하던 향유고래의 사랑고백까지 듣게 됩니다.

결국 이렌은 행복한 웃음과 사랑을 함께 찾게 되지요~

이 책에서는 한 소년이 무심코 내 뱉은 말 때문에 이렌이 슬픔에 빠지는 표현이 여러가지로 나옵니다... 분수처럼 눈물이 흘러 나오고.. 이렌의 눈물 때문에 파도가 치는 모습 "파랑"의 모습을 보여주기도 합니다.

그 슬픔이 얼마나 큰 것인지를 아이에게 보여주는 것이죠. 이 책은 이야기로서 그 끝을 맺지 않습니다. 이렌의 마음을 아이에게 전이를 시켜줍니다. 바로 아이의 생각 키우기를 함께 하는 것이지요~

책의 뒷부분에는 아이에게 질문을 던집니다. 혹시 아이가 자신도 모르게 다른사람에게 상처주는 말을 했던것은 아니었는지..

아이에게 물으니 흠... 자신은 그런적 없다고 하더군요.

그리고 이렌을 달래주었던 또 다른 친구들을 찾는 질문을 통해 다양한 동물의 생태를 보여주기도 한답니다.

또한 재미나고 귀여운 그림 자신들의 단점을 말하며 이렌을 위로하는 바다 친구들의 위트 담긴 이야기 역시 아이에게 재미를 줍니다.

마지막으로 본문의 내용을 아이에게 인식시키기 위해 중요한 글에는 강조글을 주기도 해서 참 좋더군요.

단순히 읽고 끝나는 책이 아니라 아이의 생각을 함께 이끌어 낼 수 있어 더 좋은 것 같습니다.

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채색의 시간 - 빈센트 반 고흐 편
김충원 지음 / 진선아트북 / 2008년 2월
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어릴적부터 그림에 대한 묘한 두려움이 있었습니다. 어쩌면 가장 즐거워야 할 미술시간이었지만 그림에 대한 자신이 없었던 저는 미술시간. 사생대회등이 거북스러운 시간이 되었지요. 저보다 잘 그리는 친구들의 그림을 보며 한껏 부러워 하기도 해 보고 흉내도 내 보았지만 왜 그렇게 안 그려지는지...

그런데 요즘의 아이들은 다르더군요.  어릴적부터 어린이집등을 통해 체계적으로 그림을 그려서인지 아이들이 그림 그리는 것을 참 좋아하는 것 같습니다. 저희 아이들 역시 마찬가지고요.

얼마전 유치원에 입학한 딸아이는 처음 만난 친구들과 서먹한 관계일때 선생님께 그림을 그려도 되냐고 물어볼 정도로 그림 그리기를 좋아한답니다.

그런데 아이들에게 제대로 된 그림을 보여주기가 힘든 것 같습니다. 또 그림에 대해 설명을 한다는 것 자체가 힘든 부분입니다. 저 역시 많은 부분을 모르고 있기 때문이죠.

제가 사는 지역은 미술전을 여는 횟수도 적고 또 비용상의 문제로도 아이들과 명화를 감상하러 가기는 참으로 힘들더군요. 때문에 가끔 명화책을 사서 아이들에게 보여줍니다. 하지만 그것은 명화를 보여주고 아이 스스로 느끼라고 하는 것 뿐이지 제대로 작가의 마음을 일러주기는 어려운 부분이 있더군요.

그런 명화책들을 접해오다 [채색의 시간- 빈센트 반 고흐]편을 접하게 되었지요.

그리고 여태 보았던 미술책과는 다른 차이점을 많이 발견했습니다.

처음 이 책이 오던날 딸아이에게 전화가 와습니다. "엄마 색칠공부 책이 왔어요" 아이들에게 미술이라는 것을 책으로 단순히 보여주는 것으로 끝나는것이 아니라 직접 그려보고 느낄 수 있게 만들어 준거죠~

여기에 빈센트 반 고흐가 그림을 어떤 형식으로 그렸는지 차근 차근 보여주기 때문에 그림을 그렸을 당시 화가의 그 느낌을 아이가 직접 느껴볼 수 있다는 겁니다.

또한 빈센트 반 고흐 작품을 중심으로 아이에게 그려볼 수 있는 시간을 주기 때무네 자연스럽게 빈센트 반 고흐의 작품이 무엇인지 어떤 유형인지를 아이가 알게 된다는 것입니다.

마지막으로 이 책의 저자가 김충원 선생님이더군요. 김충원 선생님은 아이들에게 친근한 이미지로 많이 기억되고 있는 것 같아요. 아이들이 즐겨보는 TV를 통해 미술에 대해 쉽게 알려 주시는 분이기 때문이죠.

아이는 책의 저자를 보고 "엄마, 이 아저씨 TV에 나오는 그 아저씨에요?" 라고 물어보더군요. 그만큼 친근한 이미지이기때문에 아이가 이 책을 더 좋아하는 건 아닌가 싶더군요.


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과학신문 큐브 타임즈, 특종을 잡아라!
김원섭.고선아 지음 / 살림어린이 / 2008년 2월
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세계는 점점 하나가 되어 가고 있다. 그것은 바로 인류의 발달과 더불어 발달된 컴퓨터라는 것이 등장하면서 넓기만 하던 세계는 인터넷의 공간에서 아주 작게 변해져 버렸다.

인터넷은 무한한 정보를 많은 사람들에게 제공해 주고 있다. 때문에 많은 사람들은 정보 전달이 얼마나 빠르냐에 따라 성공의 여부도 좌우하는 것 같다.

하지만 인터넷을 통해 우리는 수많은 오류를 발견할때도 있는 것 같다. 바로 이 큐브 타임지, 특종을 잡아라에서처럼...

하지만 이토록 놀라운 사건을 이끌어 낸다는 것은 어쩜 그만큼 유한한 능력이 있어서가 아닐까? 미래 과학산업의 발달을 이 책을 통해서 엿보는 기분도 들었다. 또한 마지막장에 보 리가드의 출감은 새로운 사건의 발생을 예감하기에 충분한 내용이었다.

황당한 사건 그로인해 발생하는 황당한 특종.. 어쩌면 큐브는 자신의 계획을 충분히 성공시킨 사람이라는 느낌이 팍팍 든다.

이 책의 줄거리는 바로 과학신문 큐브 타임즈의 편집장과 기자를 뽑는 부분에서 시작한다.

전세계의 인터넷망을 통해 편집장을 뽑는 큐브 타임즈 편집장이 되면 그들에겐 어마 어마한 미래가 보장된다. 하지만 왠지 느낌만으로도 사기 같은 이 사건에 세계의 내노라하는 수많은 기자들이 지원을 하게 됩니다.

우선 1차 선발과정에서는 전세계의 인터넷망을 통해 가위바위보라는 게임으로 합격여부가 갈립니다. 황당하죠. 하지만 이 가위바위보 게임이 3/1의 확률이 있다는 것 아시죠! 황당한 선발과정이지만 그 선발과정에서 나오는 사건중 중요한 과학 상식을 이 책은 살짝이 알려준답니다.

이후 여러명의 기자 이름이 등장하고 큐브가 있는 섬으로 비행기를 타고 떠나게 됩니다. 그리고 비행기를 타는 과정과 섬에 도착하는 과정이 상상 이상의 내용으로 구성됩니다.

책 속에는 이밖에도 집장이 되기 위한 여러 경쟁의 도구가 나온답니다. 하지만 하나 하나의 과정을 통해 또 다른 상식을 알려주는것이 바로 이 책 큐브 타임즈의 특징 같습니다.

황당한 사건 황당한 결말에 재미를 준다면 이렇게 이야기 속에 등장하는 토막상식으로 더 많은 즐거움을 주는 책이었답니다.

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