시작에 대한 용기

팥빙수 눈사람 펑펑 2 ㅣ 팥빙수 눈사람 펑펑 2
나은 지음, 보람 그림 / 창비 / 2025년 2월

시작에 대한 용기 - << 팥빙수 눈사람 펑펑 2 >>

제목 : 팥빙수 눈사람 펑펑 2
저자 : 나은
그림 : 보람
출판사 : 창비

1권에 이어 2권을 만나게 되었다.

1권은 손님들이 바라는 것을 볼 수 있게 해 주었다면, 2권은 조금 다른 느낌이다.

'회의감'을 극복하는 법, '관계'에 대한 걱정과 서운함, 환경오염에 대한 걱정이 담겨 있다.


육아에 대한 회의감+불안함은 왜 해결이 안 될까.

아이가 원하는 것을 적당히 받아주고, 적당히 훈육하며 스스로 할 기회를 적당히 제공해야 하는데 하나를 지키면 하나가 무너지고 하나를 지키면 또 다른 하나가 무너진다는 생각이 든다.

균형을 맞춰가며 육아를 한다는 게 어렵다.

겉모습이나 나이는 어른인데, 좋은 영향을 끼쳐야 하는데, 모범이 되어야 하는데 아직도 아이처럼 자유롭고 싶은 마음이 남아 있다.

더 점잖은 어른처럼, 괜찮은 어른처럼 오늘 하루도 살아가 본다.


관계...
30대에 들어서면서 사실상 내가 맺는 관계는 다 무너져내린 느낌이 든다.

내 잘못인가 싶어 자책감에 빠졌고 되돌리고 싶고 그땐 그랬는데... 되뇐다.

언제부턴가 그런 생각도 들지 않고 자연스럽게 흘러가도록 두었다.

마음이 가는 대로 연락하고 안부를 묻는다.


살아가며 가장 많이 사용하는 것들의 편리함을 버릴 수 없다.
일회용품, 플라스틱...

줄여야겠다 생각하면서도 사용하는 양이나 횟수가 잘 줄어들지는 않지만 재활용이라도 잘하자 생각한다.

버릴 때 조금 더 깨끗하게, 버릴 곳에 정확히.

아이가 건강한 지구에서 살아가길 바라면서도 행동으로 실천이 잘 안되는 '모순'과 '귀찮음'이 있지만 나의 이런 마음가짐 때문에 아파할 누군가가 있음을 잊지 않고 살아야 한다 생각한다.

펑펑이는 보고 싶은 게 없을까 궁금하다.

다른 사람들의 주문을 받아 원하는 것을 보도록 해 주면서 본인은 보고 싶은 게 없나?

자신을 위한 안경은 없나?

빙수 재료가 담긴 냉장고 정리를 쉽게 못하는데 채움은 잘하면서 비움은 왜 잘 안되지?

다른 사람들 말고 펑펑이의 이야기도 궁금하다.


아이가 안경을 만들고 싶다고 했다.

좋아하는 인형들에 안경을 만들어 씌워주니 인형들에게 안경이 잘 어울린다고 말을 한다.

뽀로로도 새로운 안경을 씌워주고 싶었지만 원래 쓰는 안경이 단단히 고정되어 있다.

인형들도 만약 생각하고 말을 할 수 있다면 안경을 쓰고 어떤 것을 보길 바랄까 궁금해진다.

나도 이런 안경으로 무언가를 볼 수 있다면...
순수한 마음으로 무언가를 보길 바라지는 않을 거 같다.
마음에 가시가 돋는다.

다음 시리즈가 기대되는 펑펑.
현실적인 방법을 제안하며 더 나아질 모습을 응원하는 펑펑이 고맙다.

- 이 글은 창비 출판사에서 도서를 제공받아 작성하였습니다.

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따뜻한 봄 만끽하기

루시와 친구들 : 봄 이야기 ㅣ 고래뱃속 세계그림책 26
마리안느 뒤비크 지음, 백지원 옮김 / 고래뱃속 / 2025년 2월

따뜻한 봄 만끽하기 - << 루시와 친구들 : 봄 이야기 >>

제목 - 루시와 친구들 : 봄 이야기
글. 그림 - 마리안느 뒤비크
출판사 - 고래뱃속
















3월이 시작됨과 함께 봄은 찾아왔다.
아직 제대로 실감이 안 난다.

키가 고만고만한 애들이 함께 모여 무엇을 한다는 건지 궁금해서 책을 넘기며 살폈다.

이 책을 읽으니 봄이 제대로 느껴진다.

겨울잠을 자고 일어난 친구도 있고 봄의 따뜻함도, 그 따뜻함을 느끼며 활발하게 움직이는 모습도 잘 보여준다.

일이 생겼을 때 모두가 모여 이야기를 나누고 해결법을 찾는다.

무슨 일이 일어나지 않아도 모두 모여 하루를 함께 보내고 함께 하는 시간의 소중함을 느낀다.

놀이터에서 아이들이 노는 모습을 보면 참 별거 없다.
본 것에 대해 함께 이야기를 나누고, 함께 놀이 기구를 타고, 함께 잡기 놀이를 하는 모습을 보면 그때만의 함께 하는 즐거움은 따로 있는 것처럼 느낀다.

책을 읽으며 봄에 할 수 있는 놀이에 대해 내가 약간의 선입견이 있다 느낀 부분도 있었으나 아이들에게는 계절 상관없이 할 수 있는 놀이라 생각할 수 있지 않을까 생각을 해 본다.

지금의 아이들은 거의 하지 않는 놀이라 아쉬운 마음도 있다.



비를 맞는 것을 싫어해서 비가 내리는 장면이 나올 때 많은 생각이 들었다.

우산을 써야 하는 번거로움, 옷이 젖는 것과 반곱슬인 머리카락을 애써 펴놓은 게 다시 되돌아온다던가...

비 오는 날은 내 머리에 썩 좋게 남아있지 않다.

날씨를 거스를 수 없다면 있는 그대로를 바라봐도 됐을 텐데 당장의 불편함과 기분 나쁨 때문에 다른 것들을 보지 못했다.

비 오는 날도 나름 괜찮은 날일 텐데.

그날만 볼 수 있는 것들이 있을 텐데.

빗소리에 집중하며 그날을 그대로 느낄 수 있었을 텐데.



우리 딸은 나와 다르게 비 오는 날을 싫어하지 않는다.
비 오는 날도 그대로 즐기려 한다.
물웅덩이가 보이면 장화를 신었으니 마음대로 첨벙첨벙하며 소리도 듣고 제자리에서 뛰어보기도 한다.



책을 함께 읽고 나서 아이가 자꾸 연을 날리고 싶다고 했다.
난감하다...


잘 날릴 수 있게 가벼운 색종이로 만들었지만 바람이 없으니 아이가 잠깐 가지고 뛰는 것으로 만족해 본다.



봄 동산을 만들기로 했다.
루시와 친구들, 봄에 볼 수 있는 것들을 몇 가지 만들었다.

급한 대로 땅은 가지고 있던 크라프트지로 표현하고 EVA로 봄에 관련된 것들을 만들었다.
루시와 친구들은 아이가 색칠하고 잘랐고 아이들이 봄 동산에 놀러 온 것처럼 빨대에 꽂아보며 놀이했다.

저렇게 만들었더니 아이가 루시와 친구들을 데리고 봄 동산에서 운동과 숨바꼭질을 시키고 잠도 재우며 놀이를 했다.

봄은 그렇게 즐기는 것이 맞겠지.




얼마 전 입학식 날에 좋아하는 친구와 나란히 앉아 이야기를 나누길래 한 번 들어봤다.

참 별거 아닌 이야기인데 둘이 주고받으며 웃기도 하고 서로의 어깨를 만지고 기대며 시간을 보냈다.
함께 하는 즐거움을 아이는 알고 있다.

아이가 마음 맞는 친구와 함께 다가올 따뜻한 봄에 마음껏 뛰어놀고 봄을 만끽하길 바란다.

- 이 글은 고래뱃속 출판사에서 도서를 제공받아 작성하였습니다.

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재미있는 수학 이야기

루아와 파이의 지구 구출 용감한 수학 5 - 느림보 거북의 참과 거짓? ㅣ 루아와 파이의 지구 구출 용감한 수학 5
남호영 지음, 김잔디 그림 / 한솔수북 / 2025년 2월

재미있는 수학 이야기 - << 지구 구출 용감한 수학 5: 느림보 거북의 참과 거짓? >>

제목 - 지구 구출 용감한 수학 5: 느림보 거북의 참과 거짓?
글 - 남호영
그림 - 김잔디
출판사 - 한솔수북

우연히 바다로 들어가게 되어 경험한 신기한 일들을 이 책에 담아냈다.

루아와 파이를 보면 참 다르다.

바다에서 만난 친구들이 알려준 일들에 대해 루아는 눈물을 글썽이고 파이는 마음은 불편하지만 현실적으로 할 수 있는 일을 찾는다.

바다에 사는 친구들에 오해한 것이 풀렸을 때 루아는 바다 밖으로 나가면 자기가 본 것을 이야기하며 다른 이미지를 심어주겠다 약속하고 파이는 그 친구들에 생긴 궁금한 점들에 대해 질문하고 그에 대한 답을 얻는다.

둘이 이렇게 다르지만 바다에 대한 마음은 진심이다.

바다를 사랑하는 친구들이 아파하고 인간들을 원망하는 모습을 보며 어떤 방법으로 바다를 깨끗하게 할 수 있는지 찾아본다.



난 루아와 비슷한 생각을 하는지라 파이의 모습들을 보면 이해 안 되는 부분들이 많지만 이렇게 다른 생각을 하기 때문에 다른 시각으로 바라보며 앞에 있는 모든 것들에 대해 궁금해하고 연구하고 또 다른 개념을 만들어내거나 그에 반대되는 개념을 만들어 낼 수 있었다 생각한다.

나같이 수학과 친하지 않은 사람들만 있다면 모든 것들을 어떤 하나의 개념으로 정리하기보다 그저 흘러가는 대로 이럴 수 있구나 생각하며 살아갈지도 모른다.
알게 되는 새로운 것들에 감탄하며 더 깊이 알지 않으려 할 것이다.
굳이 더 그렇게까지 알아가야 하나 싶은...

파이같이 논리적이고 사실적으로 말하기 좋아하며 현실적으로 생각하는 사람들이 없었다면 이 세상 모든 것들이 질서가 잡히지 않았으리라 생각한다.
시스템의 체계도 이러한 유형의 사람들 덕분에 갖춰질 수 있겠다 인정한다.

궁금한 것이 생겼을 때 루아와 나 같은 유형은 대충 형태만 알아간다면, 파이 같은 유형은 형태를 생각하고 그 형태가 어떻게 갖춰져가는지 연구를 할 것이다.

이 책은 모두가 다르게 바라보며 살아가니 수학에 대해 다양한 방법으로 접근할 수 있고 생각보다 재미있는 이야기들로 쉽게 이해할 수 있음을 알려준다.

상상만 했던 이야기를 써 내려가며 거기에 수학 개념을 더해 접근이 쉽도록 정리해두었다.

'수학'이라 하면 어렵고 먼저 발을 빼기 바쁘지만 딱딱하게 배우는 방식보다 재미있는 이야기들에 대해 나누다가 거기서 생기는 궁금증을 해결할 수 있다니 흐름의 연결이 자연스럽고 좋다.

아직 48개월인 딸아이가 수의 개념을 익히고 본격적으로 수학이 무엇인지 알아가야 할 때가 온다면 지구 구출 용감한 수학 시리즈를 함께 읽으며 수학에 대한 것이나 건강한 지구를 만들 수 있는 현실적인 방법에 대해 이야기를 나눌 것이다.

하나씩 차근차근 재미있는 이야기들을 통해 수학에 대해 다양한 방법으로 접근할 수 있는 기회를 제공해야겠다.

나같이 수학을 어렵다고 포기하지는 않았으면...


- 이 글은 한솔수북 출판사로부터 도서를 제공받아 작성하였습니다.

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사랑의 시작

사랑한다는 건 뭘까? ㅣ 초등학생 질문 그림책
채인선 지음, 심보영 그림 / 미세기 / 2025년 2월

사랑의 시작 : << 사랑한다는 건 뭘까? >>

제목 : 사랑한다는 건 뭘까?
글 : 채인선
그림 : 심보영
출판사 : 미세기

표지 그림이 귀여워 웃음이 났다.
누가 봐도 첫눈에 반한 얼굴이다.

우정에 관한 이야기일까, 사랑에 관한 이야기일까 표지 그림을 보니 조금 헷갈린다.

초등학생쯤 될까?



이 책을 읽고 나니 초등학생 때 처음으로 좋아했던 사람이 떠오른다.

사람들과 두루두루 잘 어울렸고 미소가 참 예뻤다.
차분한 성격에 공부를 잘했고 그 성격에 맞게 글씨를 잘 썼다.

편지를 써서 주면 답장을 해줬고 밸런타인데이나 빼빼로데이에 선물을 하면 화이트데이나 그다음에 답을 하듯 선물을 챙겨줬다.

다니던 교회와 학원이 같아서 자주 마주칠 수밖에 없었는데 항상 웃어주고 챙겨줬다.

가까이 있으면 내 심장이 심하게 요동치니 붉어지는 얼굴을 감출 수 없어서 창피했다.

좋아한다는 말도 편지에 써서 전할 정도로 내성적이던 나는 아주 오래 좋아하는 마음을 간직했다.

나를 그저 동생으로 챙겨주는 마음이라는 건 알았지만 이제 생각해 보니 내가 상처받지 않게 신경 써준 거 같다.

보기만 해도 행복하고 그 사람의 하루는 어땠는지 항상 궁금하고 좋아하는 것은 무엇일까 생각했다.

첫사랑의 풋풋함이 이런 거였지.




사랑이 무엇일까 물으니 자신이 생각하는 사랑에 대해 잘 말하는 48개월... 기특하다.


아이가 주인공 아이들을 만들어달라 해서 만들었는데 둘이 서서히 가까워지는 모습이 사랑스럽다.


스케치북을 두 장 이어 붙이고 크게 하트를 그린 후에 아이가 불투명 하트 접착 메모지를 선 따라 붙였다.
색이 진한 하트였다면 첫사랑의 풋풋함이 잘 표현되지 않았을 거라 생각한다.

하트 모양을 따라 메모지를 붙이고 아이가 기분 좋아서 노래를 부른다.




나중에 아이도 누군가를 좋아하는 때가 올 텐데 기억에 오래 남는, 풋풋하고 순수한 첫사랑을 경험하기를 바란다.
좋은 사람을 통해 따뜻한 첫사랑을 경험하고 사랑이 무엇인지 마음으로 느끼기를...


- 이 글은 미세기 출판사로부터 도서를 선물받아 작성하였습니다.

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올바른 사랑의 기준

우산이 생겼다
김광현 지음, 강승호 그림 / 창조와지식(북모아) / 2025년 1월

올바른 사랑의 기준 : << 우산이 생겼다 >>

제목 : 우산이 생겼다
글 : 김광현
그림 : 강승호
출판사 : 창조와지식

좋은 기회를 통해서 김광현 작가님께 선물을 받았다.

아이 생일을 이틀 앞두고 받은 뜻깊은 선물.
아이의 이름으로 작가님께 친필 사인을 받았다.

받자마자 아이에게 내용을 읽어주었더니 가만히 듣고는 👧"알겠어요~걱정하지 마세요."라고 말한다.

한 번 더 들려달라는 아이의 요청에 한 번 더 내용을 읽어주니 만족한 얼굴로 책을 한 장 한 장 넘긴다.

무슨 말인지는 알고 대답한 건지... 하하.


'우산'은 단순히 물건인 우산을 의미하지 않았다.

부모의 사랑과 희생 & 아이가 자립하는 과정에 대한 이야기가 이 책에 따뜻하게 잘 담겨있다.

나도 부모가 되어 이 책을 읽으니 감정이 요동친다.

부모로서 살아온 날들을 떠올리며 잠시 생각에 잠긴다.

나는 아이에게 어떤 엄마인가?

아이를 과보호하지 않고 스스로 할 기회를 주고 있다고 생각한다.
하지만, 적당한 선을 지키고 있는지 아니면 아이가 스스로 할 수 있는 기회를 뺏고 있는 부분이 있는지 고민이 된다.

부모는 아이가 부모로부터 독립을 잘할 수 있게끔 양육하는 사람들이다.
양육의 의미가 그렇다고 알고 있는데 나는 잘하고 있을까?

무엇이든 '적당히'가 좋은 것처럼 아이에 대한 사랑도 마찬가지다.

과도한 애정은 아이를 망친다.
반대로, 과도한 통제도 아이를 망친다.

[ 과도한 애정으로 너무 많은 것을 허용하면 자기중심적이고 이기적인 태도를 가진 아이로 자라게 만든다.
자신의 욕구만 충족하려 하며 어려움에 부딪히면 쉽게 포기하거나 타인을 탓하게 된다.

과도한 통제는 아이에게 자신감과 자립심을 잃게 하고 타인의 기대와 욕구에만 순응하게 한다.
자기 의사와 감정을 표현하지 못하고 창의적이고 독립적인 사고를 하지 못하며 스트레스와 불만을 쌓아가게 된다.
( []내용 출처 : '의미가치교육'님 블로그) ]


'적당히'... 아주 좋은 말이다.
선을 넘지 않고 정도에 알맞게...
어느 한쪽에 치우지지 않고 균형을 잘 잡는다는 것이 쉽지 않다.

책에서 에그레인의 부모는 너무나 많은 사랑을 쏟다가 자신들은 우산이 망가져버린다.

육아와 아이에 대한 사랑도 조절할 수 있다면 우산이 망가지지 않을 수 있을까?

모두의 육아 방식이 다르니 완전한 답은 없지만 부모로서 아이를 잘 성장하도록 선을 잘 지키고 있는지, 육아에 대해 지치거나 힘들다 느끼지 않는지 점검할 필요가 있다고 느낀다.


우산은 어떻게 만들어지는지 물으니 아직 구체적인 대답이나 깊이 있는 대답을 할 수 있는 나이는 아니지만 48개월의 생각에 맞게 잘 대답했다는 느낌이 든다.


아이가 독후 활동을 먼저 제안한다.
하하하.
책이 마음에 들면 이렇게 먼저 독후 활동을 제안한다.


에그레인과 아빠, 엄마를 만들었다.
아빠 눈만 내가 그리고 에그레인과 엄마의 눈, 아빠의 입은 아이가 그렸다.
완성하고 나니 에그레인의 친구들도 만들어달라고 해서 다시 또 집중.


면봉으로 우산을 튼튼하게!

우산 틀은 내가 그리고 안쪽은 아이가 그렸다.

아이가 모양을 따라 가위로 자르면 나는 붙였다.

에그레인과 친구들... 자세히 보면 눈 있어요!👀


아이를 키우는 모든 부모님들, 잘하고 있어요.
지칠 땐 쉬어가기도 하고 앞으로도 힘내봐요.
우리의 아이들은 우리의 사랑을 통해 자랍니다.

- 이 글은 김광현 작가님께 도서를 선물받아 작성하였습니다.

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