내기 대왕 오진구

내기 대왕 오진구 ㅣ 읽기 친구 꼬북
최인정 지음, 최미란 그림 / 한빛에듀 / 2025년 8월

#도서협찬 #내기대왕오진구

『“야, 오징어! 내기할래?”』

호성이의 제안으로부터 이야기는 시작된다.

아마도 미술 시간인 것 같다. 아이들은 저마다 그림을 그리느라 정신없이 바쁘다. 그 와중에 진구는 자신이 그린 그림이 너무나도 멋지다고 생각한다. 하지만 그런 진구에게 호성이는 빈틈을 찾아 딴지를 건다.

『“오징어는 열 개이고, 문어가 여덟 개지.”』

이렇게 시작 된 ‘오징어 다리 개수 맞히기’, 내기의 내용은 ‘진 사람이 집까지 가방 들어 주기’

친구들에게 휴대폰을 빌려 검색을 해보려고 하지만 여의치가 않자, 도서관에서 책을 찾아보려고 한다. 이 부분에서는 도서관을 찾은 목적이 그리 좋아 보이지 않기도 하지만(내기에 의한 것이기 때문에) 그래도 책을 찾아 정보를 얻는 다는 것은 정말 최고의 생각인 것 같다.

아들을 보니 학교에 가면 도서관을 구경하는 데 그때 책의 자리도 익히고, 찾는 법도 배웠다고 하였다. 그래서인지 지금은 학교 도서관을 잘 애용하고 있다. 매번 간식을 받아올 만큼.

진구가 ‘오징어’에 대한 책을 찾았고, 그림을 보면서 오징어에 대해 열심히 읽었다. 내기의 결과는..!!

집에 온 진구는 동생 진아의 젤리를 보고는 너무 먹고 싶어 내기를 제안 했다. 이번 내기는 ‘책 속에서 사람 많이 찾기’ 한 페이지씩 넘길 때마다 사람이 많이 나온 사람이 젤리 하나씩 먹기로. 그러다 결과는 어떻게 되었을까?

<내기 대왕 오진구>라는 제목에 맞게 점점 진구의 내기 내용은 다양해진다.

‘줄넘기 많이 하기’, ‘소미가 누굴 좋아하는지 맞히기’, ‘신발 멀리 던지기’, ‘밥 빨리 먹기’ 무엇이든 내기로 결정하려는 진구. 과연 내기로 승자와 패자를 가리려는 이야기일까? 아니면 그 안에 숨은 무언가가 있을까?

아들이 나에게 “엄마, 내기가 나쁜 거예요?”라고 질문을 한다. 이를 어떻게 설명해 줄까.. 하다가 우선을 책을 끝까지 읽어 보자고 하였다. 진구의 내기에서 어떤 숨은 교훈이 담겨있을지 나 또한 궁금하므로.

진구는 호성이와의 내기로 계속 이기고 싶어 반칙이라는 유혹에 빠지기도 한다. 그럼에도 진구는 내기에 져도 이기기 위해 혈안인 것 같다. 아직까지는 이렇다 할 이야기가 없어 아들에게 ‘이걸 어떻게 이야기를 해 줄까?’ 싶었는데, 마지막이 역시나!!!!

진구의 동생인 진아의 이야기가 대 반전이었다!!!!!

『진구는 찬물을 뒤집어쓴 듯 정신이 번쩍 들었다. p.58』 자신으로 인해 진아 또한..

그렇게 진구는 지금 모든 상황들에 대해 반성을 하게 된다. 그리고 결말은...

이번 이야기를 통해 내기가 ‘나쁘다 좋다’ 보다는 잘못된 것에 대한 유혹에 이길 수 있는 힘이 필요하다는 것, 그리고 지혜롭게 행동해야 한다는 것. 그래야 내가 단단하게 성장할 수 있다는 것을 배워야 한다.

그레도 진구가 오빠라고 동생인 진아에게 멋진 모습을 보여 주려고 한다. 실상은 자신이 반성했음에도 불구하고. 그래도 이렇게 배웠으니 두 아이 모두 더 단단하고 멋지게 성장하겠지.

24분 편의점 2호

24분 편의점 2호 - 섬마을점 긴급 기름 제거 작전 ㅣ 24분 편의점 2
김희남 지음, 이유진 그림 / 사파리 / 2025년 8월

#도서협찬 #24분편의점2_섬마을점긴급기름제거작전

벌써 [24분 편의점] 2권이 나왔다니!!??

‘[24분 편의점] 1권_숲속마을점 수상한 자석 마술 쇼‘ 본 지 얼마 되지도 않았는데 말이지요. 이번 2025 국제도서전에서도 만나고, 그 전에 우리 아들이 ’어린이 사전 평가단‘으로 활동하면서 이름도 올라왔었는데 말이지요. 역시 인기 과학 동화라 그런지 출간되는 속도가 엄청나네요!!

하루 24시간 중 딱 24분만 문을 여는 [24분 편의점] 이번 2권에서는 또 어디에서, 어떤 일들이 벌어질지 어서 빨리 읽어 봐야겠어요!!

『어느 섬마을, 바닷가 모래밭에 버스 한 대가 서 있어요.』

이번 장소는 섬마을 이니까 바닷가 근처인가 보네요. 저번엔 작은 숲속이라 숙속 지도가 있었는데, 이번에는 바닷가 마을 지도가 있네요. 우리 동네 같아 뭔가 익숙한데.. 설마 진짜 우리 동네에 온 건 아니겠죠? 정말 온다면.. 24분 동안 엄청 많이 구매할 터인데.. 상상만해도 진짜 신나고 재미있겠어요!! 어른인 저도 상상해도 되는 거겠지요? 우리 아들은 [24분 편의점]에서 자신이 좋아하는 건 모두 살 거라는데 거덜내지는 않겠지요? 우리 둘은 아니 누나랑 셋은 그러고도 남을 것 같아요!!

그런데 24분, 너무 짧은 거 아니냐고요?

글쎄요. 저도 편의점 가면 10분도 안 되어서 살 거 사고 후다닥 나오는데, 24분이면 음.. 사람들 평균 시간을 낸 건가? 갑자기 진짜 궁금해지네요;;

편사장님의 생각은 하루 종일 편의점을 열면 전기 낭비, 체력 낭비, 시간 낭비까지!! 모두가 손해라고 하는데.. 요즘 같을 때에는 ‘진짜 매일 열어야 하나?’ 하는 생각도 드네요. 시급도 만만치 않은데 말이지요. 진짜 돌아가면서 시간만 다르게 문을 열어도 되겠어요. 그럼 그게 24시간이죠 뭐^^

그럼 [24분 편의점] 사장님인 ‘편사장’님과 알바생 ‘기냥이’는 오늘도 어떤 일을 벌이려고 준비할까요? 편사장님은 도대체 어떤 일을 또 하시기에 진짜 편의점을 24분만 여시는 건지, 더 궁금해지네요!!

편사장님과 기냥이는 처음 도착해서 마을을 탐색하며 돌아 다녀요. 그러다 사람들을 만나면서 다양한 마을의 문제들에 대해 전해 들어요. 그러면서 마을 사람들이 [24분 편의점]에 오게 되는데 진짜 조금이라도 늦음 시간이 부족해요. 그리고 정말 딱 24분이 지나면 문을 닫기 때문에 후다닥 장을 봐야 하지요!!

하지만 정작 마을의 문제는 해결이 안 되어요. 그래서 편사장님은 마을에 도움이 되기 위해 이것 저것 만들기 시작하세요.. 오!! 그럼 편사장님의 정체는 바로?!!!

그러다 섬마을에 커다란 문제가 생겼어요!! 양심 없는 선박이 바다에 기름을 버린 것이지요!!!

이거 진짜 어떡하죠? 저희 마을에도 바닷가에 누가 오수 같은 것을 버리기도 하고 해서 정말 오랜 시간 고생했거든요. 피해도 컸고, 어부들은 돈도 벌지 못하고 말이에요. 그럼 이제 섬마을은 어떻게 되는 것일까요?

마지막까지 긴장을 늦출 수 없는 [24분 편의점] 이야기.

편사장의 정체는 정말 누구인지?! 기냥이의 역할은 무엇인지!!? 그리고 섬마을의 문제는 해결이 되었는지?!! 24분 편의점은 또 다시 어디로 가게 될지.. 모든 수수께끼의 일부는 2권에서 확인해야 겠네요!!

가라앉는 게 아니라 깊어지는 거야

가라앉는 게 아니라 깊어지는 거야 - 아는 만큼 편안해지는 심리학
신고은 지음 / 포레스트북스 / 2025년 9월

#도서협찬 #가라앉는게아니라깊어지는거야

이전에는 심리상담학이나 마음과 관련된 책을 많이 보지 않았었다. 그 당시에는 그저 이런 책들이 별로 공감도 안 되었을 뿐더러 모두가 똑같은 내용 같아 보였다. 그리고 지금의 나에게 별로 도움이 되지 않는 것 같았다.. 그저 읽는다면 ‘시간 떼우기’ 용도였을 것이다.

하지만 지금은 그 생각이 많이 바뀌었다.

이 틀을 깨버리게 된 건 아마도 나 자신이 나이를 먹으면서 생각과 삶의 방향이 바뀌는 것도 있겠지만 내 아이가 사춘기가 되고, 생각과 마음이 성장하게 되면서 나와 부딪치지 않기 위해, 그리고 아이의 마음을 조금 더 이해하기 위해, 서로가 서로를 알아가기 위해, 읽게 되는 것 같다.

[가라앉는 게 아니라 깊어지는 거야]

나를 다시 한 번 되돌아보고, 생각을 바꾸고, 틀을 깨며, 다시금 나에 대해서 알아가는 것.

‘나’라는 존재를 재정립하는 시간이 될 것 같았다. 또한 관계에 대해서도 도움이 될 거라 생각하였다.

『누구보다 나를 잘 아는 것은 나이고, 그들의 판단은 나를 정확하게 정의하지 못한다. 모두의 시선이 옳은 것은 아니다. ... 지금 당신의 모습은 당신 그 자체인가, 아니면 만들어진 모습인가.』 p.45

사람들은 쉽게 누군가를 판단한다. 그 사람에 대해 100% 모두를 아는 것도 아니면서 단편적인 모습만을 보고 생각하고 말을 한다. 나의 기준에 의한 잣대로 말이다. 나의 시선으로 상대방을 바라보고, 나의 생각으로 그를 비판하며, 나의 기분에 따라 상대방의 말과 행동이 좋게 보일 수도 혹은 그 반대일 수도 있다. 너무 쉽다. 너무 간단하다. 그렇게 판단되어진 나는 그들의 틀어서 벗어나지 못한 채 살아간다.

그렇다면 나는 그들이 만들어 놓은 공간에 갇혀 살아야 하는 것일까? 그럼 진짜 나의 모습은 어떻게 되는 것일까? 이 모습은 도대체 누구에게 보여 주어야 하고, 누가 나를 알아줄까? 그건 정말 안타깝고 슬픈 일인 것 같다. 왠지 ‘나’라는 사람을 잃어버리는 것만 같다.

계속 한 장씩 넘기면서 읽다가 이 문장에 잠시 손을 내려놓고 오랜 생각에 잠겨 버렸다.

『우리는 사이좋게 지내라는 말을 들으며 자랐다. 그러나 어떻게 모든 사람과 사이좋게 지낼 수 있을까? 나를 갉아먹으면서까지... p166』 그런데 정말 살아보니 그렇더라. 타인에게 나를 계속 맞추다보니 나의 마음은 더 뭉개져버리고, 생각은 점점 피폐해지며, 몸은 아파오기 시작했다. 이것이 정말 맞나 싶을 정도로. 이렇게까지 살아야하나 싶을 정도로.

내 아이들에게도 하필 이렇게 가르쳤다. 하지만 끝내 다시 정립하여 알려준다. 사이좋게 지내는 건 좋지만 네가 상처받으면서까지 그 관계를 이끌어가지 말라고. 그렇다고 한 번에 정리하라는 건 아니지만 네가 불편하면서까지 함께 하지 않아도 된다고. 그저 지나가는 인연이라 생각하라고. 그리고 더 좋은 만남이 있을 거라고. 그 말의 의미와 무게감을 알기에는 아직은 어리지만 그래도 살아감에 도움은 되리라 생각한다.

나 혼자만 애쓰는 관계. 이는 정말 오래가지 못한다. 설령 그 관계가 계속 지속된다하더라도 서로 간의 얼마나 많은 소통이 있고, 공감이 있을까. 오히려 이런 관계는 그저 내려놓는 것이 맞는 것 같다. ‘나’를 위해서도, 그리고 상대방을 위해서도 말이다.

지금은 내 큰 아이에게 일러주고 싶다. 지금의 관계에 있어 상처받지 말라고. 그건 너의 잘못도 아닌 그 누구의 문제도 아니니까. 그저 지나가는 연(緣)이라 생각하라고.

사라진 시간표

사라진 시간표 ㅣ 북멘토 가치동화 71
니시무라 유리 지음, 오바 겐야 그림, 김정화 옮김 / 북멘토(도서출판) / 2025년 8월

#도서협찬 #사라진시간표

[사라진 시간표] 표지를 보면 아이들의 급박한 표정들이 얼굴에서부터 몸짓으로까지 잘 표현되어 나타나 있어요. 구석에는 교실의 커튼이 펄럭이는 것 같고, 시간표라고 적힌 종이가 하늘 높이 날아다니고, 아이들은 그 시간표를 잡기 위해 팔을 쭉쭉 뻗어요. 그리고 무엇 때문인지 서로 안고 있는데 이 상황들이 무서워서 그러는 걸까요?

표지 한 페이지로 정말 많은 이야기를 할 수 있는 것 같아요. 친구들의 상황, 감정, 무엇을 의미하는지 등 말이에요.

어느 날, 갑작스레 불어 온 바람에서부터 이여기가 시작이 돼요.

『그 일은 정말로 느닷없이 일어났다. 발치에서 얼굴 쪽으로 쌔앵 바람이 불어 올라왔고, 그 바람에 마코는 자기도 모르게 눈을 꾹 감았다. 바람은 눈 깜짝할 사이에 사라졌다. “뭐지?”』 p.9

그런데 신기한 건 교실의 다른 친구들은 바람이 불지 않았다며 의아해 했고, 마코는 그런 친구들을 보며 자신이 보고 느낀 것은 무엇인지 생각하게 되었어요. 처음에는 그저 그렇게, 아무렇지 않게 넘어갈 일이구나 라고 생각했겠지만 시간이 지날수록 무언가 이상하다는 것을 하나씩 알게 돼요.

[사라진 시간표]에서의 강한 바람은 무엇을 의미하는 것일까요? 책일 읽다 보면 강한 바람으로 인해 아이들이 몸이 휘청거리고, 무언가 일이 생길 때마다 바람이라는 존재가 나타나는 것 같은데, 작가는 바람을 하나의 복선이나 의미를 만들어 놓은 것 같았어요.

그러고 보니 바람이 불 때라는 건, 친구들의 어려움이 있을 때, 고민으로 걱정하고 있을 때 였던 것 같아요. 학생들은 대부분이 학교에서의 생활이다 보니 고민들 또한 학교와 관련된 것들이었어요. 그리고 수업에 대한 내용들. 누군가는 살이 쪄서 몸이 둔하다는 이유로 체육시간을 싫어했고, 수학이 사라진 시간에는 나는 무엇을 했는지 기억이 가물가물해요. 그 시간에 나는 상담실에서 선생님과 이야기를 하기도 해요. 모든 친구들이 그때까지 무슨 일이 일어난 건지 잘 느끼지 못해요. 하지만 시간이 지날수록 무언가 잘못되어 가고 있다는 것을 알게 되고, 이 문제에 대한 해결을 하려고 해요.

이때의 아이들에게는 자신에 대해 많은 생각을 하게 되고, 저마다의 고민과 콤플렉스들을 가지고 있어요. 그것들에 대해 어떻게 해야 할지 잘 모르니 피하려고만 해요. 그것이 바로 ‘전설의 먹물’이 등장함에 친구들의 고민들이 해결되는 것 같았어요. 나도 모르게 말이지요. 하지만 여러 일을 겪다 보니 그것만이 정답이 아니라는 생각을 가지게 되죠. 개인의 일뿐만 아니라 친구의 문제에도 서로가 도와주어야 한다는 것을 알게 돼요.

‘신비한 먹물’, 그리고 강력한 바람. 아이들은 여전히 이 모든 것들을 먹물로 지우고만 싶을까요? 아니면 지우지 않아도 친구들과 학교생활을 잘 할 수 있을까요? 자신의 내면을 더 단단하게 해야 한다는 것을 미스터리한 일로 풀어 낼 [사라진 시간표].

아이들이 읽고 생각해보기에 딱 좋은 것 같아요.

미오와 인어 공주 루나 3

미오와 인어 공주 루나 3 - 러브 레터는 모험의 시작 ㅣ 미오와 인어 공주 루나 3
미란다 존스 지음, 다니토모 그림, 봉봉 옮김 / 가람어린이 / 2025년 8월

#도서협찬 #미오와인어공주루나3

우선 책을 읽기 전에 아들에게 먼저 보여 주었어요. 누나랑 읽은 건데, 여자 책 같아서 보기 싫으면 굳이 보지 않아도 된다고. 제목부터가 ‘공주’이야기 잖아요. 그런데.. 방응이 역시나!! (어떨 것 같나요?!)

역시 우리 아들은 반짝반짝, 아기자기, 알록달록, 이런 단어들이 어울릴 만한 것들은 가리지 않는 것 같다!! (보통 아들과 딸로 구분지어 색깔도, 장르도 구분을 지으려고 하잖아요. 이런 건 어른들도 잘못된 것 같아요. 저희는 옷도 알록달록하게 입히고 아들은 밝은 색을 좋아해요. 특히 연두색!!) 제목이 [미오와 인어공주 루나]로 공주이야기일 텐데, 책을 펼치더니 “엄마!! 그림이 컬러에요!! 이건 색깔이 없는데, 엄청 예쁘네요!!”라는 반응을 보여 주더군요.. 그래서 함께 읽었지요. 처음에는 어떤 내용인지 훑어보더니 남자 인어들도 나오고 하니까 의외로 흥미로웠나 봐요.

[미오와 인어공주 루나]는 시리즈 도서로 1권에서 미오와 인어공주 루나의 첫 만남이 이루어 져요. 첫 만남 또한 어찌나 스펙타클한지요!! ‘폭풍우가 몰아치는 날“ 낚싯배 그물에 걸린 인어공주 루나. 이 설정부터가 정말이지 긴장감을 더해주잖아요. 날씨부터가!! 그때 미오가 구해주면서 루나에게 보답으로 선물을 받게 되어요. 그건 바로 빗인데, 그냥 평범한 빗이 아니었지요. 그 빗으로 머리를 빗으면 인어로 변신하는 마법의 빗으로 정말 최고의 멋진 선물이었지요.

그렇게 미오와 루나는 마법의 빗을 통해 서로 바다에서 만나면서 지금까지 해본 적이 없는 멋진 모험을 하게 돼요. 그리고 이번 [미오와 인어공주 루나] 3권에서는 두근두근 러브레터 이야기가 나오는데, 사랑 이야기로 전개가 될지, 아니면 또 무슨 사건이 터질지는 계속 읽어 봐야겠죠?

솔직히 그냥 러브레터 받고, 둘이 알콩달콩 하기만 하면 재미없잖아요~!!

『“카단 왕자한테 뭐라고 답장할 거야?...”

“... 답장은 안 해. 직접 만나러 갈 생각이거든!”』 p.42

위험하다는 것을 알면서도 이 모든 일들을 추진하는 강단 있는 우리 인어공주 루나.

이러니 미오가 어떻게 루나만 보낼 수 있겠냐고요.

역시 그냥 러브러브가 아니었다니까요. 이렇게 무언가 숨겨져 있을 거라고 생각했어요.

그럼 미오랑 인어공주 루나의 흥미진진한 모험여행 함께 고고씽 해볼까요?