100세 할머니 약국

100세 할머니 약국
히루마 에이코 지음, 이정미 옮김 / 윌마 / 2025년 7월

#도서협찬 #100세할머니약국

『어제와 똑같은 오늘은 없습니다. 오늘은 당연히 어제와는 다른 일들이 벌어지는 게 세상이지요. 이를 발견하느냐, 못 하느냐는 나에게 달려 있습니다.』 p.25

그렇다고 내일 또한 오늘과 똑같지는 않습니다. 매일이 새롭고, 다양한 일들이 생깁니다. 어떤 일이 벌어질지는 그 누구도 알 수 없습니다. 그렇기에 인생은 정말 기대 이상으로 재미있습니다. 어떤 날은 우당탕탕 소란이 일어나기도 하고, 어떤 날은 깊은 슬픔에 빠져 허우적되기도 하고, 또 어떤 날은 주최할 수 없는 기쁨과 감동에 모두가 알아주었음 하고 말이지요. 사람의 감정은 참 다양하다는 것을 이번 책을 읽으면서도 다시 한 번 생각하고 느끼게 되었답니다. (매번 어휘력 부족한 사람처럼 ‘좋았다, 싫었다, 기뻤다’ 이런 말만 할 줄 알았지... 다들 그렇지 않나요?^^;;)

[100세 할머니 약국]의 저자는 1923년 도쿄에서 태어나 백세가 넘도록 약국 문을 열었어요. 바로 도쿄 번화가 한 모퉁이 골목. 그 곳에 백세 할머니의 약국이 있었지요. 1923년이면 진짜.. 10년 마다 강산이 변한하는 말이 있는데, 100년이면 몇 번의 변화를 겪으셨을지.. 가늠이 되시나요? 한때에는 기네스북에 ‘세계 최고령 현역 약사’로 등재되기도 했다는데.. 이건 그럴 수 있을 것 같아요!! 어느 누가 한 직업으로!! 안 그런가요? 할머니 약사는 돌아가시는 그날 까지 환자들과 마주하며 사람들의 마음을 돌보는 데 집중하셨다고 하는데... 그녀의 따뜻함과 다정함이란..

『처음에는 되도록 작은 일부터 시작해 보세요. 이것만큼은 꼭 매일 하겠다는 일을 가능한 범위 안에서 해 보는 거지요. 아니면, 실제로 하지 않더라도 일단 마음속으로 생각하는 것부터 시작해도 좋습니다. ‘아, 이걸 할 수 있게 된다면 좋겠는데!’ 마음이 움직이는 것도 의미 있는 첫걸음입니다.』 p.55

마음이 힘들고, 걱정이 많은 날에는 그 어떤 약으로도 치료할 수 없지요. 차라리 이럴 때에는 감기로 하루 이틀 앓아눕다 개운하게 일어나는 게 낫다는 생각들만큼 피곤하고 답답합니다. 병원을 가도 아무런 처방을 받을 수 없어요. 누군가가 나의 이야기를 들어주는 것만으로도 내 마음은 편해지고 가뿐해질 텐데 말이에요. 그렇기에 그녀의 약국은 정말 ‘동네 사랑방’ 같은 존재입니다.

지나가다 들어가서 쉬어도 되고, 따뜻하고 시원한 차 한 잔을 마시며 조용히 있다가도 되고, 그저 웃으며 일상적인 대화만 오가도 그들은 마음의 치유를 얻고 가는 것 같습니다. 그곳은 마치 마법의 공간 같고, 그녀는 우리들에게 치유의 마법을 부리는 요정같기도 합니다.

그녀의 약국은 그저 병원에서 처방전을 갖고 약을 타러 오고, 아파서 병을 고치러 오는 단순한 약국이 아닙니다. 그 곳은 우리의 쉼이 되는 공간입니다. 혼자서 살아가기에는, 작은 공간에서 혼자 숨쉬기에도 버거운 복잡하고 혼란스러운 이 세상 속에서 한 줄기 빛과 같은 곳, 그저 잠시나마 기대어 쉴 수 있는 곳, 아무 때나 가도 누군가가 나를 언제나 기다려 준다는 그런 설렘, 그 자체만으로도 우리는 이곳에서 살아갈 이유를 얻게 됩니다.

우리네 삶의 끝에서 ‘함께’한다는 것.

백년이라는 세월을 살아 온 그녀의 삶이 오늘을 버티며 살아가고 있는 우리에게 많은 것을 생각하고 느끼고 배우게 합니다.

진심으로 고맙습니다.

바쁜 초등학생을 위한 빠른 구구단

바쁜 초등학생을 위한 빠른 구구단 - 1초 만에 답이 튀어나오는 곱셈구구 훈련서 ㅣ 초등 바빠 연산법
강난영.이은영.정미란 지음 / 이지스에듀(이지스퍼블리싱) / 2018년 5월

#도서협찬 #바쁜초등학생을위한빠른구구단

이제 초등학교 2학년 2학기를 준비하는 우리 아들!!

문제는 2학기부터는 구구단을 한다는 것인데.. ‘아들.. 구구단을 할 수는 있니?’ 하하!!;;

그나마 감사한 건 이번 학년에는 분교에서 본교로 올 수 있게 되었고, 담임 선생님께서 바뀌면서 학습하는 방법이 조금 많이 달라졌어요. 1학년 때는 글씨를 못 써도 그러려니~ 수학을 못해도 그러려니~ 마냥 예쁘다 해주셨는데.. 이번에는 받아쓰기에서 ‘ㅇ’만 붙이지 않고 써도 틀렸다 하시더라고요. 아주 잘 만났죠..!! 하하!! 그리고 수학도 무료 앱이나 교육청에서 권고하는 프로그램들을 활용도 해주시고요. 다른 학교들도 하겠지만 저희는 이런 경우가 없었어서 너무 감사할 뿐이에요.

그런데 문제는 아이들이 학습능력이 많이 떨어지다 보니 선행학습이나 진도를 빨리 나가는 게 조금 어려운 편이에요. 그래서 구구단을 학교에서 떼는 경우도 많고, 집에서도 하기는 하는데 다들 다문화 가정에 아이들이 안하니까.. 어렵긴 하죠. 그나마 저희는 누나가 바빠 교재로 공부하던 모습을 많이 봐서 모범이 되었죠!!! 하하!!!

바빠 구구단 교재는 원리부터 차근차근 배울 수 있도록 하고 있어요. 맨 위에는 구구단을 잘 외우는 요령, 문제 풀이에 도움이 되는 것들을 차근차근 알려주고, ‘잠깐! 퀴즈’로 개념을 바로바로 확인하고 넘어가요. ‘도전! 구구단’과 ‘섞어! 구구단’으로 내가 개념으로 배운 구구단을 하나씩 하고, 그 다음은 섞어서 연습한 뒤, ‘나만의 구구단’으로 완벽하게 익혀요!! 하지만 문제는 여기에 ‘앗! 실수’코너가 있다는 건데, 이건 친구들이 여러 문제를 풀면서 가장 많이 틀리는 유형들을 모아서 풀어보는 거예요. 그런데 가끔은 진짜 쉬운 거 같은데 희한하게 진짜 틀리는 경우가 더러 있더라고요!! 분명 쉬워 보이는데.. 참말 신기하죠?

그리고 보너스로 교과 융합형 문제로 사고력과 응용력을 함께 키워 줘요. 구구단 속 규칙도 찾고, 구구단을 활용한 문제도 풀고, 교과 융합형 문제까지!! 요즘 필요한 부분들의 문제들을 총집해 놓았어요!!

덧셈에서부터 시작된 곱셈. 그것이 구구단이지요.

그렇게 보면 쉽지만 왜 어려운지.. 엄마가 어렸을 적처럼 무조건 외우게만 하는 것이 아니라 덧셈의 원리부터 하나씩 알려주면서 구구단을 익힐 수 있도록 도와주어야겠어요.

그럼 아이들이 스스로 공부할 수 있는 힘을 키울 수 있도록 바빠와 함께 해보세요!!

공부단카페도 있으니 많은 도움이 될 거예요!!!

고민하지 말고 지금 시작하세요!!!

어서요^^

문래동 로망스

문래동 로망스
김진성 지음 / 델피노 / 2025년 7월

#도서협찬 #문래동로망스

제목부터가 [문래동 로망스]여서 ‘문래동’이라는 곳이 진짜 있는지, 있다면 어떤 곳인지 궁금해서 한 번 찾아보았다. ‘문래동’은 서울 영등포구에 위치하였지만 구한말까지는 경기도쪽으로 있었던 것 같다. 사촌리(모랫말)에서 1914년에는 시흥군 북면 도림리가 되었다. 잘은 모르겠지만 진짜 문래동이라는 곳이 있었다!! 그리고 이 소설의 주된 장소 중 하나였던 문래역 근처에는 철공소들이 밀집된 장소였다고 한다. 그런데 검색해보면 예쁜 카페와 음식점들 그리고 문래창작촌들이 많이 나와 있었다. 그래서 혹시나 싶어 ‘문래창작촌’을 검색해보니 [한때는 서울에서 가장 큰 철강공단지대로 불리기도 했던 철강소 골목이 현재는 예술가들이 이곳에 몰리면서 예술과 철강소가 공존하는 공간으로 거듭나고 있는 곳 –대한민국 구석구석]이라고 나와 있었다. 읽으면서 문래동이라는 곳이 뭐랄까, 낯섬이 묻어나면서도 그 안에서 낭만이 있을 것 같은 그런 느낌? 어떻게 이런 장소를 발견하고, 생각할 수 있었을까. 아마도 저자가 많은 곳을 두루 다니며 자신의 이야기의 공간을 찾지 않았을까 싶다.

소설에서도 보면 주인공들의 설정도 중요하지만 장소(배경)도 못지않다. 어디에서 주인공들의 이야기가 시작이 되느냐에 따라서도 분위기가 달라지기 때문이다. [문래동 로망스]도 문래동이라는 잘 알려지지 않았던 동네의 이름으로 시작됨에 나처럼 궁금증이 일어나지 않았을까. 그렇게 시작된 이야기가 어떤 만남으로 이어지고 끝이 날지 궁금하지 않겠는가. 그렇게 시작되었다. 나의 로망스도.

‘나’라는 사람의 이야기다. 나는 문래동과 닮았다. 그리고 그 전에는 아무것도 아니었던 것 같다. 나는 그저 그런 사람이다. 그런데 철없던 시절에는 뭔가 조금은 잘났다는 생각이 있었을까. 하지만 세상의 쓴 맛에 나는 도피를 했다. 그 도피 속에 나는 무엇을 찾으려고 했을까? 그리고 나는 무엇을 찾았을까. 다시 제자리로 와 보니 현실 그대로인데.. 아니다, 바뀐 것이 하나 있다. 그건 바로 내가 서울이라는 곳으로 상경한다는 것이다.

지방대 공대 출신에서 대학원을 오게 되면서 서울로 상경한 그.

그는 그 곳에서 한 사람을 만나게 되면서 눈을 뜨게 된다.

그런데 한참을 읽어도 ‘문래동’이란 곳이랑 무슨 관련이 있을까? 언제 어떻게 이야기가 이어지는 것일까? 주인공은 어떻게 하려는 것일까? 분명 로맨틱 소설인 것 같은데.. 은근히 생각을 많이 하게 만들기도 하였다. ‘요거 은근 내 연예세포를 깨우네..!!!’

두 사람의 이야기가 격으로 오간다. ‘너’의 이야기 그리고 ‘나’의 이야기. 이런 이야기들을 보면 참 재미있는 게 우리가 말로 표현하지 못하고 서로의 이야기를 통해 알지 못하는 것들을 1인칭 시점으로 독백처럼 보는 것만 같다. 그런 이야기가 참 재미있다. 타인의 시선으로 보는 것도 재미있지만 그건 내 생각이 왠지 배제되어 있는 것 같은 느낌이 들기에 좀 진부하고 거부감이 들 때도 많다. 하지만 ‘문래동 로망스’의 ‘너’와 ‘나’의 이야기, 그리고 그들의 이름이 처음에는 그저 성과 함께 있어서 그런가 했는데...

와!!!

그들의 이름 안에 담긴 의미가 이런 것이었다니!!!!

하하하!! 정말이지 웃음밖에 나오지 않았다.

성을 빼고 난 뒤의 이름이라...

그렇구나, 그렇기에 책의 장소가 제목처럼 ‘문래동’이었고, 주인공들의 직업 아닌 직업이 이런 거였구나!!

어쩜, 이런 공식을 만들어 놓은 것일까!!! 완젼 신선하다!!! 재미있다!!

정말 마지막의 말을 기억하고 [문래동 로망스]를 읽어 봐 주었으면 좋겠다.

기대해도 좋으리라!!

이크 에크

이크 에크 ㅣ 책 읽는 샤미 50
신현수 지음, 미니쭌 그림 / 이지북 / 2025년 7월

#도서협찬 #이크에크

이 책은 일제강점기 시절 이야기다.

러시아에서 온 오데트에게 장쇠는 택견을 가르친다. 택견은 우리나라의 전통 무예다. 오데트는 옥분이에게 발레를 알려주었다. 발레와 택견으로 문화교류를 보여주고 있다.

학교의 가르침은 어느 나라와도 친하게 지내지 말고 우리 민족끼리만 단합 하라 배워서 오데트와 친하게 지내도 되는지 찜찜해 했다. 하지만 이런 장벽을 뛰어 넘어 세상을 바꿨다.

나는 이 책에서 솔직히 이렇게 나라 장벽이 있으면 세상을 바꾸고 단합하기 어려울 것 같은데 대단하다.

---------------------

아라사(‘러시아’의 옛 말)의 아이 오데트, 조선의 아이 김장쇠

서로 살았던 나라도 다르고, 문화도 다르다. 생김새도 다르고 언어도 다르다. 그 어느 것 하나 똑같은 것이 없다. 그렇지만 우리를 하나로 만드는 것이 하나, 딱 하나 있었다. 하지만 어른들은 서로 배척하라 가르친다. 그 사이에서 아이들은 갈등이 생긴다. 각자의 아이들은 서로 어떤 생각을 하고, 어떤 선택을 하게 될까? 어떤 것이든 정답이 없는 지금 이 시대에서 자신만의 생각을 잘 펼쳐나갔으면 좋겠다.

그렇게 세상을 바꾸어 나갔으면 좋겠다.

인정받기 위해 애쓰는 당신을 위한 자존감 워크북

인정받기 위해 애쓰는 당신을 위한 자존감 워크북
김기현 지음 / 미래의창 / 2025년 6월

#도서협찬 #인정받기위해애쓰는당신을위한자존감워크북

“새로운 세상에 홀로서기를 하는 모든 이들”

추천서를 읽다가 이 말이 너무 마음에 와 닿았다. ‘새로운 세상’, ‘홀로서기’

나도 고등학교를 졸업하고 혼자 사회라는 세상에 홀로서기를 했을 때, 형편 상 대학을 포기한 채 주변의 아무런 도움 없이 회사를 다니게 되고, 그 곳에서 아무런 가르침도 없이 업무를 배우게 될 때, 정말 혼자라는 것을 많이 느꼈다. 중,고등학교 시절의 생활들은 그저 하나의 추억으로 남았을 뿐, 가끔 친구들을 만난다하더라도 나와는 공통점을 찾기란 하늘의 별따기 만큼이나 어려웠던 그 때. 나는 정말 많은 생각을 하였다. 특히 새 학기가 시작이 되는 3월이면 더 더욱이나. 5월에는 아직도 ‘5월병’이라면서 남편이 나를 놀릴 만큼 마음이 아린다. 대학을 가고 싶어도 못 갔을 때, 나는 밖에서 힘들게 일하고, 알바도 할 때, 친구들은 밖에서 하하호호 웃으며 다니는 모습을 보는 나의 모습. 그때의 내 모습이란..

학생들은 새 학기가 되면 설렘도 있겠지만 내 아이들을 보니 걱정도 태산 같다. ‘나랑 잘 맞는 친구들이 없으면 어떻게 하지?’, ‘친구들이 나를 싫어하면 어떻게 하지?’, ‘친한 친구들이 없으면 어떡하지?’, ‘공부가 어려우면 어떻게 하지?’ 등 고민도 가지각색이다. 특히나 부끄러움을 더 많이 타는 아들은 전 날 잠도 못자다 끝내는 기절하곤 했었다. 하기야 어른들도 무언가 홀로서야 할 때는 걱정이 많은데 경험이 더 부족한 우리 아이들은 더 마음이 무겁지 않을까?

그래도 세상을 나왔을 때 확연하게 차이를 보이는 것은 자존감이 높은 사람과 낮은 사람이다.

자존감은 교만과는 또 다른 느낌이다. 나를 드러내는 것과 나를 세우는 것이 다르듯이. 자존감이 낮은 사람은 아무리 좋은 일이 있어도, 그를 높이 세워줘도 그것이 나를 향한 좋은 의미인지 모른다. 그것마저도 다른 방향으로 생각하기도 한다. 그렇다 보면 끝내는 ‘사람들은 나를 싫어 해.’, ‘사람들이 나의 이야기를 들어주지 않는 것 같아.’, ‘친구들이 모두 나를 피하는 것만 같아.’ 등. 하지만 자존감이 높은 사람은 주변 사람들의 시선에 상처를 많이 받지 않는다. 안받는다라는 것이 아니라 받아도 회복 탄력성이 높다는 것이다. 그렇기에 힘들어도 금방 일어설 수 있다.

우리는 요즘 ‘인정욕구’가 크다. 누군가가 인정을 해줘야만 그 일이 대단하다고 생각한다. 그리고 인정을 받기 위해 일을 한다. 인정을 받지 못하는 일은 하지 않으려고 한다. 인정을 받지 못하면 내가 부족하다고 느낀다. 이 또한 자존감과도 직결되지 않을까 싶다. 굳이 내가 누군가에게 인정을 받아야지만 내가 모든 일에 다 잘하고 있는 것도 아니고, 성공을 하는 것도 아닌데 말이다. 그렇게 ‘인정욕구’에 나를 가둬놓고 하기 싫은 일을 하며, 좋아하는 일마저도 즐기지 못하는 이 현실에 의욕이 상실되고, 내 마음은 상처를 입으며, 끝내는 번아웃이 오는 게 아닐까.

아이랑 같이 자존감에 대한 부분을 읽어 보고, 내 생각과 감정 그리고 행동에 대해 이야기를 나누어 보며 워크북을 하는데 그에 대한 답변들이 참.. ‘너답다’하기도 하였다. 아무래도 자신의 고민은 나와의 비밀일기에 적고 싶단다. 그래도 아직은 그런 곳에서나마 이야기를 해주는 것이 사춘기가 시작된 아이에게 고맙기도 한다.

누군가에게 쓸데없이 인정받기 위해 애쓰는 시간과 노력보다 오히려 나를 계발하고 나의 시간에 투자하는 것이 더 바람직하지 않을까 싶다. 내 정신건강에도.