오늘, 고전 한 줄에 기대다

오늘, 고전 한 줄에 기대다 - 쓸수록 마음이 편해지는 한 줄 필사, 채근담
김시현 지음 / 지와수 / 2025년 12월

#도서협찬 #오늘고전한줄에기대다

필사라는 것, 왠지 마음이 싱숭생숭한 날, 괜히 마음이 불편한 날, 무엇 때문인지 모르지만 흔들리는 나를 보았을 때.. 그냥 아무 생각 없이 홀로 있고는 싶으나 가만히 있고 싶지는 않을 때.. 그런 날 있지 않은가. 그냥 정말 그런 날. 말로하기 쉽지 않은, 글로 표현하기에도 그저 애매한 그런 날. 그런 날은 그저 커피 한 잔에 마음에 드는 문장을 쓰는 것이 최고로 좋은 나이가 되었다. 이제는 그렇다.

명나라 말기 홍자성이 쓴 채근담을 읽을 적이 있다. 처음에는 어떤 책일까 참 많이 궁금했었다. 세상을 살아가면서 겪은 일에 대한 처세 그리고 나의 마음을 수양하는, 검소함을, 소박한 삶을, 집착보다는 내려놓음을 써 내려갔다. 채근담의 주제는 다양하기에 그 어떤 상황에서 읽어도 내 삶을 이끌어가기에 충분한 힘을 가지고 있다. 이 안에 철학이 있고, 울림이 있다.

『득의담연 실의태연(得意淡然 失意)_뜻대로 될 때는 담담히 즐기고, 뜻대로 안 될 때는 태연히 받아들여라._성공도, 실패도 지나간다.』

우리는 성공이라는 것에 은근 집착한다. 

그렇다면 성공이라는 것은 도대체 무엇이기에 우리의 발목을 잡고 놓지 않는 걸까.

왜 우리는 이 성공이라는 것에 그렇게도 목을 메는 것일까.

어떻게 해야 성공하고, 무엇을 이루어야 성공이라고 할 수 있을까.

그런데 과연 그 성공을 이루었을 때, 우리는 정말 행복할까.

그러면 반대로 실패를 한다면, 우리는 불행한 삶을 살아가고 있는 것일까.

‘채근담’에서는 말한다. _ <그것은 종착점이 아니라 흐름의 굽이일 뿐>이라고.

성공했다고 다시는 실패가 없을 일도 아니고, 당장 실패했다고 해서 더 이상의 성공이 없다는 것도 아니다. 이 둘은 그저 시작도 끝도 아니다. 그러니 성공에 집착하지 않아도, 실패했다고 해서 절망하고 좌절하지 않아도 된다. 

그저 조용한 고요 속 사색에서 깨달음을 얻기를 바란다.

『송간독행 침서각월_소나무 계속 사이를 홀로 걸으며, 책을 읽고 달빛 속에서 마음을 깨닫는다.』

무언가 힘들고 고난 속에서 허우적거릴 때, 그저 우리는 그 힘듦을 여러 곳에 토로하는 것이 아니라, 책을 통해 마음을 수양하라는 것이다. 그 깊은 사색에 묻혀 나를 돌아보고, 세상을 바로 보는 눈을 가지기를 바라면서 말이다. 현대의 시대는 물질적으로 정말 풍요롭다. 아무리 힘들어도 내가 먹고 싶은 것을 먹고, 갖고 싶은 것을 살 수 있다. 하지만 무언가 마음의 공허함은 더 깊어지는 것만 같다.

‘풍요속의 빈곤‘이라는 말을 들어 보았는가. 아무리 물질적으로 여유롭고 만족스럽다 하여도 나의 정신마저 풍요롭지 못하다는 것을. 언제나 공허함에, 외로움에 몸부림치고 있는 내가 있다는 것을.. 우리는 그것을 알기에 ’나‘와 마주하며 내 마음을 온전히 가꾸어야 할 것이다.

이 책을 통해 ‘채근담’을 읽고, 마음 속 깊이 이 새벽녘에 글을 한 자 한 자 적어보자.

그렇게 오늘도 나를 돌아보는 시간을 조용히 가져 보자.

말이야 방구야 1 어휘책추천

말이야 방구야 1 - 국어 사회 과학 초등교과 어휘 잡는 웃기는 문방구
유경원 지음, 일렉츄럴 그림, 전광진 속뜻풀이 / 서울문화사 / 2025년 11월

#도서협찬 #말이야방구야

이 책을 보자마자!! 

“어?! 속뜻풀이? 전광진 박사님?!” 아이들이 서로 외쳤다!!!

아무래도 큰 아이가 초등학생 시절, 선생님의 속뜻풀이 사전으로 공부를 했었기 때문이다!!

집에 선생님의 책들도 많고 말이다!! 그렇다 보니 둘째도 누나처럼 사전을 보는 것을 좋아한다. 

그런데 이번 <말이야 방구야 1_국어 사회 과학 초등교과 어휘 잡는 웃기는 문방구> 책에 선생님의 이름이 실렸을 줄이야!!!

아이들의 어휘능력 향상에 정말 많은 도움이 되겠다 싶었는데.. 역시나!!!

그래서 초등교과 어휘뿐만이 아니라 한자어 속뜻풀이도 같이 있는 거구나 싶었다. 이 둘은 뗄레야 뗄 수 없을 만큼 서로 긴밀하고 중요하니까 말이다. 어휘력이 풍부해야(많이 알고 있어야) 독해력도 키우고, 문해력은 당연히 따라오는 것이기에. 특히 ‘어휘 더하기’는 사진과 함께 제시되어 있어, 아이들이 더 정확하게 짚고 넘어갈 수 있게 만들어 놓았다. 그림과 실물사진, 이 둘의 조합도 정말 꿀조합!!

이번 책이야말로!! 진정 아이들에게 어휘력 잡기에 정말 도움이 될 것이다.

그리고 사전도 함께 활용하자!!!

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『말이야 방구야 1』은 초등 교과에서 자주 등장하는 어휘를 쉽고 재미있게 익히도록 만든 학습 만화이다. 

제목에서 느껴지는 가벼운 분위기와 달리 내용은 탄탄하며, 국어를 중심으로 사회와 과학 교과에서 필요한 말의 뜻과 쓰임을 자연스럽게 담고 있다. 단어를 억지로 외우게 하기보다 이야기 속 상황을 통해 의미를 이해하도록 구성된 점이 인상적이다.

책에 등장하는 캐릭터들은 일상생활 속에서 어휘를 잘못 사용하기도 하고, 서로 질문하며 뜻을 바로잡는다. 이 과정을 따라가다 보면 독자는 틀림을 두려워하지 않고 배우는 태도를 자연스럽게 익히게 된다. 만화 형식과 밝은 그림 덕분에 글 읽기가 부담스러운 아이도 끝까지 집중하며 읽을 수 있고, 자연스럽게 어휘에 대한 흥미를 느끼게 된다.

이 책을 통해 배운 점은 어휘는 단순한 암기 대상이 아니라 생각과 감정을 정확하게 표현하기 위한 중요한 도구라는 사실이다. 같은 말이라도 상황과 맥락에 따라 의미와 느낌이 달라질 수 있음을 알게 되었고, 말을 바르게 쓰는 것이 곧 원활한 의사소통의 기본임을 깨달았다. 또한 평소에 자주 틀리던 맞춤법과 헷갈리던 기본적인 용어들을 다시 한 번 정리할 수 있어 유익했다. 『말이야 방구야 1』은 재미있게 읽으며 어휘력과 사고력을 함께 키울 수 있는 책이었다.

내 편을 만드는 대화법

내 편을 만드는 대화법 - 품격 있는 말 센스
한창욱 지음 / 빅마우스 / 2025년 12월

#도서협찬 #내편을만드는대화법

『근심 걱정, 두려움, 긴장감 등이 반드시 나쁜 것만은 아니다. 그것들은 경계심을 키워서 인류가 생존해오는 데 중요한 역할을 했다. 하지만 막연한 두려움은 문제 해결에 조금도 보탬이 되지 않는다.』

나를 믿고, 나를 존중하며, 나를 사랑하고, 나를 신뢰한다는 것. 

여기서의 주체는 바로 그 누구도 아닌 ‘나’이다.

내가 바로 서고, 내가 굳건하게 서 있어야, 타인도 나를 믿고, 나를 따라올 수 있다.

여기에는 ‘신뢰’라는 것을 바탕으로 둔다. 

내가 나를 신뢰하지 못하는 데 어떻게 타인도 나를 믿고 의지하며 내 이야기를 들어줄 수 있을까. 그렇지 않은가？ 누군가에게 인정받고 싶고, 그들의 마음을 사로잡고 싶다면 ‘나’는 어떻게 해야 할까?

큰 아이와 함께 <내 편을 만드는 대화법>을 함께 보면서 서로의 일 년을 돌아보는 시간을 가져보았다. 사춘기의 시간을 보내면서 또래와의 관계, 사제 간의 관계, 선후배간의 관계들을 짚어 보면서 ‘나는 어떻게 말하고 있는가?’, ‘상대방의 이야기에 얼마나 집중해서 제대로 들어주고 있는가?’, ‘공감해주고 있는가?’, ‘서로와의 대화를 통해 나는 그들과 적을 만들고 있지는 않은가?’ 등 다양한 질문들을 던져 보았다.

다른 건 그렇다 치더라도 역시나 또래와의 관계에서의 대화, 소통은 정말 힘이든 것 같았다. 서로가 아직 생각이 어리고, 나밖에 모르는 나이이기에 상대방에 대한 배려는 정말 찾아볼 수 없는 것 같았다. 자신이 기분 나쁘면 그것을 그대로 표현하며 말을 내뱉는 것이 일상이니까 말이다. 이래서 학교에서 언어폭력이라는 것이 즐비하게 일어나는 것 같았다. 서로에게 상처가 되는 말은 한 번 더 생각해보고 말을 해야 하는데, 그런 생각 없이 필터링을 거치지 않고 그저 내뱉는, 그런 말들 말이다. 어쩌면 이것은 말이 아니라 그저 소리일 뿐이다. 그냥 X소리. 

상대의 자존심을 지켜주고, 내가 상대를 존중해주고 있다는 표현만 해주어도 그들은 나에게 적대의식을 갖지 않을텐데 말이다. 하지만 아이들도 그렇지만 어른들도 말에 관한 건 똑같은 것 같다. 어떤 말이든지, 내 생각대로 되는 건 없으니까 말이다. 나는 분명히 이런 의도가 아니었지만 상대방이 반대로 해석하고 받아들인다면 정말 무어라 표현할 수도, 그 오해를 풀기에도 정말 어렵고 오랜 시간이 걸리기 때문이다. 

『마음을 사로잡고 싶다면 일관성 있게 행동할 필요가 있다.』

상대방의 신뢰를 얻지 못한다면, 아무리 달콤한 말도 ‘저 사람은 무슨 의도가 있을 거야.’하면서 치부될 수 있지만, 신뢰하는 사람이라면 그 어떤 말도 좋게 받아들이게 될 것이다. 그토록 신뢰라는 것은 정말이지 무서운 것이다. 사람과의 대화, 그 안에 숨어있는 상대방에 대한 그의 생각들, 의도들이 올바르게 잡혀 있으면 좋겠다. 상대방도 분명히 알 것이다. 저 사람은 어떤 사람인지. 

그러니 그냥 말을 잘 하려고 노력하는 것이 아니라, 상대방의 마음을 바르게 이해하고 받아들이는 연습부터 하자. 나를 존중하면 그도 나를 존중하고, 내가 그를 존중하는 모습을 보이면, 그들도 나에게 마음을 열 것이다. 그렇게 다가가자. 대화라는 것으로 나의 편을 만들어 보자. 그리고 이 책으로 연습해 보자!!

세상의 속도에 휩쓸리지 마

세상의 속도에 휩쓸리지 마 - 전업투자자 아빠가 자녀에게 전하는 단단한 삶의 공식
유이성 지음 / 북카라반 / 2025년 11월

#도서협찬 #세상의속도에휩쓸리지마

『행복은 크고 대단한 것이 아니라, 평온한 하루하루에 감사하는 마음이란다. 아빠의 한 마디! “행복은 내 마음에서 시작된다.”』

행복이라는 것은 어떤 것일까?

그 행복이라는 이름아래 우리는 무엇을 잊고 살아갈까.

아이들에게 있어 행복이라는 존재는 무엇이고, 우리 어른들은 아이들에게 행복이 무엇임을 알려주어야 할까. 

세상에서의 성공? 학업에서의 일등? 좋은 대학? 좋은 직장? 무엇이 과연 행복의 조건일까? 돈? 명예? 직책? 음.. 남들이 가지고 있지 않은 것을 가지고 있는 것? 다른 사람들이 가보기 힘든 곳들을 여행　다니는 것? 즉, 남들보다 내가 더 잘 나고, 대단하고, 위대하고, 뛰어나야 하는 그 모든 것들을 가지고 있어야 하는. 이 모든 것들이 행복의 조건일까? 어쩌면 세상이 말하는 행복의 조건일 수도 있겠다. 하지만...

하지만, 내 자녀에게 ‘행복’이라는 것을 알려 준다면, 무엇이라 말해주고 싶은가?

지금 위의 것들을 끼워 맞춰 ‘이것이, 이것만이 행복해지기 위한 수단이고, 조건이다!’라고 말할 수 있겠는가. 글쎄.. 아마도 우리 아이들에게는 ‘너희들이 하고 싶은 것을 했으면 좋겠구나.’, ‘너희들이 원하는 것들을 마음껏 해보았으면 좋겠구나.’라고 말해줄 것이다. ‘이것이 행복이란다.’ 하고 말이다. 세상의 그 어떤 것으로도 살 수 없고, 값으로 매길 수 없는 그 것. 그것이 너희들의 행복이고, 아빠 엄마가 주고픈 행복이라는 것을.

『마음에 여유를 주는 삶이 진짜 재미야. 좋아하는 걸 찾아 자주 하렴. 아빠의 한마디! “재미는 마음의 힘이다.”』

그렇기에 그 행복의 조건들을 ‘나’가 아닌 ‘남’으로 기준을 대고 가지려고 한다면, 인생 참.. 재미없을 것 같다. 힘들고, 짜증나고, 하기 싫은 것들을 잘 해야 하고, 누군가에게 인정받고 칭찬받으려고만 하고.. 그런 모든 것들이 복합적으로 일어나다 보면 어느 새 ‘나’라는 존재는 사라져 버릴지도 모르겠다. 그저 지금 이 순간, 이 나이 때, 해 볼 수 있는 것들을 꼭 누려보았으면 좋겠다. 해보았으면 좋겠다. 실패해도 상관없으니 도전이라도 해보았으면 좋겠다. 그것이 재미이지 않을까 싶다.

무언가를 도전하기에 설레이고, 두렵고, 기대되는 그 마음들. 복잡한 마음들이 하나되어 나를 만들어가지 않을까 싶다. 실패하면 그 도전에 내가 해보았다는 자신감, 성공했다면 뭐 더할나위없이 나라는 자신이 더 뿌듯하고, 이러한 감정들을 많이 느끼고 누려보았으면 좋겠다. 그것이 지금 우리 아이들이 경험해야 할 가장 큰 행복이고 보물이기 때문이다. 

이 책에서는 내 자녀에게 쓰는 것이지만, 어쩌면 이 세상의 모든 아이들에게 부모가 해주고 싶은 말일 것이다. 그런 부모의 마음을 저자는 대변해주고 있고, 우리 아이들도 함께 보고 읽으며 자신의 행복을 찾고, 살아감에 있어 나의 경영생활도 어떻게 해야 하는지 배우고, 나의 멋진 삶을 계획하여 살았으면 한다. 이 책을 통해 그 길을 배워 나가자!!

자신을 모르는 당신에게

자신을 모르는 당신에게
김혜지 지음 / 마음연결 / 2025년 9월

#도서협찬 #자신을모르는당신에게

‘있는 그대로의 나’를 알고, 받아들인다는 것.

정신분석학에서는 어떻게 받아들이고, 이해할까.. 그리고 정작 ‘나’라는 사람은?

진짜 ‘있는 그대로의 나’라는 존재는 실제로 존재하는 것일까?

아이와 함께 자기소개서를 작성해 본 적이 있다. 시작은 언제나 예나 지금이나 비슷한 것 같았다.

나는 누구인지, 무엇을 좋아하는지, 강점이 무엇인지.. 정말 좋은 점은 죄다 갖다 붙이는 것 같다. 아무래도 부정적인 부분은 쓰기가 좀 애매하니까. 그런데 정말 내가 그런 사람이 맞을까?

부모님 세대에는 ‘띠’로 운세를 보거나 성격을 보았다면, 우리는 ‘혈액형’의 세대였다. 그리고 지금은 ‘MBTI’로 자신에 대해서 알아간다. 그런데 글쎄, 정말 그 모습이 내가 맞을까 하는 생각을 해 본다. 나는 가끔 내적인 면도 존재하는데, 외적인 면이 더 강하다고 해서 이런 성격이고, 내가 이것도 잘 하는데, 저것을 더 잘한다 해서 또 이런 유형의 사람이라.. 그냥 한 사람이 여러 면의 모습을 가지고 있으면 안 되는 것일까?

그리고 우리는 살아가면서 ‘나’라는 사람을 만들어가지는 않을까. 내가 속해있는 곳마다 나의 모습은 다르지 않을까. 그렇게 나의 모든 것들을 하나씩 알아가면서 변화시키고, 돕는 과정에서 우리는 더 나은 ‘나’를 발견할 수 있지 않을까 생각해 본다.