철학, 최대한 쉽게 설명해 드립니다

철학, 최대한 쉽게 설명해 드립니다 ㅣ 누구나 교양 시리즈 6
페르난도 사바테르 지음, 유혜경 옮김 / 이화북스 / 2025년 8월

#도서협찬 #철학최대한쉽게설명해드립니다

책을 읽기 전에 재미있는 이야기 하나를 해보겠다.

“약간 짜증이 났다.” 《철학 최대한 쉽게 설명해 드립니다》를 집필한 뒤 저자인 사바테르가 농담처럼 내뱉은 말이라고 한다. 처음에 이 말을 듣고, 무엇 때문인지 생각했다. 그런데 도저히 모르겠더라. 그런데 그 이유를 알고 나니까 너무 황당하고 어이없지만(나쁜 뜻의 어이없다가 아니다.), 사바테르의 현재 상황이라면 ‘그런 생각을 하고, 말을 할 수도 있었겠다.’라는 점이다. 사바테르가 한 말은 그저 진짜 화를 내고, 짜증을 낸 것이 아니라 ‘애교 섞인 자부심’이라 칭하였다. 이는 그 어렵다는 철학을 독자인 우리가 쉽게 이해할 수 있도록 집필한 것에 대해 그 노고를 누가 알아줄까, 에 대한 이야기였다. 아무도 알아주지 않으면 어떻게 하지. 하는 어른의 투정이라고 해야 할까. 이 이야기를 읽고 너무 웃기기도 했지만, 철학에 대한 무거운 짐이 한결 가벼워지기도 하였다.

[철학, 최대한 쉽게 설명해 드립니다]에서는 ‘철학’을 『누군가에게서 대답을 들었거나 아니면 스스로 대답을 찾는 순간부터 다시 질문에 대답하려고 하고 또 계속해서 질문하는 노력 (p.18)』이라 정의하였다.

“오늘은 학교에서 무엇을 배웠니?”라는 질문이라면, 그저 ‘무엇을 배웠다‘에서 끝이 나는 것이 아니라 그 배운 것에 대해 자세하게 무엇인지 질문해 보는 것, 그리고 그것을 왜 배워야 하는지에 대한 질문, 또한 그 배운 것을 가지고 우리는 무엇을 해야 할지 등 질문에 질문으로 화답하며, 꼬리에 꼬리를 무는 것을 말하는 것이다.

질문이라는 것은 사람의 호기심에서부터 나온다. 그 호기심은 또 이전의 배움에서 나오기도 한다. 질문을 한다는 것은 내가 모르기 때문에 하는 것일 수도 있지만, 어쩌면 내가 알고 있는 것에 더하여 추가적으로 더 배우고 싶은 열정에서 나오는 것이 아닐까 싶다. 아무것도 모르는 무지의 상태에서는 ‘질문’이라는 것 자체가 사치이기 때문이다. 그것도 알아야 하는 것이기 때문이다.

읽다 보면 왜 [철학, 최대한 쉽게 설명해 드립니다] 책이 특별한지 알게 될 것이다. 수많은 철학책이 있다 하더라도 이는 동양적이 아닌, 서양적이라 하더라도 우리가 보기 드문 스페인어권의 철학자의 시선으로 이야기를 풀어 나간다는 것이다. 즉, 영국.독일,프랑스 중심의 전통적인 철학사를 벗어나 자신만의 시각으로 서양 철학을 소개함으로서 기존에 우리가 쉽게 만나기 어려운 인물들로 구성하여 이야기를 전개해 나갔다.

처음에 재미있는 이야기를 한 뒤로 두 번째로 [철학, 최대한 쉽게 설명해 드립니다]의 흥미로운 것은 중간에 내용과 관련된 삽화들이 나오는데 이는 진짜 사바테르의 화가인 동생에게 특별히 의뢰를 했다는 점이다. 이는 어쩌면 가족 간에 서로 도움을 주고받은 격이기도 한다. 함께 책을 만들어 간다는 것, 참 의미 있는 것 같다. 그리고 각 장마다 마지막에는 ‘네모’와 ‘알바’의 대화로 주요 사상에 대해 쉽게 풀어주고 있다.

이렇듯 사바테르가 [철학, 최대한 쉽게 설명해 드립니다]에서 전하고자 하는 내용은 ‘철학’이라는 건 저창하고 접근하기 어려운 분야가 아니라, 그저 우리가 살아가면서 던지는 그 작은 질문들에 대해 답하려는 우리의 노력이라 한다. 삶에 있어 질문의 문을 닫아두지 말자. 그리고 이에 대한 해답을 찾는 노력을 멈추지 말자. 그렇게 우리는 또 한 사람의 철학자가 되어 가고 있을 것이다.

말의 비밀

말의 비밀 - 너 대화법으로 풀어내는 프레임 전략
이재연 지음 / 마이티북스(15번지) / 2025년 8월

#도서협찬 #말의비밀

말에는 강력한 힘이 있다고 생각한다.

그리고 말은 ‘형태가 없는’, ‘보이지 않는 것’이라고 생각할지 몰라도 나는 오히려 그 보이지 않는 힘이 더 무섭다고 생각한다. ‘말’이란 건 나에게 도움을 줄 수도 있지만, 정말 뜻하지 않게(진짜 예상치 못하게!!) 나에게 화살이 되어 돌아올 수 있는 살상 무기가 되기도 하기 때문이다.

그렇다면 우리는 그런 ‘말’을 어떻게 사용해야만 할까? 타인과의 대화에서 어떻게 말을 해야 휘둘리지 않고, 상처받지 않으며, 나 또한 그렇게 행동할 수 있을까? 우리는 이 책에서 제목처럼 [말의 비밀]을 하나씩 파헤쳐나가야 할 것이다.

우리가 일상생활에서 ‘말’을 한다는 것은 태어나면서부터 가진 기본적인 능력이기에 별 대수롭지 않게 생각한다. 그래서 가끔은 정말 필터를 거치지 않고 거침없이 말을 내뱉기도 한다. 맞다, ‘말을 한다.’가 아니라 ‘내뱉는다.’가 이 상황에서 어울리는 것 같다. ‘말’을 하는 것은 나의 성격, 성향, 환경에 따라서 나타날 수도 있지만, ‘말’을 하는 것은 나의 기본적인 습관에 맞춰 바뀌는 것 같다.

『말은 노력하는 만큼 빛이 나고, 힘이 생기며, 부족한 지식과 노력을 보완함으로써 자기 자신을 더 큰 사람으로 보이게 한다. _ 작가의 한 마디 : 말은 단순한 습관이 아니라 노력할수록 힘을 갖고, 자신을 성장시키는 중요한 도구입니다.』 P.16

단순한 습관, 그저 지금까지 살아오면서 나에게 벤 말투, 억양, 내가 쓰는 단어들 등이 모여 그저 무의미한 대화를 이끌어 가는 것이라고 생각한다. 그렇기에 이런 단순한 습관의 말이 아니라, 그 대화 속에서 상대방을 이해시키고, 설득하며, 나를 돋보일 수 있도록 연습하고 노력해야 한다. 그렇게 나를 한 단계 성장시키는 것이다. 어떤 상황에서든 당황하지 말고 그 순간의 상황을 반전시켜 내가 원하는 상황으로 만들 줄 알아야 하며, 그 대화를 주도할 수 있도록 해야 한다. 그렇기에 우리는 말하는 능력을 길러야 한다.

말은 그저 평범한 일상생활에서 사용하는 가볍고 하찮은 도구가 아니다. 말은 상대방(타인)과의 관계를 형성시키며, 좋은 인상을 줄 수 있는 강력한 도구이자 무기이다. 우리는 그것을 제대로 활용할 줄 알아야 한다. 그렇기에 우리는 제대로 된 대화의 프레임을 만들어야 할 것이다. 대화의 흐름을 주도하고, 방향을 결정하여 내가 원하는 관계로 이끌어 가는 것, 그것이 대화의 프레임이며, 그 안에서 자유롭게 말할 수 있도록 연습해야 할 것이다.

내가 대화를 주도한다고 해서, 내가 원하는 관계로 이끈다고 해서 대화의 내용과 중심이 내가 되어서는 안 될 것이다. 그렇게 한다면 그 관계는 일방적이 되어 지속적이게 되는 것이 아니라 쉽게 깨어질 수도 있다는 것이다. 그렇기에 우리는 [말의 비밀]인 ‘나 대화’가 아니라 ‘너 대화’로 상대방의 마음이 열릴 수 있도록, 그래서 상대와 제대로 된 소통이 이루어질 수 있도록 노력해야 할 것이다.

어렵겠지만 위에서처럼 ‘말하는 것’을 연습하고 노력해야 한다. 그것이 진정 우리가 살아감에 있어 관계를 유지할 수 있는 하나의 준비이고, 무기이다.

개미 학교

개미 학교
김개미 지음, 연수 그림 / 바우솔 / 2025년 9월

#도서협찬 #개미학교

『개미 학교에 입학했어.』

개미 한 마리가 드디어 새로운 시작을 하게 되었지요.

낯선 학교에 입학해서 처음 본 친구들을 만나요.

내 앞에도, 내 옆에도, 내 뒤에도 온통 개미, 개미, 개미, 개미...

선생님도 개미, 교실에 온통 개미들뿐이에요.

월요일부터 금요일까지 개미는 무척이나 바빠요.

선생님과 수업을 듣기도 하고, 너무 많은 개미 친구들 틈 사이에서 정신이 없어요.

수많은 친구들 틈에서도 왠지 나 혼자인 것만 같은 외로움도 느껴요.

자신의 자리도 없는 것만 같아요.

개미는 그런 공간에서 작은 감정들을 느끼고, 생각하며 하루하루를 보내요.

개미는 우리 친구들을 빗대어 표현한 것 같아요.

처음 유치원, 학교에 들어갔을 때 너무나도 낯설고 무서워요. 하지만 새로움에 대한 두근거림도 있어요. 이 모든 감정들이 처음이라 많이 혼란스러울 거예요.

그래도 하루하루의 새로움을 경험하고, 어려움을 극복하고, 서로 도와가며 나름 자기만의 방식대로 성장하고 있어요. 우리는 아이들이 스스로 성장하며 일어설 수 있도록 도와주어야 하는 것 같아요.

『오늘은 바쁘니까 새 학교에 도착하면 말해 줄게.』

그렇게 작은 사회부터 잘 적응하는 우리 개미 친구처럼 언제나 긍정적인 눈으로 세상을 바라보았으면 좋겠어요.

위로는 서툴수록 좋다

위로는 서툴수록 좋다
이정훈 지음 / 책과강연 / 2025년 9월

#도서협찬 #위로는서툴수록좋다

삶을 살아감에 있어 우리는 수많은 사람들과 부대끼고, 예정치 못한 상황들에 당황해하며, 계획했던 모든 일들이 무너지는 경험들을 매 순간 순간마다 경험한다. 정말 사소하고 소소한 것부터 어쩌면 그 누구도 감다할 수 없는 모든 일까지 전부 다. 그렇게 오늘도, 지금 이 순간도 ‘나’는 그리고 ‘당신’은 ‘우리 모두’는 각자만의 싸움을 이겨내며 살아가고 있다. 조금은 치열하게.

그 순간마다 우리는 무언가 해답을 찾으려고만 한다. 없는 정답에 무언가를 자꾸 끼어 맞추려고 억지로 힘을 쓴다. 내 머릿속에는, 내 가슴속에는 이미 길을 정해 놓고 누군가에게 자꾸 그 길을 내어 놓으라고 어깃장도 놓는다. 내가 정해놓은 틀에 맞지 않으면 도리어 섭섭해 하고, 속상해하며, 토라져버린다. 정작 자신이 원하는 것이 무엇인지도 모르면서 끝내는 해답조차 얻지 못한 채 낙담하고, 그 자리에 멈춰 버린다. 모든 것들을 잠시 멈추어 자신이 아무것도 할 수 없음을 강조한다.

[위로는 서툴수록 좋다]

처음에 제목만 보고 정말 오랜 시간 생각을 했다. 이 말 한마디에 담긴 ‘의미’가 무엇인지, 그 ‘무게감’이 얼마나 큰지 말이다. 그저 타인을 향한 단순한 위로의 말 한마디가 아니라, 제스처가 아니라, 그 사람을, 그 타인을 내가 얼마만큼 받아들일 수 있는가로 생각했다. 그렇기에 내가 그를 사랑하고 존중할수록 말을 아껴야 한다는 것. 그저 ‘들어줌’으로 상대방의 마음을 이해하고 기다리는 것. 그것이 이 책에서 말하는 것이 아닐까.. 하는 생각을 했다.

『“다음에 밥 한 번 먹자”라는 말을 하는 순간, 그것은 사실 현재로부터 한 걸음 물러서겠다는 말입니다.』 p.161

나는 이 말을 정말 믿는다. 그리고 소중하게 생각한다. 또한 내가 한 말이라면 당장은 아니더라도 조속하게 약속을 잡고 실천하려고 한다. 어쩌면 상대방도 나와 같이 기대하고 있을 수도 있으니까 말이다. 하지만 내가 먼저 이렇게 말했어도 상대방은 그저 별수롭지 않게 생각하고 약속을 지키지 않는 경우도 많다. 그리고 상대방이 먼저 말했음에도 기억조차 못하는 경우도 다반사고 말이다. 이제는 이 말이 그저 인사치례가 되어 버린 것 같아 조금은 아니 많이 아쉽다. 특히 나처럼 사람을 좋아하고, 만남을 소중하게 생각하는 사람에게는 아주 중요한 일이다. ‘다음’아닌 ‘지금’을 실천하고 싶다.

『실망하는 엄마의 눈빛을 본 후로, 나도 내 안의 사춘기를 꼭꼭 접었다.』p.191

『“미안해...” ... 그 순간, 내 안의 사춘기가 조용히 물러나는 것을 느꼈다. 이제 응석은 여기서 끝내도 될 것 같았다. 짧지만 충분했다. 엄마와 나 사이를 불편하게 만들었던 그 작은 벽조차 허물어지는 순간이었다.』 p.192_193

한 사람이 살아가면서 가장 솔직하고, 당당하고, 당돌하고, ‘나’라는 사람을 온전히 보여줄 수 있는 시기가 바로 청소년 때, 사춘기 시절이지 않을까 싶다. 좋게 말해야 당당, 솔직, 당돌이지 이것을 직접 겪는 부모의 속은 썩어나고, 아이들의 달라진 모습에 당황스럽기만 하다. 어릴 적에는 정말 귀엽고 사랑스러웠는데.. 지금은.. 그런데 어쩌면 그 아이들도 그런 상황들 속에서 자신과의 싸움을 하고 있는 것은 아닐까하는 생각을 하게 된다. 매번 가시 돋친 말을 하면서도 다시금 눈물을 흘리며 후회하고, 감정이 격해지며 오락가락하는 복잡 미묘한 마음 사이에서 아이들도 전쟁을 하고 있을 것이다. 그러니 우리는 어른으로서, 부모로서 아이들을 기다리고 끝까지 믿어주어야 겠지. 다시금 원래의 모습으로 돌아올 수 있도록.

누군가에게 위로라는 건 삶의 언저리에서 마지막으로 받는 큰 선물일 수도 있지만, 또 한편으로는 ‘나’라는 존재를 사라지게 만들 수도 있는 것 같다. 그렇기에 상대방에게 나를 드러내기 위한 ‘완벽한 조언 같은 위로’보다는 ‘부족해 보이지만 조금은 서툰 그런 위로’가 좋지 않을까 싶다.

‘기다림’이라는 또 다른 이름으로.

태양제국 가는 길에 상상력 좀 키웠습니다

태양제국 가는 길에 상상력 좀 키웠습니다 - 과학 선생님들의 스승 권재술 교수의 사(思)차원 수업 ㅣ 특서 청소년 인문교양 20
권재술 지음, 김우람 그림 / 특별한서재 / 2025년 9월

#도서협찬 #태양제국가는길에상상력좀키웠습니다

세상의 모든 것은 ‘상상’에서부터 시작되었다. 그리고 ‘상상’을 하기 위해서는 바로 “?” 물음표가 시작점이 되었을 것이다. 예를 들면, 비행기를 만든 라이트 형제도 처음에는 “하늘을 나르려면 어떻게 해야 할까?‘, ’그러면 어떤 재료를 써야 할까?‘ ’? 물음표‘로 생각을 하면서 ’와, 이것으로 하늘을 날면 어떤 기분일까?‘, ’하늘을 날면 우리는 어떤 삶을 살아갈까?‘와 같이 꼬리에 꼬리를 무슨 상상이 이어졌을 것이다. 그렇게 세상의 모든 발명품들은 탄생하였다. 실생활에서도 사용하는 물건들이 필요해서 혹은 불편해서, 그리고 더 편리하게 사용하고 싶어서 궁금증(물음표)에서 시작되어 그 모습들을 상상하면서 스케치 되고 만들어 졌다.

[태양제국 가는 길에 상상력 좀 키웠습니다] 또한 그런 상상력에서부터 시작되었다. ‘점,선,면’에서 시작되어 차원의 경계를 넘어선다. 스페이스맨 3차원, 하이퍼맨 4차원, 더 이상의 0차원은 또 더 존재할 가능성이 있지 않을까?? 이렇게 시작되어 외계인이라는 존재, 블랙홀, 웜홀, 평행우주, 테라포밍, 그리고 마지막의 태양제국까지, 이전부터 미래 문명까지 상상하는, 하지만 과학적인 측면해서 접근했다는 것에 초점을 두었다는 것을 강조한 청소년 과학 교양서이다.

과학이라는 것이 그 중 물리학이라는 학문이 어떻게 ‘상상’이라는 것과 연결되는지를 삽화그림(만화)과 시(?)_짧은 글로 설명이 재미있게 되어있다. 처음에 ‘동시인가?’하며 읽었는데 내용을 시처럼 써서 아주 간단,명료하게 이해할 수 있도록 도와주고 있다. 용어설명도 한 끝에 나오고, 이 글을 읽고 있는 사람에게 질문을 던짐으로써 생각할 수 있는 시간도 준다.

[태양제국 가는 길에 상상력 좀 키웠습니다]는 오랜 시간 물리교육을 연수하고 가르쳐 오신 권재술 교수님이 직접 쓰시면서, 과학을 어렵게 느끼는 청소년들이나 성인들, 그리고 과학은 좋아하지만 설명으로만 되어 있는 재미없는 책은 싫은 독자들, 모두가 이 여행에 참여할 수 있도록 기획하였다. 특히나 청소년들에게는 과학, 물리학을 삶에 연결 지을 수 있다는 것을 배울 것이다.

그리고 위에서 이 책이 과학적인 측면에서 접근을 했다고 말했는데, 이는 우리가 흔히 하는 공상이 아니라 과학적인 근거가 있다는 말이다. 웜홀이나 테라포밍, 다이슨구와 같이 실제 물리학 이론에 맞춰 과학이라는 것이 더 발전한다면 이 또한 실현 가능성이 있다는 말이다. 그럼 우리는 진짜 어떤 모습으로 남아 살아가게 될지? 우리가 살고 있는 곳은 어떻게 변화할지? 또 다시 질문으로부터 시작이 될 것이다. 그 질문의 바탕이 다시금 우리를 상상의 놀이터로 데려다 줄 것이다.

시작부터 ‘태양제국’까지 함께 여행을 떠나 보자.

우리의 미래를 이 [태양제국 가는 길에 상상력 좀 키웠습니다]을 통해 한번 상상해 보고. 고민해 보자.

재미있는 여행이 되기를 바란다!!