[딩크던컨과 미스터리 수사대]

딩크 던컨과 미스터리 수사대 3 : 애완동물 실종사건 ㅣ 딩크 던컨과 미스터리 수사대 3
론 로이 지음, 윤영 옮김, 존 스티븐 거니 그림 / 삼성출판사 / 2012년 7월

그린 론에 살고 있는 초등 4학년 딩크, 조쉬, 로즈 3명의 어린 탐정이 다시 등장했다.

1편 『사라진 미라』 이후 2편은 아쉽게 건너 뛰고 3편 『애완동물 실종 사건』을 만났다.

서커스를 보러 가려던 어느 더운 여름, 그린 론의 애완동물 카나리아, 앵무새, 토끼 그리고 로즈의 고양이가 모두 같은 날에 사라진 사건이 발생했다. 

데이비스 아줌마네 카나리아, 앤디 파듀네 토끼, 그윈 아저씨네 앵무새가 하루 새 깜쪽같이 사라진 사건. 그런데 사라진 애완동물이 무사히 집으로 돌아오고 난 뒤 그 집에 도둑이 들어 귀중품을 도둑맞는 더 큰 사건이 발생한다.

1편에서 먹보 조쉬가 결정적인 사건 실마리를 찾아 내었다면 이번 3편에선 로즈의 깐깐한 촉수가 범인의 윤곽을 파악하는데 한 몫을 하게 된다.  아주 치밀하게 짜여진 긴 장편의 소설이 아니어서 범인이 누구인지 눈치채기란 그리 어렵지 않다. 하지만 범인을 추적해가는 세 꼬마의 추리력은 눈여겨 볼 만하다. 먹는데만 관심이 많은 어리버리해 보이는 조쉬, 결정적인 한 방이 있다. 야무지고 똑똑한 로즈, 예리하기 까지 하다. 어린이 미스터리 수사대의 리더, 딩크.

이들의 활약과 도움으로 애완동물과 귀중품을 훔친 도둑의 꼬리는 잡히고 만다.

그런데 로즈의 고양이 타이거의 행방이 묘연하다.

과연 도둑맞은 줄 알았던 타이거는 어디에 있었던 걸까? ^^

챕터북 시리즈의 영어책들을 보면 대부분 누런 갱지의 쉽게 찢어질듯한 속지로 되어 있다.

처음엔 그런 책들이 참 낯설었다. 우리 나라 책들은 종이질이 얼마나 좋은가. 이 책도 아이들 챕터북 시리즈인 <A to Z Mysteries>의 번역본이다. 눈독 들이고 있는 시리즈라 미리 한글책으로 봐 두면 나중 영어책 보는데 도움이 될까 싶어 아들에게 읽히는 중이다. 사내애들이라 이런 류의 추리 탐정소설들을 좋아한다. 엄마인 나도 탐정소설은 재미있다. 좀 심심하긴 하지만 그런대로 추리의 얼개는 갖추고 있으니 읽을만 하다.

[즐깨감] 놀이하듯 도형을 즐길 수 있는 책.

2학년에는 즐깨감 도형 - 창의영재수학 + 교과사고력 ㅣ 즐깨감 수학
와이즈만 영재교육연구소 엮음 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2012년 7월

큰 아들, 작년 3학년 때, 도형 단원에서 잠깐 헤맸었다. 도형을 뒤집고 돌렸을 때의 모양을 그려 내는데 감을 못 잡고 있는게다. 나도 한참을 들여다 본 후에야  아들에게 설명을 해 줄 수 있었다.

남자 애들이 여자 애들보다 도형에 강하다는 속설(?)을 믿고 알아서 잘 하겠지 내버려 뒀더니 수행평가에서 처참하게 깨져왔다. 뒤늦게 사태 파악에 나서 차근차근 설명을 해 줬다.

문제집만 가지곤 도형 문제를 해결 하는덴 부족함이 많았다.

도형을 어려워 하는 애들이 많았는지 선생님이 계속 보충 학습지를 내 준 덕분에 연습을 많이 할 수 있었다. 연산처럼 부족한 한 부분만을 지속적이고 체계적으로 연습할 수 있는 책이 있음 참 좋겠다 싶었는데 와이즈만에서 이에 적합한 책이 나왔다.

<수와 연산> <도형> <규칙성과 문제해결> <확률과 통계> 부분으로 나뉘어 있어 -7세 부터 4학년 까지 학년별로 - 각자 취약한 부분을 골라 집중적으로 공부할 수 있게 되어있다.

이 책 『도형』은 먼저 주변에서 접할 수 있는 생활 소재를 가지고 간단한 규칙이나 보기를 통해 문제 형식이나 원리를 이해하고 흥미를 가질 수 있는 도입 단계(생각이 자라는 STEP1), 문제에 대한 이해를 기반으로 좀 더 집중하면서 사고의 폭이 커지는 단계의 문제(응용력이 커지는 STEP2), 사고의 폭이 가장 확장되는 단계로 수학적 추론 능력과 창의적 문제해결력을 끌어낼 수 있는 문제(창의력이 샘솟는 STEP3)로 구성되어 있다.

질리지 않게 여백도 여유롭고 놀이하듯 도형을 즐길수 있을 것 같다.

좀 더 빨리 이 책을 알았다면 우리 큰 아들,도형에서 버벅대는 시간을 줄일 수 있었을텐데....

[빨간 내복의 초능력자2] 드디어 빨간 내복의 슈퍼히어로가 탄생했다

빨간 내복의 초능력자 시즌 1 : 2 - 에너지의 초능력을 깨닫다! ㅣ 와이즈만 스토리텔링 과학동화 시리즈
서지원 지음, 이진아 그림, 와이즈만 영재교육연구소 감수 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2012년 6월

위기에 빠진 지구는 독수리 5형제만 지키는게 아니다.

슈퍼맨도 있고, 아이언맨도 있고, 배트맨도 있고, 스파이더맨도 있고.... 적다 보니 모두 ~맨들 뿐이구나. 아! 옛날 옛적, 원더우먼이 있었다. 급이 다른가?^^ 어쨌든, 우리 나라에도 그런 슈퍼히어로가 탄생했다. 빨간 내복의 초능력자!  4학년, 11살, 최연소 슈퍼히어로다.

다소 엉뚱하지만 호기심 많은 나 유식군.  우연히 손에 쥐게 쥔 별똥별 덕분에 유식이는 초능력을 가지게 된다. 하지만 그냥 얻어지는 능력이 아니다. 과학지식을 하나하나 알아 갈 때마다 초능력이 힘을 발휘하게 된다. 빨간 내복 1편의 유식이가 좌충우돌 이었다면 2편의 유식이는 훨씬 차분하고 진지해졌다. 익살맞은 표정은 여전하지만.

1편의 전기, 자석, 빛, 소리에 이어 2편에선 열, 에너지, 힘에 대한 과학의 원리와 이론을 풀어놓고 있다. 과학은 양파 같다는 생각이 든다. 과학의 원리를 깨닫는 건 양파 껍질을 벗기듯 세상의 비밀을 하나씩 벗겨내는 것만 같다. (p 37)

수학은 개념을 정확히 이해해야 하는 학문이라면 과학은 원인을 파악하는 학문(p 41) 이다.

변기속에도 과학이 숨어 있다.

수세식 변기에 언제나 물이 고여 있는 건 더러운 냄새와 벌레와 세균을 막기 위해서야.

변기에서 나는 독한 구린내는 암모니아 냄새거든. 암모니아는 물에 잘 녹아.

그래서 물이 차 있으면 냄새가 녹아 버리는 거지. (p 84)

과학지식이 쌓일 수록 유식이의 초능력은 몸 안 어딘가에서 분출할 기회를 노리고 있다.

드디어 유식이의 초능력을 발휘할 대형 화재가 발생하고 빨간 내복을 입고 빨간 복면을 한 유식이는 인명을 구한다. 그런데 이 일이 뜻하지 않은 사건에 휘말릴 듯한 뉘앙스를 풍기며 2편이 아쉽게 끝나 버린다.  다음 편을 기대하지 않을 수 없게 만든다. 삐질삐질 땀 흘리며 다음 편에서 만나자는 유식이가 이 시리즈가 마무리 될 때쯤이면 완벽한 복면 빨간내복의 초능력자가 되어 있지 않을까 싶다. 과학지식도 지식이지만 이야기 전개도 재미있다. 유식이의 짝사랑 희주의 마음도 조금씩 열리는 것 같고...

[아들아]

아들아
김용원 지음 / 하다(HadA) / 2012년 6월

누군가는 써야 하는 이야기이고, 경험한 자만이 쓸 수 있는 이야기라서 쓸 수 밖에 없었다. 마치 뻐꾸기가 남의 둥지에 자신의 새끼를 낳아 놓고 그 새끼가 종족의 핏줄을 잃을까봐 끊임없이 둥지 주위를 맴돌며 뻐꾹뻐꾹 우짖듯이, 그런 심정으로 이 글을 썼다. 그리하여 자식을 기르는 부모와 자라나는 청소년들이 이 책을 함께 넘겨 읽고, 공감하여 남자의 구실, 남자다움을 다시 한 번 마음 깊이 되새기는 계기가 됐으면 더할 나위 없겠다. 집필후기에 남긴 작가의 말이다.

이 시대의 아들들이 위태롭다. 학교에선 알파걸들에 치이고 집에선 엄마의 치마폭을 벗어나지 못하고 결혼해선 아내에게... 아버지 없는 시대에서 아들 없는 시대로 넘어가는 과정이라고도 한다.

아버지들은 아이들의 교육문제에서도 비껴나 있다. 할아버지의 재력, 엄마의 정보력은 필수지만 아빠의 관심은 필요치 않는다.

이 시대의 아버지들이여, 아들들에게 어떤 화두를 던지는가?

사내 대장부 답게, 집안의 대들보답게 행동하라고?

공부 열심히 해서 훌륭한 사람 되라고?

너 하고 싶은거 하면서 살라고?

TV만 끼고 사는 다수의 아버지들이여, 아들과 살부비며 보내는 시간이 얼마나 되는가?

『아들아』는 아버지가 살아온 시대의 남자를 이야기 하고 있다.

정작 아버지의 육성은 없다.

영민한 6살 귀동이가 돌아오지 않는 아버지를 기다리며 집안의 대들보이자 사내 대장부로 자라나는 이야기다. 6살 귀동이와 7살 묘숙이의 아지랑이 같은 사랑 이야기도 간지럽고 예쁘다.

전쟁에 나가 돌아오지 않는 아버지를 까치나라 대장이라 믿고 싶어 하는 귀동이. 

귀동이가 생각하는 아버지는 아침이면 쟁기를 지고 소를 앞세우고 나갔다가 저녁때가 되면 들어와야 했다. 아버지는 아들이나 딸이 다른 애들한테 맞으면 후닥닥 달려가 때린 애를 혼구멍내줘야 했다. 아버지는 썰매를 만들어 줘야 하고 팽이를 깎아줘야 했다. 또 여름에는 둠벙에서 같이 멱을 감고 등을 닦아주어야 했다.(p 33) 동네 길만이형 아버지가 길만이를 동네 아이들 말 노릇을 하게 만들고 돈을 받아 챙기는 것을 보며 아버지에 대해 생각하는 대목이다. 폐병환자인 엄마 마저 요양소로 떠나고 귀동은 할머니와 단 둘이 남게 된다. 집안의 대들보가 함부로 눈물을 보여선 안 된다지만 때론 무너지는 감정을 주체하지 못해 꺼이꺼이 울고 또 울기도 하는 어여쁜 6살이다. 귀동이의 동화 같은 사랑도 이루어지지 못했다.

단풍이 퇴색해질 무렵인 늦가을, 요양원에서 퇴원하는 엄마를 만나면서 비로소 귀동은 김씨집 가문의 대들보와 사내대장부라는 존재의 의미를 되찾게 된다.

귀동은 엄니가 오시고 난 이튿날, 뒤꼍 지붕 위로 훌쩍 날아 올라 외친다.

"꼬끼오!"

한글을 가르쳐 주시던 서울 할아버지는 사내대장부가 뭐냐는 귀동의 물음에 창호지에 초가집을 그리고 지붕 꼭대기에서 수탉이 목을 쭉 빼고 부리도 크게 벌리고 우는 모습을 그리곤 "나보다 잘난 녀석 있으면 나와 봐라. 나한테 덤빌 녀석도 다 나와라. 나는 너희 같은 쫌생이들하고 다르다!" (p139) 라고 큰 소리로 외치는거라 하셨다. 그게 바로 호연지기라며.

다 덤비라고 했다. 고통을 주고 싶으면 얼마든지 주라고 했다. 나는 무섭지도 힘들지도 않았다. 나는 나고, 나는 이 세상에서 유일하고 특별하기 때문이다. 나는 사내대장부고 우리 가문의 대들보이므로 오늘이 있기까지 매일매일 지붕으로 날아올라 꼬끼오! 부르짖을 것이다. 그렇게 내 존재를 확인하고, 가다 듬었다.

아들아, 나는 그렇게 살아왔단다. (p 231)

우리가 살아 온 방법이 옳은지 어떤진 아직 모르겠다. 제각각의 모양으로 살아 온 만큼 나의 아들들도 자신의 방식으로 살아가지 않겠나. 우리는 어땠는데 요즘 애들은 어쩌고 저쩌고 감히 말하지 도 못하겠다. 어떻게 살라고 강요하지도 못하겠다.  

하지만 우리의 아들들아, 기개를 잃지 말고 자신만의 철학을 가지고 살아야 한다.

[섬마을 스캔들]

섬마을 스캔들 - 제2회 살림어린이 문학상 동화 부문 대상 수상작 ㅣ 살림어린이 숲 창작 동화 (살림 5.6학년 창작 동화) 7
김연진 지음, 양정아 그림 / 살림어린이 / 2012년 6월

또 다시 부모의 사랑에 목말라 하는 이야기다. 일부러 이런 책을 골라 읽는 것도 아닌데, 읽다 보니 이런 주제의 책을 거듭 손에 쥐게 되었다. 스캔들에서 풍기는 몰래하는 사랑 이야기는 아니다. 새엄마의 사랑을 갈구하긴 하지만. 새엄마, 새아빠... 가만히 들여다 보면 이 "새"란 글자가 참 어색하다. 계모란 단어는 장화홍련이나 신데렐라가 연상되어 왠지 못된 새엄마 이미지가 떠오른다.

어쨌든 새롭다는 건 좋기도 하지만 어색하고 불편하기도 하다. 그게 사람일 경우엔 더욱이.

친엄마가 돌아 가시고 새엄마가 생겼다. 무뚝뚝하고 사랑을 표현할 줄 모르는 사람이다. 다율이에게 친절은 했지만 딱 담임 선생님만큼, 식당 아줌마만큼이다. 아빠와 새엄마가 같이 일터에 나가야 해서 다율이는 온도에 계신 새외할머니댁에 맡겨진다. 새외할머니는 새엄마 같지 않게 다율이에게 살갑다. 비바람 몰아 치던 어느 날, 다율이를 찾아 다니는 할머니를 보며 다율이는 새엄마와의 간격을 생각한다.

찾았다! 그동안 다율이가 엄마한테 원했던 반응은 이거였다. 한번도 받아 보지 못해서 몰랐는데 이제 알 것 같았다. 다율이는 무조건 걱정하고 무조건 찾아다니는 엄마를 원했던 것이다. 하지만 엄마는 다율이를 손님처럼 대접했다. 지금 다율이는 예의 바른 손녀가 아니라 진짜 손녀가 되어 있었다. (p44)

시종일관 새엄마와의 관계를 그리고 있는건 아니다. 그건 다율이가 처한 상황의 한 축일 뿐이다.

새외할머니와 지내러 온 다율이가 전교생이 3명뿐인 폐교 직전의 분교에 다니면서 이 학교의 폐교를 막기 위해 유모차 부대의 할머니들과 의기투합하여 일을 벌이는 이야기다.

나도 이 동네에 이사와서 유모차를 밀고 다니는 할머니들을 자주 본다.

다리 불편하고 거동이 어려운 할머니들에게 유모차가 참 쓸모있게 쓰인다 싶었다.

폐교가 결정된 상황에서 다율이는 옛날 배우지 못한 한을 가지고 계신 할머니들에게 초등학교에 입학 할 것을 권한다. 처음엔 망설이던 동네 할머니들까지 합세하여 학교를 폐교의 위기에서 살려낸다. 입학식 날, 신입생 대표 답사를 하신 현숙 할머니는

살 만큼 살었다고 생각혔지유. 겪을 만큼 겪었다구두 생각혔쥬. 알 만큼 안다고는 한번두 생각혀 본 적이 없었유. 오래 산다고 많이 아는 건 아니더라구유. 이제 배울 만큼 배워서 알 만큼은 아는 할머니가 되고 싶어유.(p 188)
뭉클한 무언가가 치고 올라온다.

살풍경한 도시에선 볼 수 없는 넉넉한 시골 인심, 순박함이 한껏 느껴진다.

시골도 예전 같진 않다지만 아직은 시골만이 가지고 있는 정취가 남아 있으리라.

도시의 아이들이라면 정확한 답이 나와야 할 수학문제에서 이런 고민을 할 아이가 있을까?

"어디 보자, 육백 원으로 백 원짜리 사과를 몇 개 살 수 있나요?"

"가게 아줌니 맘씨를 모르겄어유. 다율 누나네 할머니처럼 맘씨 좋으면 많이 주고 나쁘면 쬐꽤만 주자녀유." (p62)

가게 주인 맘에 따라 적을 수도 많을 수도 있으니 참 쉬울거 같으면서도 분명한 답이 나오지 않는 수학이다. 도시에선 어림도 없는 일이지 않나. 옆집 아이라 사탕 하나 덤으로 받아 오는 일은 있을지언정.

제2회 살림어린이 문학상 대상을 수상한 작품이다.

수상작이라고 큰 기대를 하진 않지만 이 작품은 가슴에 와 닿는 글이다. 보이지 않는 새엄마와의 벽, 폐교 위기를 벗어난 온도 분교, 온도 주민의 삶 등을 모나지 않게  잔잔한 바다 풍경을 그리듯이 섬세하면서도 재미있게 담아내고 있는 작품이다.