어렸을때, 언제 인사해야 할지 그 ‘행간‘을 찾는 게 어려웠다

굿바이 6학년 ㅣ 파란 이야기 1
최영희 외 지음, 최보윤 외 그림 / 위즈덤하우스 / 2018년 11월

"중학교에 가면 매시간마다 다른 선생님이 들어오신대."

중학교에 가기전 이 말을 하면서 두렵기도 하고 설레기도 했었다. 전혀 다른 세계가 펼쳐질 것이 신기하기도 하고 또 걱정스럽기도 하고. 우린 그렇게 중학생이 되는 날을 기다렸다. 

한편, 이미 우리는 사춘기였다. 같이 잘 놀던 친구가 다른 한 친구에 대해 속상함을 투덜거린다든지, 그애가 이상해졌다는 말을 하면 나는 긴가민가 하면서도 이미 쏘삭거리는 친구의 말에 기울어버렸다. 셋이 잘 놀다가 어느 날 왜 그러는 건지 이유도 모른 채 한 친구를 따 시키고 둘만 따로 집에 가고 몰래 만나서 노는 등 이상한 짓을 했다. 12살 13살 그무렵이었던 것 같다. 

변화를 꿈꾸는 시기라서였을까. <굿바이 6학년>을 읽다보니 이제는 그게 뭔지 알 것도 같다. 마냥 어린아이였다가 인간 본성에 눈뜨고 사회라든가 관계라든가 힘에 대해 깨닫는 시기인 것 같다. 마냥 철없는 어린아이였다가 아픔을 겪고 혼자 있는 시간도 가져보고 친구를 그리워하는 시간도 갖고 그리고 우정이 무엇인지 비로소 '생각'하는 시간이 바로 5,6학년 이맘때가 아닌가 싶다. 

7개의 작품들이 다 재밌고 하나같이 개성있다. 특히 조영서 작가 <다시 파티>를 읽으며 사람은 친구없이는 못 사는 존재이고, 결국 우린 평생 우정을 찾아다니는 존재가 아닌가 하는 생각을 했다. 따듯하고 울컥, 감정이 한번 크게 재채기를 하고 돌아오게 하는 그 무엇이 <다시 파티>에 있다. 내 친구가 홀로 아팠을 시간, 그 시간을 돌아보면서 혼자의 시간을 견디어낸 내 친구 곁에 있어 주지 못했던 미안함을 느끼는 것, 이것이 진짜 우정이고 진짜 성장이 아닌가 싶다. 

"잠옷은 엄마가 갑자기 사온 거야. 입던 옷은 세탁기 안에 들어가버렸고. 너한테 연락할 시간이 없었어."

우리의 오해는 그걸 말할, 그것들 설명할, 그것을 변명할 시간이 필요했을 뿐이다. 그런데 '행간'을 찾기가 참 쉽지 않다. 아, 그렇다. 어렸을때 엄마아빠가 어른들에게 인사를 꼭 하라고 했는데, 나는 어른을 만나면 언제 인사를 해야 하는지 그 행간을 찾는 것도 참 너무나 힘들었었다. 

<굿바이 6학년>. 무엇이 굿바이일까. 아이의 시절, 철없던 시절 굿바이라는 걸까. 그럼 축해해 줄 일이 아닌 거네. ^^ 어쨌든. (*)

[100자평] 굿바이 6학년

굿바이 6학년 ㅣ 파란 이야기 1
최영희 외 지음, 최보윤 외 그림 / 위즈덤하우스 / 2018년 11월

13살 아이들의 정서를 잘 표현했다. 무엇보다도 잼있다. 아이들이 빠져 읽을 자기들 이야기

선조들이 되찾고자 한 나라는 어떤 나라였을까....

백 년 만의 이사 ㅣ 북멘토 가치동화 32
박현정 지음, 현숙희 그림 / 북멘토(도서출판) / 2019년 1월

책을 읽고 나니 몇 달 전 뉴스 기사가 생각납니다. 아우슈비츠 경비원이었던 96세의 고령 노인에게 독일 헌법 재판소는 실형 4년형을 구형했지요. 당시 상황을 미뤄볼 때 그것이 어쩔 수 없는 단숨 가담이었다 할지라도 공동체 정신을 훼손한 것에 대해서만큼은 책임을 묻고 반성의 기회를 주려는 독일인들의 헌법정신이 돋보였고 독일의 힘에 대해 다시 생각하게 했던 기사였습니다. 

<백년만의 이사>. 이 책은 독립운동을 했던 증조 할아버지, 그로 인해 평생 불우했던 할아버지, 그 가난은 대를 이어서 내 아버지도 현재 진행형으로 고생을 하고 있는 3대의 이야기를 한 권의 책으로 담고 있습니다. 책을 덮고 나면 많은 생각들이 쓰나미처럼 지나갑니다. 강산이 할아버지는 살아 있는 근현대사, 걸어다니는 역사 교과서가 아닐까요.

문득 강산이네 증조할아버지와 할아버지, 그리고 아버지, 이 세 분들 가운데 가장 마음고생을 많이 하신 분은 누구였을까? 를 생각하게 됩니다. 결국 강산이 할아버지가 아닐까 생각합니다. 증조 할아버지에게는 나라를 되찾으리라는 희망이 있었기에 부와 명예 그리고 가족의 희생마저도 아까워하지 않으셨습니다. 그리고 신념대로 나라를 되찾으셨습니다. 하지만 강산이 할아버지의 어린시절은 어땠나요. 아버지가 독립운동을 하는 분인지조차 모른채 가난에 시달렸고, 교육의 혜택조차 받지 못한채 불안한 시절을 살아야 했습니다. 아버지가 독립운동을 하신 분이라는 사실을 자랑스러워하기는커녕 원망스러울 지경으로 곤핍한 삶을 살아야 했습니다. 

책의 뒤에 실린 작가의 말은 많은 생각을 하게 합니다. '자신의 모든 것을 걸고 독립운동에 뛰어들었던 우리 선조들이 되찾고자 했던 나라는 어떤 나라였을까요?' 설마 강산이네 증조 할아버지가 희구했던 조국이 친일파 세력들이 여전히 득세하며 잘 먹고 잘 사는 나라였을까요? 아니면 어쩔 수 없는 단숨 가담이었다 할지라도 잘못한 것에 대해서는 철저히 책임을 묻는, 건강하고 기본 정신이 살아 있는 대한민국일까요?

오래 생각할 이유가 없었습니다. 내 아이들이 어떤 나라에서 자라길 원하는지를 생각한다면 답은 이미 나와 있으니까요. 작가가 취재를 통해 만나뵈었다고 하는 강산이 할아버지, 남은 생애만큼은 행복하시기를 진심 기원합니다. (*)

알면서 했던 막말, 모르고 상처주었던 말, 모두 악플

악플러 임명장 ㅣ 맛있는 책읽기 48
신채연 지음, 김수연 그림 / 파란정원 / 2018년 9월

자칭 타칭 엄친아 엄동현. 민국이 수호와 더불어 셋이 뭉쳐다니며 사이도 좋은 편이다. 엄마들끼리도 친해서 가족같은 찬구라고 할 수 있다. (이렇게 셋. 개성이 각각 다 다르기 때문에 아이들끼리는 별탈 없이 즐겁게 지낸다. 하지만 민국이와 수호네 엄마는 자기아들이 엄동현처럼 공부를 잘했으면 하는 바람을 갖고 있다.)

한편 동현이는 봄이라는 여자애를 짝사랑한다. 고백은커녕 봄이만 보면 얼굴이 화덕이 된다. 그게 동현의 가장 큰 걱정거리. 와중에 엄동현보다 더 엄친아인 서준이라는 아이가 전학온다. 단숨에 반 아이들 마음을 사로잡은 서준. 특히 봄이와 이야기가 잘 통하는 것처럼 보여서 동현이 심사가 사나워진다.

서준이가 만든 반카페에 악명방이 생겼는데 어느 날 공부잘하는 아이를 흉보는 글이 실란다. 동현은 그게 자기를 겨냥한 글이라고 짐작하고 악플을 단다. 알고 보니 그 글이 자신을 흉보려는 목적의 글은 아니었다. (사람은 원래 자기가 듣고싶은 것만 듣고 보고싶은 것만 본다.)

동현이와 서준이 그리고 봄이가 빚어내는 갈등. 삼각관계이다. 동현이는 민국 수호와의 문제에서도 갈등의 요소를 갖고 있고, 봄이 서준이와도 갈등을 갖고 있다.

이래서 이 이야기가 더 재밌게 느껴진다. 어디로 튈지 모르는 럭비공처럼, 동현이네 아이들 이야기(우정 사랑 질투^^)는 살아 있고, 긴장감 있다. 

친한 친구 사이일수록 말조심을 해야 한다. 나도 모르게 내뱉은 막말로 인해 친구의 자존심을 다치게 할 수 있다.(얼굴 알고도 당하는 악플). 익명방에서의 악풀은 모욕감과 상처를 줄 수도 있다. (누군지 모르는 사람에게 뺨맞는 기분)

*

악플을 단 시람이 동현임에도 불구하고 독자는 동현이 편에 서게 된다. 봄이하고도 잘 되기를 바라는 마음을 갖게 되고 말이다. 엄친아의 삶도 들여다보면 썩 좋은 것만은 아니라는 걸 동현이의 솔직한 속내를 통해 알았기 때문일 것이다. (*)

[100자평] 악플러 임명장

악플러 임명장 ㅣ 맛있는 책읽기 48
신채연 지음, 김수연 그림 / 파란정원 / 2018년 9월

악플을 다는 사람의 마음, 악플로 마음고생을 하는 사람의 충격과 슬픔, 이 양쪽 시선이 나팔저울처럼 균형있게 들어가 있는 점이 독특하다. 나도 경우에 따라선 악플러가 될 수 있고, 악플로 인해 상처를 받을 수도 있음을 알게 된다.